更高更妙的物理:专题18 电容器

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高一物理《电容器的电容》知识点总结

高一物理《电容器的电容》知识点总结

高一物理《电容器的电容》知识点总结一、电容器1.基本构造:任何两个彼此绝缘又相距很近的导体,都可以看成一个电容器.2.充电、放电:使电容器两个极板分别带上等量异种电荷,这个过程叫充电.使电容器两极板上的电荷中和,电容器不再带电,这个过程叫放电.3.从能量的角度区分充电与放电:充电是从电源获得能量储存在电容器中,放电是把电容器中的能量转化为其他形式的能量.4.电容器的电荷量:其中一个极板所带电荷量的绝对值.二、电容1.定义:电容器所带电荷量Q 与电容器两极板之间的电势差U 之比.2.定义式:C =Q U. 3.单位:电容的国际单位是法拉,符号为F ,常用的单位还有微法和皮法,1 F =106 μF =1012 pF .4.物理意义:电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,在数值上等于使两极板之间的电势差为1 V 时,电容器所带的电荷量.5.击穿电压与额定电压(1)击穿电压:电介质不被击穿时加在电容器两极板上的极限电压,若电压超过这一限度,电容器就会损坏.(2)额定电压:电容器外壳上标的工作电压,也是电容器正常工作所能承受的最大电压,额定电压比击穿电压低.三、平行板电容器的电容1.结构:由两个平行且彼此绝缘的金属板构成.2.电容的决定因素:电容C 与两极板间电介质的相对介电常数εr 成正比,跟极板的正对面积S 成正比,跟极板间的距离d 成反比.3.电容的决定式:C =εr S 4πkd ,εr为电介质的相对介电常数,k 为静电力常量.当两极板间是真空时,C =S 4πkd. 四、电容器深度理解1.静电计实质上也是一种验电器,把验电器的金属球与一个导体连接,金属外壳与另一个导体相连(或者金属外壳与另一个导体同时接地),从验电器指针偏转角度的大小可以推知两个导体间电势差的大小.2.C =Q U 与C =εr S 4πkd的比较 (1)C =Q U 是电容的定义式,对某一电容器来说,Q ∝U 但C =Q U不变,反映电容器容纳电荷本领的大小;(2)C =εr S 4πkd 是平行板电容器电容的决定式,C ∝εr ,C ∝S ,C ∝1d ,反映了影响电容大小的因素.3.平行板电容器动态问题的分析方法抓住不变量,分析变化量,紧抓三个公式:C =Q U 、E =U d 和C =εr S 4πkd4.平行板电容器的两类典型问题(1)开关S 保持闭合,两极板间的电势差U 恒定,Q =CU =εr SU 4πkd ∝εr S d ,E =U d ∝1d. (2)充电后断开S ,电荷量Q 恒定,U =Q C =4πkdQ εr S ∝d εr S ,E =U d =4πkQ εr S ∝1εr S.。

全国中学生物理竞赛课件18:电容器.ppt

全国中学生物理竞赛课件18:电容器.ppt

五电容连接直观电路如图
- C1
C1 M
C2
设在A、B两端加一电压U,并设
UM>UN
AA
M(N)处连接三块极板总电量为0
则有
U1 U2 U
C1U1 C2U2 U2 U1 C3
C3 CC22 C3 CC21
C1
N
解得
U1 U 2
8 U
15 7U 15
于是有
五电容连接后的等效电容为
Q1
断开 S1、S2、S3接通S4的条件下,三电容 器串联在电源上,电路情况如图所示:
由电荷守恒:q1 q3 q1 q3
由电势关系:q1q1
q2
q2
q1
q3q2
4C0 2C0 C0
得q1
24 7
C0
q2
18 7
C0
q2
3 7
C0
- C1
S3
-C2
C3
-
q1 -q-1q2 q2 q3 -q3
S2
S1
U U1 U2 L Un U U1 U2 L Un
11 1
1
L
C C1 C2
Cn
C C1 C2 L Cn
由U q C
电压按电容 反比例分配
由q
CU正电比荷例按分电配容
♠ 电容器相关研究
E0
电介质的介电常数定义为
E0 E
C 0 S E0
d 示例
到例4
+-
+
+
-
+q1
+q1
量Q,可由定义求得C
考虑其中1球,电势为U时,电量
R O1
R O2
UR q1 k

