班主任经验交流细化管理抓落实注重养成教育
班主任工作经验之养成教育班主任经验交流等3篇汇总
优秀班主任工作经验汇总篇一：班主任工作经验之养成教育班主任经验交流匆匆忙忙的一学期即将走向尾声，蓦然回首该是时候反思自己的班主任工作了，谈不上什么经验，只是认认真真地做了自己该做的事，借此机会向领导做一汇报，与各位同仁共同分享自己的一点点体会，希望提出宝贵的意见。
我发言的主题是《在实践摸索中获取成果》。
本学期积极响应学校以育人为核心，以养成教育为主线，以校园文化生活为载体的宗旨从事班务工作。
首先建起了班级博客，将每月的主题、更换黑板报的内容、开展活动的图片及时发送到博客上；其次是制定了符合本班学生实际情况的养成教育实施方案，方案的内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学校的校规校纪为指导，以培养学生“六大意识”和“三个方面良好习惯”为主攻方向。
利用主题班会、多媒体和实践活动等形式进行开展，月初布置，月中实施跟踪，月末总结，有目标、有计划、分层次的完成每月一事的内容。
俗话说：冰冻三尺非一日之寒，好习惯的养成也非一日之功。
这就需要班主任多下功夫才行。
我的具体做法如下：一、将课堂与阅读习惯培养融为一体本学期语文教科书的第一组就是关于读书的课文，为了拓展学生的知识面、开阔学生的视野、陶冶学生的情操，提高学生的品质，因此我抓住“我爱读书”这个专题，九月份引导学生开展“读书好多读书读好书”活动，让学生得法于课内得益于课外。
具体实施的措施是：1、给足时间搭建阅读平台。
由于学生回家自我约束力差，我只好把每周三朝读，定为学生课外阅读的时间，内容要求健康，读书的形式灵活多样，可以个人独立阅读，也可以是同桌互读或四人小组合作读，解决了学生读课外书籍难的问题。
2、定时展示做好阅读反馈。
每两周每生完成一份阅读积累卡，同伴和教师都做出评价，最后全班筛选，将优秀的“积累卡”装订成册，展示在教室的图书角，共大家赏阅。
3、开展多种活动培养阅读兴趣。
有计划的开展阅读交流活动，如，主题班会、读书辩论会、读书笔记展示等，激发学生读书热情，提升读书效果。
班主任管理经验交流（2篇）
班主任管理经验交流忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。
它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。
真的有必要总结一下,梳理一番。
一、本学期完成的主要工作:1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。
2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。
为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。
每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。
同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
6、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。
班主任管理经验分享
班主任管理经验分享班主任是学校管理教育的重要岗位，负责学生的日常管理和学习指导，是学生的“导师、朋友和家长”。
在管理和教育学生的过程中，班主任需要注意以下几点：一、依法管理，确保学生健康成长班主任作为学生的管理者，应当依法履行职责，确保学生健康成长。
班主任要了解国家法律法规和学校的管理制度，规范学生的行为，加强对学生的教育和管教，严禁学生违法违规行为。
