感动班级十大人物主题班会设计
2024年校园十大人物策划书
2024年校园十大人物策划书引言：校园是青春的舞台，每一位年轻人在这里都有机会展示自己的才华和个性。
2023年，我们的校园将迎来一批杰出的青年人，他们是才华横溢、有担当的代表，值得我们铭记和表彰。
本策划书旨在策划一场盛大的校园颁奖典礼，表彰2023年校园十大人物，以激励他们并展示他们在校园中的光辉业绩。
一、策划目标：1. 表彰2023年校园中的杰出人物，激励他们继续努力，为校园发展做出更大的贡献；2. 展示校园中的优秀人才，激发更多学生的积极向上向善的精神；3. 营造校园关注和赞美学生优秀成绩和优秀品质的良好氛围。
二、策划内容：1. 预选与投票：a. 由组委会和学生会成员组成评选委员会，根据提名、推荐、学生会报道等方式进行预选，确定20名候选人；b. 制定投票规则，组织全校学生进行投票，选出最受欢迎的十名候选人；c. 投票方式多样化，包括线上投票和线下实体投票，确保投票的公平公正。
2. 典礼策划：a. 时间地点：选择一个学期末或新学年的开学典礼作为颁奖典礼的时间，地点选择学校大礼堂或室外舞台；b. 典礼形式：采用庄重而温馨的典礼形式，包括颁奖仪式、文艺表演、学生代表发言等环节，尽量均衡展示各个学生群体的风采；c. 嘉宾邀请：邀请校领导、社会知名人士、优秀校友以及重要嘉宾出席典礼，充分体现典礼的重要性；d. 舞美布置：典礼现场进行精心布置，包括主题背景墙、鲜花装饰等，突出校园风格与氛围。
3. 典礼流程设计：a. 音乐开场：精心选择一首动感的音乐，拉开典礼的序幕；b. 校长致辞：校长对典礼进行开场致辞，对获奖学生表示祝贺，并对全校学生提出新的期望；c. 颁奖仪式：按照从第十名到第一名的顺序，依次宣布获奖学生名单，重点介绍他们的优秀事迹和贡献，并进行颁奖；d. 优秀事迹展示：通过视频、图片等方式展现获奖学生的优秀事迹，增加观众的共鸣；e. 文艺表演：邀请学生团队进行歌舞、音乐、戏剧等精彩表演，丰富典礼内容；f. 学生代表发言：邀请获奖学生代表发言，感谢组委会和全校师生的支持，分享他们的成长经历和感悟；g. 典礼总结：由学生会主席或其他学生代表进行典礼总结，号召全体学生为校园建设做出更大贡献。
感动校园十大人物活动策划
感动校园十大人物活动策划策划一、活动背景为了表彰在校园中表现出色的学生和教职工，营造积极向上、团结和谐的校园氛围，特举办“感动校园十大人物”评选活动。
二、活动目的1. 挖掘并宣传校园中具有正能量的人物，传递感动与温暖。
2. 加强校园文化建设，营造积极向上、团结和谐的校园氛围。
3. 增强学生和教职工的荣誉感和归属感，提高工作和学习积极性。
三、活动时间评选活动时间：XX年XX月XX日至XX月XX日四、活动对象全校学生和教职工五、活动流程1. 宣传阶段（XX月XX日至XX月XX日）通过校园广播、海报、宣传单等方式进行广泛宣传，让全体学生和教职工了解活动意义和参与方式。
2. 报名阶段（XX月XX日至XX月XX日）设置报名点，接受学生和教职工自愿报名参选，填写报名表。
3. 评选阶段（XX月XX日至XX月XX日）组建评选委员会，对参选人员进行评选，根据投票结果确定十大感动人物候选人。
4. 公示阶段（XX月XX日至XX月XX日）在校园内公布十大感动人物候选人名单，接受全校师生投票监督。
5. 颁奖阶段（XX月XX日）举办颁奖典礼，颁发“感动校园十大人物”荣誉证书和奖品，并进行事迹宣传。
六、活动预算1. 宣传费用：XXX元2. 报名表格、奖品等费用：XXX元3. 评选委员会费用：XXX元4. 颁奖典礼费用：XXX元总预算：XXX元七、活动宣传方案1. 利用校园广播、海报、宣传单等方式进行广泛宣传。
2. 在学生和教职工聚集的场所张贴宣传海报，如教学楼、宿舍区、食堂等。
3. 向周边学校和社区宣传，扩大活动影响力。
八、安全与风险控制1. 活动期间，设置安全警示标志，确保活动安全有序进行。
2. 严格控制评选过程，保证公平、公正。
3. 在活动现场设置急救箱和应急通道，并安排专人负责安全工作。
九、效果评估和总结1. 对活动进行效果评估，分析优点和不足，总结经验教训。
2. 对评选出的感动校园十大人物进行宣传和推广，让更多人了解他们的感人事迹，传递正能量。
中学主题班会 主题班会：感动中国的十大人物课件
感动中国的十大人物
向感动中国的先进集体、先进人物 学习,弘扬正气,促进社会的和谐进步!