18电容器的电容课件人教版选修3-1资料讲解

18电容器的电容课件人教版选修3-1资料讲解
场能.
2020/8/12
• (2)放电过程特点 • ①放电电流:电流方向是从正极板流出,电流
是由大变小; • ②电容器上电荷量减少; • ③电容器两极板间电压降低; • ④电容器中电场强度减弱; • ⑤电容器的电场能转化成其他形式的能.
2020/8/12
• 如下图所示,电容器的两极板与电源的正 、负极相连,当电容器两极板间的距离由d迅 速增大为2d的过程中,下列说法正确的是( )
• (3)实验导析:如下图甲、乙、丙.
2020/8/12
(4)实验结论:
①C∝S(Q、d不变).
②C∝
1 d
(Q、S不变).
③两极板间插入电介质时比不插入电介质时电容大.
2.公式:C=4επrkSd 平行板电容器电容的决定因素,与两平行板正对面积S成
正比,与介质的相对介电常数εr成正比,与板间距离d成反 比.
两极板相对的
,充电的过程是将电场
能内侧储存在电容器中.
2020/8/12
• (2)放电:
• ①定义:使充电后的电容失去器 叫做放电.如下图乙所示.
电荷的过程
• ②特征:放电过程是储存在电场电中场的能 转化为其他形式的能.
极板
• 3.电容器的带电荷量:是指其中一个 电2020/荷8/12 量的绝对值.
荷量的改变而改变.
(2)公式C=
εrS 4πkd
是平行板电容器电容的决定式,只对
平行板电容器适用.
2020/8/12
• 对于水平放置的平行板电容器,下列说法 正确的是( )
• A.将两极板的间距加大,电容将增大 • B.将两极板平行错开一些,使正对面积减小
,电容将减小 • C.在下板的内表面上放置一面积和极板相等

