大鼓和小鼓的区别
《大鼓和小鼓》教案
《大鼓和小鼓》教案（唱歌课）一、教材分析这是一首日本儿童歌曲，不仅有音色、音高的模仿，还有力度的模仿。
可以在演唱中引导学生用拍手、跺脚以及演唱来表现力度变化，增加歌曲学习的趣味性。
歌曲中有五度、六度的跳进，在教唱时，教师可以先让学生设计动作表演，再按节奏朗读歌词，之后跟音乐边表演边哼唱，便于把歌曲唱准。
歌曲学习完，还可以鼓励学生用与教材要求不同的，自己创造的声音为歌曲伴奏。
二、教学目标1. 学生初步感知声音的高低与强弱。
2. 学会演唱歌曲《大鼓和小鼓》，能用声势和力度变化丰富音乐表现。
三、教学重、难点（一）教学重点准确、自然地演唱歌曲。
（二）教学难点用教材中的声势和力度变化丰富音乐表现。
四、教学过程（一）导入1．欣赏《大鼓和小鼓》音色区别：提问：谁知道这两种乐器是什么？能模仿它们的声音。
学生回答问题，模仿出大鼓和小鼓的声音。
教师评价及总结，大鼓声音低沉，小鼓声音清脆。
2．学生再次模仿：大鼓：小鼓：加入大鼓和小鼓的伴奏及跺脚、拍手的声势（二）歌曲学习1．初听歌曲导言：今天我们要学习的歌曲就是《大鼓和小鼓》，你能在歌曲中听到他们的声音么？2．再听：（1）教师带领学生在“咚”和“嗵”的地方用拍手和跺脚模仿乐器不同音色。
（2）教师播放音乐，个别学生带领其他人做动作。
教师评价后，再次个别或集体听音乐做动作。
3. 学唱歌词：（1）再听歌曲，播放《大鼓和小鼓》简谱动画：学生跟着动画学习歌词，教师指导学生注意大鼓——擂起、小鼓——敲起。
教师评价及总结后集体按节奏读歌词。
（2）再跟动画，学生自由创编擂起和敲起的动作。
教师评价，学生集体表演，边做动作边读歌词。
（3）分句学唱：学生在教师带领下用听唱法分句学唱。
教师评价。
4. 学生完整演唱歌曲。
学生完整演唱，播放《大鼓和小鼓》动画。
5. 聆听《大鼓和小鼓》伴奏音频，学生背唱歌曲。
（三）歌曲表现1．再次欣赏《大鼓和小鼓》音色区别，学生认真聆听，分辨大鼓和小鼓的力度区别并模仿。
大鼓和小鼓
小鼓的文化内涵
01
娱乐文化符号
小鼓作为一种打击乐器，常常用于音乐、舞蹈等娱乐活动中，它代表
着娱乐文化的一种符号。
02
儿童教育和启蒙
小鼓在儿童教育和启蒙中也扮演着重要的角色，它能够激发儿童的音
乐兴趣和创造力，帮助他们在游戏中学习和成长。
03
民间舞蹈和音乐
小鼓也是民间舞蹈和音乐中的重要元素之一，它能够为舞蹈和音乐增
大鼓的历史
起源
大鼓起源于古代中国，大约在 公元前2000年左右。
发展与传播
随着时间的推移，大鼓逐渐传到 亚洲、欧洲和非洲等地，成为世 界各地广泛使用的打击乐器之一 。
应用场景
大鼓在军队、民间音乐和乐队合奏 中扮演着重要的角色，是音乐文化 的重要组成部分。
小鼓的历史
起源
小鼓起源于非洲，大约在公元 17世纪左右。
体现的文化价值不同
大鼓和小鼓体现的文化价值也有所不同。大鼓代表着民间传统文化和庄严的仪式文化，而 小鼓则代表着娱乐文化和儿童教育文化。
05
现状与未来
大鼓现状与未来
现状
大鼓是一种古老的打击乐器，被广泛应用于音乐、舞蹈等艺 术表演中。在目前的音乐市场上，大鼓的地位依然不可动摇 ，被广大音乐爱好者所钟爱。
