伟人细胞()
《伟人细胞》教学教案

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新苏教版七年级语文上册《伟人细胞》课件1

道理:必须从小事做起才能干成大事.
5、读初一的贾里经历了三次失败,一次意外的成功。 想像一下,读初二的他会怎样呢?你从中是否也悟出 了什么?
做事会更加踏实,与人相处会更大气些,不会瞧 不起做小事,对自己有了进一步认识。
必须从小时做起,方能干大事。 (一屋不扫何以扫天下。)
1、贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞?贾
才智不凡
里
爱憎分明
勇往直前
旗帜鲜明,有爱有恨,轰轰烈烈
2、贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情?(用四字 概括)
(1)化敌为友。贾里有爱有恨,恨邱士力,结果 “恨不起来,却成了朋友”。 (2)矮个风度。贾里追求“矮个风度”而参加健美 班训练,结果却被人认为他的体型符合新潮观念而不 了了之。 (3)打工风波。贾里打算“一鸣惊人”去大工厂打 工,结果把借来的名牌西装的羽纱剪了一个口子,让 朋友足足笑了1分50秒。 (4)意外成功。主动要求把那套破损的书分给自己 的区区小事而引起了轰动,获得了意外的成功。
▪1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 ▪2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ▪3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 ▪4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 ▪5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 ▪6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 ▪7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 ▪8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
《伟人细胞》阅读训练题及答案

《伟人细胞》阅读训练题及答案
伟人细胞
临放寒假的前一天,班里每人发一套寒假课外读物。
查老师在发书前告诉大家,有一套书是破损的,他不知该把那套书分给谁。
一时间,班内沸沸扬扬,有的建议摸彩;有的建议每人补贴五分钱给受损失的人;那个善于运算的陈应达还计算什么概率;有的女生则大喊:上帝保佑。
贾里听烦了,霍一下站起来:"分给我吧。
"
其实,那套书只是书脊上擦破一点,属于轻伤,用个纸一包就解决了--这值得大惊小怪地出谋划策吗?
贾里没想到区区小事却引起大轰动,先是学校广播站立刻广播了这则小故事,紧接着,下午的全校师生联谊会上他被大家选为"今日明星"。
贾里弄不懂,为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视,而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
“看来,我是个普通人,只配做些鸡毛蒜皮的小事。
”贾里对爸爸说。
爸爸哈哈一笑:“不做小事的人,怎么干得成大事!”①用一句话概括文段的内容。
②面对那套破损的书,同学们有不同的反应,试分析他们作出这样反映的心理活动。
建议摸彩的
建议补贴的
陈应达:
有的女生:
③贾里和爸爸在对待“小事”上分别有何不同的看法?
《伟人细胞》答案:
①贾里主动拿一套破损的书,以外地引起轰动。
②.谁摸到谁倒霉补了钱大家扯平了。
轮到自己的可能性有多大,前外不能把破书给我。
③.贾里:做小事的,就是普通人。
爸爸:只要善于做小事的人,才能干成大事。
搜集整理仅供参考。
《伟人细胞》中考阅读练习及答案(二)

