2018年人教版 八年级语文
2018年部编人教版八年级语文上册课后生字词语及解释【完整版】
第一单元1.《消息二则》kuìtuìxièqìdūzhàn yào sài yèyǐcuīkūlāxiǔruìbùkědānɡ溃退泄气督战要塞业已摧枯拉朽锐不可当溃退：（军队）被打垮而退却泄气：泄劲督战：监督作战要塞：险要的关隘业已：已经摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡2.《首届诺贝尔奖颁发》bān fāyízhǔjiàn shùjùé颁发遗嘱建树巨额颁发：发布，授予遗嘱：生前对其死后遗产所作的处分和处理其他事务的嘱咐或嘱托建树：建立的功绩仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断巨额：巨大的数额3.《“飞天”凌空》línɡkōnɡqiáo shǒu kùsìxiāo sǎqīnɡyínɡqiǎo rán yóu zhōnɡ凌空翘首酷似潇洒轻盈悄然由衷xīn xiùbǐnɡxīliǎn shēnɡyǎn huāliáo luàn rúmènɡchūxǐnɡ新秀屏息敛声眼花缭乱如梦初醒凌空：高升到天上或耸立空中翘首：仰起头来眺望远处酷似：极其相似潇洒：自然大方，不呆板，不拘束轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮悄然：形容安静而无声由衷：出自内心新秀：新出现的优秀人才屏息敛声：抑制语声和呼吸眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，恍然醒悟4.《一着惊海天》wéi ɡān hào hàn xián shúpáo xiào jǐn běnɡjuān kèyìsībùɡǒu 桅杆浩瀚娴熟咆哮紧绷镌刻一丝不苟bái shǒu qǐjiādān jīnɡjiélǜ白手起家殚精竭虑桅杆：船上悬挂帆和旗帜浩瀚：水盛大貌，引申为广大、繁多之意娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练咆哮：形容人的暴怒喊叫紧绷：心情紧张、表情不自然镌刻：雕刻一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业殚精竭虑：用尽心思，费尽精力第二单元5.《藤野先生》xiéyīnɡhuāfēi hónɡwǎn rúzhǎnɡɡùluòdìjīxínɡbùxùn挟樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊nìmínɡjiézéwūhūqīrán jiāo huìyóu ɡuānɡkějiàn匿名诘责呜呼凄然教诲油光可鉴yǎo wúxiāo xīyìyánɡdùn cuòzhènɡrén jūn zǐshēn wùtònɡjué杳无消息抑扬顿挫正人君子深恶痛绝挟：用胳膊夹着樱花：一种花名绯红：中国传统色彩名称宛如：好像；仿佛掌故：关于历史人物、典章制度等的遗闻轶事落第：原指科举时代应试不中，或考试不及格畸形：生物体某部分发育不正常，泛指事物发展不正常不逊：没有礼貌，骄傲匿名：不署名或不署真实姓名，即指隐瞒身份、个人特征或不说明是什么人物诘责：质问并责备呜呼：对事务的一种感叹发语，或赞颂、或愤慨等凄然：凄凉悲伤貌教诲：老师的恳切、耐心地启发开导。
最新2018人教版八年级语文上册古诗词原文及翻译
2018最新人教版八年级语文上册古诗词原文及翻译9．三峡（作者：郦道元）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”译文：从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。
有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。
每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”10．短文两篇与谢中书书（作者：陶弘景）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
2018年秋部编新版人教版八年级上册语文基础知识复习——词语理解(含答案)
2018年秋部编新版人教版八年级上册语文基础知识复习——词语理解(含答案)根据意思写出词语第一单元1.比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻当。
( )2.没有风浪，水面很平静。
比喻平静无事。
( )3.形容来势凶猛，不可抵挡。
( )4.人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。
（）5、授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。
（）6、在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋。
（）7、有突出的成绩，成就。
（）8、形容寂静无声。
（）9、形容身材苗条，动作轻快。
（）10、（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
（）11、比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
（）12、用尽精力，费尽心思。
（）13、雕刻。
（）14、形容水势盛大，也形容广大或繁多。
（）15、熟练。
（）第二单元1.绚丽多彩。
( ）2.红色,鲜红。
（）3.形容声音高低转折和谐悦耳。
( )4.漂亮，这里是反语，用来讽刺。
( )5.古代供传递政府文书途中换马，休息，住宿的地方。
( )6.死在异国他乡。
( )7.把稀少的当作贵重的。
( )8.很快地看一下。
( )9.（把不美的事物）美化他的名字叫。
（）10.没有一点消息。
（）11.指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
（）12.比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
