中小学教师管理规章制度细则-(5163)
小学教师管理制度细则
千里之行，始于足下。
学校老师管理制度细则学校老师管理制度细则第一章总则第一条为规范学校老师的教学行为，提高教学质量，确保同学的综合素养教育，特制定本制度。
其次条本制度适用于学校全体老师及相关人员。
第三条老师应当遵守国家法律法规，严格履行教书育人的职责，诚信教学，为同学健康成长负责。
第四条学校应当为老师供应适合教学的硬件设施，供应相应的教学资源。
其次章入职管理第五条老师聘请应当依据国家有关法律法规的规定进行，遵循公正、公正、公开的原则。
第六条老师应当具备相应的教育背景和专业技能。
第七条老师入编后，应当签订老师从业合同，明确双方的权利义务。
第三章岗位职责第八条老师应当认真备课，按时为同学上课，供应高质量的教学。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第九条老师应当引导同学养成良好的学习习惯和行为规范，培育同学的创新思维和实践力量。
第十条老师应当乐观参与学校的各项教育改革和活动，为学校的进展贡献力气。
第四章教学管理第十一条老师应当依据教学方案和教材要求进行教学，并依据同学的实际状况进行机敏调整。
第十二条老师应当准时批改同学的作业和考试卷，供应具体的评语和建议，挂念同学提高。
第十三条老师应当乐观参与学校的教学评估和教研活动，不断提升教学水平。
第五章管理制度第十四条学校应当定期组织老师培训和业务沟通，提高老师专业素养和教学力量。
第十五条学校应当建立老师考核制度，制定科学合理的评价标准和考核程序。
第十六条学校应当为老师供应良好的工作环境和生活条件，关怀老师的身心健康。
第六章激励措施千里之行，始于足下。
第十七条学校应当制定嘉奖制度，激励老师在教学和教育争辩方面的优秀表现。
第十八条学校应当设立老师岗位晋升制度，赐予表现优异的老师更大的进展空间。
第十九条学校应当对老师进行绩效考核，依据考核结果进行工资调整。
第七章纪律管理其次十条老师应当遵守学校的纪律规定，不得违反法律法规和老师职业道德。
其次十一条学校应当准时查处老师的违纪行为，依法依规作出相应处理。
中小学教师管理制度
中小学教师管理制度为强化中小学老师管理，保持老师队伍稳定，严格工作纪律，依据有关规定，特制定本制度。
一、考勤（一）强化对老师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。
对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格（或不称职），2年内不予晋升工资、不予晋升职称；对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。
（二）严格请销假制度。
学校老师因故请假，应办理有关手续并按期销假。
请假3天以内的，由所在学校审批；请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批；请假一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。
县直学校老师请假一周以内的，由学校审批；一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，学校同意后，报县教育局审批。
请假期满，应按时销假。
对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人按时返回。
如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资；连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。
各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示（不少于3天），公示后报中心学校审核。
（三）禁止中小学老师不经过批准在外兼课。
二、老师脱产进修（一）各中小学要依据老师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地布置在职老师脱产进修。
老师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。
脱产进修学习期满应按时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并归还进修期间的工资、福利及有关培育、管理费用。
（九）未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，赐予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才沟通中心教育分中心，被除明星若外转档案材料，须归还培育费及管理费。
三、老师流淌严禁任何单位和个人任意抽调、借用老师。
因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。
四、教学管理教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下：备课（一）备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。
小学教职人员管理制度细则
一、总则为加强我校教职人员的管理，提高教育教学质量，促进教师队伍建设，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本细则。
二、适用范围本细则适用于我校全体教职人员，包括教师、辅导员、行政人员等。
三、管理制度1. 教学管理（1）教师必须遵守国家教育法律法规，严格执行学校教学计划和教学大纲，保证教学质量。
（2）教师要认真备课，编写教案，按时完成教学任务。