钱学森： 中国航天事业奠基人
这位科技界巨擘，历经艰难于1955年回 到祖国后，长期担任火箭导弹和航天器研 制的技术领导职务。他为组织领导新中国 火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥 了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业 的迅速发展做出了卓越贡献。
【颁奖词】
在他心里，国为重，家为轻，科学最 重，名利最轻。5年归国路，10年两弹 成。开创祖国航天，他是先行人，披荆 斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的 攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗 帜，是中华民族知识分子的典范。
闵恩泽：为中国制造了催化剂
上世纪60年代，闵恩泽为中国自主开发了 微球硅铝裂化催化剂，打破了国外技术封 锁，也为我国炼油催化剂制造技术奠定了 基础。近年来，闵恩泽进入绿色化学的研 究领域，把催化剂科学技术扩展到了应用 于生物质资源的加工利用。2001年起，他 指导的生物柴油生产和应用的研究已经取 得长足进展。
【颁奖词】
他用一次辉煌的陨落，挽回另外一 个生命。别去问值还是不值，生命 的价值从来不是用交换体现。他在 冰冷的河水中睡去，给我们一个温 暖的启示。
颁奖词
一个真正的战士，在和平年代也能找 到自己的方向，一个忠诚的战士，在垂 危的时候，不会忘记自己的使命，他是 一位满怀激情的理论家，更是敢于奉献 生命的实践者。在信仰的战场上，他把 生命保持在冲锋的姿态。
【颁奖词】
烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归 长天，他有22年飞行生涯，可命运只给 他16秒！他是一名军人，自然把生命的 天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只 能让自己的生命改变航向。
孟祥斌：年轻军人舍己救人
感动校园十大人物活动策划
感动校园十大人物活动策划感动校园十大人物活动策划一、活动背景为了弘扬校园正能量，表彰在学术、文艺、体育等领域取得优异成绩的杰出学生，促进学校各项事业健康发展，特举办感动校园十大人物评选活动。
二、活动目的1. 表彰优秀学生，树立榜样，发挥先进典型的引领作用。
2. 鼓励全体学生积极参与校园文化建设，营造良好的校园文化氛围。
3. 为学生提供展示才华的舞台，提高学生综合素质和社会责任感。
三、活动时间xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日四、活动地点学校多功能厅五、参与人群全体在校学生及教职工六、活动宗旨挖掘优秀学生典型，传播正能量，树立校园榜样，为学生成长成才提供有力支持。
七、评选标准1. 在学术、文艺、体育等领域取得显著成绩，为学校争得荣誉。
2. 具有高尚的道德情操和良好的社会公德心，为同学树立榜样。
3. 在日常学习生活中，积极参与志愿服务、公益活动等社会实践活动，为学校和社会做出贡献。
4. 在个人成长过程中，勇于面对困难和挑战，具有坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神。
5. 在学业、科研、文艺、体育等方面表现突出，具有良好的综合素质和全面发展的能力。
6. 对学校发展和同学们的成长成才做出突出贡献，受到广大师生的一致好评。
八、奖项设置1. 感动校园十大人物（10名）：分别授予“文体艺术类”、“科技创新类”、“志愿服务类”、“社会实践类”、“创业创新类”、“道德风尚类”等6个类别的荣誉称号。
2. 优秀组织奖（3名）：颁发奖杯和证书，表彰在活动组织和宣传推广方面表现突出的个人或团体。
九、流程设计1. 开幕式：介绍评选活动背景和目的，颁发评选活动主题标语和证书。
2. 评选：宣传报名和资格审核，组织评委会进行初评和复评，确定候选人名单。
3. 颁奖典礼：颁发感动校园十大人物荣誉称号，举行颁奖仪式，邀请嘉宾和媒体代表出席。