（）13.在物质上给以帮助;接济。
（）14.剥削者为了发财致富,心狠手毒,没有一点儿仁慈的心肠。
（）15、指不停止劳作。
（）16、气概、风度。
（）17、束缚、限制。
（）18、形容精神饱满，气度不凡。
（）19、锋利；锐利。
（）20、身材异常矮小的人。
（）21、心情不舒畅，不快乐。
（）22、理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。
（）23、形容低着头，显得很谦卑恭顺的样子。
（）24、广阔无边。
古代以东西长度为“广”，以南北长度为“袤”。
）25、像仙鹤立在鸡群之中。
比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
人教版(2018部编版)八年级语文下册教案：7大雁归来
二、核心素养目标
1.语言建构与运用：通过学习《大雁归来》，使学生掌握并运用课文中的生动词汇和句式，提高表达自然景观的能力，增强语文素养。
2.思维发展与提升：培养学生通过阅读、思考、讨论等方式，深入分析课文内容，提升逻辑思维和批判性思维能力。
3.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文描绘的大雁归来的壮丽场景，学会欣赏自然美，培养审美情趣，激发创造潜能。
举例：
（1）在讲解拟人修辞手法时，教师可以对比课文中“大雁热情地挥动翅膀，向同伴呼唤”与实际大雁飞翔的场景，让学生体会拟人修辞的生动性和形象性。
（2）针对课文内容的深入理解，教师可以设计问题链，如“作者为什么用大量的篇幅来描绘大雁的归来？”“大雁的归来对作者有什么意义？”等，引导学生逐步深入思考，理解课文主题。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解大雁迁徙的基本概念。大雁迁徙是一种生物学现象，指大雁每年春秋两季沿固定路线进行长距离的往返移动。它是大雁生命周期中的重要部分，受到内在生物节律和外界环境因素的共同影响。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中对大雁归来的描述。这个案例展示了大雁迁徙在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解动物与自然环境的关系。
关于学生小组讨论部分，我发现学生们在讨论中能够充分交流，各抒己见。但在成果分享环节，部分学生表达不够清晰，逻辑性不强。为了提高学生的表达能力，我将在以后的教学中加强口语训练，让他们在课堂上多进行练习和展示。
最后，总结回顾环节，学生们对大雁迁徙的知识点掌握得较好，但在情感态度和价值观方面，我觉得还有待进一步引导。在今后的教学中，我将结合课文内容，更多地关注学生情感态度的培养，让他们在学习知识的同时，树立关爱动物、保护环境的意识。
2018年人教版八年级(下)期末考试语文试卷及答案
2018年人教版八年级语文下册期末综合测试题 时间：150分钟 满分：120分班级： 姓名： 得分：评价等级优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√”一、基础知识积累与运用（1——6题每题3分，7题12分，共29分）1．下列加点词语的读音完全正确的一项是（ ）（3分）A. 脍（hu ì）炙人口 瞬（sh ǔn ）息万变 相形见绌（zhu ó）B. 安然无恙（y àn ɡ） 风调（di ào ）雨顺 焕（hu àn ）然一新C. 稍纵即逝（sh ì） 高深莫测（câ） 文质彬（sh ān ）彬D. 惨绝人寰(hu án) 骇(h ài)人听闻 义愤填膺 (y īng)2. 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是：( )（3分）A.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的泪水。
B.在学习上，他虚心好学，见异思迁．．．．，因此取得了优异成绩。
C.富有创造性的人总是孜孜．．不倦．．地汲取知识，使自己学识渊博。
D.这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做．．．．。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B.“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。
C.奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，积极进取，传递着人与自然和谐相处的美好愿望。
D.即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
4. 2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。
下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（ ）亲爱的同学，现在是你充分展示聪明才智的时候了。
请开动脑筋，认真审题，细心作答，别忘了把字写工整，还有5分的书写卷面分哦！祝你成功！①奖牌背面镶嵌玉璧②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成⑤玉壁正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。
2018年部编人教版八年级语文上册课后生字词语及解释【完整版】
