幼儿园大班主题教案：《我们的城市之逛超市》
幼儿园大班社会教案逛超市(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案逛超市(三篇)目录：幼儿园大班社会教案逛超市一幼儿园大班社会教案金山农民画二幼儿园大班社会教案需要关心的人三幼儿园大班社会教案逛超市一逛超市活动目标1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。
2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。
3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。
活动准备购物篮、代币卷。
活动过程一、导入教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧!二、展开1、参观超市。
带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。
2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。
(1)交流超市购物的程序。
提问：我们在超市里应该怎样买东西?怎样挑选商品呢?小结：要想好自己需要什么;先看好物品的价格，觉得价钱合适再买;买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。
(2)鼓励幼儿做文明顾客。
提问：怎样做一个文明顾客呢?小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。
(3)请幼儿自由购物。
(4)引导孩子到收银台结账。
3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。
(1)展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。
提问：你买的是什么?多少钱?自己买到了喜欢的东西，高兴吗?(2)引导幼儿回忆买东西的过程。
4、进行品德、安全等教育。
提问：(1)你是怎样做文明顾客的?(2)如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办?(3)如果和家长走散了怎么办?三、结束1、对幼儿的表现进行总结。
2、在区域活动中布置小超市。
幼儿园大班社会教案金山农民画二【活动目标】1.了解金山农民画，感知其独特的中国民间绘画的风格。
2.尝试用动作表现金山民画拼图。
【活动过程】一、说一说——了解金山农民画1.说说各自对春节的印象。
2.了解金山农民画的由来。
3.出示不同风格的画面，让孩子找出金山农民画，感受金山农民画的风格：平面构图、颜色鲜艳等。
二、玩一玩——欣赏金山农民画1.3—4人结伴拼图。
大班学习活动教案《逛超市》设计
大班学习活动教案《逛超市》设计一、活动目标：1. 了解超市的环境和购物流程，知道超市里的商品种类。
2. 学会使用人民币进行购物，培养孩子的计算能力和金钱观念。
3. 培养孩子独立思考、自主选择的能力，提高社交技巧。
4. 增进亲子关系，让家长更好地了解孩子在园的表现。
二、活动准备：1. 教具：超市场景图、商品图片、人民币图片、购物清单等。
2. 材料：购物袋、计算器、仿真人民币等。
3. 家长志愿者：2名三、活动过程：1. 导入：教师带领孩子们讨论逛超市的经历，引导孩子们观察超市的环境和商品。
2. 讲解：教师向孩子们介绍超市的购物流程，讲解商品的定价和打折规则。
3. 实践：孩子们分组进行购物活动，家长志愿者协助孩子完成支付和找零。
4. 总结：教师组织孩子们分享购物心得，引导孩子们总结购物的技巧和注意事项。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让孩子们和父母一起逛超市，体验真实的购物过程，并记录购物的花费。
2. 环境创设：在班级环境中布置超市角，让孩子们在日常生活中继续巩固超市相关知识。
五、活动注意事项：1. 确保孩子们在活动中的人身安全，特别是购物过程中的交通安全。
2. 在实践环节，鼓励孩子们独立完成购物任务，家长志愿者只需提供必要的协助。
3. 关注每个孩子的情绪和需求，及时给予鼓励和指导，确保每个孩子都能参与其中，获得体验。
4. 活动结束后，及时与家长沟通，了解孩子在活动中的表现，共同关注孩子的成长。
六、活动阶段划分：1. 初始阶段：教师介绍超市环境和购物流程，让孩子们对超市有基本的了解。
2. 实践阶段：孩子们分组进行购物活动，家长志愿者协助孩子完成支付和找零。
3. 总结阶段：教师组织孩子们分享购物心得，引导孩子们总结购物的技巧和注意事项。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解超市的购物流程、商品定价和打折规则。
2. 实践法：孩子们分组进行购物活动，实际操作掌握购物技巧。
3. 讨论法：教师组织孩子们分享购物心得，互相交流经验。
幼儿园大班社会《逛超市》教案模板
幼儿园大班社会《逛超市》经典教案模板一、教学目标：1. 让幼儿了解超市的基本布局和功能，知道超市是购买商品的场所。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和社交能力，学会在超市中与他人交流。
4. 培养幼儿的团队精神和合作意识，学会在集体活动中遵守规则。
二、教学内容：1. 超市的布局：商品分类、收银台、购物车等。
2. 超市购物流程：选商品、排队结账、付款等。
3. 商品选择：了解商品的名称、价格、质量等信息，学会比较和选择。
4. 社交礼仪：在超市中与他人交流、礼貌用语、不吵闹等。
5. 理财观念：认识货币、学会计算价格、合理消费等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿参观超市，观察超市的布局和商品。
2. 情景模拟：设置超市购物情景，让幼儿参与其中，体验购物过程。
3. 讨论法：通过提问和讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。