每学期至少编写20份教案，并定期进行教学反思。
（3）教师要认真批改作业，及时反馈学生情况，对学生进行个性化辅导。
（4）教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。
2. 师德建设（1）教师应具有良好的职业道德，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。
（2）教师应尊重学生，关心学生成长，不得体罚或变相体罚学生。
（3）教师应遵守学校纪律，不得利用职务之便谋取私利。
3. 工作纪律（1）教职人员应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
（2）教职人员应遵守学校规章制度，维护学校形象。
（3）教职人员应积极参与学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
4. 绩效考核（1）学校每年对教职人员进行绩效考核，考核内容包括教学、师德、工作纪律等方面。
（2）绩效考核结果与教职人员的晋升、评优、奖金等挂钩。
四、奖惩制度1. 奖励（1）对教育教学成绩突出、师德高尚、工作表现优秀的教职人员给予表彰和奖励。
（2）对积极参与学校建设、为学校发展作出突出贡献的教职人员给予表彰和奖励。
2. 惩戒（1）对违反国家法律法规、学校规章制度、师德师风要求的教职人员，视情节轻重给予警告、记过、降级、解聘等处分。
（2）对违反工作纪律、影响教育教学秩序的教职人员，给予批评教育或纪律处分。
五、附则1. 本细则由学校教职工作委员会负责解释。
2. 本细则自发布之日起施行。
3. 本细则如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
中小学老师管理制度
中学校老师管理制度第一章总则为了规范中学校老师的行为，提升老师教育教学质量，推动学校教育事业的健康发展，订立本管理制度。
第二章老师招聘与聘用第一节招聘1.学校依据教育教学需要，依照程序公开招聘老师。
招聘应当遵从公平、公正、公开原则，不得鄙视任何人。
2.招聘工作由学校教务处负责组织，设立特地的招聘小组，并依据招聘需求订立认真招聘方案。
第二节聘用1.学校对招聘的老师进行面试和考察，选择最合适的候选人。
依据面试成绩和考察结果，确定聘用人选。
2.聘用工作由学校教务处负责组织，依照程序进行，并及时向聘用人员发出书面聘用通知。
3.聘用的老师应当签订劳动合同，并遵守相关法律法规和学校规章制度。
第三章老师教学行为规范第一节课堂教学1.老师应当依据学科教学大纲，编制教学计划，合理布置教学内容和进度。
2.老师应当定时准备并上好课。
课前应充分准备教案、教学素材等教学准备工作。
3.老师应当重视培养学生的学习兴趣和本领，鼓舞学生参加课堂互动，促进学生乐观思考和创新本领的培养。
4.老师应当对学生进行科学、客观、公正的评价，并及时予以学生必需的引导和帮忙。
1.老师应当乐观参加学校组织的各类课外活动，并依照学校布置和要求，组织和开展相关活动。
2.老师在课外活动中应当严格遵守安全规范，确保学生的身体健康和安全。
3.老师在课外活动中应当敬重学生的个性和需求，关怀学生的成长发展，乐观引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
第四章老师绩效考评第一节绩效考评目标1.老师绩效考评应当以提高教育教学质量为目标，促进老师专业成长和学校连续发展。
2.老师绩效考评的目标应当与学校教育教学目标相全都，符合学校发展要求和教育局规定。
第二节绩效考评内容1.老师绩效考评内容包含教学质量、科研成绩、专业发展、师德表现等方面。
2.老师绩效考评应当重视定量和定性相结合，重视质量和效果的综合评价。
第三节绩效考评程序1.学校设立绩效考评委员会，由教务处负责组织和协调绩效考评工作。
中小学教师管理规章制度
中小学教师管理规章制度中小学教师管理规章制度（通用3篇）中小学教师管理规章制度1一、十个必须1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。
2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。
3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。
4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。
5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。
6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。
7、教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的`学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。
8、教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。
9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。
加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。
10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。
二、十不准1、不准口中有酒气上课；2、不准在教室内吸烟、饮酒；3、不准在上课期间接打电话、手机；4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情；6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背党和国家方针政策的言行。