声音特点
小鼓声音清脆、明亮，适 合演奏复杂的节奏和音乐 。
两者表演的异同点
表演人数
节奏变化
声音特点
演奏技巧
大鼓和小鼓的表演人数不同。
大鼓和小鼓在节奏变化上有所不 同，大鼓更注重整体节奏感，而 小鼓则更注重细节和微妙的变化 。
大鼓和小鼓的声音特点不同，大 鼓声音低沉有力，小鼓声音清脆 明亮。
虽然大鼓和小鼓都是打击乐器， 但是在演奏技巧上有所不同，大 鼓主要依靠身体的动作来打击， 而小鼓则主要依靠手腕的动作来 打击。
大鼓和小鼓
大鼓和小鼓
大鼓和小鼓是两种常见的打击乐器，它们在各种音乐演奏和表演中起着重要的作用。
大鼓（Bass Drum）是一种体积较大、低音沉厚的乐器。
它通常由一个大号的鼓面和一个有脚架支撑的鼓框组成。
演奏时，鼓手使用一个长长的鼓槌或脚踏器击打鼓面，产生低沉有力的声音。
大鼓常用于交响乐、军乐、摇滚乐和爵士乐等音乐演奏中，用以加强节奏、突出重音和增加音乐的动感。
小鼓（Snare Drum），也称为军鼓或战鼓，是一种小巧的鼓乐器。
它通常由一个鼓面和一个带有络头（鼓弦）的鼓框组成。
演奏时，鼓手用鼓棒击打鼓面，并利用络头振动产生独特的宽音。
小鼓具有尖锐、明亮的音色，常用于军乐队、管弦乐队和各种乐队的演奏中，用于表现节奏、衬托乐曲的氛围和产生特殊的音效。
大鼓和小鼓在演奏技巧和音乐风格上有所不同。
大鼓主要强调低音的冲击和持续的音色，而小鼓则突出了更加锐利和干脆的音色，通常伴随着节奏的变化和击打的技巧。
无论是大鼓还是小鼓，它们都是音乐中重要的打击乐器，能够为音乐增添节奏感和活力。
在不同类型的音乐演奏中，它们都扮演着重要的角色，并通过鼓手的技巧和节奏感为音乐赋予独特的韵律和魅力。
第一单元 大鼓和小鼓(课件)人教版音乐一年级上册
初听歌演唱歌曲。
请用强弱不同的力度，表现大鼓和小鼓，这样歌曲会更好听。
我们把音乐中声音强弱的程度称为：
力度
在音乐中我们把力度大的声音称为：
forte 缩写
（意大利语）
在音乐中我们把力度小的声音称为：
piano 缩写
（意大利语）
小结:
今天我们学习了歌曲《大鼓和小鼓》， 还认识了表示力度的记号：强（ ）
大鼓和小鼓
聆听音频，猜猜是什么乐器？
它们的声音有什么不同？
• 大鼓的声音强而有力，大鼓组用跺脚的方式来表示咚咚。 • 小鼓的声音有点弱，我们用轻轻拍手的方式表示声音嗵嗵嗵。
有节奏地朗读歌词
擂起 大 鼓 | 咚 咚 | 敲起 小 鼓 | 嗵嗵 嗵 | 擂起 大 鼓 | 敲 起 小 鼓 | 咚 咚 | 嗵嗵 嗵 ||
和弱（ ）。
下课！
人教版小学音乐一年级上册 大鼓和小鼓 (简谱)名师教学课件
好好学习 天天向上
10
分2人组：你们能喜欢的形式来模 仿一下大鼓和小鼓的声音吗？
好好学习 天天向上
11
跟着老师的琴声用“LA”来唱一唱
好好学习 天天向上
12
好好学习 天天向上
13
我们一起比一比
男女生小组接龙演唱
好好学习 天天向上
14
分组创 编
你们能加上打鼓的动作来唱一唱 歌曲吗？
好好学习 天天向上
好好学习 天天向上