高三物理电容器知识点归纳总结

高三物理电容器知识点归纳总结

高三物理电容器知识点归纳总结电容器是物理学中的一个重要概念,它在电路中起到储存电荷和能量的作用。

在高三物理中,学生将会学习电容器的基本原理、公式和应用。

本文将对高三物理学习中的电容器知识点进行归纳总结。

一、电容器的基本原理1. 电容器是由两个导体板隔开的绝缘介质组成,导体板可以是金属板或金属箔片。

2. 在电容器中,当有电荷通过时,正电荷会聚集在一侧导体上,而负电荷会聚集在另一侧导体上。

3. 在电容器中,两个导体间的电荷分布形成了电场,导致电容器具有存储电荷和储存电能的能力。

二、电容器的电容量1. 电容量是电容器存储电荷的能力,用C表示,单位是法拉(F)。

2. 电容量与电容器的结构和介质的性质有关,与导体板的面积A和板间距d成正比,与绝缘介质的相对介电常数εr成正比。

3. 电容量的计算公式为C = εrε0A/d,其中εr为相对介电常数,ε0为真空中的介电常数,大约为8.85 × 10^(-12) C^2/(N·m^2)。

三、电容器的充放电过程1. 充电过程:当电源连接到电容器时,电场驱使电荷从电源的正极流向一个导体板上,而从另一导体板上的电荷流回电源的负极。

2. 放电过程:当电源断开连接时,两个导体板上的电荷开始通过外电路回流,直到电容器中不再存储电荷。

四、电容器的串并联1. 串联:将两个或多个电容器连接在同一电路中,其总电容量等于各电容器倒数的和的倒数,即Ct = 1/(1/C1 + 1/C2 + ...)。

2. 并联:将两个或多个电容器的正极和负极相连,其总电容量等于各电容器的和,即Ct = C1 + C2 + ...。

五、电容器在电路中的应用1. 电容器可以用来存储电能,常用于电子设备和电动汽车等充电系统中。

2. 电容器可以用作电路中的滤波器,用于去除交流信号中的噪音。

3. 电容器可以用来改变电路的时间常数,从而调节电路的响应速度。

六、电容器的安全使用注意事项1. 在使用电容器时,需要注意它们的极性,将导体板连接在正确的位置上,否则可能导致短路或损坏电容器。

高中物理知识点电容器

高中物理知识点电容器

高中物理知识点电容器高中物理知识点电容器在我们上学期间,大家都没少背知识点吧?知识点就是一些常考的内容,或者考试经常出题的地方。

还在为没有系统的知识点而发愁吗?下面是店铺精心整理的高中物理知识点电容器,欢迎大家分享。

高中物理知识点电容器1一、电容器1. 电容器:任何两个彼此绝缘、相互靠近的导体可组成一个电容器,贮藏电量和能量。

两个导体称为电容器的两极。

2. 电容器的带电量:电容器一个极板所带电量的绝对值。

3. 电容器的充电、放电.操作:把电容器的一个极板与电池组的正极相连,另一个极板与负极相连,两个极板上就分别带上了等量的异种电荷。

这个过程叫做充电。

现象:从灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流。

充电后,切断与电源的联系,两个极板间有电场存在,充电过程中由电源获得的电能贮存在电场中,称为电场能。

操作:把充电后的电容器的两个极板接通,两极板上的电荷互相中和,电容器就不带电了,这个过程叫放电。

充电——带电量Q增加,板间电压U增加,板间场强E增加, 电能转化为电场能放电——带电量Q减少,板间电压U减少,板间场强E减少,电场能转化为电能二、电容1. 定义:电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势U的比值,叫做电容器的电容C=Q/U,式中Q指每一个极板带电量的绝对值①电容是反映电容器本身容纳电荷本领大小的物理量,跟电容器是否带电无关。

②电容的单位:在国际单位制中,电容的单位是法拉,简称法,符号是F。

常用单位有微法(μF),皮法(pF) 1μF = 10-6F,1 pF =10-12F2. 平行板电容器的电容C:跟介电常数成正比,跟正对面积S成正比,跟极板间的距离d成反比。

是电介质的介电常数,k是静电力常量;空气的介电常数最小。

3. 电容器始终接在电源上,电压不变;电容器充电后断开电源,带电量不变。

高中物理知识点电容器21.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷:(e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍2.库仑定律:F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N),k:静电=9.0×109Nm2/C2,Q1、Q2:两点电荷的(C),r:两点电荷间的距离(m),方向在它们的连线上,作用力与反作用力,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引}3.电场强度:E=F/q(定义式、计算式){E:电场强度(N/C),是矢量(电场的叠加原理),q:检验电荷的电量(C)}4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2{r:源电荷到该位置的距离(m),Q:源电荷的电量}5.匀强电场的场强E=UAB/d{UAB:AB两点间的电压(V),d:AB两点在场强方向的距离(m)}6.电场力:F=qE{F:电场力(N),q:受到电场力的电荷的电量(C),E:电场强度(N/C)}7.电势与电势差:UAB=φA-φB,UAB=WAB/q=-ΔEAB/q8.电场力做功:WAB=qUAB=Eqd{WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J),q:带电量(C),UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的`距离(m)}9.电势能:EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J),q:电量(C),φA:A点的电势(V)}10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA{带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值}11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB(电势能的增量等于电场力做功的负值)拓展相关:高中物理知识点电总结高中物理的确难,实用口诀能帮忙。