第一单元1.《消息二则》kuìtuìxièqìdūzhàn yào sài yèyǐcuīkūlāxiǔruìbùkědānɡ溃退泄气督战要塞业已摧枯拉朽锐不可当溃退：（军队）被打垮而退却泄气：泄劲督战：监督作战要塞：险要的关隘业已：已经摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡2.《首届诺贝尔奖颁发》bān fāyízhǔjiàn shùjùé颁发遗嘱建树巨额颁发：发布，授予遗嘱：生前对其死后遗产所作的处分和处理其他事务的嘱咐或嘱托建树：建立的功绩仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断巨额：巨大的数额3.《“飞天”凌空》línɡkōnɡqiáo shǒu kùsìxiāo sǎqīnɡyínɡqiǎo rán yóu zhōnɡ凌空翘首酷似潇洒轻盈悄然由衷xīn xiùbǐnɡxīliǎn shēnɡyǎn huāliáo luàn rúmènɡchūxǐnɡ新秀屏息敛声眼花缭乱如梦初醒凌空：高升到天上或耸立空中翘首：仰起头来眺望远处酷似：极其相似潇洒：自然大方，不呆板，不拘束轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮悄然：形容安静而无声由衷：出自内心新秀：新出现的优秀人才屏息敛声：抑制语声和呼吸眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，恍然醒悟4.《一着惊海天》wéi ɡān hào hàn xián shúpáo xiào jǐn běnɡjuān kèyìsībùɡǒu 桅杆浩瀚娴熟咆哮紧绷镌刻一丝不苟bái shǒu qǐjiādān jīnɡjiélǜ白手起家殚精竭虑桅杆：船上悬挂帆和旗帜浩瀚：水盛大貌，引申为广大、繁多之意娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练咆哮：形容人的暴怒喊叫紧绷：心情紧张、表情不自然镌刻：雕刻一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业殚精竭虑：用尽心思，费尽精力第二单元5.《藤野先生》xiéyīnɡhuāfēi hónɡwǎn rúzhǎnɡɡùluòdìjīxínɡbùxùn挟樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊nìmínɡjiézéwūhūqīrán jiāo huìyóu ɡuānɡkějiàn匿名诘责呜呼凄然教诲油光可鉴yǎo wúxiāo xīyìyánɡdùn cuòzhènɡrén jūn zǐshēn wùtònɡjué杳无消息抑扬顿挫正人君子深恶痛绝挟：用胳膊夹着樱花：一种花名绯红：中国传统色彩名称宛如：好像；仿佛掌故：关于历史人物、典章制度等的遗闻轶事落第：原指科举时代应试不中，或考试不及格畸形：生物体某部分发育不正常，泛指事物发展不正常不逊：没有礼貌，骄傲匿名：不署名或不署真实姓名，即指隐瞒身份、个人特征或不说明是什么人物诘责：质问并责备呜呼：对事务的一种感叹发语，或赞颂、或愤慨等凄然：凄凉悲伤貌教诲：老师的恳切、耐心地启发开导。
2018年秋部编新版人教版八年级上册语文基础知识复习——课内文言文(含答案)
2018年秋部编新人教版语文八年级上册基础知识复习——课内文言文(含答案)第三单元复习重点词语解释9.三峡①重岩叠嶂．( )②自非亭午夜分．．．．( )③不见曦．月( )④夏水襄陵．．( )⑤沿溯．．阻绝( ； )⑥虽乘奔．御风( )⑦不以疾．．也( )⑧素湍．绿潭( )⑨绝多生怪柏（）⑩飞漱．其间( )⑪清荣．峻茂( )⑫良．多趣味( )⑬属引．．凄异( ； )⑭空谷传响．( )⑮哀转久绝．( )3、通假字略无阙．处( )10．短文二篇①五色交辉．．( )②四时．．俱备( )③晓雾将歇．( )④夕日欲颓．( )⑤沉鳞．．竞跃( )⑥实是欲界．．( ； )．．之仙都⑦未复有能与．其奇者( )⑧欣然．．起行( )⑨念．无与为乐者( )⑩相与．．( ； )．．步于中庭⑪庭下如积水空明．．( )⑫水中藻．、荇．交横( )⑬盖．竹柏影也( )⑭但．少闲人．．如吾两人者耳．( ；； ) 11．与朱元思书①风烟．．俱净( )②天山共色．．( )③从．流飘荡( )④自富阳至桐庐一百许．里( )⑤水皆缥碧．．( )⑥急湍甚箭．．( )⑦猛浪若奔．( )⑧皆生寒．树( )⑨负．势竞上( )⑩互相轩邈．．( ； )⑪争高直指．．( )⑫泉水激．石( )⑬泠泠．．作响( )⑭蝉则千．转不穷( )⑮鸢飞戾．天( )⑯经纶．．世务( )⑰横柯．上蔽( )⑱疏条交映．．( )12．唐诗五首①东皋薄．暮望( )②徙倚．．欲何依( )③长歌怀采薇．．( )④白云千载空悠悠．．( )⑤晴川历历．．．汉阳树( ； )⑥芳草萋萋．．鹦鹉洲( )⑦单车欲问边．．( )⑧征蓬．．出汉塞( )⑨长河．．落日圆( )⑩江入大荒．．流( )⑪仍怜．故乡水( )⑫水面初．平云脚．．低( ； )⑬几处早莺争暖树．．( )作家作品9.郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。
地理学家。
撰《》四十卷，该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的，也是一部优美的。
新部编人教版2018语文八年级下册读读写写拼音版教学提纲
新部编人教版2018语文八年级下册读读写写拼音版第一单元第1课社戏qián cuō piān pì hánɡ bèi zhào lì qī wǔ cháo xiào kuān wèi zhǔfùdài màn钳撮偏僻行辈照例欺侮嘲笑宽慰嘱咐怠慢lǐ shù cuān du o fú shuǐ chán chán yǒnɡ yuè yìlìjiā juàn jiǎo jié hǎo dǎi礼数撺掇凫水潺潺踊跃屹立家眷皎洁好歹第2课回延安z hǎn dēng shíméi zi yóu mónǎo pàn yǎn kuàng盏登时糜子油馍脑畔眼眶第3课安塞腰鼓tónɡ rén tián jìnɡ kànɡ fèn huì àn shù fù jī bàn bì sèrǒnɡ zá yán jùn bó jī瞳仁恬静亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻搏击zhèn hàn pánɡ bó fú shè miǎo yuǎn dà chè dà wù tàn wéi ɡuān zhǐ jiárán ér zhǐ震撼磅礴辐射渺远大彻大悟叹为观止戛然而止第4课灯笼zhēng sòng lǐng yùwòxuán jìng mùsīmùchàng