4. 总结与展望：活动组委会成员总结活动经验和不足，展望未来活动发展方向。
十、宣传方案1. 制作宣传海报和宣传视频，在学校各个角落和宿舍楼道进行展示，吸引更多同学关注评选活动。
感动中国人物班级活动的策划方案
感动中国人物班级活动的策划方案一、背景随着社会的不断发展，教育处于飞速前进的阶段，家长们和学生们对于班级活动的要求也在不断提高。
同时，班主任也面临着越来越多的压力与挑战。
所以，在这样的背景下，如何有效地组织一场有意义的班级活动，让学生们在其中受益，具有深远的意义和影响力，已经成为了教育工作者和学生家长们所关注的焦点。
二、目的本次班级活动的目的是让学生们通过了解和研究中国各行各业的感动人物，提高他们的爱国情怀和责任心，增强他们的自信和自强不息的精神，同时使他们能够通过自己的努力，创造出更加美好的未来。
三、活动内容本次班级活动的主题是“感动中国人物”，活动包含了以下几个板块：1、宣传推广在活动开始前，班主任可将活动的宣传海报贴到班级所在的教学楼、学生宿舍区、图书馆等显眼的地方，以此引起学生们和其他人的关注，并吸引更多的参与者。
2、参观感动中国人物的生活园区班级可以组织到烈士陵园、孔子故乡、许仙故居等相关景点进行参观。
让学生们了解到一些历史文化知识，同时也能够认识到那些感动中国的人物，更加直观地领悟他们的伟大精神。
3、听取感动中国人物的故事在参观结束后，班级可邀请一些获得感动中国称号的人物代表来到学校，向同学们讲述他们的故事。
让学生们深入了解这些人物背后的故事，说不定还会有抚慰他们心灵的启示。
4、主题讲座和课件制作班级还可以组织主题讲座和课件制作活动，鼓励同学们通过不断的学习和探索，不断提高自己的能力和才干，积极向上，不断地学习成长。
5、老师培训班级可以邀请一些资深的教育专家或老师来到学校，给班主任和其他老师进行培训，帮助他们提高领导班级的能力，同时也能够传递更多的知识和理念给学生成长提供更多的帮助。
四、活动效果通过该项活动，班级可以达到以下几个效果：1、提高学生们的爱国情怀。
2、增强学生们的责任心和自信。
3、促进学生们的成长和发展。
4、发现和激励学生们的潜力。
五、总结通过以上的分析和阐述，我们不难发现，本次班级活动的策划方案是非常实用和科学的，我们希望能够得到更多的支持和尊重。
感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划书
感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划书尊敬的各位评委、亲爱的师生们：大家好！首先感谢各位能够参与到本次校园十大人物评选及颁奖晚会的策划工作中来。
作为一年一度的盛会，本次晚会将会为我们校园中那些无私奉献、优秀表现的人物正名，展现他们的风采与成就，同时也为我们全体师生提供了一个互动交流的机会。
一、晚会主题本次晚会将以“感动校园”为主题，旨在表扬那些在校园中默默付出、感动他人的人物，激励全体师生朝着更加积极向上的方向努力前进。
二、晚会时间与地点晚会时间：202X年X月X日（星期X）晚上X点晚会地点：学校礼堂三、晚会流程1. 开场- 主持人引导观众入场，拉开晚会帷幕。
- 播放一段校园生活的精彩片段视频，唤起观众对校园的回忆与热爱。
2. 暖场节目- 选择一支学校文艺团队进行精彩的歌舞表演，热烈欢迎观众的到来，营造活泼热烈的氛围。
3. 颁奖环节- 评委介绍评选标准和候选人的情况。
- 按照评选结果，分别宣布并颁发校园十大人物的奖项。
- 被评选的每位校园十大人物上台致辞。
4. 校园十大人物分享- 分别邀请每位校园十大人物上台，向观众分享自己的成长经历、感悟与志愿，深入了解他们背后的故事。
5. 感恩互动环节- 设立感恩互动墙，观众可以在墙上贴上自己对校园十大人物的感谢文字或图片。
- 邀请观众上台分享他们在校园中遇到的感动瞬间。
6. 才艺展示环节- 邀请校园十大人物中的代表，以及其他学生展示自己的才艺，如歌曲、舞蹈、朗诵等。
- 可以设置一个观众评选，选出最具人气的才艺表演者。
7. 小品演出- 选取一部与校园生活相关的小品，既能让观众笑声不断，又能传达正能量的信息，加强晚会的娱乐性。
8. 闭幕- 主持人总结今晚的晚会，感谢评委们的辛勤评选和全体师生的参与。