高二物理电容器知识点梳理

高二物理电容器知识点梳理

高二物理电容器知识点梳理电容器是物理学中重要的电路元件之一,它具有储存电荷的能力。

在高二物理学习中,电容器是一个重要的知识点。

本文将对高二物理电容器相关知识进行梳理,帮助读者更好地理解和掌握这一内容。

一、电容器的基本概念电容器是由两个金属板和介质组成的装置。

其中,两个金属板分别被连接到电源的两极,而介质则位于两个金属板之间。

电容器的电容量表示电容器储存电荷的能力,通常用符号C表示,单位是法拉(F)。

二、平行板电容器的特点与计算平行板电容器是一种形式简单的电容器,由两个平行的金属板组成,中间由一种绝缘介质隔开。

平行板电容器的电容量与三个因素有关:金属板的面积A、金属板间的距离d以及介质的介电常数ε。

通过以下公式可以计算平行板电容器的电容量C:C = ε * A / d三、电容器的串联与并联在电路中,电容器可以进行串联和并联的组合。

串联电容器的总电容量等于各个电容器电容量的倒数之和的倒数,即1/C = 1/C1 + 1/C2 + 1/C3 + ...。

而并联电容器的总电容量等于各个电容器电容量的总和,即C = C1 + C2 + C3 + ...。

四、电容器的充放电过程在充电过程中,当电容器两端接入电源后,电流会从电源流入电容器,逐渐累积在金属板上,导致电容器的电势上升。

如果电源断开,电容器会开始放电,电荷从金属板逐渐流回电源,导致电势下降。

充放电过程遵循RC电路的指数衰减规律。

五、电容器的能量电容器可以储存电荷,储存电荷的同时也储存了电场能量。

电场能量可以通过以下公式计算:E = 1/2 * C * V^2其中,E表示电场能量,C表示电容量,V表示电压。

六、电容器在电路中的应用电容器在电路中有许多重要应用。

例如,电容器可以用来滤除直流电信号中的交流干扰,实现直流电与交流电的分离;电容器还可以用于存储电荷并在需要时释放,用来提供瞬态电流。

综上所述,高二物理电容器知识点的梳理涉及了电容器的基本概念、平行板电容器的特点与计算、电容器的串联与并联、电容器的充放电过程、电容器的能量以及电容器在电路中的应用等方面。

高中物理电容器知识点

高中物理电容器知识点

高中物理电容器知识点在高中物理的学习中,电容器是一个重要的知识点。

它不仅在电学部分有着关键地位,也与实际生活中的许多电器设备息息相关。

一、电容器的基本概念电容器是一种能够储存电荷的装置。

它由两个彼此靠近又相互绝缘的导体组成,这两个导体分别称为电容器的两极。

常见的电容器有平行板电容器、圆柱形电容器和球形电容器等,其中平行板电容器在高中物理中研究得最多。

当给电容器的两极加上电压时,电容器就会储存电荷。

电容器储存电荷的能力用电容来表示,电容的定义式为:C = Q/U,其中 C 表示电容,Q 表示电容器所带的电荷量,U 表示电容器两极板间的电压。

电容的单位是法拉(F),但在实际应用中,常用的单位还有微法(μF)和皮法(pF)。

二、平行板电容器平行板电容器是由两块相互平行且彼此靠近的金属板组成,中间夹有绝缘物质(电介质)。

其电容的大小与极板的正对面积、极板间的距离以及电介质的介电常数有关。

平行板电容器的电容公式为:C =εS/4πkd ,其中ε 是电介质的介电常数,S 是极板的正对面积,d 是极板间的距离,k 是静电力常量。

从这个公式可以看出,当极板的正对面积越大、极板间的距离越小时,电容就越大;电介质的介电常数越大,电容也越大。

三、电容器的充电和放电电容器的充电过程:当把电容器接在电源上时,电源的正极与电容器的正极板相连,电源的负极与电容器的负极板相连。

在电场力的作用下,电子从电源的负极移动到电容器的负极板,正电荷从电源的正极移动到电容器的正极板,电容器两极板上的电荷逐渐增加,两极板间的电压也逐渐增大,直到等于电源电压,充电过程结束。

电容器的放电过程:当用导线把充电后的电容器两极板接通时,电容器两极板上的电荷在电场力的作用下通过导线中和,电容器两极板间的电压逐渐减小,直到为零,放电过程结束。

在充电和放电过程中,电路中会有电流产生,但电流是短暂的。

充电时电流逐渐减小,放电时电流逐渐减小。

四、电容器在电路中的作用电容器在直流电路中,当电路稳定后,电容器相当于断路;在交流电路中,由于电流的方向不断变化,电容器会不断地充电和放电,相当于通路。

18电容器电容课件高二上学期物理教科版

18电容器电容课件高二上学期物理教科版

18电容器电容课件高二上学期物理教科版一、教学内容本节课选自高二上学期物理教科版第四章第一节“电容器与电容”,具体内容包括:电容器的基本概念、电容的物理意义及其计算方法、电容器的连接方式及其电容变化规律。