二、关注学生生活，倾听学生心声班主任要关注学生的生活，了解学生的生活状况和成长情况。
班级会议、家访、心理咨询等方式都是班主任了解学生情况的途径，通过这些方式及时关注学生的生活，了解学生的心声，关注学生的情感需求，进一步加强和学生的沟通，建立良好的师生关系。
三、积极引导学生，严守纪律班主任要履行引导学生的职责，引导学生认识自己的责任和义务，培养学生守纪律、讲卫生、讲礼貌、尊重师长等好习惯。
对于一些违纪行为，及时进行纠正和教育，不让它扩大化、蔓延化。
班主任还要严格制定班级规章制度，让学生遵守管理规定，秩序井然。
四、注重思想教育，提高学生综合素质班主任要加强思想教育，引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观。
积极组织和参加各种形式的思想教育活动，为学生提供良好的知识和语言条件，增强学生的人文素质、科学素养、艺术素养等，让学生全面发展。
五、做好与家长的沟通工作班主任要认真做好与家长的沟通工作，积极引导家长关心、理解和支持学生的学习和生活。
及时向家长反映学生学习、生活情况，了解家长对教育的期望和建议，积极与家长合作，共同为学生的健康成长而努力。
六、不断提高自身素质，成为优秀班主任班主任要不断学习和提高自身素质，增强教育教学管理能力，不断探索适合自己的教育和管理方法，注重自身的职业发展和专业提高，成为优秀的班主任，为学生健康成长提供更好的保障。
以上是班主任的管理经验分享，班主任作为学生成长路上的引导员，是责任重大的教育工作者，应当始终坚持以学生为中心，以实现学生综合素质的全面发展为目标，为学生健康成长创造一个良好的教育环境。
小学班主任养成教育经验交流
小学班主任养成教育经验交流小学班主任养成教育经验交流俗话说：嫩枝容易弯也容易直。
这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
学校本着对每一位学生负责的精神，于新学期开始就开展起了养成教育月活动，制定了详细的实施方案，成立了学校政教处，我作为一名高年级的班主任更应该很好的借着这股春风将我班的孩子引导教育，使得他们个个朝气蓬勃，习惯良好。
我打算从以下几个方面入手：一、建章立制规范言行良好的行为规范不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成，我首先为我班学生确定了教育制度：1、学生文明行为制度：每天由纪律班长对学生行为进行考核，做好记录，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
2、卫生制度：由卫生班长严格督查，卫生组长认真负责，负责好学生的卫生表现，及时做好记录，并且做好教育，尤其对校门外东侧的环境卫生要做到勤检查、勤督促，每周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。
3、学习习惯养成制度：小班长做好晨诵和午读管理工作，珍惜好时间，进行表扬和惩罚制度，让班级学生真正能意识到学习的重要性，养成自主学习的好习惯。
4、要求每位学生每天自行检查、自测自评一次，小组长登记，值日班干部汇总，小组周五评比，督促规范养成的效果。
二、注意班干部的培养开学第一天我就由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，要积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
三、发挥活动的力量我将借助主题班会、课前三分钟演讲、周一晨会等各种学习时间段，以同学们喜闻乐见的形式进行养成教育，使学生知道自己应该做什么，应该怎样做，逐渐树立起遵规守纪光荣、违规违纪可耻的认识。
