2018春部编人教版语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》练习题
人教版八年级下册(部编版)第3课《安塞腰鼓》同步练习
《安塞腰鼓》课堂练习【基础落实】1、下列注音全部准确的一项是（ ）A 、晦暗（hu ì） 闭塞（s āi ） 亢奋（k àng ） 飞溅（ji à）B 、恬静（ti án ） 羁绊（j ī） 烧灼（zhu ó） 冗杂（r ǒng ）C 、颤栗（ch àn ） 骤雨（zh òu ） 震撼（h àn ） 磅礴（b àng ）D 、瞳仁（t óng ） 戛然（ji á） 辐射（f ú） 蓦然（m ò）2、对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（ ）A ．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为．．观止．．。
（赞美看到的事物好到了极点）B ．使困倦的世界立即变得亢奋．．了。
（极度兴奋） C ．晦暗．．了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）D ．当它戛然而止．．．．的时候，世界出奇的寂静。
（声音突然中止） 3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）①黄土高原上， 出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！②观众的心也 变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人 在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止的时候，世界出奇的 ，以至使人感到对她十分陌生了。
A 、爆 突然 颤抖 寂静B 、演 蓦然 颤抖 恬静C、爆蓦然颤栗寂静D、演突然颤栗恬静4、排比句的作用是增强语势，表达强烈的感情。
就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。
请指出下列排比的类型⑴“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗”属于之间的排比。
⑵“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”属于之间的排比。
⑶“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中交织！……”属于之间的排比。
部编版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》同步练习
部编版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》同步练习1. 下列各句中，画线字的注音完全正确的一项是（）A.容不得束缚，容不得羁（jī）绊，容不得闭塞（sāi）。
B.名人强（qiǎng）词夺理，叫作雄（xióng）辩，凡人就是狡辩了。
C.不必等待地震和潮汐，在微风中就悄（qiǎo）无声息地坍（dān）塌了。
D.巡警端着一个筛子，盛（shèng）满了没（mò）收来的醋栗。
2. 对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（）A.他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
（比喻）B.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（拟人）D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）3. 下列对课文《安塞腰鼓》内容理解不正确的一项是（）A.课文保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
B.安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声以及震撼人心的力量。
C.文章以“好一个安塞腰鼓”反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
D.本文以陕北人民的性格特征为线索，写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。
4. 下列句子中画线成语运用不正确的一项是（）A.年近不惑，他回首与书法相伴的三十载，在对人生充满种种了悟的同时，于书法艺术也有一种大彻大悟的释然之感。
B.也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！C.在这次的读书活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。
D.这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。
5. 找出下列句中的错别字并改正。
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了。
（）（2）隆隆隆隆的严竣的思索。
（）（3）落日照大旗，马鸣风箫箫！（）6.给下列画线的字注音或读拼音写汉字。
亢奋（）戛然（）晦暗（）蓦然（）渺远（）rǒng杂（）震hàn（）jī绊（）磅bó（）tián静（）7. 指出下列句子的修辞手法。
部编版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》习题(含答案解析)
安塞腰鼓1．基础考点链接标点符号：冒号【技法点睛】(1)用在总括性的句子后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的句子引起后面的句子。
(2)用在提示词(如“想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下”等)的后面，引出具体内容。
(3)用在总括性的句子前，表示总结上文。
(4)冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能只管到句中。
如果只管一部分，就应用逗号、破折号或不用。
(5)表领起的插入语后面不能用冒号。
如，考文科各系的人数，据不完全统计：中文系已达1 230人，历史系已达986人。
(6)“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面，用句号。
(7)冒号不能和表提示性的词语(如“即”“就是”……)同时使用。
【习题链接】见本课第5题。
2．阅读考点链接修辞手法：排比排比，是一种利用意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子(三个或三个以上)并排成串地排列的修辞手法。
【典型例题】“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？【参考答案】排比。