5
请
听
你
听
好好学习 天天向上
6
好好学习 天天向上
7
歌曲里面有哪两种鼓？
大鼓 小鼓
好好学习 天天向上
8
歌曲里的大鼓是什么声音？小鼓呢？
X X| 咚咚
XX X| 嗵嗵 嗵
好好学习 天天向上
9
读一读
擂起 大 鼓 | 咚 咚 | 敲起 小 鼓 | 嗵嗵 嗵 |
擂起 大 鼓 | 敲 起 小 鼓 | 咚 咚 | 嗵嗵 嗵 ||
大 鼓 和 小 鼓
好好学习 天天向上
1
导入：猜一猜这是什么声音？
好好学习 天天向上
2
大
鼓
好好学习 天天向上
3
小鼓
大鼓 乐器名。打击乐器的
一种，又作太鼓。即在中空 的木制圆筒上张皮，以供打 击的乐器。在佛教古来被做 为敲打集众之用。
好好学习 天天向上
4
小鼓 结构组成：类似大鼓，
但体积小得多。 使用材质：基 本与大鼓相同，只是鼓皮为羊皮， 且不敲的一面绷有多条响弦； 鼓棰使用两条硬木棰， 棰头较 小，且不包任何外物。
15
课堂小结
小结
今天我们学习了大鼓和小鼓，感受了一 番热闹的场面你们觉得它适合在队列前 进的时候敲击吗？
唱歌大鼓和小鼓-人教版一年级音乐上册教案
唱歌大鼓和小鼓-人教版一年级音乐上册教案
一、教学目标
1.知道大鼓和小鼓的区别；
2.能够齐唱《小兔子乖乖》；
3.能够模仿大鼓和小鼓的声音；
二、教学内容
1.学习歌曲《小兔子乖乖》；
2.学习大鼓和小鼓的声音；
3.学习大鼓和小鼓的区别；
三、教学过程
1. 唱歌
1.老师播放歌曲《小兔子乖乖》，让学生跟着唱；
2.在唱歌的过程中，教师指导学生掌握正确的发音和节奏感；
2. 模仿声音
1.老师模仿大鼓的声音，让学生跟着模仿；
2.老师模仿小鼓的声音，让学生跟着模仿；
3. 区分大鼓和小鼓
1.老师向学生展示大鼓和小鼓，让学生观察；
2.老师让学生发现大鼓和小鼓的区别，并进行解释；
3.老师让学生模仿大鼓和小鼓的声音，并辨别出是哪个声音；
四、教学评估
教师可以使用下列方法，对学生进行评估：
1.学生跟着唱《小兔子乖乖》，老师对学生的发音和节奏感进行评估；
2.学生模仿大鼓和小鼓的声音，老师对学生的模仿程度进行评估；
3.学生识别大鼓和小鼓的声音，老师对学生的准确度进行评估；
五、教学反思
本节课的重点在于让学生了解大鼓和小鼓的区别，并能够模仿其声音，完成了教学目标。
但是为了让学生更加深入地理解和掌握这些知识点，教师可以使用更多的实例和游戏等教学方法来进行辅助教学，提高学生的兴趣和学习效果。
《大鼓和小鼓》
《大鼓和小鼓》汇报人：日期:•乐器介绍•乐器历史•乐器制作工艺•乐器的演奏技巧与效果•乐器的文化内涵与价值目•乐器的保护与传承录01乐器介绍大鼓起源于中国古代，是一种打击乐器，具有深厚的历史文化底蕴。
历史背景构造特点声音特点大鼓的鼓面通常由动物皮制成，鼓身由木材或金属制成，直径较大，高度适中。
大鼓的音色低沉、厚重，具有强烈的节奏感和震撼力，常用于演奏慢节奏的曲目。
030201小鼓起源于欧洲，是一种打击乐器，在交响乐团中广泛使用。
历史背景小鼓的鼓面由动物皮制成，鼓身较小，直径和高度都较小。
构造特点小鼓的音色清脆、明亮，具有较高的音高和较快的节奏感，常用于演奏快节奏的曲目。