为此，我本学期准备先后召开了多次主题班会，如：《安全为天》，《我是懂礼貌的好孩子》、《我希望》、《要学会学习》、《做学习的小主人》、《好习惯有哪些》、《清洁保洁这样做》等，充分利用班级文化长廊这块阵地，根据本年级学生的特点主办了以养成教育为主题的墙报。
养成教育班主任经验交流
养成教育班主任经验交流
养成教育班主任经验交流是指对于班主任工作中的方法、技巧、问题等进行交流、分享和探讨的活动。
以下是一些养成教育班主任经验的交流内容，供参考：
1. 激发学生学习的兴趣：如何通过多种方式和活动激发学生学习的兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。
2. 处理学生问题和矛盾：如何正确处理学生之间的矛盾和问题，维护正常的班级秩序和良好的班风。
3. 建立良好的班级管理机制：如何建立科学的班级管理机制，制定班级规章制度，提高班级的组织性和凝聚力。
4. 与家长的沟通和合作：如何与家长建立良好的沟通渠道，了解学生的家庭情况，加强与家长的合作，共同促进学生成长发展。
5. 处理班级突发情况：如何在突发情况下保持冷静，正确处理各类紧急事件，保障学生的安全和正常的学习生活。
6. 心理健康辅导：如何关注学生的心理健康，及时发现并正确处理学生心理问题，提供必要的心理辅导和支持。
7. 实施个别辅导：如何根据学生的特点和需求，制定个别辅导计划，提供有针对性的辅导和扶持。
8. 特殊学生管理：如何针对特殊学生的特点和需求，进行个别化管理和辅导，帮助他们克服困难，实现全面发展。
9. 制定优秀班级的培养计划：如何在班级中培养优秀的学生，确定培养目标和计划，提供个别化的培养方案。
10. 班主任发展：如何不断提升自己的专业素质和工作能力，学习先进的班主任经验，为更好地履行班主任职责做好准备。
以上只是一些养成教育班主任经验交流的主题，实际交流中可以根据具体情况进行更具体的内容和探讨。
此外，可以通过分享个人成功经验和教训等方式，让大家互相借鉴和吸取经验。
养成教育班主任经验交流
养成教育班主任经验交流引言养成教育是培养学生良好行为习惯和品质的一种教育模式，而班主任作为学生的教育引导者和管理者，在养成教育中扮演着重要的角色。
本文将从个人经验出发，分享一些养成教育班主任的经验和心得。
了解学生个体差异每个学生都是独特的个体，有着不同的背景、家庭环境和个性。
养成教育需要根据学生的个体差异制定有效的教育方案。
作为班主任，我们应该尽可能了解每个学生的优点、弱点和特长，为他们量身定制培养计划。
制定明确的目标和计划养成教育需要有明确的目标和计划，才能使学生逐步培养出良好的习惯和品质。
班主任应该和学校领导、家长和其他教师共同制定养成教育的目标，并制定相应的计划和措施。
目标要具体明确，计划要科学合理，才能确保教育的有效性。
营造良好的班级氛围班级的氛围对学生的养成教育起着至关重要的作用。
班主任要通过组织各种活动和课堂管理，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
班级活动可以包括班级会议、班级文化建设、班级志愿者活动等。
培养学生良好的集体意识和合作精神，让他们在团队中培养良好的行为习惯和品质。
主动与家长沟通合作家校合作是养成教育的重要组成部分。
班主任要与家长保持良好的沟通和合作关系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同制定适合学生的养成计划和方法。
班主任可以定期组织家长会、家访和家长志愿者活动，加强与家长的沟通和交流。
鼓励学生自主行动养成教育的目的是培养学生的自律能力和自主行动能力。
班主任可以通过鼓励学生自主管理和协作解决问题的机会，培养学生的自主性和责任感。
例如，在班级中设立学生干部岗位，让学生自己管理班级事务，培养他们的组织能力和领导力。