伟人细胞①秦文君②追潮流失败,当伟人的计划也难以推行,贾里对此闷闷不乐。
他在纸上写道:怎样才能让人知道我?并且在这句话后头打上大大的问号。
爸爸见了那问号,在后面添了一句话:要别人知道你这不难,关键是你究竟是怎样的一个人?爸爸不(kuì)是作家,跟自己的亲骨肉也咬文(jiáo)字,而且也不肯赏一句(zhèn)奋人的话。
临放寒假的前一天,班里每人发一套寒假课外读物。
查老师在发书前告诉大家,有一套书是破损的,他不知该把那套书分给谁。
一时间,班内沸沸扬扬,有的建议摸彩;有的建议每人补贴五分钱给受损失的人;有的善于运算的男生,还计算什么概率;有的女生则大喊:上帝保佑。
贾里听烦了,霍一下站起来:“分给我吧。
”……其实,那套书只是书脊上擦破一点,属于轻伤,用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗?贾里没想到区区小事却引起大轰动,先是学校广播站立刻广播了这则小故事,紧接着,下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。
贾里弄不懂,为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视,而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
“看来,我是个普通人,只配从这些鸡毛蒜皮的小事做起。
”贾里对爸爸说。
爸爸哈哈一笑:“不做小事的人,怎么干得成大事?”不过,父亲又说贾里长大了。
至于长大或是不长大贾里不在意,反正,他尝到一种很特别的滋味,甜酸苦辣全有。
初一算是结束了,()它是好是差还是不好不差,贾里()得对那一年道一声:拜拜!注①:本文选自小说《男生贾里》,稍有改动,题目是编者所加。
书中描写了一群活泼率真的少男少女。
男生贾里为了成为校园“知名人士”闹了不少笑话,但他不想出名时,倒成了同学青睐的“英雄”。
这是一部浪漫式儿童作品,读来只觉妙趣横生。
②:当代出色的儿童文学作家,女性,以创作儿童小说闻名,其作品从儿童视角出发,展现儿童所思所行,语言风趣幽默,富有感染力。
1、看拼音写汉字。
不kuì(愧)咬文jiáo(嚼)字z hèn(振)奋2.在第⑩节中填上合适的关联词。
伟人细胞(共10篇)

伟人细胞(共10篇)伟人细胞(一): 伟人细胞讲的什么意思这里的细胞表示作为一个伟人应该具有的素质、知识、文化、智商等综合素质.伟人细胞(二): 伟人细胞的主要内容是什么(100字)伟人细胞的精彩片段是哪些(200字)本文作者中国作家协会全委会委员秦文君,被选为苏教版七年级第一学期课文,第九课《伟人细胞》.我敢说自己很有伟人素质:才智不凡、爱憎分明、勇往直前.总之,可以同每个褒义的成语都拐弯抹角地挂上钩.痛苦的是,外人对此毫不察觉,连我最好的朋友鲁智胜也说:“你既不是伟人,也不是庸人.”唉,这种不负责任的评价何时能停止呢——摘自贾里日记.这里应该有你要的吧伟人细胞双击滚屏 >>伟人细胞作者:佚名文章来源:网络点击数:389 更新时间:2023-11-8 21:00:27 【字体:小大】九、伟人的细胞秦文君教学目标:1、收集、处理信息的能力;2、合作交流的能力;3、抽象与概括能力4、想象与创造能力活动设计:1、收集、交流关于“理想”的名言警句2、小组讨论,探究主旨.一、谈话导入:关于细胞,你都知道些什么……《伟人细胞》节选自当代著名儿童文学作家秦文君的金奖小说《男生贾里》第18章.小说记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生,实施伟人计划的曲折过程.小说分四个部分,前三个部分是贾里三次“可歌可泣”的伟人行动;第四部分是贾里的一次意外成功.小说通过塑造贾里这样一个富有个性的人物形象生动地说明一个道理:必须从小事做起才能干成大事的道理.二、品读日记:1、贾里画像评议.课文的主人公是谁想见见他吗今天,我把他请到了现场……(拿出小黑板上的贾里画像,介绍作者).“贾里有三个最大、最得意的细胞还没有画出来.