《串联电路和并联电路》学案汇总
11.4 串联电路和并联电路—【新教材】人教版(2019)高中物理必修第三册学案
高二物理导学案11.4 串联电路和并联电路【情景导入】回顾初中所学串并联电路中电流、电压、电阻的关系；我们以前使用电压表、电流表测量电压、电流有两个量程，为什么一个表会有两个量程呢？【核心素养】1、科学思维：两种电路的电压、电流、电阻的关系。
2、科学探究：电表的改装原理。
【学习目标】1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。
2、掌握电阻的串并联的计算。
3、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。
4、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。
【导读提纲】串并联电路中的电流1．串联电路电流特点：_____________________________表达式：_______________________________2．并联电路电流特点：_____________________________表达式：_______________________________串并联电路中的电压1．串联电路电压特点：____________________________表达式：______________________________2．并联电路电压特点：____________________________表达式：_______________________________串并联电路中的电阻1．串联电路特点：_______________________________表达式：____________________________ __2．并联电路特点：_______________________________表达式：______________________________电压表和电流表的电路结构1．小量程电流表G(表头)的三个参数2．电表改装原理(1)电压表的改装(2)电流表的改装【思考讨论】1、关于电阻中的电阻：①几个相同的电阻并联，总电阻为______________；②若不同的电阻并联，总电阻_________________；③若某一支路的电阻增大，则总电阻____________；④若并联的支路增多时，总电阻将_________；⑤当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近_________。
《串联和并联》学案
《串联和并联》学案一、学习目标1、理解串联电路和并联电路的概念，能识别串联电路和并联电路。
2、掌握串联电路和并联电路的特点，包括电流、电压、电阻的关系。
3、学会运用串联电路和并联电路的特点解决实际问题。
二、知识要点（一）串联电路1、定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。
2、特点：电流：串联电路中电流处处相等，即 I ＝ I1 ＝ I2 ＝… ＝ In 。
电压：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即 U ＝ U1 ＋ U2 ＋… ＋ Un 。
电阻：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即 R ＝ R1 ＋ R2 ＋… ＋ Rn 。
分压规律：串联电路中各电阻两端的电压与电阻的阻值成正比，即U1 ： U2 ：… ： Un ＝ R1 ： R2 ：… ： Rn 。
（二）并联电路1、定义：把电路元件并列地连接在电路两点之间的电路叫做并联电路。
2、特点：电流：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和，即 I ＝ I1 ＋I2 ＋… ＋ In 。
电压：并联电路各支路两端的电压相等，即 U ＝ U1 ＝ U2 ＝… ＝ Un 。
电阻：并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和，即 1/R ＝1/R1 ＋ 1/R2 ＋… ＋ 1/Rn 。
分流规律：并联电路中通过各电阻的电流与电阻的阻值成反比，即I1 ： I2 ：… ： In ＝ 1/R1 ： 1/R2 ：… ： 1/Rn 。
三、实验探究（一）串联电路的特点实验器材：电池组、开关、小灯泡（两个）、电流表、电压表、导线若干。