提供个体化的反馈和奖励在养成教育中，及时的反馈和奖励对学生的成长至关重要。
班主任要为学生提供个体化的反馈，鼓励他们改进和进步；同时，也要及时给予学生适当的奖励，激励他们保持良好的行为习惯和品质。
反馈可以通过口头表扬、评比奖励等方式进行，但要注意公平公正，避免过分竞争和压力。
养成教育班主任经验交流
养成教育班主任经验交流开展教育课教师体验交流一个学期的匆忙即将结束。
是时候反思班主任的工作了。
我不能谈论任何经验。
我只是认真做我应该做的事，并借此机会向领导报告。
与同事分享您自己的小经验，并希望发表有价值的评论。
我演讲的主题是《在实践摸索中获取成果》。
本学期积极响应学校教育为核心，以教育为主线，以校园文化生活为载体从事班级工作。
首先，建立了一个类博客，并将月度主题，替换黑板报告的内容和活动图片及时发送到博客。
其次，制定了符合班级学生实际情况的教育实施方案。
《小学生日常行为规范》，《小学生守则》和学校的学校规章制度是指导，培养学生的“六个意识”和“三个方面的良好习惯”为主要方向。
它将以主题课堂会议，多媒体和实践活动的形式进行。
它将在月初安排，在月中跟踪，在月末进行总结，目标是完成具有目标，计划和级别的月度活动。
俗话说：冷冻三尺不是一个寒冷的日子，养成良好的习惯不是一天的工作。
这要求班主任更加努力。
我的具体方法如下：首先，整合课堂和阅读习惯本学期的第一批中文教科书是关于阅读文本的。
为了扩大学生的知识，拓宽学生的视野，培养学生的情感，提高学生的素质，我抓住了“我喜欢读书”的主题，9月。
引导学生开展“阅读，阅读和阅读好书”活动，使学生能够受益于课堂上的课外活动。
具体实施措施如下：1。
有时间建立阅读平台。
由于学生自律能力差，我不得不在周三阅读读数，作为学生课外阅读的时间。
要求健康的内容，阅读的形式灵活多变，可以独立阅读，也可以在同一桌或四人阅读。
该小组合作阅读并解决了学生阅读课外书籍困难的问题。
2，定时显示做阅读反馈。
每两周，每个学生完成一张阅读积累卡。
同伴和老师进行评估。
最后，整个班级进行筛选，优秀的“积累卡”被绑定到一本书中，该书显示在教室的教室角落。
3.开展各种活动，培养阅读兴趣。
有计划开展阅读交流活动，如主题课会，阅读辩论，阅读笔记等，以激发学生的阅读热情，提高阅读效果。
经过一个多月的阅读活动，学生对更多的阅读有了新的认识，并且动员了阅读的热情。
养成教育班主任经验交流
养成教育班主任经验交流作为一名养成教育班主任，我认为我的工作是为每一个学生创造一个充满爱、关心和支持的环境，让他们能够最大限度地发展自己的潜力。
在过去的几年中，我积累了一些经验和技巧，希望与大家分享。
首先，班主任要有爱心。
我们的学生很多都是来自一个不完整的家庭或是单亲家庭，他们需要被关怀和照顾。
班主任要时刻关注学生的情绪和状态，有时候他们的挑衅、叛逆是因为内心的不安和恐惧。
班主任应该用真心和耐心去倾听学生的心声，关注他们的成长和发展，努力帮助他们解决问题并在困难中成长。
其次，班主任要有耐心。
有时候学生会犯错误或做出不理智的行为，班主任不能急于解决问题，而是应该先静下心来想想如何处理。
在处理学生的问题时，班主任应该用心去倾听他们的想法和需要，帮助他们理解自己的行为并想办法解决问题。
同时，班主任也需要有耐心去引导学生朝着正确的方向前进，并乐于帮助他们寻找适合他们自己的学习方法和生活方式。
第三，班主任要有创新意识。
养成教育不只是让学生学习知识，更是培养学生的综合素养和个性特点。
班主任需要善于发掘学生的潜力和特长，创造机会来帮助他们在实践中锻炼自己，不断提高自己的综合素养和实践能力。
在班级管理上，我们也需要采取创新的方式来帮助学生建立正确的价值观和态度，引导他们积极探索和学习。
最后，班主任要有感恩心态。
