液体压强新授课讲义讲课稿

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14.2液体的压强讲学稿20091026

14.2液体的压强讲学稿20091026

课型:新授,执笔人: 审核人: 定稿时间: 年 月 日教务签发: 发放时间: 年 月 日 讲学时间: 年 月 日 课题: 14.2 液体的压强 ◆学习目标1.了解液体内部存在压强以及液体内部压强的方向; 2.了解液体压强大小的影响因素;了解连通器的应用;3.理解液体内部压强与液体的深度、密度有关,能用液体内部压强解释及应用公式P=ρgh 解题;4.重点;液体内部压强的特点;难点:用液体压强的知识解释实际的现象。

◆预习•导学:1.如图14-2-1,放在水平桌面上的木块,若将它沿虚线截去一半,则将发生的变化是( )A .压力变小,压强不变;B .压力变小,压强变小;C .压力变小,压强增大;D .压力不变,压强不变。

2. 一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最接近于( )A . 50N 103PaB . 50N 104PaC . 500N 103PaD . 500N 104pa3.装满水的容器侧壁上开有三个孔,水从小孔中流出,图14-2-2中描述正确的是(◆预习•反思: 4.如图14-2-3,设水面下h 深处有一个面积为S 的圆面,它所受到的压力是由于上方的圆柱形水的重力而产生的,试回答:水柱的体积 V=______;水柱的质量为m=________;水柱的重力为G=_____;水柱对底面产生的压强为P=_____________=________________=_____________(用字母表示) ◆学习•研讨——液体的压强一、液体压强的特点(一)产生原因:(1)液体受到重力作用,对容器底部有压强;(2)液体具有流动性,对容器的侧壁也有压强。

(二)测量工具:液体压强计。

(三)影响液体内部压强的因素:液体深度;液体密度。

(四)液体压强的特点:液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度,各个方向压强 ;深度增大,液体的压强 ;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强 。

最新9.2液体压强教学讲义ppt

最新9.2液体压强教学讲义ppt
增大探头在水中的深度,看看液体内部的压 强与深度有什么关系。
--9--
3.同种液体内部同一深度,向各个方向 的压强都相等。
保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向, 看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
--10--
4.深度相同时,液体密度越大,液体内部压强 越大。
换用不同液体,看看在深度相同时,液体 内部的压强是否与液体的密度有关。
探头
橡皮膜
U形管
--7--
思考题:
1、液体内部是否有压强?向哪个方 向?
2、在同一深度,液体向各个方向压 强的大小如何?
3、在同一液体中,随深度增加,压 强的大小如何变化?
4、在同一深度,水和盐水产生的压 强相等吗?
--8--
2.同种液体内部压强ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ深度越深,压强越大。
h:研究点到 自由液面的 竖直距离。
3
朝上
2.6
6
朝上
5.4
9
朝上
8.2
9
朝下
8.0
9
朝左
8.2
9
朝右
8.2
--13--
知识一 液体压强的产生及特点
1、实验所得有一组数据是错误的,其实
验序号为 4 。
2、综合分析上面实验数据,归纳可以得 出液体压强的规律:
(1) 液体内部的压强随深.
度的增加而增大。 是通过比较实验序号 1、2、3.
2.甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体, 则 甲 容器底部受到液体的压强大。


--18--
3.在塑料圆筒的不同高处开三个小孔,当 筒里灌满水时。各孔喷出水的情况如图所
示,这表明液体压强( A )
A.与深度有关 B.与密度有关 C.与液柱粗细有关 D.与容器形状有关

液体压强新授课讲义讲课稿

液体压强新授课讲义讲课稿

液体压强新授课讲义液体压强新授课讲义(一)本节知识结构及要点:广规律:①②③ ④公式:p = gh h:从自由液面到所求点的竖直距离1、液体内部压强V应用:液体对底的压力、压强的比较方法(液体对容器底的压力、压强;容器和液体对支持面的压力、压强)I连通器、船闸定义:上部开口,底部连通特点:如果连通器中只装一种液体,那么连通的各容器中2、连通器< 静止的液面总是相平的连通器液面相平的原因:I应用:船闸,热水器或锅炉上的水位计洗手池的回水管等二、本次课的学习内容:液体内部的压强(一)液体的压强1. 液体内部产生压强的原因:液体受到重力作用且液体具有流动性。