实验步骤：1、按照电路图连接电路，使两个小灯泡串联。
2、闭合开关，观察两个小灯泡的发光情况。
3、将电流表分别串联在电路中的不同位置，测量电流的大小，记录数据。
4、将电压表分别并联在两个小灯泡两端，测量电压的大小，记录数据。
实验数据及分析：｜测量位置|电流（A）｜电压（V）｜｜｜｜｜｜电路中任意一处|I1|——｜｜第一个小灯泡两端|U1|——｜｜第二个小灯泡两端|U2|——｜分析数据可得：串联电路中电流处处相等，总电压等于各部分电压之和。
串联电路和并联电路教案
串联电路和并联电路教案串联电路和并联电路教案作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的串联电路和并联电路教案，希望能够帮助到大家。
串联电路和并联电路教案1(一)教学目的1、理解串联电路和并联电路的特点；2、会根据电路画出串、并联电路图；3、会根据电路图模拟连接简单的串联电路和并联电路。
4、培养学生观察与思考相结合的能力，教给学生连接电路的规范和技能。
(二)教具6伏电池组，2、5伏小灯泡3个（带灯座），电铃一只，单刀单掷开关3个，绝缘导线10根；自制电路示教极（板上固定有12个接线柱，如图1所示）。
(三)教学过程1、复习旧课，引入新课教师：我这里有一些电路元件（出示准备的元件），请同学们准备好，分别到黑板前来画出一个元件的符号（教师顺次一个个地出示元件，同时指定几个学生分别把符号画于黑板右侧）。
2、新课教学教师：这节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，弄清它们的连接特点和电流特点。
板书：串联电路和并联电路教师：现在我们要把只电灯泡、一只电铃、一个开关和电源组成电路，使得开关断开时，灯不亮、铃不响，开关闭合时灯亮铃响。
（教师根据图2按照连接电路的规范在示教板图1上用接线柱l－8组成串联电路，但图2先不板画出来，接着演示电路的效果。
）教师：这个电路实现了我们预期的效果。
现在请大家对照实际电路把它的电路图画出来（可让一个学生到黑板上画）。
教师巡视检查和评论学生所绘电路图。
教师：我们看到，这些元件是一个接一个地顺次连接在电路中的（配以手势）。
像这样的电路叫串联电路。
大家想一想，在串联电路中电流是怎样流过电路中各个元件的呢？（请一名学生回答，同时教师根据学生的回答在板画的电路图上标出电流的流向，然后指导学生看本节课文第一段。
教师板书概括。
）板书：串联电路连接特点：各元件逐个顺次接人电路。
电流特点：电流无分支。
15.3《串联和并联》导学案2022-2023学年人教版九年级物理下册
15.3 《串联和并联》导学案一、导入引入•导入前文知识，回顾电流和电阻的基本概念。
•引出本节课要学习的内容：串联和并联电路。
二、概念解释1. 串联电路：指将电器元件依次连接在一条电路中的形式，电流在电路中依次通过各个电器元件。
2. 并联电路：指将电器元件同时连接在一条电路中的形式，各个电器元件处于相同的电压下。
三、串联电路1. 基本特点•电压：串联电路中各个电器元件所处的电压总和等于电源电压。
•电流：串联电路中各个电器元件的电流相同，等于电路中的总电流。
2. 电阻的计算•在串联电路中，各个电器元件的电阻求和等于串联电路的总电阻。
3. 电压和电流的分配•在串联电路中，电压和电流按照电阻大小的比例分配给各个电器元件。
四、并联电路1. 基本特点•电压：并联电路中各个电器元件所处的电压相同，等于电源电压。
•电流：并联电路中各个电器元件的电流总和等于电路中的总电流。
2. 电阻的计算•在并联电路中，各个电器元件的电阻倒数求和的倒数等于并联电路的总电阻。
3. 电压和电流的分配•在并联电路中，电压和电流相同，分配给各个电器元件，与电阻大小无关。
五、串并联混合电路1. 结构和特点•串并联混合电路是由串联和并联电路组合而成的电路形式。
•在串并联混合电路中，可以灵活运用串联和并联的规则，进行电阻、电压、电流的计算和分配。
2. 电压、电流的计算和分配•针对串并联混合电路，根据具体的连接方式和电器元件，运用串联和并联规则，计算和分配电压和电流。
六、实例分析示例一：串联电路的计算•电路图：一电源和两个电器元件串联连接。
•计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。
示例二：并联电路的计算•电路图：一电源和两个电器元件并联连接。
•计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。