在工作中，我们要感激每一个与我们合作的人和为我们提供帮助的同事、家长、学生。
在工作中，我们需要坚持用心去感恩，用心去体会每一个人的贡献和付出，真正做到以感恩之心为基础，以责任之心为出发点，以奉献之心为目标。
总的来说，班主任是一个支持学生成长的重要角色，我们需要以爱心、耐心、创新和感恩为向导，不断挑战自己、提高自己，致力于为学生创造更好的成长环境和生活体验。
除了上文所提到的几个方面，作为一名养成教育班主任，还应该具备一些基本素质和能力。
以下是我在实践中体会到的一些经验，希望对其他班主任有所启发。
1. 具备统筹规划能力班主任需要有统筹规划能力，对于整体班级的学习和生活进行系统性的规划和部署，确保班级运作的高效性和顺畅性。
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班主任经验交流细化管理抓落实注重养成教育尊敬的各位领导老师：大家好！我是八六班班主任李倩，作为一个资历尚浅的任课老师和班主任，可能没有什么特别的经验值得借鉴，但我只想说：“想法的有多远，你就能走多远。
合适的方法总比困难多，只要你有目标，全世界都会为你让路。
”这也是我常给学生讲的话，尽管在生活和学习中总会有不尽人意的地方，但只要咱们一起分析问题，研究策略，与各科老师心往一处想，劲儿往一处使，总会有进步。
转眼间我接手八六班已两月有余，下面就班级管理方面的一些做法和体会与大家分享，不足之处望批评指正，谢谢。
当我第一次见到这一群可爱的孩子，有积极帮我查人数点名的，有帮我在名单上划出并指认班委和课代表，有用期待的眼神望着我的，还有在我面前上蹿下跳的，逗乐了大家，也逗乐了我，当然我还看见有人在我眼皮底下穿奇装异服、涂口红、画眉毛，这些我都不奇怪，因为之前在年级长马老师和各任课老师的指点和支持下，我对本班情况略知一二。
怀着高度的责任心、上进心和爱心，我开始了自己的工作。
1、首先，注重养成教育。
良好的习惯受益终生，坏习惯可能会对孩子终身的身心健康和学业造成伤害，而处于初中阶段的孩子可塑性却很强，就像我们年轻老师，我们都需要成长的空间和时间。
针对奇装异服和化妆这一坏习惯，我将眼前的这位涂口红的女生悄悄地叫了出来，一脸严肃又慈祥的教育到，女孩子爱美很正常，也是好事，但涂口红这种方式作为初中生却是不合适的，学校也是不允许的，让她当着她妈妈的面在卫生间擦掉，一开始有抗拒情绪，但她看我面不改色，最终听了我的话，我当时就觉得这孩子可教。
经过半个月的要求和跟踪，反复教育观察，基本制止了这些坏毛病，还借机与家长联手处理了一桩早恋事件，尽管孩子刚开始沟通时一口谎话，但现在也是一放学就回家给我报平安。
毕竟教育是一个反复的过程。
针对班级作业方面，我从暑假作业入手，立了一个规矩“家庭作业是在家里完成的，完成不了的给父母打电话回家完成，无论什么理由无论耽误几节课，总之自己要为此承担责任；课堂作业是在学校完成的，完成不了的午自习下课前或回家前必须完成并扣个人和小组的分。
”事实证明，此法行之有效，还治好了我们班两个没有写作业习惯的学生，且不说作业质量如何，但在数量上是有保证的。
另外要充分发挥各个课代表和组长的作用，将早晨和中午抄作业的学生名单交给老师并及时有效处理。
2、然后，注重科学分工、细化管理、落实到位。
针对纪律卫生方面，当我得知我的班长身兼数职时，我肯定了他的工作表扬他精力旺盛，在班级发挥了顶梁柱的作用，同时也说了不足，火车跑的快不快，关键看火车头，于是在最短的时间内重组了班委和课代表成员，合理分工，各司其职，尤其是在卫生方面，我们班将教室内外和清洁区的卫生责任分给了每一位同学，大家都是自愿主动认领卫生区，每天都像大扫除，大家一起干，谁失分谁负责，旨在发挥每一个同学的作用，树立学生主人翁意识，打造良好的学习环境。