涉及教材章节:第四章第一节。

二、教学目标1. 理解电容器的基本概念,掌握电容的物理意义及其计算方法。

2. 学会分析电容器连接方式,掌握电容变化规律。

3. 能够运用所学知识解决实际问题,提高学生的物理素养。

三、教学难点与重点难点:电容器的连接方式及其电容变化规律。

重点:电容器的基本概念,电容的物理意义及其计算方法。

四、教具与学具准备教具:电容器模型、演示电路板、多媒体课件。

学具:学生分组实验器材(电容器、导线、电阻、电压表、电流表等)。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示电容器在生活中的应用,如电脑、手机等电子设备中的电容器,引发学生思考电容器的原理。

2. 基本概念讲解:讲解电容器的定义、构造及其工作原理。

3. 电容物理意义:通过例题讲解,阐述电容的物理意义,引导学生理解电容与电荷、电压之间的关系。

4. 电容计算方法:讲解电容的计算公式,推导电容器的电容与构造参数之间的关系。

5. 电容器连接方式:分析电容器串联、并联的连接方式,讲解电容变化规律。

6. 例题讲解:选取典型例题,讲解分析思路和解答方法。

7. 随堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识。

8. 学生分组实验:让学生动手实践,验证电容器连接方式对电容的影响。

六、板书设计1. 电容器的定义、构造及工作原理。

2. 电容的物理意义及计算公式。

3. 电容器串联、并联的连接方式及电容变化规律。

4. 典型例题及解答过程。

七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:根据电容器的构造参数,计算其电容。

(2)分析题:分析电容器串联、并联连接方式对电容的影响。

2. 答案:(1)计算题答案:根据电容计算公式,代入构造参数计算得出。

(2)分析题答案:串联时电容减小,并联时电容增大。

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专题18 电容器这里,我们将会更多地了解导体的电荷及带电后的导体。

一个孤立的带电量为Q 、半径为R 的金属球;它具有电势QU kR=,这在我们已然熟知。

稍加注意不难发现,带电金属球的电势与所带电量具有这样的关系:Q 和U 的比值等于球半径R 的k 分之一,也就是说,比值QU是一个只与带电导体的大小形状有关而与其带电多少无关的物理量。

它表征了导体这样一种特性:使导体得到单位电势所必须给予的电量。

这种特性被定义为导体的电容C ,定义式qC U=。

孤立导体的电容一般很小,地球是我们可以接触到的最大导体,其半径约6400km ,它的电容R C k=地,也就710F μ(微法)左右,所以,孤立导体的电容没有实际意义。

两个彼此靠近而又相互绝缘的导体组成的电容器在电工及电子设备中得到广泛应用。

因为电容器可以具有很大的电容,即在一定的电势下带有更多的电量。

电容器的电容ABqC U =,q 为一个导体(极板)上带电量,AB U 为两导体间电势差。

电容器的电容是反映电容器储存电荷的能力的物理量,取决于电容器自身的构建。

确定一个电容器电容的途径:一是从定义出发,一是通过等效变换。

对电容器的研究,多涉及电容、电压、电容器两极间电场、电容器充、放电及电容器中电场的能量。

最简单的电容器是由靠得很近、互相平行的同样大小的两片金属板组成的平行板电容器。

两板间距离为d ,两板正对面积为S ,每板带等量异种电荷q +与q -,由于板面很大而板间距离很小,故除边缘部分外,电荷均匀分布在两极板内表面,面密度qSσ=±,根据高斯定理。

“无限大”带电平面两侧电场0022q E S σεε==⋅,故平行板电容器板间电场强度由每板电荷引起的场强同向叠加:00q E S σεε==,两板间电势差 0AB dU Ed σε==,0AB S q C U d ε==。

球形电容器也是常规的电容器,由半径分别为A R 、B R 的两个同心导体球壳所组成,如图所示。

设内球壳带电q +,外球壳带电q -,两球壳之间有球心对称的电场,方向沿径向向外,由高斯定理可知,在距球心为r (A r R >)处场强大小204qE rεπ=⋅,电势梯度是非均匀变化的。