示例三：串并联混合电路的计算•电路图：一电源和多个电器元件串并联连接。
•根据实际情况，灵活运用串联和并联规则，计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。
《串联电路和并联电路导学案》
《串联电路和并联电路》导学案一、导学目标1. 了解串联电路和并联电路的观点和特点；2. 掌握串联电路和并联电路的毗连方式和电流、电压的计算方法；3. 能够分析并解决串联电路和并联电路中的问题。
二、导学内容1. 串联电路和并联电路的观点和特点；2. 串联电路和并联电路的毗连方式和公式；3. 串联电路和并联电路中的电流、电压计算方法；4. 串联电路和并联电路的应用及实例分析。
三、导学步骤1. 引入新知识（10分钟）通过展示一个简单的串联电路和并联电路的图示，引导学生思考电路中电流和电压的流动方式，以及串联电路和并联电路的特点。
2. 进修新知识（30分钟）a. 串联电路和并联电路的观点和特点- 串联电路：将电器或电阻一个接一个地毗连起来，形成电流只有一条路径流动的电路。
- 并联电路：将电器或电阻并排毗连起来，形成电流有多条路径流动的电路。
b. 串联电路和并联电路的毗连方式和公式- 串联电路中，总电阻等于各个电阻的总和：Rt = R1 + R2 + R3 + ...- 并联电路中，总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和的倒数：1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ...c. 串联电路和并联电路中的电流、电压计算方法- 串联电路中，总电压等于各个电阻上的电压之和：Ut = U1 + U2 + U3 + ...- 并联电路中，总电流等于各个电阻上的电流之和：It = I1 + I2 + I3 + ...3. 稳固练习（30分钟）设计一些实际的电路问题，让学生根据所学知识计算电路中的电流、电压、电阻等参数，加深对串联电路和并联电路的理解。
4. 拓展应用（20分钟）让学生分组讨论串联电路和并联电路在平时生活中的应用，如家庭电路、电子设备等，并分享给全班同砚。
五、导学总结通过本节课的进修，学生应该对串联电路和并联电路的观点、特点、毗连方式、公式和计算方法有了更深入的理解，能够应用所学知识解决相关问题，并了解电路在平时生活中的应用。
人教版高中物理选修(3-1)-2.4《串联电路和并联电路》导学案
串联电路和并联电路【学习目标】1．学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。
2．利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。
【学习重点】串、并联电路的规律【学习难点】电表的改装【问题导学】目标一：串联电路与并联电路1．什么是电路的串联？___________________________________________________什么是电路的并联？______________________________________________________2．电流特点串联电路: ___________________________并联电路:_____________________________，电流分配与各电阻的关系_________________________________________3．电压特点串联电路:________________________________ ，电压分配与各电阻的关系_________________________________________并联电路:__________________________________讨论：串联电路的作用：___________________________________并联电路的作用：______________________________________从电势的角度，分析串连电路电势的特点，串联电路中0、1、2、3各点电势大小的关系__________________________________________________ 并联电路中电势的特点，并联电路中0、1、2、3各点电势大小的关系____________；4、5、6各点的电势大小的关系______________________。