液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。

但液体压强的大小与液体重力大小无关,即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。

2. 测量液体内部的压强工具:U形液体压强计原理:当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U形管两边的液面出现高度差;压强越大,液面的高度差也越大。

50cnF/S 推导出来的,只适用于液体,而5.几种情况下液体对容器底部的压力与重力的关系F=G F<G F>G6.计算液体对容器底的压力和压强问题:一般方法:①确定压强P=P gh 在液体压强公式P= p gh 中决定液体(4) 液体压强与深度关系图像:/ 想一想:斜率有何含义?右图说明什么问题? (5) 定义式P F/S 与P=p gh 的区别与联系① 液体压强公式P=p gh 是根据流体的特点,利用定义式 PP F/S 具有普遍的适用性。

② 在公式P F/S 中决定压强大小的因素是压力和受力面积; 压强大小的因素是液体密度和深度。

③ 对于规则的侧壁竖直的容器,底部受到的压强用公式 P他不规则的容器,计算液体压强一定要用 P=p gh 否则会出现错误。

此认为固体由于自身重力而产生的对支持面的压强都可以用来P=p gh 计算。

(2)理解公式的物理意义:公式中的压强是液体由于自身重力产生的压强,它不包括液体受到的外加压强。

液体的压强的说课稿

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液体的压强的说课稿一、说教材本文是物理课程中“液体的压强”一节的内容,其作用和地位至关重要。

压强作为物理学基本概念之一,是描述流体静力学性质的关键参数,尤其在工程实践和日常生活中有着广泛的应用。

本节内容旨在使学生掌握液体压强的计算方法,理解液体压强与密度、深度的关系,并能运用相关知识解决实际问题。

主要内容分为以下几个方面:1. 液体压强的定义:液体内部分子作用力的表现,液体的压强随深度增加而增大。

2. 液体压强的计算公式:P = ρgh,其中P表示压强,ρ表示液体密度,g表示重力加速度,h表示液体深度。

3. 液体压强与密度的关系:液体压强与液体密度成正比。

4. 液体压强与深度的关系:液体压强随深度增加而线性增大。

5. 实际应用:液体压强在工程实践和日常生活中的应用,如水坝设计、潜水员潜水等。

二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标:1. 知识与技能:(1) 掌握液体压强的定义及计算公式。

(2) 理解液体压强与密度、深度的关系。

(3) 能够运用液体压强知识解决实际问题。

2. 过程与方法:(1) 通过实验观察,培养学生观察、分析、归纳的能力。

(2) 运用问答法、启发法等教学方法,引导学生主动探究液体压强的影响因素。

(3) 利用练习法巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。

3. 情感态度与价值观:(1) 培养学生对物理学科的兴趣和热情。

(2) 培养学生严谨的科学态度,激发探索精神。

(3) 增强学生的环保意识,认识到物理知识在保护水资源、防止水污染等方面的重要性。

三、说教学重难点1. 教学重点:(1) 液体压强的定义及计算公式。

(2) 液体压强与密度、深度的关系。

(3) 液体压强在实际中的应用。

2. 教学难点:(1) 理解液体压强与深度的线性关系。

(2) 运用液体压强知识解决实际问题。

在教学过程中,要充分关注学生的接受能力,循序渐进地引导他们掌握这些重难点,确保教学效果的达成。

四、说教法在教学“液体的压强”这一节时,我将采用以下几种教学方法,旨在提高学生的理解和应用能力,同时突出与其他教学方法的差异。

7.2《液体的压强》说课稿

7.2《液体的压强》说课稿

7.2 《液体的压强》讲课稿我的讲课课题是《液体的压强》,下边我从教材解析、学生解析、教课方法、学习方法、教课程序等几个方面谈谈这节课。

一、教材解析1、教材的地位和作用《液体的压强》这一节是《义务教育课程标准实验教科书》物理九年级第十四章的第二节,内容是液体压强的特色及其应用,是在第一节学习完压力和压强的看法后提出的,是前一节内容的延伸和扩展,也为后一节大气压强的学习确定了基础,拥有承上启下的作用,可说是本章的重点内容。