考虑在一小段B AR R r n-∆=(n →∞),将其上场强视作不变,电势降落204()i A qU r R i r επ=⋅∆⋅+⋅∆,则从A 到B 总的电势降落 211001000lim lim 4()4()()11lim 4()()1111111lim 42214nnAB n n i i A A A nn i A A n A A A A A A B B A q q rU r R i r R i r R i r r q R i r r R i r qR R r R r R r R r R n r R R R q R εππεπεπεπε→∞→∞==→∞=→∞∆=⋅∆=⋅+⋅∆+⋅∆⋅+⋅∆-∆=-+⋅∆-∆+⋅∆⎡⎤=-+-+-⋅⋅⋅+-⎢⎥+∆+∆+∆+∆+-∆⎣⎦-=⋅∑∑∑()A BR再由电容定义式即得球形电容器的电容公式为4A BB AR R C R R πε=-(B A R R >),说明球形电容器的电容也仅由其几何形状及结构决定。

由两个同轴金属圆柱面组成的圆柱形电容器也是常见电容器。

一根同轴的电缆就形成一个圆柱形电容器,如图所示为同轴电缆剖视,它的铜芯线和外包铜线相当于圆柱形电容器的两个极板。

电缆单位长度的电容是电缆的一个重要的特性参数,对圆柱形电容器电容的计算也是很有实际意义的,读者可试解本专题小试身手题4。

当将两个电容器如图所示串联时,等效于增大了板间距离,给A 板充q +电量、B 板充q -电量,1C 右板及2C 左板因静电感应而分别有q -电量及q +电量且与连接导线共成一等势体,设串联后等效电容为C ,则12q q qC C C =+,1212C C C C C =+。

即电容器串联后的等效电容值取各相串电容的调和平均,等效电容变小。

当将两个电容器如图所示并联时,等效于增大了极板的正对面积,各电容器板间电压均为U ,设并联后等效电容为C ,那么12CU CU C U =+,即电容器并联后的等效电容值为各相并联电容的和。

等效电容变大。

下面我们来计算两个异形电容器的电容。

【例1】如图所示,两块长与宽均为a 与b 的导体平板在制成平行板电容器时稍有偏斜,使两板间距一端为d ,另一端为(d h +),且h d ,试求该空气电容器的电容。

【分析与解】这里涉及的电容器是板间距离有微小变化的平板电容器,自然想到用微元法;将该电容器看作是n 个正对面积极小的电容器并联而成,每个元电容器极板间距视作恒定,用平行板电容器公式示出其电容i C ,总电容为i iC C =∑。

先取微元。

由于微元量0i iabC nd ε=,求这样一个调和级数的和是很困难的,故我们将总电容C进行分割,每个元电容i C C n =,如图所示,设第i 个小电容器极板间距离i d 、正对面积1()i i i bS a d d h+=⋅-⋅,则01()i i i ab d d C n hd ε+-=,即101i i d Chn ab d ε++=,此式说明各电容相同的小电容器其板间距离是呈等比数列地从d 变为d h +的,即 0000(1)(1)n ab ChCh abn d h Ch Chd n ab n abεεεε⋅+=+=+。

利用极限00lim(1)n abChn Che n ab εε→∞+=,得0Chabd hedε+=, 于是 0ln(1)ab h C h dε=+。

【例2】如图所示,两个半径均为R 的导体球相互接触形成一孤立导体,试求此孤立导体的电容。

(111ln 21234=-+-+⋅⋅⋅) 【分析与解】孤立导体的电容取决于其几何构建,球导体电容为Rk,两个半径均为R 的导体球切合,其电容是多少?我们从寻求等效下手。

设系统的电势为U ,如若确定此电势下系统的荷电量Q ,即可由定义求得电容C 先考虑若只一个金属球,当带电量1q +时,有1kq U R=,两球相互接触时。

每球球心电势将要增加对方球所带电荷(视作集中在球心)引起的那部分电势,可以设想在两球心连线上适当位置放上适当电荷—所谓像电荷来抵消,以便每球的电势依然保持为U 。

如图所示,为了消除2O 处1q +对1O 处电势的影响,可在与1O 距离2R处放置122q q =-(参见专题17例12结论)。

同样,为了消除1O 处1q +对2O 处电势的影响,可在与2O 距离2R处放置122q q =-;但2q 在消除对方1q 对自身影响的同时,却又在对方引起新的电势,仿照前面做法。