是哪三个细胞你知道吗”……2、导读贾里日记:①从日记里看出,贾里是个怎样的人(很自信,很痛苦)②从哪些句子看出该怎样读(导读日记……)③评价贾里(自评;他评,同学评)二、抓关键句,回顾课文.1、关键句质疑:课文中就有这样一句话:贾里弄不懂,“为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视,而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事.”默读,思考:为了做伟人,贾里做了哪几件“可歌可泣”的事“不值得一提的小事”指的又是哪一件事……2、浏览课文,熟悉情节学生浏览课文,圈点,汇报.“可歌可泣”的行为:(1)“仇人”变朋友(2)追求“矮个风度”(3)打工计划失败“不值得一提的小事”:主动要破书.三、精读思考,探究主旨:贾里想当伟人,有远大的理想,这决不是坏事.遗憾的是他三次“轰轰烈烈”的伟人行动都失败了,他认为“不值得一提的小事”却让他成了学校的“今日明星”……1、请同学们再次默读课文,思考一个问题:贾里三次伟人计划都失败了,你认为他失败的原因是什么贾里要实现伟人梦,还应该添加哪些伟人细胞(小组讨论交流,组长做好记录.):贾里失败原因:想法不当,不切实际;不想做小事,只想一鸣惊人;…应该添加的细胞:实现伟人之梦的历程虽然充满艰辛和坎坷,但是我相信,“脚踏实地”、“勇往直前”等优秀的伟人细胞一定会帮助贾里走上成功之路!2、鼓励质疑:古人云:“学贵有疑.小疑则小进,大疑则大进.”意思是说,读书要学会思考,学会质疑.现在请大家静下心来默读课文,寻找课文中有矛盾的地方或者含义深刻的句子,看谁提出的问题最有思考价值……小说最后有一句话,“爸爸又说贾里长大了”.你是怎样理解的从小说中看到,从开始到最后,贾里的变化很大.从思想上看,他不再空想,终于认识到自己不是伟人,只是一个“普通人”,应该做一些“鸡毛蒜皮的小事”.从行动上看,他不再着眼于“轰轰烈烈”的大事,而开始做一些“不值得一提”的小事,比如主动要破书.这说明,贾里不管是思想上还是行动上都进步了,开始成熟了.所以“爸爸又说贾里长大了”.……3、学生赠言:经历了三次痛苦的失败,又取得了一次意外的成功,此时贾里心里充满了甜酸苦辣,如果你是贾里的好朋友,你会怎样安慰他请从自己收集的关于理想的“名言警句”中挑一句送给贾里吧……四、创造,拓展.1、人都是发展变化的.看着板书,谁能借用刚学过的数轴来表现人的两种相反的发展变化……原点表示什么(人的起点)箭头表示什么(人的两种相反的发展方向)刻度呢(表示人生的足迹)看着这个人生的数轴,想想你该怎样设计自己的人生老师赠言……2、选择或设计一句格言做为自己的座右铭,写在语文书的扉页上.3、推荐阅读《男生贾里》.附:板书设计:九、伟人细胞贾里庸人普通人伟人理想远大╋脚踏实地= 成功五、作业:1、选择或设计一句格言做为自己的座右铭,写在语文书的扉页上.2、完成语文《训练册》.六、教后反思:伟人细胞(十): 伟人细胞联系生活想象对于现在的我们有怎么样的积极意义(1)你认为伟人应该有怎样的细胞不做小事能成为伟人吗做了小事将来就一定能成为伟人吗可结合自己搜集的名人伟人事迹谈自己的感悟.(要踏实做好每一件小事;要多为他人着想;要甘于奉献自己等等;不做小事一定不会成为伟人,贾里就是一个很好的例子;今天能做好“鸡毛蒜皮的小事”,发展下去也可能做好惊天动地的大事,成就一番伟人的事业.当然也可能依然是普通人.实际上有很多小事本身就包含着伟大的一面,像公共汽车售票员李素丽,水电工人徐虎,他们也只是一名普通工人,普通服务员而已,但他们用自己的辛勤和汗水,在平凡的岗位上,放射出耀眼的光芒.这样的人,既是平凡的人,也是伟大的人.因为“伟大孕育于平凡之中”!)归纳:实现伟人之梦的历程虽然充满艰辛和坎坷,我相信坚韧不拔、百折不挠、勇往直前这些优秀的伟人细胞一定会助你走向成功之路!老师对你们有信心!总结全文:古人说“一屋不扫,何以扫天下”.通过《伟人细胞》一文的学习,我们感悟到要想成就一番大事必须从小事做起的道理,希望每个胸怀大志的同学都能认认真真做好我们能做、该做的每一件小事伟人细胞教案伟人细胞ppt。