4．电阻特点串联电路: ____________________________________________ 并联电路:________________ ______________________________ 讨论：（1）若R 1远大于R 2，R 1和R 2并联后R=__________________；R 1和R 2串联后R=__________________（2）n 个相同电阻(R 1)串联,其总电阻R=_________________________；n 个相同电阻(R 1)并联,其总电阻R=_________________________ （3）不同阻值的电阻串联,总电阻与其中最大电阻有何关系? ____________________（4）不同阻值的电阻并联,总电阻与其中最小电阻有何关系?_____________________（5）并联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变?_______________________________ （6）混联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变？______________________________ 目标二: 电压表和电流表1．电流计G ——俗称表头G （1）作用：测量微小电流和电压 （2）三个主要参数：_______________________________________________________ 三者满足关系：_____________________________________________________ （3）电路图符号：（4）如图是某一电流表G 的刻度盘。
《学生实验：连接串、并联电路》 导学案
《学生实验：连接串、并联电路》导学案一、实验目的1、学会连接串联电路和并联电路。
2、探究串联电路和并联电路的特点。
二、实验器材电池盒、干电池、开关、小灯泡（带灯座）、导线若干。
三、实验原理1、串联电路：用电器首尾依次相连，电流只有一条路径。
2、并联电路：用电器两端分别连在一起，电流有多条路径。
四、实验步骤（一）连接串联电路1、按照电路图，摆放好电池盒、干电池、开关、小灯泡等元件。
2、用导线将电池盒、开关、小灯泡依次连接起来，注意连接时要拧紧接线柱上的螺丝，确保接触良好。
3、检查电路连接无误后，闭合开关，观察小灯泡的发光情况。
（二）连接并联电路1、先摆放好电池盒、干电池、开关和两个小灯泡。
2、用导线将电池盒、开关与其中一个小灯泡连成一条支路。
3、再用导线将电池盒、开关与另一个小灯泡连成另一条支路。
4、最后将两条支路的两端分别连接起来，形成并联电路。
5、检查电路连接无误后，闭合开关，观察两个小灯泡的发光情况。
五、实验注意事项1、连接电路时，开关要处于断开状态，防止短路。
2、电池的正负极不能接反，以免损坏电路元件。
3、导线的接头要拧紧，避免接触不良。
4、实验完成后，要及时断开开关，拆除电路，整理好实验器材。
六、实验现象与分析（一）串联电路1、现象：当闭合开关时，两个小灯泡同时发光；断开开关时，两个小灯泡同时熄灭。
2、分析：在串联电路中，电流只有一条路径，通过每个用电器的电流相等，所以两个小灯泡的发光情况相同。
（二）并联电路1、现象：当闭合开关时，两个小灯泡都发光，但亮度可能不同；断开开关时，两个小灯泡都熄灭。
2、分析：在并联电路中，电流有多条路径，各支路的电压相等，通过各支路的电流取决于支路中用电器的电阻大小。
如果两个小灯泡的电阻不同，通过它们的电流就不同，亮度也就不同。
七、实验拓展1、尝试改变串联电路中灯泡的数量，观察灯泡的发光情况。
2、尝试在并联电路中加入更多的支路，观察各支路灯泡的发光情况。
八、思考与讨论1、串联电路中，如果其中一个灯泡灯丝断了，其他灯泡还能发光吗？为什么？2、并联电路中，如果其中一条支路断路，其他支路的灯泡还能发光吗？为什么？九、实验总结通过本次实验，我们学会了连接串联电路和并联电路，并观察到了它们不同的特点。
《串联电路和并联电路导学案》
《串联电路和并联电路》导学案一、导学目标1. 了解串联电路和并联电路的基本观点；2. 掌握串联电路和并联电路的特点和区别；3. 能够分析和解决相关问题。
二、导学内容1. 串联电路的观点及特点；2. 并联电路的观点及特点；3. 串联电路和并联电路的区别；4. 串联电路和并联电路的应用。
三、导学过程1. 引入：通过一个简单的实例，引导学生了解串联电路和并联电路的基本观点。
比如，让学生想象一个房间里有两盏灯，一种是串联毗连的，另一种是并联毗连的，让他们思考两种毗连方式的区别。
2. 进修串联电路：介绍串联电路的观点和特点，包括电流只能沿着一条路径流动、电阻相加等内容。