写出了鼓点的排山倒海之势，读来极具节奏感，气势昂扬，有极强的表达效果。
【技法点睛】用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。
总之，排比的行文有节奏感，朗朗上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
【习题链接】见本课第7题。
【课前预习】1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
亢．奋(kàng)冗．杂(rǒng)闭塞．(sè)羁．绊(jī)tóng(瞳)仁束fù(缚) miǎo(渺)远震hàn(撼)2．语言运用——下列句子分别运用了哪种修辞手法？请填在括号里。
八年级语文部编版 下册第3课 《安塞腰鼓》课后练习
2020——2021学年度八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》课后练习一、选择题1. 下列加点字注音全部准确的一项是（）A.晦暗（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià）B.恬静（tián）羁绊（jī）烧灼（zhuó）冗杂（róng）C.颤栗（chàn）骤雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）D.瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）蓦然（mò）2. 对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是( )A.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
(赞美看到的事物好到了极点)B.使困倦的世界立即变得亢奋了。
(极度兴奋)C.晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(昏暗)D.当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静。
(声音突然中止)二、填空题3. 根据拼音写汉字。
jiá（________）然而止耳pàn（________）磅bó（________）tóng（________）仁元气淋lì（________）飞jiàn（________）震hàn（________）miǎo（________）远4. 结合语境，解释下面加点的词语。
⑴这腰鼓，……使困倦的世界立即变得亢奋了。
亢奋: _________________________________________（1）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
叹为观止：_________________（2）黄土髙原啊，你生养了这些元气淋漓的后生。
元气淋漓: _________________（3）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
羁绊: _________________三、文言文阅读5. 阅读下面的文言文，完成下列各题。
统编版八年级下册语文第3课安塞腰鼓练习题(含答案)
第3课安塞腰鼓一、积累与运用1．下列加点字注音全部准确的一项是（）A．晦．暗（huì）闭塞．（sāi）亢．奋（kàng）飞溅．（jià）B．恬．静（tián）羁．绊（jī）烧灼．（zhuó）冗．杂（róng）C．颤．栗（chàn）骤．雨（zhòu）震撼．（hàn）磅．礴（bàng）D．瞳．仁（tóng）戛．然（jiá）辐．射（fú）蓦．然（mò）2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．蹦跳闪射瞳仁震憾B．束缚恬静闭塞困倦C．严俊搏击磅礴战栗D．幅射渺远璇转凝聚3.依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。
A. 爆突然颤抖寂静B. 演蓦然颤抖恬静C. 爆蓦然颤栗寂静D. 演突然颤栗恬静4. 下列加点的字解释全都正确的一组是( )A. 叹为观止．(极点) 戛然而止．(中止) 歌喉遽．发(急速，骤然)B. 周．匝数遍(环绕) 余音绕．梁(环绕) 三日不绝．(连续)C. 俯拾．即是(拣) 雍．容博大(文雅大方) 时过境迁．(容易)D. 人弦俱寂．(寂寞) 有戚戚．．焉(心动的样子) 秀而不媚．(妖媚)5．下列标点符号使用有错误的一项是（）A．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
B．只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？C．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！D．今年“3·15晚会”的主题为“让消费更有尊严”。
6.参照加点的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。
部编版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》课后习题(含答案解析)
3安塞腰鼓1.给下面一段话中加点的字注音。
它震撼．()着你,烧灼．()着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯．()体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴．()的能量!2.下列书写无误的一项是()A.山崖战栗骤雨束缚B.排解高粱闭塞严竣C.羁绊纷飞副射困倦D.思绪淋漓舞恣挣脱3.选词填空。
(1)他们的神情(沉稳而安静安静和沉稳)。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
(2)耳畔是一声(缥缈渺远渺茫)的鸡啼。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)多水的江南是易碎的玻璃。
()(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
()(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
()5.下列说法有误的一项是()A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征。
C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷,具有震撼人心的力量。
D.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