苏教版语文七上《伟人细胞》课件

本课件以苏教版语文七上《伟人细胞》为主题,旨在生动呈现这个故事,引 发学生对伟人和教育的思考。
故事背景
故事背景设定于一个科学研究实验室,秉承着“发现伟人的秘密”的使命。
伟人细胞的起源
伟人细胞是一种特殊的细胞,可以赋予人们非凡的才能和影响力。
主要角色介绍
张教授
总结
通过学习《伟人细胞》,学生不仅能从中获得人生的启示,更能够培养他们 的领导才能和情感修养,为未来的发展奠定坚实的基础。
研究伟人细胞的科学家,深入研究伟人的人生和思想。
小明
来自农村的学生,利用伟人细胞改变他的命运。
小红
小明的好友,支持他探索伟人细胞的秘密。
故事情节
1
发现伟人细胞
张教授偶然发现了伟人细胞的存在,并
小明的改变
2
开始进行研究。
小明接受伟人细胞的注入,开始展现出
卓越的才能和领导力。
3
困境与成长
小明在面对困难和挑战时,逐渐成长并 发现真正的力量源于内心。
故事中的教育启示
1 人人都有潜力
每个人都有可能成为伟人,只要发挥自己的潜力。
2 内外兼修
个人的成功不仅仅来自于才能,更需要源自炼品德与情感。3 不断超越自己
只有勇于面对困难和挑战,才能实现个人的成长与进步。
对课程的贡献
《伟人细胞》这篇课文通过生动的故事情节,引发学生对伟人个体和教育哲 学的思考,培养学生的思辨意识和情感发展。
浅文,可以趣教——《伟人细胞》观课记

当然 ,笔者 不是说 , “ 浅文 ”一定要 “ 深教 ”,对 于 学生学下来也会枯燥乏味 。 稚气 未脱 的初 一小朋友 ,一定要 引着他们 到文 中去挖 出一 本文 中作 者通过在叙 述琐事 时大词小用 ,在 日 老 师 都 在 情 节 层 面 上 浅 层 次 的滑
在 这 篇 文 章 中 , 作 者 不 仅 仅 重 视 对 细 节 的 描 写 ,对 于 并 没 有 用 华 丽 的 辞 藻 着 力 突 出 父 亲 对 自己 的 大 爱 ,只 是 用
人物 的心 灵变化也进行 了详细的表述 。而作者对父亲这种 简单 的语言来描写父 亲为 自己买橘子 时的动作 ,向读 者展
浅 文 ,可 以 趣 教
伟 人 细胞 观 课 记
◎蔡成德
市 新 秀 评 比 , 作 为 评 委 ,笔 者 听 了 四节 《 伟 人细胞》 ( 苏 教 版 七年 级 上 第 二单 元 )。
老 师 们 所 做 的 教 学 内容 选 择 , 也 大 同小 异 , 都 是 从 标 题 “ 伟 人 细 胞 ”解 题 开 始 ,然 后 就 是 概 括 贾 里 的伟 人 计 划
敬 重 之 情 , 不 仅 仅 是 因 为 父 亲 是 慈 爱 的 长 者 ,更 因为 他 是 现 了一 幅 真 实 的 画 卷 ,仿 佛 文 中 的那 个 父 亲 就 是 自己 的 父 生 活 中 的 一个 强 者 。 所 以 , 正 是 生 活 中 的 这 种 细 节 , 才 让 亲 一 般 。 作 者 在 落 泪 时 , 读 者 也 流 下 了泪 水 。 这 种 紧扣 主
道: “ 唉,我现在想想 ,那时真是太聪 明了。” “ 不知何 时 再能与他相见 ”等,这些语句都表达 了作者对父亲的愧疚之
情 。通 过 这种 反衬 法 ,可 以将 作者 内心 的情 感清 晰 地 表述 出 来。 《 背 影 》就 是 通 过 这种 写 法 , 让 人感 受 到父 亲 简 单却 伟 大 的爱 , 让读 者 产 生极 大 的 共 鸣 。 在 阅 读 这 篇 文 章 时 ,每 个 人 的 心 都 会 被 触 动 ,都 会 联 兰 想 到 自 己父 亲 年 迈 时 的模 样 , 想 着 父 亲 对 自 己的 爱 。作 者 主
(秋)七年级语文上册 第二单元 第8课《伟人细胞》说课稿 苏教版

《伟人细胞》一、教材分析:本单元是最贴近学生实际的,从田晓菲《十三岁际遇》到沈复的《幼时记趣》等等,都是学生喜欢的好文章,特别是秦文君的《伟人细胞》。
《伟人细胞》选自当代作家秦文君的小说《男生贾里》。
选段共记述四件事:化敌为友,健美风波,打工失败,自领破书。
语言轻松活泼,诙谐幽默,运用了夸张手法。