2、教课目标⑴ . 知识和技术①.认识液体内部存在压强,以及液体内部各个方向都有压强.②.认识液体压强的大小跟什么要素有关.③.认识液体压强的实质应用——连通器,认识生活和生产中各种各样的连通器.⑵、过程与方法经过对实验的观察,认识液体内部存在压强的事实,掌握初步的观察能力、解析概括能力和抽象思想能力.⑶、感情态度与价值观①.在观察实验过程中,培育学生的科学态度.②.亲近联系实质,提升科学技术应用于平常生活和社会的意识.③.鼓舞学生踊跃参加研究活动,保持对自然界的好奇和对科学的求知欲.3、教课的重点和难点重点:学生经过观察实验理解液体内部压强的规律;学会分折平常生活中常有的连通器。

难点:如何建立物理模型,经过假想推导出液体的压强公式。

二、学生分折自己所要讲课的班级,整体水平相对较好,但乡镇学生许多,平常对事物的接触较少,感性认知也少,在学习液体的压强这一较抽象的看法时,不简单理解,学生的着手实验能力也较差,因此讲课时,主要由教师演示实验,注意指引学生经过观察、分折得结论。

三、教法与学法1、教课方法:本节课采纳了演示法、科学研究法、假想物理模型法等相联合的启示式综合教课方法。

教师边演示边让学生经过观察和分折得出结论,充分调动学生的踊跃性和主动性。

2、学习方法本节采纳观察、比较、解析的学习方法,指引学生主动获得知识,经过思虑谈论,总结概括出液体的压强特色,并能应用这一知识解说一些物理现象,培育学生爱科学、用科学的态度。