wǎng qiāng rán tuìsè争讼领域斡旋静穆思慕怅惘锵然褪色liáo yuán xīxīrán nuǎn róng róng mǎqián zúrén qíng shìgù燎原熙熙然暖融融马前卒人情世故第二单元第5课大自然的语言yú ménɡ fā cì dì piān rán yùn yù nónɡ yàn hǎi tánɡ xuán shū榆萌发次第翩然孕育农谚海棠悬殊xiāo shēnɡ nì jì zhōu ér fù shǐ huā xiānɡ niǎo yǔ cǎo zhǎng yīnɡ fēi销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺飞第6课阿西莫夫短文两篇tún ɡǔ ɡé piāo yí liúshìzhě zhòu xiédài liǎng qīhuì xīnɡ cháo xī jié nàn臀骨骼漂移流逝褶皱携带两栖彗星潮汐劫难zhì mì yǔn shí zhuī sù tiān yī wú fènɡ致密陨石追溯天衣无缝第7课大雁归来wù ǎi jiān mò qiān xǐ dǔ zhù zhǎo zé miáo zhǔn shòu liè pán xuán xuān rǎnɡ雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎盘旋喧嚷yāo qǐnɡ diāo línɡ kūzào xī shū mí màn mù kōnɡ yì qiè tōu tōu mō mō邀请凋零枯燥稀疏弥漫目空一切偷偷摸摸第8课时间的脚印dǎn zōnɡ jì zhuānɡ zhì hōng kǎo fǔ shí shā lì shān lù gōu hèjūn liè掸踪迹装置烘烤腐蚀沙砾山麓沟壑龟裂wéi mù hǎi kū shí làn帷幕海枯石烂第四单元第13 课最后一次演讲xiǎo dé bēi liè wú chǐ dú shǒu wū miè tú shā bēi fèn chuí jī kǒnɡ bù shì lì huǐ miè晓得卑劣无耻毒手诬蔑屠杀悲愤捶击恐怖势力毁灭bēi bǐ mán hènɡ fù yǔ ɡuānɡ mínɡ zhènɡ dà tiǎo bō lí jiàn卑鄙蛮横赋予光明正大挑拨离间第14 课应有格物致知精神liào wàng miǎn huái tàn chá tàn tǎo jián tǎo pánɡ huánɡ jī biàn瞭望缅怀探察探讨检讨彷徨激变ɡé wù zhì zhī xiù shǒu pánɡ ɡuān bù zhī suǒ cuò格物致知袖手旁观不知所措第15 课我一生中的重要抉择juézéfú zhí zǔ ài qū shì ɡān yù duò luò ɡāo yào jiǎo biàn抉择扶植阻碍趋势干预堕落膏药狡辩duō duō yì shàn yánɡ fènɡ yīn wéi zhāo yáo zhuànɡ piàn fēnɡ kǒu lànɡ jiān多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖qiǎnɡ cí duó lǐ pínɡ yì jìn rén bù xiū biān fú强词夺理平易近人不修边幅第16 课庆祝奥林匹克运动复兴25周年hào jié zhǐ zhāi qiánɡ bǎo yínɡ rào xuàn lì jiā suǒ zhuō liè浩劫指摘襁褓萦绕绚丽枷锁拙劣fū qiǎn mù dǔ diàn dìnɡ zhì ài zhōng ài fēn bēnɡ lí xī bào fēnɡ zhòu yǔ肤浅目睹奠定挚爱钟爱分崩离析暴风骤雨dān jīnɡ shòu pà xínɡ jiānɡ jiùmù xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ zì yuán qí shuō担惊受怕行将就木相辅相成自圆其说第五单元第17 课壶口瀑布zhù ɡào jiè tuī sǎnɡ shà shí chí chěnɡ xuán wōhán jìn yū huí gǔgǔshīlùlù铸告诫推搡霎时驰骋漩涡寒噤迂回汩汩湿漉漉zhèn ěr yù lónɡ qián hū hòu yōnɡ nù bù kě è震耳欲聋前呼后拥怒不可遏第18 课在长江源头各拉丹东lénɡ jiǎo zhòu rán qián chénɡ ɡōnɡ shùn rú dònɡ qī liánɡ xiè dài棱角骤然虔诚恭顺蠕动凄凉懈怠dūn shí wān yán xiāo zhǎng shuāi jiémàn yìyǎn yì ān yínɡ zhā zhài敦实蜿蜒消长衰竭漫溢演绎安营扎寨fēnɡ yún biàn huàn jiē zhǒnɡ ér zhì lì lì zài mù chuān liú bù xī màn bù jīnɡ xīn风云变幻接踵而至历历在目川流不息漫不经心第19 课登勃朗峰ɡùyì rì qiónɡ dǐnɡ dòu liú liáo rào wǔ mèi fú zào diān bǒ kuànɡ yě dǎ ɡé雇翌日穹顶逗留缭绕妩媚浮躁颠簸旷野打嗝qīnɡ ɡē màn wǔ shùn xī wàn biàn fēn zhì tà lái mínɡ fù qí shí轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实第20 课一滴水经过丽江z háyàn zhàn xuān huá bēn liúchù lì yìnɡ zhào cānɡ jìnɡ fěi cuì tiào wànɡ闸砚蘸喧哗奔流矗立映照苍劲翡翠眺望cā shì shuò dàxuān téng tínɡ tái lóu ɡé mù xuàn shén mí擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩神迷。