事实证明，在学生毛遂自荐、各科老师的推荐和同学们的选举下组成的班级骨干团队，以及八六班的每一位成员都为班级又好又快的发展做出了很大贡献。
3、最后我想说，爱心是融入孩子们心中的一剂良药，要了解孩子、信任孩子、鼓励孩子，毕竟处在初中阶段的他们可塑性很强，在成长的过程中总会有很多困惑和烦恼，但只要我们好好引导，带给他们正能量，相信孩子会有改观的时候。
我总说：“孩子们，你们在我的脑子里就是一张白纸，如何描绘出最精彩的自己，靠你们自己手中笔。
如果不慎犯了错，听老师的教诲，自己找涂改液解决。
愿你们青春无悔。
”当然现在我和孩子们也会遇到新的问题，比如如何长久的坚持养成良好的行为习惯，如何激发内在的学习动力等等，但我想“合适的方法总比困难多，加油八六。
”尊敬的各位领导老师：大家好！我是八六班班主任李倩，作为一个资历尚浅的任课老师和班主任，可能没有什么特别的经验值得借鉴，但我只想说：“想法的有多远，你就能走多远。
合适的方法总比困难多，只要你有目标，全世界都会为你让路。
”这也是我常给学生讲的话，尽管在生活和学习中总会有不尽人意的地方，但只要咱们一起分析问题，研究策略，与各科老师心往一处想，劲儿往一处使，总会有进步。
转眼间我接手八六班已两月有余，下面就班级管理方面的一些做法和体会与大家分享，不足之处望批评指正，谢谢。
当我第一次见到这一群可爱的孩子，有积极帮我查人数点名的，有帮我在名单上划出并指认班委和课代表，有用期待的眼神望着我的，还有在我面前上蹿下跳的，逗乐了大家，也逗乐了我，当然我还看见有人在我眼皮底下穿奇装异服、涂口红、画眉毛，这些我都不奇怪，因为之前在年级长马老师和各任课老师的指点和支持下，我对本班情况略知一二。
怀着高度的责任心、上进心和爱心，我开始了自己的工作。
1、首先，注重养成教育。
良好的习惯受益终生，坏习惯可能会对孩子终身的身心健康和学业造成伤害，而处于初中阶段的孩子可塑性却很强，就像我们年轻老师，我们都需要成长的空间和时间。
针对奇装异服和化妆这一坏习惯，我将眼前的这位涂口红的女生悄悄地叫了出来，一脸严肃又慈祥的教育到，女孩子爱美很正常，也是好事，但涂口红这种方式作为初中生却是不合适的，学校也是不允许的，让她当着她妈妈的面在卫生间擦掉，一开始有抗拒情绪，但她看我面不改色，最终听了我的话，我当时就觉得这孩子可教。
经过半个月的要求和跟踪，反复教育观察，基本制止了这些坏毛病，还借机与家长联手处理了一桩早恋事件，尽管孩子刚开始沟通时一口谎话，但现在也是一放学就回家给我报平安。
毕竟教育是一个反复的过程。
针对班级作业方面，我从暑假作业入手，立了一个规矩“家庭作业是在家里完成的，完成不了的给父母打电话回家完成，无论什么理由无论耽误几节课，总之自己要为此承担责任；课堂作业是在学校完成的，完成不了的午自习下课前或回家前必须完成并扣个人和小组的分。
”事实证明，此法行之有效，还治好了我们班两个没有写作业习惯的学生，且不说作业质量如何，但在数量上是有保证的。
另外要充分发挥各个课代表和组长的作用，将早晨和中午抄作业的学生名单交给老师并及时有效处理。
2、然后，注重科学分工、细化管理、落实到位。
针对纪律卫生方面，当我得知我的班长身兼数职时，我肯定了他的工作表扬他精力旺盛，在班级发挥了顶梁柱的作用，同时也说了不足，火车跑的快不快，关键看火车头，于是在最短的时间内重组了班委和课代表成员，合理分工，各司其职，尤其是在卫生方面，我们班将教室内外和清洁区的卫生责任分给了每一位同学，大家都是自愿主动认领卫生区，每天都像大扫除，大家一起干，谁失分谁负责，旨在发挥每一个同学的作用，树立学生主人翁意识，打造良好的学习环境。
事实证明，在学生毛遂自荐、各科老师的推荐和同学们的选举下组成的班级骨干团队，以及八六班的每一位成员都为班级又好又快的发展做出了很大贡献。