液体压强专题公开课教案教学设计课件资料

液体压强专题公开课教案教学设计课件资料

液体压强专题公开课教案教学设计课件资料第一章:液体压强的基本概念1.1 教学目标让学生了解液体压强的定义和计算方法。

使学生理解液体压强的影响因素。

1.2 教学内容液体压强的定义及计算公式。

液体压强的单位。

液体压强的正负方向。

1.3 教学方法使用多媒体课件进行讲解。

配合实际例子进行解释。

1.4 教学评估通过小组讨论,让学生举例说明液体压强的应用。

第二章:液体压强的影响因素2.1 教学目标让学生了解液体压强的影响因素。

使学生能够分析不同因素对液体压强的影响。

2.2 教学内容液体密度对压强的影响。

液体深度对压强的影响。

液体表面积对压强的影响。

使用多媒体课件进行讲解。

进行实验演示,让学生观察不同因素对液体压强的影响。

2.4 教学评估通过实验观察,让学生分析不同因素对液体压强的影响。

第三章:液体压强的测量3.1 教学目标让学生了解液体压强的测量方法。

使学生能够正确使用液体压强计进行测量。

3.2 教学内容液体压强计的原理。

液体压强计的使用方法。

液体压强计的读数方法。

3.3 教学方法使用多媒体课件进行讲解。

进行实验演示,让学生操作液体压强计进行测量。

3.4 教学评估通过实验操作,让学生正确使用液体压强计进行测量并记录数据。

第四章:液体压强的应用4.1 教学目标让学生了解液体压强的应用。

使学生能够分析实际问题中液体压强的应用。

液体压强在工程中的应用。

液体压强在自然界中的应用。

液体压强在日常生活中的应用。

4.3 教学方法使用多媒体课件进行讲解。

配合实际例子进行解释。

4.4 教学评估通过小组讨论,让学生举例说明液体压强的应用。

第五章:液体压强的实验探究5.1 教学目标让学生通过实验探究液体压强的特点。

5.2 教学内容设计实验方案,探究液体压强的特点。

进行实验操作,记录实验数据。

5.3 教学方法使用多媒体课件进行讲解。

进行实验演示,让学生操作实验设备进行探究。

5.4 教学评估第六章:液体压强的数学建模6.1 教学目标让学生了解如何建立液体压强的数学模型。

最新液体压强ppt教学讲义ppt课件

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开发接待 配对推荐 约户带看 促成交定 签署合同 售后服务
物业交验 收取服务佣金
客户开发接待
礼貌接待塑造专业形象 了解客户需求: 客户需要的楼层、居室、面积……; 客户的经济承受能力; 对装修及房屋设施的要求; 承租房屋的目的、承租期限、租住人数; 其他特殊需求等; …… 明确公司的收费标准及收费时间; 留下客户的联系方式;
业务性质:属于房地产居间; 房屋管家:指业主将房子完全委托给我们,由我们
全权代为寻找客户出租房屋、管理,业主只需在 家收取固定租金,业主不与客户见面. 业务性质:属于房地产代理;
普通租赁
收费标准及付款方式 普通租赁流程 普通租赁注意事项
收费标准及付款方式
普通民宅收取客户相当于一个月租金作为 服务佣金;
注意:
P g h
(1)h 指的是深度,即从液面到所研究点的竖直 距离。
(2)使用时单位要统一
(3)只适用于液体静止时,液体产生的压强
结论:静止液 体内部压强的 公式是 Pgh
如何理解深度
容器底部的深度是h1还是h2?
h1和h2哪个是试管底液体的深度?
h1和h2哪个是图中红点处液体的深度?
配对推荐
分析客户的需求弹性; 推荐房源时一般要准备3套; 推荐的房源状况要非常了解,最好是自己看过
的,找出推销点; 租赁客户时效性是很强的,推荐房源要及时;
带看前
一定要签署看房确认书; 检查自己仪容仪表; 携带展业工具; 与客户和业主约好时间、地点、线路等选择; 提前到达勘察周边情况,选择最佳带看路线; 带看前一定要和双方做好沟通,包括议价的安排,
实验 次数
1 2 3 4 5 6 7
橡皮膜朝向
朝上 转向各个方向

液体压强讲学稿

液体压强讲学稿

液体压强讲学稿(师生共用)科目:初二物理学生姓名:课题课型学习时间液体的压强新授课2009年月日一学习目标(1)初步认识液体压强规律,知道液体压强的规律在生活中的应用实例。

(2)在探究液体压强规律的过程中,练习使用类比法。

(3)能用理论推导出液体内部压强公式,并能进行简单的计算。

(4)在整堂课的学习中,通过发散式思维的训练,培养学生乐于参加探究的态度,敢于把想法说出来与大家交流的勇气。

(5)学会在一定时间内高质量、高效率的完成一定量的联系。

二课前预习1. 微小压强计是用来研究的仪器。

2. 液体压强规律:(1)液体内部向方向都有压强。

(2)在液体的同一深度处,液体向各个方向的压强大小。

(3)液体深度越深压强越。

(4)在不同液体的同一深度处,液体密度越大压强越。

3.液体内部压强公式为:,从公式上看,液体压强的大小只与液体的和有关。

4. “A”点是水中的一点,它的深度为0.5m,那么“A”点水的压强是多少?(水的密度为1000kg/m3, g=10N/kg)三:新课讲授1、液体对容器壁(有、没有)压强,是由于液体具有,液体对容器底(有、没有)压强。

是由于液体受到作用,那么液体内部有压强吗?你的猜想是:,我们怎么来验证这个问题呢?。

(我们先来认识一种仪器)2、微小压强计(1)结构包括、、、。

(2)作用是:。

(3)使用原理:当探头上的受到压强时,U形管两边的液面就会出现,如果越大表示液体的压强越大。

3.实验探究:液体内部的压强书本上第44页,图9—2—3中(1)前3各图,是保持一样,改变的是探头的,认真观察,U形管两边的液面都有高度差吗?这说明了在液体内部液体对各个方向都有,再仔细观察高度差一样吗?答:。

这说明了在液体的同一向各个方向的压强是的。

(用实验加以验证)(2)第2和第4个图,是改变了探头在液体中的,认真观察,U形管两边的液面高度差一样吗?答:。

这说明了在液体内部的压强随着的增加而增大。

(用实验加以验证)(3)如果我们想探究液体内部压强的大小是否与液体的密度有关?我们该怎么做呢?简单说出你的实验方案:(你想知道结果吗?那就等待上课亲自做实验吧…. )结论:液体内部压强的特点:(1)液体内部向方向都有压强。