(一)教学目标:1、理清文章思路,分析贾里到底有没有伟人细胞。
2、学习本文巧妙安排故事情节的方法,了解人物鲜明的个性特征。
3、联系生活实际,认识只有脚踏实地,从小事做起,才能成就一番伟大事业的道理。
(二)教学重点:感受充满个性的人物形象,在他身上“伟人细胞”体现在哪里。
(三)教学难点:联系生活实际,认识只有脚踏实地,从小事做起,才能成就一番伟大事业的道理。
二、学情分析:学生对这篇文章的阅读兴趣非常浓厚。
因为课文给了学生更多的自由活动空间,更多的发表个性化见解的空间。
三、教法学法:(一)教法:充分体现教师是学习的组织者、引导者、激发者,学生是学习的主体。
(二)学法:积极倡导自主、合作、探究的学习方式,用朗读、勾画、讨论、交流、点评等方式完成本文的教学目标。
四、课时安排与课前准备:安排一课时;课前布置学生预习课文:1、借助工具书整理字词的音、义。
2、贾里为实现“伟人梦”计划干了几件大事?结果怎样?3、从贾里身上你得到了一个什么道理?五、设计意图及依据:阅读是学生的个性化行为,是一种高度个性化的心智活动。
自读课文的阅读教学,应让学生在主动积极的思维和情感的活动中,加深理解和体验,在课堂上,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
而学生语文素养的提高,有赖于课堂上的语文实践。
那么,如何实现提高语文素养与个性化阅读之间的契合呢?现结合七年级自读课文《伟人细胞》的教学设计加以阐述。
(一)课堂导入:每个人都有自己的理想,有人想成为科学家,有人想成为将军,有人想成为明星……男生贾里也有一个愿望——想成为一代伟人!他的愿望能实现吗?他身上具有“伟人的细胞”吗?让我们一起走进《伟人细胞》一文,走进这个极富个性的初一学生——贾里。
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基 础 学 习
豁达(huò) 自诩( xǔ ) 足了劲( 铆足了劲( mǎo 时髦( máo ) ) 白痴(chī) 霎时( shà ) ( jī ) (huì cuì) (sōu ) (kū lóu) ( sè ) 字( jiáo )
基 础 学 习
2、掌握下列词语的意思。 、掌握下列词语的意思。
研究贾里的第三个故事,回答下列问题。 研究贾里的第三个故事,回答下列问题。
1、贾里为什么去打工? 、贾里为什么去打工? 贾里认为伟人从小就出手不凡,走在潮流的前头,去大 工厂打工就是走在了那些干杂活的人的前头。 2、为什么贾里把鲁智胜小的时间记得那么准确? 、为什么贾里把鲁智胜小的时间记得那么准确? 想突出鲁智胜的优点,重义轻财。 3、贾里最后为什么夺路而逃? 、贾里最后为什么夺路而逃? 他觉得自己失败了,很丢 脸。 4、打工失败贾里有什么感受? 、打工失败贾里有什么感受? 他认为剪线头是一件小事,不干 也罢,将来当了伟人说起剪过线 头也不光彩。
伟人细胞
秦文君
作家简介
秦文君,当代女作家, 秦文君,当代女作家,代表作 男生贾里新传》 有《男生贾里新传》,《女生 贾梅新传》 小鬼鲁智胜》 贾梅新传》,《小鬼鲁智胜》, 小妖林晓梅》 《小妖林晓梅》,先后四十余 次获各种文学奖,其中《 次获各种文学奖,其中《男生 贾里全传》 宝贝当家》 贾里全传》、《宝贝当家》、 孤女俱乐部》 《孤女俱乐部》等作品分别获 国家精神文明“五个一工程” 国家精神文明“五个一工程” 奖;冰心儿童文学奖及上海第 三届文学艺术优秀成果奖; 三届文学艺术优秀成果奖;中 国作家协会第三第四届全国优 秀儿童文学奖 Nhomakorabea小结
事件 化 敌 为 友 矮
计划
失败原因
1 结成
成功之处
1 划 2
认识
总结 论
2 失败 3 成
失败
做 小 事 , 成 大 事
失 败
个 风 度 打 工 风 波
之 结 事
意 外 成 功
事
思考· 思考·讨论
读完了这篇文章,找出贾里对自己的评价, 读完了这篇文章,找出贾里对自己的评价,以及他的朋 友对他的评价。大家认为贾里是怎样的一个人呢? 友对他的评价。大家认为贾里是怎样的一个人呢?