阅读下面的文字,完成第6~10题。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!6.选文主要从哪两个方面描写了安塞腰鼓的什么特点?7.“落日照大旗,马鸣风萧萧!”描写了一幅什么样的情景?8.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的声音?9.作者写腰鼓的响声,为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”?10.选文在语言运用上的最大特点是什么?类文阅读阅读下面的文字,完成第11~14题。
部编版八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》测试题(含答案)
部编版八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》测试题（含答案）一、选择题（本大题共5小题）1. 下面加点字注音完全正确的一项是（）A．渺远miǎo 明晰xī羁绊jīpàn B．恬静tián 蓦然mò烧灼zhuóC．淋漓lín ní瞳仁tóng 颤栗zhàn lìD．冗杂rǒng 耳畔bàn 磅礴páng bó2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A．沉稳束缚大彻大悟B．骤雨明淅惊心动魄C．飞溅篷勃叹为观止D．晦暗凝聚嘎然而止3. 依次填入横线上的词语正确的一项是（）①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
②我母亲我最严，她是慈母兼任严父。
③我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能出光明了吗？④16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分色彩。
A.望见管束迸射神秘B．瞥见管理迸溅神圣C．望见管理迸溅神圣D．瞥见管束迸射神秘4. 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．一尺来长的黄色、蓝色的纹条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道，这就能避邪吗？B．这篇散文诗写的是雪，却是别出心裁地从描写雨来开篇的。
C．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即便发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
D．消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事，一马当先地开着小汽车赶来了。
5. 将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
②人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。
③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。
④人们运用前三个部位功能的机会多,而应用想象区的机会少,一般人仅仅应用了自己想象力的15%。
⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。
部编版八年级下册语文第 3 课《安塞腰鼓 》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文第3课《安塞腰鼓》同步练习一、基础知识1．下列各组词语中加下划线字的注音有误的一项是（）A．安塞(sài)晦暗(huì)冗杂(rǒng)羁绊(jī)B．烧灼(shuó)闭塞(sè)磅礴(páng)亢奋(kàng) C．戛然(jiá)恬静(tián)骤雨(zhòu)沉稳(wěn)D．思绪(xù)震撼(hàn)淋漓(lí)飞溅(jiàn)2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．狂舞沉稳戛然而止B．羁绊辐射惊心动魄C．震撼躁热元气淋漓D．磅礴渺远大彻大悟3．下列句子中成语使用有误的一项是（）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B．安塞腰鼓随着声音消失，各个舞者动作都戛然而止。
C．学成一门专业是艰苦的，一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟，已掌握了这门学问。
D．也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！4．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A．使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”B．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
C．痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……5．下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（）A．排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。
B．排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。
C．运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成。
D．运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。
6．下列句子中有语病的一项是（）A．通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到弘扬民族文化的重要性。
B．在安塞腰鼓的表演舞台上，变换的舞台背景让人目不暇接。
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2017—2018学年度第二学期八年级语文同步练习
第一单元第3课安塞腰鼓
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
安塞．（) 恬．静（）磅．礴（) 冗．杂（）
jī( ）绊mò( ）然jiá( )然颤lì( ）
2。
下列词语书写全都正确的一组是（）
A.真情实意左右逢圆含蓄委婉俯拾即是
B。
如泣如诉五体头地时过境迁水银泻地
C.高谈阔论鸦雀无声抑扬顿挫百变不穷
D.屏气凝神奇伟磅薄童趣盎然铿锵激越
3。
选词填空。
这腰鼓，使____________的空气变得____________了,使____________的阳光立即变得____________了,使____________的世界立即变得____________了.
A。
冰冷 B.恬静C。
燥热
D。
亢奋 E.困倦 F.飞溅
4。
对下列词语解释错误的一项是( )
A.亢奋:极度兴奋。
B.羁绊：缠住了不能脱身；束缚.