中小学教师管理规章制度细则
中小学教师管理规章制度细则一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。
如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。
二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。
课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。
课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友!三、上班不迟到，不无故缺课，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。
四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。
五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的`教学秩序。
六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。
在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。
七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。
中小学教师管理规章制度范文二一、指导思想全体教师必须认真学习各种法律法规，学习d的各项方针、政策、路线;学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真实践三个代表重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表，以师德八条严格规范自身行为，对学生进行全面教育，努力完成教育教学任务。
二、管理制度全体教师必须履行自己的工作职责，不断加强业务学习，努力提高自身的文化水平和业务能力，增强事业心和责任感，把德育工作放在首位，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施意见》，培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。
认真钻研教材，认真备课，认真书写教学笔记，认真批阅作业，耐心辅导后进生，做好后进声的转化与巩固工作，不得歧视学困生，努力培养双优生。
中小学教学常规管理细则
中小学教学常规管理细则一、目的本细则旨在规范中小学教学过程中的常规管理，提高教学效果，促进学生全面发展。
二、教师管理1. 教师应遵守教学纪律，认真备课，保证教学质量。
2. 教师应尊重学生，公平对待每一位学生，不歧视任何学生。
3. 教师应根据学生的特点和需求，采用多元化的教学方法，激发学生的研究兴趣。
4. 教师应及时纠正学生的错误行为或研究方法，帮助他们改正。
三、学生管理1. 学生应尊重教师和同学，遵守教室纪律和学校规定。
2. 学生应认真听讲，积极参与课堂活动，不打扰他人研究。
3. 学生应自觉完成作业，不抄袭他人，不作弊。
4. 学生应积极参加课外活动，促进全面发展。
四、课堂管理1. 教室应保持整洁，桌椅摆放整齐。
2. 上课时，学生应就坐端正，不嬉戏打闹。
3. 教师应提前安排好教学内容，准时开始上课。
4. 教师应鼓励学生提问，及时解答问题，确保教学进度。
五、考试管理1. 考试前，教师应告知考试的时间、地点和内容。
2. 考试时，学生应认真答题，不相互抄袭，不作弊行为。
3. 考试后，教师应及时批改试卷，向学生公布成绩和评价。
六、奖惩管理1. 对于优秀表现的学生，教师应及时表扬，激励他们继续努力。
2. 对于不良行为的学生，教师应及时进行批评教育，引导他们改正错误。
七、家长管理1. 教师应与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的研究情况。
2. 家长应积极参与学校的家长会议和活动，关心学生的研究和成长。
八、其他1. 教师和学生应遵守法律法规，不从事任何违法活动。
2. 学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平。
3. 学校应加强学生心理健康教育，关注学生的心理需求。
以上为中小学教学常规管理细则，教师和学生应共同遵守。
细则内容将根据实际情况进行调整和完善。
（字数：204）。
中小学教师管理规章制度细则
中小学教师管理规章制度细则第一章总则第一条为加强对中小学教师的管理，提高教育教学质量，规范教师行为，健全教师队伍建设，特制定本细则。
第二条本细则适用于中小学教师的管理工作。
中小学教师须遵守本细则的规定，并承担由其违反本细则所造成的后果。
第二章招聘与选拔第三条招聘与选拔教师遵循公平、公正、公开原则。
学校应根据需要和条件，制定招聘计划，并通过公开考试或面试等方式选拔教师。
第四条教师招聘需满足以下条件：1.具有相应学历和专业背景，并具备相应教育教学能力；2.有较强的教育教学素质，且具备一定的实践经验；3.无不良行为记录和犯罪记录。
第五条教师选拔的程序：1.学校成立教师选拔工作组，负责组织教师选拔工作；2.发布招聘公告，公布招聘条件和要求；3.进行笔试或面试，根据考试结果确定招聘名单；4.确定名单后进行体检、背景调查等程序；5.最终确定被聘教师名单。
第三章岗位聘用与管理第六条教师聘用的主要岗位有正式教师、代课教师、特约教师等。
教师聘用程序应遵循公开、公平、公正的原则。
第七条整个教师聘用程序分为以下几个步骤：1.学校对聘用岗位进行规划和招聘计划制定；2.发布岗位招聘信息，教师提出申请；3.学校对申请教师进行各项资格审核；4.符合资格的教师进行面试或教学演示等环节；5.根据面试结果确定聘用名单；6.聘用名单经学校审核后向教师公布。