4. 游戏法：设计相关的游戏活动，让幼儿在游戏中学会选择商品和计算价格。
四、教学准备：1. 超市模型：制作一个简单的超市模型，展示超市的布局和功能。
2. 商品道具：准备一些真实的商品道具，让幼儿进行观察和选择。
3. 货币道具：准备一些货币道具，让幼儿学习计算价格和支付。
4. 教学材料：准备相关的教学材料，如海报、图片、卡片等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在超市购物过程中的表现，评价其观察力、表达力和社交能力。
2. 通过问答和讨论，评价幼儿对超市购物流程和商品选择的了解程度。
3. 观察幼儿在理财观念方面的表现，如是否懂得比较价格、合理消费等。
4. 综合评价幼儿在团队精神和合作意识方面的表现，如是否遵守规则、积极参与等。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过提问或讲述一个关于超市的故事，引起幼儿对超市的兴趣。
2. 参观超市：带领幼儿实地参观超市，观察超市的布局和商品，让幼儿亲身体验购物的过程。
3. 观察商品：让幼儿观察不同的商品，了解商品的名称、价格、质量等信息，并学会比较和选择。
4. 购物体验：设置一个小型的超市购物情景，让幼儿扮演顾客和售货员的角色，进行购物体验。
幼儿园大班社会教案《逛超市》及教学反思（大全5篇）
幼儿园大班社会教案《逛超市》及教学反思幼儿园大班社会教案《逛超市》及教学反思（大全5篇）作为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案《逛超市》及教学反思（大全5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班社会教案《逛超市》及教学反思（大全5篇）1 活动设计背景我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市，更加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。
活动目标1、了解大型超市。
2、知道在大型超市里该如何购物。
3、自己能够独立的完成在超市购物的全过程。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。
教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。
活动准备主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域（如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等）并收集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。
活动过程1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。
2、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。
3、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。
最后在出口的时候一起付款。
4、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。
5、最后让小朋友展示自己的购物成果。
教学反思对于这个逛超市的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。
大班社会《逛超市》教案8篇
大班社会《逛超市》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班《逛超市》主题教案
大班《逛超市》主题教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解超市的环境、布局和功能，知道超市购物的基本流程。
2. 技能目标：培养幼儿独立购物、结账的能力，学会礼貌用语和文明行为。
3. 情感目标：培养幼儿对超市购物的兴趣，体验购物的快乐，增强社交能力。
二、教学内容：1. 超市的环境和布局：货架、收银台、推车等。
2. 超市购物的基本流程：挑选商品、排队结账等。
3. 礼貌用语和文明行为：请问、谢谢、不客气等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿参观超市，观察超市的环境和布局。
2. 讲解法：讲解超市购物的基本流程和礼貌用语。
3. 实践法：模拟超市购物场景，让幼儿亲身参与。
四、教学准备：1. 超市环境图片：展示超市的货架、收银台等。
2. 购物清单：提前准备一份购物清单，包括日常生活用品等。
3. 购物道具：准备一些玩具商品和现金，用于模拟购物。
五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿谈谈对超市的了解，引导幼儿关注超市的环境和功能。
2. 讲解：向幼儿介绍超市的环境和布局，讲解购物的基本流程和礼貌用语。
3. 观察：带领幼儿参观超市图片，让幼儿观察并描述超市的环境和布局。
4. 实践：组织幼儿进行模拟购物，让幼儿亲身参与，体验购物的乐趣。
5. 总结：让幼儿谈谈在购物过程中的感受，强调礼貌用语和文明行为的重要性。
六、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定家庭购物清单，并参与家庭购物活动，将所学知识应用到实际生活中。
2. 主题活动：开展“我是小商人”活动，让幼儿扮演商家，体验售货员的工作，培养幼儿的交际能力和市场经济意识。
七、教学评价：1. 观察评价：观察幼儿在模拟购物过程中的表现，评价其对超市环境、购物流程和礼貌用语的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭购物活动中的表现，收集家长的意见和建议。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在教学过程中的安全，避免发生意外事故。