C.奔突：横冲直撞，找机会逃跑。
D.叹为观止:指赞美看到的事物好到了极点。
5.比较下列两组句子,看每组中哪一句更好些，为什么？
(1）A。
急促的雨点像骤雨一样;
B。
骤雨一样，是急促的鼓点。
(2）A。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了；
B.这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。
在(1）中，句更好些,因为。
在(2）中，句更好些，因为。
6。
下面几个句子,是对排比修辞方法的论述,正确的是( )
A.排比是结构上相同或相似的短语或句子构成,成串排列，以增强语势。
B.排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。
C。
运用排比可以是句子两两相对，句式整齐,可以由两个句子构成,也可由三个以上的句子构成。
D.运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。
二、阅读与鉴赏
(一)课内阅读
每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为现止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪!
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转!
凝聚!奔突！辐射！翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声,成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生了.
简直像来到另一个星球.
耳畔是一声渺远的鸡啼。
7。
第1-5段主要写。
8。
第1段中“叹为观止”原意是, 这里指。
9。
第4段“思绪中不存任何隐秘”中的“不存任何隐秘”怎样理解?
10.读第6-8段,哪些语句写出了“静寂"的程度?
11.“耳畔是一声渺远的鸡啼”是写静吗？为什么?
（二)课外阅读
看京剧
1995年9月7日,前门饭店梨园剧场。
晚7时15分,能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席,人头攒动.来自五大洲的各国游客，正翘首以待,等待着观赏今晚的剧目。
7时30分，开场的锣鼓骤然响起,观众席上的灯光暗了下去.在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上.《三岔口》、《秋江》、《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。
精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦,显示出京剧艺术的无穷魅力。
记者身处观众席中，偷眼向四周看去,只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处,就不由自主地抓紧身边男友的手。
而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的，用脚打起了拍子。
《水漫金山》的演出开始了,剧场内的气氛达到了高潮.白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人的花枪,还有一连串的毽子小翻，都搏得了满场喝采声。
特别是白娘子力战群敌时的踢抢绝技,更是惊得“老外”们 ,情绪高涨.
掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。
观众席里,接连不断亮起闪光灯的白光。
一位中年男子地跑到台口,不住地按动照相机的快门。
一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
12。
依次填入上文句中空格处的词语,最恰当的一组是( ）
A.轻歌曼舞眼花缭乱目瞪口呆情不自禁
B.燕语莺声应接不暇目瞪口呆不由自主
C。
歌舞升平目不暇接瞠目结舌情不自禁
D.轻歌曼舞应接不暇瞠目结舌不由自主
13。
指出第4段中的两个错别字,并改正过来。
_________改为_________;_________改为_________。
14。
按照原文找出相应的词语填在括号中.
乐曲声( ）武打( ）舞蹈（）唱腔( ）亮相（）
15。
“掌声,春雷般的掌声”一句的含义是什么？
16。
作者怎样描写观众观看京剧表演时的表现?
三、综合性学习
17。
本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。
著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。
四、写作训练
18。
题目:心中的一支歌
要求:可以借鉴课文的写法,要尽量写出对音乐或美术的真切情感体验。
有适当的议论，可加入一点自己对这个世界的认识和见解。
写成不少于500字的记叙文。
参考答案
1。
sài tián páng rǒng羁蓦戛栗
2。
C
3.A C B F E D
4。
C
5。
（1）B;这样写强调了鼓点“像骤雨一样”，更生动、更形象的突出了鼓点急促的特点。
(2）A；“立即”强调了速度快，突出了腰鼓热烈、奔放、力量的影响之大.
6.A
7.绮丽的舞姿.
8.赞美看到的事物好到了极点；舞姿给人强烈的美的享受.
9。
尽情宣泄内心的情感。
10.出奇地、对她十分陌生、像来到另—个星球。
11.不是，以动衬静，写出了世界的寂静和高原的旷远。
12。
A
13。
“搏”改为“博"；“采”改为“彩”。
14。
乐曲声（清脆激扬) 武打(精彩；出神入化）舞蹈(优美）
唱腔（圆润动听）亮相(英武俊美）
15。
描写演出现场的热烈气氛。
16.“一位金发碧眼的外国女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引,每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边男友的手。
”“几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中,情动处，甚至伴着台上的轻歌曼舞，用脚打起了拍子。
”
17.水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见,著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。
18.略。
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