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液体压强新授课讲义液体压强新授课讲义(一)本节知识结构及要点:规律:①②③④公式:p= gh h:从自由液面到所求点的竖直距离1、液体内部压强应用:液体对底的压力、压强的比较方法(液体对容器底的压力、压强;容器和液体对支持面的压力、压强)连通器、船闸定义:上部开口,底部连通特点:如果连通器中只装一种液体,那么连通的各容器中2、连通器静止的液面总是相平的连通器液面相平的原因:应用:船闸,热水器或锅炉上的水位计洗手池的回水管等二、本次课的学习内容:液体内部的压强(一)液体的压强1. 液体内部产生压强的原因:液体受到重力作用且液体具有流动性。

液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。

但液体压强的大小与液体重力大小无关,即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。

2. 测量液体内部的压强工具:U形液体压强计原理:当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U形管两边的液面出现高度差;压强越大,液面的高度差也越大。

3. 液体内部压强的规律(1)液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;(2)在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;(3)液体的压强随深度的增加而增大;(4)不同液体的压强与液体的密度有关。

4.液体压强公式:P=ρgh(统一国际制单位p:Pa;ρ:kg/m3;g:N/kg;h:m)(1)公式的适用范围为:只适用于计算静止液体的压强,不适用于计算固体的压强。

注意:尽管有时固体的压强恰好等于P=ρgh(直柱体),但这只是一种特殊情况,绝不能由此认为固体由于自身重力而产生的对支持面的压强都可以用来P=ρgh计算。

(2)理解公式的物理意义:公式中的压强是液体由于自身重力产生的压强,它不包括液体受到的外加压强。

液体内部的压强只跟液体的密度、深度有关,而跟液体的体积、质量、重力、容器底面积、容器形状均无关。

各容器中装有同种液体,且深度相同,虽然容器的形状不同,装有液体的体积、重力均不相同,容器底面积也不相同,但液体对容器底的压强都是一样的。

(3)公式中的“h”表示深度,不能理解为高度。

h是指从自由液面到所求压强处之间的竖直距离。

如图所示,三个图中A点的深度都是4cm,要清楚液体的自由液面究竟在什么地方;而A点的高度是6cm,要清楚高度不是深度;还要注意容器倾斜时的深度问题。

(4)液体压强与深度关系图像:想一想:斜率有何含义?右图说明什么问题?(5)定义式/=与P=ρgh的区别与联系P F S①液体压强公式P=ρgh是根据流体的特点,利用定义式/P F S=推导出来的,只适用于液体,而=具有普遍的适用性。

P F S/②在公式/=中决定压强大小的因素是压力和受力面积;在液体压强公式P=ρgh中决定液体P F S压强大小的因素是液体密度和深度。

③对于规则的侧壁竖直的容器,底部受到的压强用公式/=和P=ρgh计算结果一致;对于其P F S他不规则的容器,计算液体压强一定要用P=ρgh否则会出现错误。

5. 几种情况下液体对容器底部的压力与重力的关系:F=G F<G F>G6. 计算液体对容器底的压力和压强问题:一般方法:①确定压强P=ρgh;②确定压力F=P S例1. 如图,指出各图中A、B、C、D四个点的深度。

例2.如图,甲和乙是底面积相同的容器,其中都装有深度相同的水,(1)比较水对容器底的压强();(2)比较水对容器底面的压力();(3)比较其中所装水的重力();(4)比较装水容器对桌面的压强().(不计容器重)甲乙例3. 如图所示,容器中装有水,A点的压强和容器底部C点的压强分别是多少?答:A点的压强和容器底部C点的压强分别是1960帕、8820帕例4.如图所示,为一个梯形容器的纵截面,两侧壁高度分别为a和b,从开口c处向容器内注满密度为ρ的液体,则容器底部所受液体的压强为()Ag a bBg a bC gbD ga.().()..ρρρρ+-22例5.一个潜水艇潜入海面以下150米深处时,潜水艇上一面积为2米2的舱盖上所受到海水的压强和压力各是多大?如果这个潜水艇再下潜 50米,舱盖上所受到海水的压力变为多大?答:潜水艇潜入海面以下150米深处时所受到海水的压强是147×104帕;压力是294×104牛。