2. 关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的教学氛围。
幼儿园大班社会《走进超市》教案
幼儿园大班社会《走进超市》教案一、教学目标：1. 了解超市的基本概念和功能，知道超市是购物的场所。
2. 学会在超市中寻找自己需要的商品。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
4. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
二、教学重点与难点：重点：了解超市的功能和购物流程。
难点：学会在超市中寻找自己需要的商品，并独立完成购物。
三、教学准备：1. 教具：超市图片、商品图片、购物车模型等。
2. 场地：模拟超市环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察超市的图片，引导幼儿说出超市的特点和功能。
2. 讲解：向幼儿介绍超市的购物流程，包括挑选商品、排队结账等。
3. 实践：组织幼儿分组进行模拟超市购物，让幼儿亲身体验购物的过程。
4. 总结：让幼儿分享自己在购物过程中的感受和体验，引导幼儿学会在超市中寻找自己需要的商品。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿在家中与家长一起完成一次真实的超市购物，记录购物过程和感受。
2. 评价：通过幼儿的作业和分享，评价幼儿对超市的认识和购物能力的掌握。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观附近的超市，让幼儿亲身体验超市购物。
2. 开展超市主题的角色扮演活动，让幼儿扮演超市员工和顾客，模拟购物场景。
3. 制作超市购物清单，让幼儿根据清单选择商品，培养幼儿的购物能力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，确保幼儿在模拟超市购物过程中不会受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，给予适当的引导和帮助，让每个幼儿都能参与和体验到购物过程。
3. 注重培养幼儿的社交能力，让幼儿在购物过程中学会与同伴和超市员工沟通交流。
八、教学反馈与调整：1. 在教学过程中，及时观察幼儿的反应和表现，根据幼儿的实际需求调整教学内容和方式。
2. 在实践活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家庭中的购物表现，以便更好地指导幼儿。
3. 根据幼儿的学习进度和反馈，适时调整教学计划，确保教学目标的实现。
九、教学评价标准：1. 幼儿能正确认识超市，了解超市的功能和购物流程。
幼儿园大班数学教案-逛超市（2篇）
幼儿园大班数学教案-逛超市活动背景：我班幼儿在年龄层次上有一定的差异，在前面的数学教育中幼儿学习了数的合成，建立了数名、数量、数字统一的概念,根据《规程》提出的“幼儿的教育重在激发幼儿的探究欲望，创造条件让幼儿实际参加探究活动”的要求，结合蒙台梭利遵循儿童成长的原则,为幼儿提供有准备的环境,在活动中积累的知识经验。
我设计了本次活动依据是我班幼儿的年龄特点以及引导幼儿学习解决生活中的实际问题。
利用已有的知识经验在游戏中加强对10以内数的合成练习，激发幼儿对加、减运算的兴趣，同时在游戏中逐步掌握人民币中元、角之间的单位换算。
活动名称：《逛超市》活动目的：幼儿将有机会……（直接）：1、利用游戏的形式培养幼儿对10以内数加、减运算的兴趣。
2、认识人民币中的元、角；初步学会简单的换算关系，并能运用心算或利用数学教具进行加减法运算。
（间接）：1、引导幼儿在游戏中运用礼貌用语，遵守规则。
2、通过购物等活动体验数学与生活的密切关系。
活动准备：1、创设银行—中国建设银行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民币若干张；存折若干张。
2、创设小超市，超市分三个区：生活用品区、玩具区，食品区商品上分别贴上不同价格的标签，收银台。
3、辅助材料—蒙氏数学教具：加法板、减法板、邮票游戏、计算架、数棒。
4、幼儿计算纸若干张、笔若干支。
活动过程：一、创设情境师：今天我们一起去逛超市，看看有什么好东西。
师：超市里的商品种类真多呀！你们准备买些什么呢？可是买东西需要钱,我们没钱怎么办？(去银行取钱)@@我是分割线@@ 二、取钱引导幼儿观察银行取款处，并请幼儿拿着自己的存折到银行取出需要的钱数。
（提醒幼儿使用礼貌用语，相互谦让,知道遵守规则。
）三、购物师：拿了钱我们可以去买东西了。
1.交待购物要求。
师：这么多的商品，每样商品是多少钱呢？我们可以看什么？（标签）今天我们每人只有十元。
请选好商品后，自觉的在收银台按商品价格交款、找钱。
2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。
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教学资料参考范本
幼儿园大班主题教案：《我们的城市之逛超市》
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内容与要求：
1、了解超市里人们在做些什么，体验在超市中购物的便利。
2、尝试独立购物，能解决购物中遇到的问题。
活动准备：
1、进行参观超市前的安全教育。
2、幼儿每人带2—5元钱、记录表与笔。
指导要点：
一、参观超市：
1、看看超市与商场有什么不同，说说超市给我们生活带来的方便。
2、观察了解超市中都有哪些商品，它们是如何摆放的。
3、观察超市里有哪些工作人员，他们是如何工作的。
4、知道人们进入超市后，先自选商品，然后到收银台付款。
二、自主选购：
1、学习看商品标签，如：1元、1.5元、2元、3元等。
2、思考如何合理地使用自己的钱款，尝试在没有成人的帮助下，
独立选择和购买商品。
3、幼儿将自己购买的商品与价格记录下来。
4、当幼儿碰到问题时，教师引导他们想办法解决。
1、你购买了哪些商品？为什么要购买这些商品？你是如何使用钱
款的？
2、介绍自己购物的经过，以及在购物时遇到的问题和解决的方法。