研究贾里的第二个故事,回答下列问题。 研究贾里的第二个故事,回答下列问题。
1、贾里为什么要追求“矮个风度”? 、贾里为什么要追求“矮个风度” 因为他看到拿破仑.马拉多纳那样的伟人都是矮个,很有风度, 他就想学他们.。 2、贾里进健美班,他的伟人计划有没有成功 、贾里进健美班 他的伟人计划有没有成功 他的伟人计划有没有成功? 没有.贾里进健美班就想练成 肩膀又宽又平的“矮个风 度”,现在他的胳膊硬了,腿也 结实了,但肩膀没有宽,矮个风 度没有形成. 3、贾里为什么 、 写信给“大众知音” 说说自己的 写信给“大众知音”,说说自己的 看法? 看法 他虽然没有成功,但懂得了当伟人不必要有大身架,世界上 最聪明的人是那种既健康又轻巧的人。
贾里自我评价是“才智不凡、爱憎分明、勇往直前” 他的朋友鲁智胜认为“你既不是伟人,也不是庸人” 贾里的优点:天真幼稚,自信心强,有远大的理想, 乐于牺牲个人利益,本性善良……(有抱负、有自信、 有 正义感、上进心)贾里的缺点:喜欢 炫耀,好高骛远,不切实际,对伟 人的认识简单化:把做伟人与做小事 分割开来……
研究贾里的第四个故事,回答下列问题。 研究贾里的第四个故事,回答下列问题。
1、贾里因为一件什么事成功了?为什么以前做的 事都没有 、贾里因为一件什么事成功了 为什么以前做的 成功,这次却成功了 这次却成功了? 成功 这次却成功了 他成功是因为要了一本破损的书。他以前一心只想出名, 这一次他做了一件好事。 2、从这件小事中你懂得了 、 一个什么道理? 一个什么道理? 干大事,必须先从小 事做起。 3、是不是伟人一定不做小事? 、是不是伟人一定不做小事? 是不是做小事的人一定不是伟 人? 不该把“做伟人”与“做小事” 对立。
关于从小事做起的名人名言
1、一般伟大的人总是让身边的人感到渺小;但真正 、一般伟大的人总是让身边的人感到渺小 但真正 的伟人却能让身边的人认为自己很伟大! 的伟人却能让身边的人认为自己很伟大 2、如果不能成就伟大的事业 那么就以伟大的方式 、如果不能成就伟大的事业,那么就以伟大的方式 去做渺小的事情。不要空等伟大的机会,要抓住每 去做渺小的事情。不要空等伟大的机会 要抓住每 天之中普遍的机会,并等它们变成伟大的机会 并等它们变成伟大的机会。 天之中普遍的机会 并等它们变成伟大的机会。 3、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的 、一切伟大的行动和思想, 开始。 开始。 4、外表的朴素是一种美 心灵的平凡更是一种美。 心灵的平凡更是一种美。 、外表的朴素是一种美,心灵的平凡更是一种美 5、要成就一件大事,必须从小事做起。 、要成就一件大事,必须从小事做起。 6、勿以善小而不为。勿以恶小而为之。 、勿以善小而不为。勿以恶小而为之。 7.不会做小事的人,也做不出大事来。 不会做小事的人,也做不出大事来。 不会做小事的人 8、真正的伟人往往是平凡的;他们的行为既不做作, 、真正的伟人往往是平凡的;他们的行为既不做作,
了 个 的 的 的 划 个 划
研究贾里的第一个故事,回答下列问题。 研究贾里的第一个故事,回答下列问题。
1、贾里为什么把邱士力当做敌人? 、贾里为什么把邱士力当做敌人? 2、他们为什么成为了朋友? 、他们为什么成为了朋友? 他们在校运动会上都丢了冠军,一起鼓动小号队奏起军乐号.即:他们有共 同的遭遇和共同的行动,就站到了同一 线上,成了好朋友. 3、你认为邱士力这个人怎么样?应 、你认为邱士力这个人怎么样? 该把他当做朋友吗? 该把他当做朋友吗? 4、你认为贾里的这一次计划成 、 功了吗? 功了吗? 贾里一开始想成为一个敢爱 敢恨的“伟人”,最后与邱 士力 成为好朋友,与他的思想不 符合,所以没达到目的,在贾里看来是失败了。 邱士力欺负了贾梅。
。
通读课文,熟悉情节。 通读课文,熟悉情节。
1、贾里认为一个伟 人应该具有哪些细 胞?