通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验串联电路的特点。
3. 进修并联电路：介绍并联电路的观点和特点，包括电流可以选择不同路径流动、电压相同等内容。
同样通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验并联电路的特点。
4. 比较串联电路和并联电路：让学生总结串联电路和并联电路的区别，包括电流路径、电压、电阻等方面的不同的地方。
通过讨论和分析，加深学生对两种电路的理解。
5. 应用实例：通过一些实际应用的例子，让学生了解串联电路和并联电路在生活中的应用，如电路板设计、家庭电路等。
四、导学总结通过本节课的进修，学生应该能够清楚地理解串联电路和并联电路的观点、特点和区别，能够运用所学知识解决相关问题。
在实际应用中，他们也应该能够正确选择串联电路或并联电路的毗连方式，以达到最佳效果。
五、课后作业1. 思考串联电路和并联电路在生活中的应用，并列举出三个例子。
2. 设计一个包含串联电路和并联电路的电路图，并计算相关参数。
3. 思考串联电路和并联电路的优缺点，分析在不同情况下应该如何选择毗连方式。
六、拓展阅读1. 《电路原理》2. 《电路分析与设计》3. 《电子电路》以上就是本节课《串联电路和并联电路》的导学案，希望同砚们能够认真进修，掌握相关知识，提高自己的电路分析能力。
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第四节、串联电路和并联电路学案导学学习目标知识与技能1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。
2、掌握电组的串并联的计算。
3、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。
4、了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。
5、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。
过程与方法知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表改装而成的。
通过分压电阻和分流电阻阻值的计算，培养应用所学物理知识解决实际问题的能力。
情感、态度与价值观通过本节课的教学活动，要培养应用意识关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。
学习重点熟练掌握串并联电路的特点；电组的串并联的计算。
学习难点表头G改装成大量程电压表V和电流表A的原理，并会计算分压电阻和分流电阻。
自主学习1.把几个导体依次相连，接入电路，这样的连接方式叫做。
2.把几个导体的一端连在一起，另一端也连在一起，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫做。
3.电流特点：串联电路各处的电流；并联电路总电流等于各支路电流。
4.电压特点：串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之；并联电路各部分电压与各支路电压。
5.电流表：已知电流表的内阻为R g，满偏电流为I g，则满偏电压U g＝。
同步导学 1.串联电路：把导体依次首尾相连，就组成串联电路。
如图(1)串联电路中各处的电流处处相等n I I I I I ===== 321(2)串联电路的总电压 等于各部分电路两端电压之和n U U U U U ＋ +++=321(3)串联电路的总电阻等于各个导体电阻之和n R R R R R ＋ +++=321(4)串联电路中各个电阻两端电压跟它们的阻值成正比I R U R U R U R U nn ===== 2211 2. 并联电路：把几个导体并列地连接起来，就组成并联电路。