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学校： 班级：____ _____ 姓名：_____________ 考号：__________________密 封 线 内 禁 止 答 题2018年八年级语文（下册）第一阶段考试试卷(总分：120分时间：150分钟)一、积累与运用(20分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分) A ．撺．掇(cuàn) 凫．水(fú) 家眷．(juàn) 皎．洁(jiǎo) B ．嘱．咐(zhǔ) 糜．子(méi) 脑畔．(pàn) 屹．立(qì) C ．羁．绊(jī) 冗．杂(rǒng) 亢．奋(kàng) 晦．暗(huì) D ．斡．旋(ɡuǎn) 褪．色(tuì) 争讼．(sònɡ) 怅惘．(wǎnɡ) 2．下列词语书写有误的一项是( )(2分) A ．欺侮 照例 油馍 登时 茂腾腾 B ．怠慢 领域 瞳仁 静穆 闹嚷嚷 C ．震撼 恬静 思慕 宽慰 马前卒 D ．辐射 缭原 踊跃 偏僻 羊羔羔 3．下列加点词语使用有误的一项是( )(2分)A ．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止．．．．，防不胜防。
B ．国庆节期间，广场上张灯结彩．．．．，好不热闹。
C ．正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐戛然而止．．．．。
D ．从那个时候起到现在已经过了这么多年，在此期间我对人情世故．．．．知道了不少。
4．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( )(2分)A ．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
B ．早在2000多年前，孔子就提出：“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
”C ．第四届世界互联网大会12月3日至5日举行，主题为《发展数字经济促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体》。
D ．“是现在的学校好呢，还是原来的学校好？”老师问一位新转校来的学生。
5．下列说法有误的一项是( )(2分)A ．小说《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
B ．《回延安》以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。
C ．《安塞腰鼓》大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
D ．《灯笼》以散文的笔法，抒写了灯笼的制作方法和演变过程，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
6.古诗文默写（10分）1.气蒸云梦泽, 。
坐观垂钓者， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）？微君之故， ？（《式微》。
二、阅读理解（50分） （一）社戏（14分）诚然！这十多个少年，确实没有一个不会f ú(1)水的，而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。
我们立刻一哄地出了门。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内b ó(2)着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜（A ） 前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已(B) 开船，在桥石上一(C)_ _，退后几尺，即又上前出了桥。
于是(D) 起两支橹lǔ(3)，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着ch án(4)的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
7、根据拼音写出相应的汉字。
（4分）密 封 线 内 禁 止 答 题(1) (2) (3) (4) 。
8、在文中的横线上填出恰当的词语。
(A) (B) (C) (D) (以上填的都是动词，表现了他们 。
（4分） 9、为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？此时‘我”有怎样的感受？（2分）10、“我”的心为什么原本“很重”，现在却忽而“轻松”了？（2分）11、这句话中的“忽而”“也’“似乎”等词表达“我”的当时怎么样的一种心情？（2分）（二）（共13分）善 意（1)搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。
(2)很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。
(3)那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。
她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。
(4)我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。
我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。
(5)后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋 [甲] (A ．恋恋地；B ．傻傻地：C ．恨恨地)望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈 [乙] (A ．缓缓地；B ．飞快地；C ．勉强地)捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。
( 6)我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。