如果这个潜水艇再下潜 50米,舱盖上所受到海水的压力变为392×104牛。

二、习题分析1.容器内装有深40厘米的水,在离容器底部10厘米处,水的压强是___________帕斯卡。

2.船闸是利用___________原理工作的。

3. 如图所示,在试管中装有一定量的液体,当试管竖直放置时,试管底部受到的液体压强是p 1,将试管倾斜放置时,试管底部受到的液体压强为p 2,则( )A. p p 12>B. p p 12<C. p p 12=D. 无法确定4. 如图所示,甲、乙两容器底面积相同,内装液体深度分别为h 1和h 2,且h h 12:=3:5,液体密度分别为ρ和ρ12,且ρρ122=,那么,甲、乙两容器底部受到的液体压强之比是( )甲乙A. 5:3B. 3:10C. 5:6D. 6:55. 如图所示,甲、乙两只相同规格的试管中分别装入等质量的同种液体后,放置在同一水平桌面上,当甲试管斜至其中的液面与乙试管中液面相平时,甲、乙两试管底部液体产生的压强分别为甲p 和乙p ,则它们的关系正确的是( )A. 乙甲p p =B. 乙甲p p <C. 乙甲p p >D. 无法确定6.所示是甲乙两种液体内部的压强随深度变化的关系图线,设它们的密度分别为甲ρ,乙ρ,则甲ρ 乙ρ。

(填“>”“=”或“<”)Ph甲乙7.如图所示,容器中A 点的水的压强是( )A. 2940帕B. 1470帕C. 490帕D.1960帕8.如图所示,在甲、乙、丙三个形状不同而底面积相等的容器中,倒入同深度的同种液体,置于水平桌面上,如果液体重G G G 甲乙丙>>,液体对容器底部的压强、压力分别为p p p F F F 甲乙丙甲乙丙、、和、、。

则( )A. p p p F F F 甲乙丙甲乙丙,====B. p p p F F F 甲乙丙甲乙丙,==>>C. p p p F F F 甲乙丙甲乙丙,>>==D. p p p F F F 甲乙丙甲乙丙,<<<<9.如图所示盛水容器,水在A 、B 两处的压强分别是为PA 、PB ,它们之间的正确关系是: A. P A =2P B B. P A =3P B C. P A =1/2P B D. P A =1/3P B 10. 轮船舱底在水面下3m ,舱底穿了一个面积为0.15m 2的洞,要想堵住这个洞,至少需要对挡板施 N 的力。

(g=10N/kg )11. 如图所示的玻璃容器,底面积为40厘米2,内装500毫升的酒精,酒精的密度是0.8×103千克/米3,深度为10厘米,求:(1)容器内酒精的重力;(2)酒精在容器底部的压强;(3)酒精对容器底部的压力。

12.一个截面积为4cm 2的玻璃管的下端,扎上一块橡皮将一定量酒精倒进管里,橡皮膜就向外突出如图甲。

然后把玻璃管放入盛有清水的玻璃杯中,当玻璃管进入水中24cm 深时,橡皮膜恰好变平,如图乙,求: 倒进玻璃管中酒精的深度是多少? (ρ酒精=0.8×103kg/m 3)13. 如图所示的玻璃杯中装有重为5牛的水,杯子的底面积为20厘米2,杯内水面高度为20厘米。