再引入—对3q 电荷,其位置距球心223/23R RR =,电量2133/23Rq q q R =-=;如此往复无穷直至系统电势为U ,此时系统总电荷111112(1)(2ln 2)(2ln 2)234URQ q q k=-+-+⋅⋅⋅==,则该双金属球系统的电容为08(ln 2)R πε。

至此,我们所讨论的电容器两极间均无其他物质,为真空绝缘。

当改变两导体的绝缘物质时,电容器的电容也将发生变化。

电介质的电学性质是几乎没有自由电子、由中性分子构成,每个分子带等量异种电荷。

通常情况下,整个电介质物体不显电性。

当把电介质物体放在电场中,带等量异种电荷的中性分子受电场力作用成为按电场方向顺序排列的电偶极子,如图所示,这就使电介质的两端呈局部带电现象:电场线进入的一端表面带负电,电场线穿出的一端表面带正电,这种现象叫做电介质极化,电介质两端面上的电荷称极化电荷。

电介质与导体在电场中的表现是不同的:极化电荷不同于自由电荷,它不能自由移动;极化电荷建立的电场E '-削弱了外电场0E ,电介质里的电场为0E E E '=-,真空中场强0E 与处在该场里的电介质内部被极化电荷削弱后的场强E 之比值E Eε=定义为这种电介质的介电常数,介电常数ε大于1。

空气的介电常数 1.0006ε=,一般的计算中将空气的介电常数取作1。

当平行板电容器两极板间均匀充满介电常数为ε的电介质时,其电容将增加为原来的ε倍,即计算电容的公式成为0SC dεε=。

【例3】如图所示,一平行板电容器,充以三种介电常数为分别1ε、2ε和3ε的均匀介质,板的面积为S ,板间距离为2d 。

试求电容器的电容。

【分析与解】这样一个电容器的电容可等效为由电容0222SC dεε=与0332SC dεε=的电容串联后与电容0114SC dεε=的电容器并联的电容值,这个等效电容为23012132312323222()C C S C C C C d εεεεεεεεε++=+=⋅++。

离子型晶体的电介质如石英、电气石等,当受到拉伸或压缩而发生机械形变时,也能产生电极化现象,这被称为压电效应。

例如石英晶体处在510Pa 的压强下时,承受正压力的上下两个表面间出现正负电荷,产生约0.5V 的电势差。

石英晶体的压电现象被用来变机械振动为电磁振荡,它是标准时间—石英钟的运作原理。

多个电容器按不同方式连接后充电,各电容器极板上的电量及两板间的电压将由电容器的电容制约,例如当几个原来不带电的电容器串联后,加上电压U ,U 将按各电容器的电容反比例分配在各电容器上,这是因为各串联电容器电量相同,而QU C=之故;当几个原来不带电的电容器并联后,充电到总电量为Q ,各电容器将按电容正比例地分配电量Q ,因为U 相同,q C ∝在下面较为复杂的背景下,电容对两板间的电压及极板上的电量的制约还是解决问题的瓶颈。

【例4】四块同样的金属板,每板面积为S ,各板带电量分别为1q 、1q -、2q 、2q -。

各板彼此相距为d ,平行放置如图所示,d 比板的线尺寸小得多,当板1、板4的外面用导线连接,求板2与板3之间的电势差。

【分析与解】“d 比板的线尺寸小得多”这个条件使我们可以忽略板的边 缘效应而将各板间电场均看作匀强电场。

要求板2、3间电势差,关键须确定由板2、3构成的这个电容器的电量。

当将板1、板4以导线相连,有两点;一是板1与板4成为等势体;二是板1与板4总电量守恒为12q q -、板2与板3电量不变。

我们可以假设各板左右两侧电荷分布如图所示,其中1312q q q q ''+=- ① 121q q q ''--=-,(232q q q ''--=) ②各板间电场线方向如图所示,即电势从板1到板2降落1U ,从板2到板3回升2U ,从板3到板4回升3U ,因为板1与板4等势,所以123U U U =+。

同时每对金属板构成的电容器电容均为00SC dε=,故有312000q q q C C C '''=+, ③ 由①、②、③三式解得板2右侧与板3左侧带电量2121()3q q q '=+,于是可求出2、3板间的电压2123200()3q d q q U C Sε'+==。

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