(7)对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。
我瞬间明白了许多……(8)从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。
黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花园，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。
(9)看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么? ⑽周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。
我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友?你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。
但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。
”潇潇很奇怪，问：“为什么?”⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。
” ⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。
⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式。
譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。
因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。
有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。
⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。
潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。
显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。
⒂那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……12、“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。
揣摩第(3)段的“我的心颤了一下”，第(6)段的“我的心，忽然地疼了一下”，原因是什么？（3分）。
学校： 班级：____ _____ 姓名：_____________ 考号：__________________密 封 线 内 禁 止 答 题13、第(9)段的“我的心怅怅的”，联系上下文指出产生这个心理的具体原因。
(3分） 14、结合语境，揣摩语言：（2分）从第(5)段的括号内选择恰当的词：[甲] [乙]15、第(8)段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。
结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果。
（2分） 16、作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。
你认同作者的看法吗?结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。
（3分）三、 文言文阅读。
（13分）林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要）还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（节选自陶渊明《桃花源记》） 17．解释下列加点的词。
（4分）（1）屋舍俨然 俨然：（ ） （2）阡陌交通 交通：（ ） （3）便要还家 要：（ ） （4）不足为外人道也 不足 ： （ ） 18、把下面文言句子翻译成现代汉语。
（4分） （1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）便扶向路，处处志之。
19、文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。
联系全文，说一说桃源人为什么“叹惋”?(2分)20、从选段中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会？（3分） 。
四、诗歌鉴赏。
（10分）关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
21、 统领《关雎》全篇的诗句是“_______，_______。
（2分）” 22、下列说法不正确的一项是（ ） （2分）A ．这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。
B ．诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。
C ．这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D ．“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。
23、本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是_______。
（2分） 24、《关雎》所要表达的主题是什么?（4分）五、作文（50分）25、因为有人爱你，所以你是幸福的；因为有事可做，所以你是充实的。
因为有坎坷，所以你学会了坚强；因为有失去，所以你懂得了珍惜……密 封 线 内 禁 止 答 题请以“因为有____________”为题，写一篇不少于600字的文章。