声音特点02乐器历史古代大鼓最早的大鼓起源于中国古代，用于战争和宗教仪式。
它们通常由兽皮制成，并使用木框架。
古代大鼓的节奏和音色因地区和民族而异，但它们通常都用于传达信息和激发士气。
中世纪大鼓在中世纪，大鼓开始被用于音乐表演和娱乐。
它们通常由皮革或木材制成，并使用更复杂的音调控制技术。
中世纪的大鼓也因其节奏和音色不同而有所差异。
现代大鼓现代大鼓已经发展成为一种高度专业化的乐器，具有许多不同的类型和风格。
现代大鼓通常由合成材料制成，并使用先进的音调和节奏控制技术。
它们已经成为音乐会、电影、电视和录音室中不可或缺的乐器之一。
古代小鼓古代小鼓起源于中东地区，用于宗教仪式和战争。
它们通常由皮革或木材制成，并使用手或棒子敲击。
古代小鼓的节奏和音色因地区和民族而异，但它们通常都用于传达信息和激发士气。
中世纪小鼓在中世纪，小鼓开始被用于音乐表演和娱乐。
它们通常由皮革或木材制成，并使用更复杂的音调控制技术。
中世纪的小鼓也因其节奏和音色不同而有所差异。
现代小鼓现代小鼓已经发展成为一种高度专业化的乐器，具有许多不同的类型和风格。
现代小鼓通常由合成材料制成，并使用先进的音调和节奏控制技术。
它们已经成为音乐会、电影、电视和录音室中不可或缺的乐器之一。
03乐器制作工艺挑选材料制作大鼓的木材通常选择优质的枫木或橡木，因为这些木材具有足够的强度和弹性，能够承受大鼓的震动。
大鼓和小鼓
作品主题
主题
这部作品主要探讨了战争与和平的主题。
表现形式
通过音乐和声音来表现战争与和平的区别。
02
大鼓
特点
大型乐器
大鼓是一种大型乐器，通常由 一个鼓腔和鼓皮组成，鼓腔用 来产生低音，鼓皮用来产生声
音。
敲击演奏
大鼓通常通过使用鼓棒或鼓槌敲 击鼓皮来演奏。
节奏乐器
大鼓在乐队中通常被用作节奏乐器 ，为其他乐器提供稳定和节奏。
电影配乐
在电影配乐中，大鼓经常 被用来增强气氛，为电影 情节提供背景音乐。
音乐教育
在音乐教育中，大鼓被用 于教学演示和音乐课程中 ，帮助学生更好地理解节 奏和音乐结构。
03
小鼓
特点
尺寸较小
小鼓的尺寸较小，适合儿 童演奏和携带。
重量较轻
小鼓的重量较轻，方便演 奏者移动和演奏。
价格实惠
小鼓的价格相对于大鼓更 加实惠，适合预算有限的 演奏者。
小鼓的演奏方式
小鼓的演奏姿势
正确的演奏姿势是坐在椅子上，将小鼓放在大腿上，用双手 持鼓槌，手臂呈90度弯曲，手腕放松，敲击时保持鼓槌垂直 。
敲击技巧
小鼓的敲击技巧包括单击、双击和滚奏等。单击是用单只手 的手指部分敲击鼓面，双击则是用两只手的手指部分交替敲 击鼓面，滚奏则是连续不断地敲击鼓面，发出连续的鼓声。
节奏和节拍的掌握
节奏感的培养ห้องสมุดไป่ตู้
节奏感的培养需要多听音乐，尤其是不同类型的音乐，如爵士、古典、流行 等。同时也可以通过练习简单的节奏型来培养节奏感。
节拍的掌握
节拍是音乐的基本单位，每个小节由一个强拍和若干个弱拍组成。在演奏时 ，需要掌握好强弱拍的规律，使音乐有节奏感。同时，在掌握好节拍的基础 上，还需要注意速度的变化，不要忽快忽慢。