若玻璃杯受到的重力为1牛,求:(1)水对杯底的压力。

(2)装有水的玻璃杯对水平桌面的压强。

巩固练习一:1、液体内部压强的特点:(1)液体内部向各个方向__________(填"有"或"没有")压强。

(2)在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小__________。

(3)液体内部的压强,随深度的增加__________,与容器的形状(4)液体内部的压强跟液体的密度____________。

2.液体由于受到________而对容器底及浸在液体内部的物体产生压强,由于液体还具有________性,所以对侧壁也产生压强。

【例1】三只相同杯子里盛有水银,且乙、丙杯水银面上分别浮着铁球、木球,甲杯水银面上没有浮物体,三个杯内的水银面高度相同,如图所示,则()A. 甲杯底部受到的压强最大B. 乙杯底部受到的压强最大C. 丙杯底部受到的压强最大D. 甲、乙、丙三个杯底部受到的压强一样大【例2】如图所示,玻璃杯中装有重为3牛的水,杯子的底面积为20厘米2,杯内水面高度是10厘米,若玻璃杯受到的重力为1牛,求:(1)水对杯底的压力。

(2)装有水的玻璃杯对水平桌面的压强。

练习:1. 轮船舱底在水面下3m,舱底穿了一个面积为0.15m2的洞,要想堵住这个洞,至少需要对挡板施N的力。

(g=10N/kg)2. 如图所示,甲乙两容器底面积相同,内装液体深度分别为h1和h2,h1:h2=3:5,液体密度分别为ρ1和ρ2,且ρ1=2ρ2,甲、乙两容器底部受到的液体压强之比是()A. 5:3B. 3:10C. 5:6D. 6:53. 图中平底茶壶的质量是0.4kg,底面面积是4×10-3m2,内盛0.6kg的开水,水面高度在图中已标出,放置在面积为l m 2的水平桌面中央。

试求: (1)由于水的重力而使水对茶壶底部产生的压力;(2)茶壶对桌面的压强。

(g =10N/kg )【例3】一个截面积为4cm 2的玻璃管的下端,扎上一块橡皮将一定量酒精倒进管里,橡皮膜就向外突出如图甲。

然后把玻璃管放入盛有清水的玻璃杯中,当玻璃管进入水中24cm 深时,橡皮膜恰好变平,如图乙,求倒进玻璃管中酒精的深度是多少?(ρ酒精=0.8×103kg/m 3) 巩固练习二:1.一蓄水池长和宽都是3米,池水深10米,则池底受到水的压强是 帕,池底受到水的压力是 牛顿.2.液体内部压强的特点是:(1)液体内部向 都有压强.(2)对于同种液体,液体内部压强的大小随 的增大而增大。

(3)在同一深度,液体向 的压强都相等.3.底面积为10厘米2 的量筒中盛有20厘米深的水,水对筒底的压强是 帕,若筒壁某一处受到水的压强是980帕.则该点离水面的距离是 厘米.光缆通信是当今世界上最先进的通信方式.1997年,我国首条海底通信光缆(上海崇明——横沙岛)铺设成功.如果该光缆在水下17米深处,则光缆外边的包裹材料至少应能承受 帕的压强.(海水的密度为1.03×103千克/米3,g 取10牛/千克)4.如图5所示,水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器,若在三个容器中装入质量相等的水,三个容器底部所受水的压力( ) A .甲最大 B .乙最大 C .丙最大 D .一样大5.三个质量相同,底面积相同,但形状不同的容器放在水平桌面上,其内分别装有甲、乙、丙三种液体,它们的液面在同一水平面上,如图6所示.若容器对桌面的压强相等,则三种液体对容器底的压强( )A .甲最大B .乙最大C .丙最大D .一样大6.如图7所示,两只容器分别盛有相同高度的酒精和水,在A 、B 、C 三点中,液体产生的压强分别为p A 、p B 、p C ,则下列有关p A 、p B 、p C 的大小的关系,正确的是( ) A .p A >p B >p C B .p A <p B <p C水 酒精图6甲乙 丙甲图5 乙丙C.p A=p B>p C D.p A=p B<p C三、计算题:1.有一横截面积为2厘米2的圆柱形容器,分别装20克水和16克某种液体时,液面高度相同.求:(1)这种液体的密度是多少?(2)液体对容器底部的压力、压强各是多少?连通器和大气压强(二)连通器1. 定义:上端开口,下部相连通的容器,连通器中的各容器的形状不受限制,既可以是直筒的,又可以是弯曲的,各容器的粗细程度也可以不同。

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