如图(1)并联电路各支路两端的电压相等n U U U U U ===== 321(2)并联电路中总电流等于各支路的电流之和n I I I I I ++++= 321(3)并联电路的总电阻的倒数等于各个导体电阻倒数之和nR R R R R 11111321＋ +++= (4)并联电路中通过各个电阻的电流跟它的阻值成反比n n R I R I R I R I IR ++++= 332211例1 有三个电阻，其阻值分别为10 Ω、20 Ω、30 Ω.现把它们分别按不同方式连接后加上相同的直流电压，问：在总电路上可获得的最大电流与最小电流之比为多少?解析： 设电源电压为U . 根据I =R U ∝R1，当三个电阻串联时，电阻最大，且最大值为R max =R 1＋R 2＋R 3=６0 Ω，当三个电阻并联时，电阻最小，且最小值为R min =12030103030++ Ω=1160 Ω.所以，最大电流与最小电流之比为1111/6060min max min max ===R R I I 3.电压表和电流表(1)表头：表头就是一个电阻，同样遵从欧姆定律，与其他电阻的不同仅在于通过表头的电流是可以从刻度盘上读出来的。
它有三个特征量：电表的内阻Rg 、满偏电流Ig 、满偏电压Ug ，它们之间的关系是U g =I g R g(2)电流表G 改装成电压表电流表G (表头)满偏电流I g 、内阻R g 、满偏电压U g .如图所示即为电压表的原理图，其中R x 为分压电阻，由串联电路特点得：x g ggR R U R U +=， R x =g g g R R U U - =（n -1)R g (n 为量程扩大倍数，gU U n =) 改装后的总内阻R V =R g +R x =nR g(3)电流表G 改装成大量程电流表如图所示即为电流表的原理图，其中R x 为分流电阻.由并联电路特点得：R x (I -I g )=I g R g ,R x =1-=-n R R I I I g g g g(n 为量程扩大倍数，g I I n =) 改装后的总内阻R A =n R R R R R gx g x g =+例2 一电压表由电流表G 与电阻R 串联而成，若在使用中发现此电压表的读数总比准确值稍小一些，可以加以改正的措施是( )A.在R 上串联一个比R 小得多的电阻B.在R 上串联一个比R 大得多的电阻C.在R 上并联一个比R 小得多的电阻D.在R 上并联一个比R 大得多的电阻解析：电流表G 上允许加的最大电压U g =I g R g ,若要制成最大量程为U g 的n 倍即nU g 的电压表，则应串联一个分压电阻R ，且g g g g R R R U nU +=，即R =(n -1)R g .若电压表读数比准确值稍小一些，说明通过电流表的电流值稍小一些，也就是电阻R 的阻值比应串联的分压电阻阻值稍大一些，所以应稍减小R 的阻值.为了达到此目的，不可能再串联一个电阻，那样会使总阻值更大，也不能在R 两端并联阻值比R 小得多的电阻，那样会使并联后的总电阻比R 小得多.如果在R 上并联一个比R 大得多的电阻，则并联后的总电阻稍小于R ，所以应选D.4.伏安法测电阻伏安法测电阻的原理是部分电路欧姆定律(R =IU ).测量电路可有电流表外接或内接两种接法，如图甲、乙两种接法都有误差，测量值与真实值的关系为甲图中 R 外=Vx x V x V x R R R R R R R I U +=+=1＜R x 乙图中 R 内=IU =R x +R A ＞R x 为减小测量误差，可先将待测电阻的粗约值与电压表、电流表内阻进行比较，若R x 《R V 时，宜采用电流表外接法（甲图）；若R x 》R A 时，宜采用电流表内接法（乙图）.5.滑动变阻器的连接例3 用最大阻值为28 Ω的滑动变阻器控制一只“6V ，3W”灯泡的发光程度，分别把它们连成限流和分压电路接在9V 的恒定电压上，求两种电路中灯泡的电流、电压调节范围.解析：灯泡的额定电流为：I 0=6300=U P A=0.5 A 灯泡的电阻R 0=5.0600=I U Ω=12 Ω （1）连成限流电路有：（如图所示）I min =281290+=+R R U A=0.225 A I max =I 0=0.5 A （例3）U min=I min R0=0.225×12 V=2.7 VU max=6 V故电流调节范围为0.225 A~0.5 A，电压调节范围为2.7 V~6 V.（2）连成分压电路：（如图所示）I min=0 A，I max=0.5 AU min=0 V,U max=U0=6 V故电流调节范围为0 A~0.5 A，电压调节范围为0 V~6 V.当堂达标1.两个完全相同的电流表G，分别改装成0～0.6A和0～3A的电流表。