3、最后我想说，爱心是融入孩子们心中的一剂良药，要了解孩子、信任孩子、鼓励孩子，毕竟处在初中阶段的他们可塑性很强，在成长的过程中总会有很多困惑和烦恼，但只要我们好好引导，带给他们正能量，相信孩子会有改观的时候。
我总说：“孩子们，你们在我的脑子里就是一张白纸，如何描绘出最精彩的自己，靠你们自己手中笔。
如果不慎犯了错，听老师的教诲，自己找涂改液解决。
愿你们青春无悔。
”当然现在我和孩子们也会遇到新的问题，比如如何长久的坚持养成良好的行为习惯，如何激发内在的学习动力等等，但我想“合适的方法总比困难多，加油八六。
”尊敬的各位领导老师：大家好！我是八六班班主任李倩，作为一个资历尚浅的任课老师和班主任，可能没有什么特别的经验值得借鉴，但我只想说：“想法的有多远，你就能走多远。
合适的方法总比困难多，只要你有目标，全世界都会为你让路。
”这也是我常给学生讲的话，尽管在生活和学习中总会有不尽人意的地方，但只要咱们一起分析问题，研究策略，与各科老师心往一处想，劲儿往一处使，总会有进步。
转眼间我接手八六班已两月有余，下面就班级管理方面的一些做法和体会与大家分享，不足之处望批评指正，谢谢。
当我第一次见到这一群可爱的孩子，有积极帮我查人数点名的，有帮我在名单上划出并指认班委和课代表，有用期待的眼神望着我的，还有在我面前上蹿下跳的，逗乐了大家，也逗乐了我，当然我还看见有人在我眼皮底下穿奇装异服、涂口红、画眉毛，这些我都不奇怪，因为之前在年级长马老师和各任课老师的指点和支持下，我对本班情况略知一二。
怀着高度的责任心、上进心和爱心，我开始了自己的工作。
1、首先，注重养成教育。
良好的习惯受益终生，坏习惯可能会对孩子终身的身心健康和学业造成伤害，而处于初中阶段的孩子可塑性却很强，就像我们年轻老师，我们都需要成长的空间和时间。
针对奇装异服和化妆这一坏习惯，我将眼前的这位涂口红的女生悄悄地叫了出来，一脸严肃又慈祥的教育到，女孩子爱美很正常，也是好事，但涂口红这种方式作为初中生却是不合适的，学校也是不允许的，让她当着她妈妈的面在卫生间擦掉，一开始有抗拒情绪，但她看我面不改色，最终听了我的话，我当时就觉得这孩子可教。
经过半个月的要求和跟踪，反复教育观察，基本制止了这些坏毛病，还借机与家长联手处理了一桩早恋事件，尽管孩子刚开始沟通时一口谎话，但现在也是一放学就回家给我报平安。
毕竟教育是一个反复的过程。
针对班级作业方面，我从暑假作业入手，立了一个规矩“家庭作业是在家里完成的，完成不了的给父母打电话回家完成，无论什么理由无论耽误几节课，总之自己要为此承担责任；课堂作业是在学校完成的，完成不了的午自习下课前或回家前必须完成并扣个人和小组的分。
”事实证明，此法行之有效，还治好了我们班两个没有写作业习惯的学生，且不说作业质量如何，但在数量上是有保证的。
另外要充分发挥各个课代表和组长的作用，将早晨和中午抄作业的学生名单交给老师并及时有效处理。
2、然后，注重科学分工、细化管理、落实到位。
针对纪律卫生方面，当我得知我的班长身兼数职时，我肯定了他的工作表扬他精力旺盛，在班级发挥了顶梁柱的作用，同时也说了不足，火车跑的快不快，关键看火车头，于是在最短的时间内重组了班委和课代表成员，合理分工，各司其职，尤其是在卫生方面，我们班将教室内外和清洁区的卫生责任分给了每一位同学，大家都是自愿主动认领卫生区，每天都像大扫除，大家一起干，谁失分谁负责，旨在发挥每一个同学的作用，树立学生主人翁意识，打造良好的学习环境。
事实证明，在学生毛百度文库-让每个人平等地提升自我遂自荐、各科老师的推荐和同学们的选举下组成的班级骨干团队，以及八六班的每一位成员都为班级又好又快的发展做出了很大贡献。
3、最后我想说，爱心是融入孩子们心中的一剂良药，要了解孩子、信任孩子、鼓励孩子，毕竟处在初中阶段的他们可塑性很强，在成长的过程中总会有很多困惑和烦恼，但只要我们好好引导，带给他们正能量，相信孩子会有改观的时候。