第四章培训与发展第八条学校应组织教师培训与发展，提高教师的专业水平和教育教学能力。
第九条教师培训与发展的形式可以包括教研活动、学科研究、参加学术会议、职称评定等。
第十条学校应根据实际情况和需要制定教师培训计划，聘请合格的教育专家进行培训，并鼓励教师参加外部培训或继续教育。
第五章奖惩与考核第十一条学校应建立健全教师的奖惩与考核机制，既激励教师积极进取，又督促教师规范行为。
第十二条教师的奖惩与考核应集中体现教师的教育教学成果、学生评价、学科竞赛成绩等多个方面。
第十三条教师奖惩与考核的程序：1.学校制定奖惩与考核方案，并公布给全体教师；2.教师每个学期都应完成教学计划，学校根据实际教学情况进行考核；3.学校根据教师的教学成绩、教研成果、学生评价等因素进行评定，并给予相应奖励或处罚。
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教师管理是学校管理者的重要工作，影响着学校的生死存亡，重视加强教师管理工作现在是所有学校的共识，学校应该制定健全的教师管理制度，这对学校的发展很有帮助。
下面爱汇整理的中小学教师管理规章制度，供你参考。
中小学教师管理规章制度范文一一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。
如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。
二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。
课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。
课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友!三、上班不迟到，不无故缺课，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。
四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。
五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的教学秩序。
六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。
在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。
七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。
中小学教师管理规章制度范文二一、指导思想全体教师必须认真学习各种法律法规，学习党的各项方针、政策、路线;学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真实践“三个代表重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表，以师德八条严格规范自身行为，对学生进行全面教育，努力完成教育教学任务。
二、管理制度全体教师必须履行自己的工作职责，不断加强业务学习，努力提高自身的文化水平和业务能力，增强事业心和责任感，把德育工作放在首位，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施意见》，培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。
认真钻研教材，认真备课，认真书写教学笔记，认真批阅作业，耐心辅导后进生，做好后进声的转化与巩固工作，不得歧视学困生，努力培养双优生。
各位教师必须依法治教，以德行教，杜绝体罚或变相体罚学生，狠抓班级教育教学质量的提高，积极推进素质教育、不断加强教学研究，积极进行教改，继续喊响“三个口号：向管理要质量、向教师要质量、向40分钟要质量。
三、管理方案1、要求教师有事必须请假。
2、为了保证学生的安全，教师不准无故地迟到或早退，星期五下午放学后，学生全部离开学校，教师检查没有问题并安排好守校事宜后方可离开学校。
并且在迟到、早退或缺席期间，所教班级出现不安全的事故，由该教师承担一切责任。
3、故意不完成学校领导交给的任务或不按时完成任务的，发现一次，当年考核不能评优，二次以上者，当年考核为不合格。
4、不填写或不认真填写校务日志、班务日志的值日教师，发现一次扣50.00元，并对该教师进行批评教育，经教育不改的，当年考核定为不合格，情节严重的上报镇中心校处理。
5、不按时打铃的值日教师，发现一次算一个缺席，并扣该教师20.00元，经批评教育不改，情节严重的上报镇中心校处理。
6、发现备课不认真或者不备课就上课的教师，一次扣10.00元，并对该教师进行批评教育。
7、发现不批改作业或者不认真批改作业的教师，每次扣10.00元。
8、发现所教班级的教室、卫生区出现脏、乱、差现象的，每次扣10.00元，并对该教师进行批评教育。
9、教师在学校内部吵架、打架，情节严重的上报镇中心校处理。
10、发现在社会上做有损学校名誉之事的教师(如打麻将、斗地主、酗酒闹事等)学校给予警告，情节严重的上报镇中心校处理。
11、教师要随时保证衣着整洁大方，不穿拖鞋进教室上课。
发现每次扣10.00元。
12、上课时不讲普通话的，发现每次扣10.00元，并对该教师进行批评教育。
13、班主任及任课教师每学期家访不少于全班人数的1/3，并做好访谈记录。
14、公派外出学习、办事、开会的教师，负责人必须提前安排好该教师的一切工作，否则出现误工、误课及安全事故的，扣负责人10.00元，并且由负责人承担一切责任。
15、教师每学期至少听15节课，少听一节扣10.00元。