则下列说法中正确的是（）A．两个电流表串联接入电路后，它们的读数之比是1:1B．两个电流表串联接入电路后，它们的指针偏转的角度是5:1C．两个电流表并联接入电路后，它们的读数之比是1:5D．两个电流表并联接入电路后，它们的指针偏转的角度是1:12.两个定值电阻R1、R2串联后接在输出电压U稳定于12V的直流电源上，有人把一个内阻不是远大于R1、R2的电压表接在R1两端，如图．电压表的示数为8V，如果他把此电压表改接在R2两端，则电压表的示数将（）A．小于4VB．等于4VC．大于4V小于8VD．等于或大于8V3.在图中，A. B两图分别为测灯泡电阻R的电路图，下述说法正确的是( )A．A图的接法叫电流表外接法，B图的接法叫电流表的内接法B．A中R测＜R真，B中R测＞R真C．A中误差由电压表分流引起，为了减小误差，就使R<<R v，故此法测较小电阻好D．B中误差由电流表分压引起，为了减小误差，应使R>>R A，故此法测较小大电阻好4．在图所示的电路中。
U=12V，若电压表的示数也是12V，这说明可能[ ]A．灯泡L开路B．电阻R1、R2中有开路发生C．电阻R1、R2中有短路发生D．灯泡L和电阻R1都发生了开路5．如图所示，是将滑动变阻器作分压器用的电路，A、B为分压器的输出端，R是负载电阻，电源电压为U保持恒定，滑动片P位于变阻器的中央，下列判断正确的是[ ]A．空载（不接R）时，输出电压为U/2B．接上负载R时，输出电压＜U/2C．负载电阻R的阻值越大，输出电压越低D．接上负载R后，要使输出电压为U/2，滑动片P须向上移动至某一位置。
6.图中R1=4Ω，R2=9Ω，R3=18Ω。
通电后经R1、R2和R3的电流之比I1：I2：I3= ，R1、R2和R3两端的电压之比U1：U：U3= 。
7、一电流表G，允许通过的最大电流（满刻度电流）为I g=50μA，表头电阻R g=1kΩ，若改装成量程为I m=1mA的电流表，应并联的电阻阻值为Ω。
若将改装后的电流表再改装成量程为U m=10V的电压表，应再串联一个阻值为Ω的电阻。
8、如图所示是一个双量程电压表，表头是一个内阻R g=500Ω，满刻度电流为I g=1A的毫安表，现接成量程分别为10V和100V的两个量程，则所串联的电阻R1=______Ω，R2=______Ω。
9、图中U=10V，R 1=4Ω，R2=6Ω，C=30μF．（1）闭合开关S,求稳定后通过R1的电流及此时电容器所带电荷量。
（2）然后将开关S断开,求这以后流过R1的总电荷量．拓展提高1. 如图所示电路，电压保持不变，当开关S断开时，电流表A的示数为0.6A，当开关S闭合时，电流表的示数为0.9A，则两电阻阻值之比R1：R2为（）A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：22.如图所示的电路中，电阻R1=10Ω，R2=20Ω，R3=8Ω，电容器电容C=2μF，恒压U=12V，要使电容器带有4×10—6C的电荷量，变阻器R的阻值应调为（）A．8Ω B．16Ω C．20Ω D．40Ω3. 仪器中常用两个阻值不同的可变电阻来调节电路中的电流，一个作粗调，一个作细调，这两个变阻器可按图中甲、乙两种方式接入电路．已知R1阻值较大，R2阻值较小，则（）A甲图中R1作粗调用B甲图中R1作细调用C乙图中R2作粗调用D乙图中R2作细调用4.一平行板电容器C,极板是水平放置的,它和三个可变电阻接成如图所示的电路．今有一质量为m的带电油滴悬浮在两极板之间静止不动．要使油滴上升,可采用的办法是（）A．增大R1．B．增大R2．C．增大R3．D．减小R2．5.如图所示，P 为一块均匀的半圆形合金片将它按图甲的方式接在A 、B 之间时，测得它的电阻为R ，若将它按图乙的方式接在A 、B 之间时.这时的电阻应是() A.RB.2RC.3RD.4R6.如图所示，电路两端的电压保持不变，当滑动变阻器的滑动触头P 向右移动时，三个灯泡亮度的变化情况是 （ ）A ．L 1变亮，L 2和L 3皆变暗B ．1L 变亮，2L 不能确定， 3L 变暗C ．1L 变亮，2L 变亮，3L 也变亮D ．1L 变亮，2L 变亮，3L 变暗7．在右图四个电路中，能利用滑动变阻器较好地完成对灯泡分压作用的是 ( )A ．如图甲电路B ．如图乙电路C ．如图丙电路D ．如图丁电路8.关于电压表表，下列说法正确的是（ ）A ．它是利用串联电路中电阻分压的原理，将电流表串联分压电阻改装成的B ．如果要将量程扩大n 倍，则所串的分压电阻应是电流表内阻的n 倍C ．用同一表头做成的电压表，电压表的量程越大，其内阻越大D ．当用电压表测某电路两端电压时，测量值总是大于真实值9. 关于电流表，下列说法正确的是 （ ）A ．它是利用并联电路中电阻分流的原理，将电流表并联分流电阻改装成的B ．如果要将量程扩大n 倍，则并联的分流电阻应是电流表内阻的n1倍 C ．电流表的内阻越小，测量值越接近真实值D ．当电流表测某电路的电流，测量值总是大于真实值10. 两个完全相同的电流表G，分别改装成0～3V和0～15V的电压表。