才智不凡 勇往直前 有爱有恨 爱憎分明 旗帜鲜明 轰轰烈烈
通读课文,熟悉情节。 通读课文,熟悉情节。
2、课文写了贾里的几 个故事?用简洁的语 言概括出来?根据故 事把文章的段落划分 好。
故 事
1 — 18 19—29 30—44 45—54 贾里 贾里 贾里
熟读, 熟读,整体感知
要求: 要求:
贾里 1、用笔圈出生字、词。 、用笔圈出生字、 2、用精炼的语言概括故事内 、 容. 3、贾里的“伟人标准”是什 、贾里的“伟人标准” 贾里为追求“伟人目标” 么?贾里为追求“伟人目标” 做了哪些事情? 做了哪些事情?请你用短语 来概括。 来概括。
贾梅
1、给下列红色的字注音 、
也不虚伪。 也不虚伪。——克林凯尔 克林凯尔
古人说“一屋不扫, 古人说“一屋不扫,何 以扫天下” 通过《 以扫天下”。通过《伟人细 一文的学习, 胞》一文的学习,我们感悟 到要想成就一番大事必须从 小事做起的道理, 小事做起的道理,希望每个 胸怀大志的同学都能认认真 真做好我们能做、 真做好我们能做、该做的每 一件小事。有一首叫做《 一件小事。有一首叫做《真 心英雄》的歌,歌里唱到: 心英雄》的歌,歌里唱到: 灿烂星空谁是真得英雄, “灿烂星空谁是真得英雄, 平凡的人们给我最多感动” 平凡的人们给我最多感动” 做小事, 做小事,做平凡的事也能感 动别人。 动别人。只要我们从小事做 起。
罪魁祸首: 罪魁祸首: 罪 指手画脚: 指手画脚: 不屈不挠: 不屈不挠: 茅塞顿开: 茅塞顿开: 道听途说: 道听途说: 无动于衷: 无动于衷: : : : :
动。 指
的首 说 手 意
祸 的
。 指 、 不屈 。 。
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探究· 探究·学习
你认为伟人应该有 怎样的细胞? 怎样的细胞?不做 小事能成为伟人吗? 小事能成为伟人吗? 做了小事将来就一 定能成为伟人吗? 定能成为伟人吗? 可结合自己搜集的 名人伟人事迹谈自 己的感悟。 己的感悟。
1、世界汽车业巨子、美国“福特”公司的创始人福特,大学毕 、世界汽车业巨子、美国“福特”公司的创始人福特, 业后去一家公司应聘,当前面的人面试完毕之后, 业后去一家公司应聘,当前面的人面试完毕之后,他觉得自己 没有希望了。然而既来之则安之, 没有希望了。然而既来之则安之,他敲门走进了董事长的办公 一进去,他发现进门的地上有一团废纸,便弯腰捡起来, 室,一进去,他发现进门的地上有一团废纸,便弯腰捡起来, 顺手扔进了废纸篓,然后来到董事长面前说: 顺手扔进了废纸篓,然后来到董事长面前说:“我是来应聘的 福特。 董事长没有向他提出任何问题,当即宣布他已被录用, 福特。”董事长没有向他提出任何问题,当即宣布他已被录用, 福特就这样进了公司,不久便名扬天下, 福特就这样进了公司,不久便名扬天下,使美国的汽车产业一 度在世界上独占鳌头。 度在世界上独占鳌头。 2、亚运会在日本广岛结束的时候,六万人的会场上竟没有一张废纸。 2、亚运会在日本广岛结束的时候,六万人的会场上竟没有一张废纸。 全世界报纸都登文惊叹: 可敬,可怕的日本民族! 全世界报纸都登文惊叹:“可敬,可怕的日本民族!”就是因为没有 一张废纸,就使全世界为之惊讶。 一张废纸,就使全世界为之惊讶。 3、当杜鲁门成功当选美国总统时,许多记者采访他的家人。有记者 、当杜鲁门成功当选美国总统时,许多记者采访他的家人。 问杜鲁门的弟弟有何感受,他一语惊人: 我为哥哥感到骄傲, 问杜鲁门的弟弟有何感受,他一语惊人:“我为哥哥感到骄傲,他 将是美国最优秀的总统之一。但我同时为我自己骄傲, 将是美国最优秀的总统之一。但我同时为我自己骄傲,我是一名农 我用自己的手养活自己,照顾爸妈。 夫,我用自己的手养活自己,照顾爸妈。”相信任何听过这个故事 的人都会暗暗为杜鲁门的弟弟竖起大拇指。 的人都会暗暗为杜鲁门的弟弟竖起大拇指。他不愿借当总统的哥哥 扬名,更没有为自己的平凡感到惭愧而自暴自弃。 扬名,更没有为自己的平凡感到惭愧而自暴自弃。他坦然地接受了 平凡,接受了自己,他又何尝不值得人们学习、尊敬呢? 平凡,接受了自己,他又何尝不值得人们学习、尊敬呢?