以上制度望全体教师认真遵守执行，否则一经核实，罚金当场结清，并追究负责人、相关责任人的责任。
中小学教师管理规章制度范文三一、教师是学校教学工作的执行者。
用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。
二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。
在工作中教书育人，为人师表。
三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则;教育性原则;理论联系实际的原则;启发性原则;因材施教原则;循序渐进原则;巩固性原则;直观性原则。
四、教学工作分为备课、授课、批改作业，辅导、学业成绩考核与评定五个基本环节。
对教师在各个环节中的基本要求是：1、备课(1)教师备课应认真学习课程标准，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练要求，掌握知识的科学性和系统性。
了解学生的学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力。
在此基础上，制定出整体的教学计划。
(2)备课应以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素，认真拟订教学目的，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑学生的实际情况。
在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正确使用教具、科学地设计教案。
(3)认真写好教案。
教案内容应包括：教学的目的要求，教材的重点与难点及关键，教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业等。
教案应系统、明朗、新颖、实用。
(4)备课要认真、规范。
要备复习课、练习课(以中、高考为大纲进行练习)、新授课，并且还要有课后小结，以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。
2、授课(1)教师必须按照课表和作息时间表组织教学，严肃认真地上好每一堂课。
每一堂课做到：教学目的明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好。
(2)教师要严格按教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。
对学生管教又管导。
注意培养学生的非智力因素，做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。
(3)教师讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动，照顾全局，尽量照顾该课程接受能力弱者。
(4)教师要遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调换课时和拖堂，不随意离开课堂或做与教学无关的事情。
3、作业作业应做到“五要，即：分量要适中(各学科应根据具体情况按年级定)，难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时。
4、辅导辅导以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。
要善于发现并培养学生中的优秀生，着重培养他们的自学能力，发展特长;对学习成绩差的学生则应抓好“双基落实，严禁歧视“差生。
答疑解难要细心热情，一视同仁。
5、考核(1)教师要加强对学生平时学习情况的了解，不得频繁地进行考试或举行猜题、押题、模拟等考试活动。
(2)考试命题应从大纲要求和教材内容出发，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。
任课教师职责教师的任务是教书育人，要按照教学计划、教学大纲和教材的要求进行教学，使学生快速掌握基础知识，培养能力，发展智力;要管教管导，寓思想教育于教学之中，促使学生健康成长。
一、学习新课标，钻研教材，了解学生的知识基础，设计教学方法，认真备课。
二、结合学科特点对学生进行学习目的教育，调动学生的学习积极性;指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
三、组织好课堂教学，传授知识，注意科学性与思想性的统一，启发学生积极思维，提高课堂教学质量。
四、指导复习和布置作业，检查和批改作业，搞好讲评。
五、重视因材施教，发现学习优异的学生，积极培养，对学习上有困难的学生，要进行个别辅导，耐心帮助他们在原有基础上逐步提高。
六、积极创造条件，让学生发现学习中的乐趣。
将自己的所有知识讲述给学生，让学生开阔视野，扩大知识领域，培养技能技巧。
七、有计划地进行学习质量的检查，搞好测验、考试，认真分析试卷，积累资料，努力改进教学方法。
八、课程结束后要对学生进行点评，将学生学习中的不足指出，并提出相应的改进方法帮助学生提升成绩。
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②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～ 4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。
然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。
这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。
（1）步骤①的作用是：。