- 播放一段感人的校园励志短片，激励观众勇敢追求梦想。
- 整场晚会以歌曲《青春修炼手册》作为结束曲，送给全体观众。
四、舞美及音视频计划1. 舞美设计- 舞台背景选择温馨、简约的校园元素，如树、草坪、校园大门等。
感动班级人物策划书3篇
感动班级人物策划书3篇篇一感动班级人物策划书一、活动主题发现感动，传递温暖二、活动目的1. 丰富班级文化生活，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
2. 增强同学们的感恩意识，培养同学们的社会责任感。
3. 通过评选和表彰感动班级人物，树立榜样，激励同学们共同进步。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报、宣传单等，宣传活动目的、意义和评选标准。
3. 设立评选委员会，由班主任和班干部组成，负责评选感动班级人物。
4. 准备奖品和证书。
七、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、班会等形式进行宣传，让同学们了解活动的目的和意义，鼓励大家积极参与。
2. 推荐阶段：在宣传阶段结束后，由同学们自由推荐感动班级人物，每个同学可推荐[X]位候选人。
推荐方式可以是口头推荐或书面推荐，推荐理由需详细说明。
3. 评选阶段：评选委员会根据推荐情况，结合候选人的事迹和表现，进行综合评选，最终确定[X]位感动班级人物。
评选标准包括：对班级的贡献、个人品质、感人事迹等。
4. 颁奖阶段：在班级活动中进行颁奖典礼，邀请学校领导或老师为感动班级人物颁发证书和奖品。
5. 分享阶段：组织感动班级人物进行事迹分享，让同学们从他们的故事中汲取正能量，共同进步。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元。
2. 奖品费用：根据评选出的感动班级人物人数确定，预计费用[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 活动过程中要充分尊重候选人的隐私和感受，避免过度曝光。
2. 评选过程要公平、公正、公开，确保评选结果的真实性和可信度。
3. 颁奖仪式要庄重、热烈，让获奖者感受到班级的关爱和重视。
[策划人姓名][日期]篇二感动班级人物策划书一、活动主题发现身边的感动，传递班级的温暖二、活动目的通过举办“感动班级人物”评选活动，发掘和表彰班级中具有优秀品质和感人事迹的同学，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，增强班级凝聚力和向心力。
“感动校园十大人物”评选及颁奖晚会策划方案
感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划方案1. 策划背景在每一个校园中，都有一些默默无闻的人或团体用自己的实际行动影响着身边的人，发出了一种特殊的力量，这种力量叫做“感动”。
他们为了学校、为了他人，默默付出着，不求回报。
他们是校园中最朴实、最无私、最可爱的人，也是校园精神的代表。
为了让更多的人看到他们的行动，发现身边的感动，我们决定开展“感动校园十大人物”评选活动，为这些被人遗忘的人或团体发声。
2. 策划目的•反映校园中优秀人物和团队的风采，弘扬校园文化。
•激励更多的师生以感动为行动的动力，营造校园文明和谐氛围。
•引导学生树立追求精神财富的价值取向，关注他人生活，发现身边的美好。
3. 活动流程3.1 提名环节提名从学生、教师、校园团体，并通过信息发布、网络投票等多种方式进行。
经过学校、社会媒体等多方面推广，所有学生和教职工都有提名的权利。
在提名环节，可以为自己或他人提名，同时也可以为感动身边的校园团体提名。
提名截止后，评委会将收到的名单进行审核筛选，并将通过的候选人名单公布在校内。
3.2 筛选环节在公布候选名单之后，我们将邀请专业人士、社会名人、学校领导、部分教师、学生代表等十几位评委进行评选。
评委通过线上和线下方式详细审查候选人的资料，综合评定提名人的主要贡献点和特点，从而产生出感动校园十大人物名单。
评委会的评选结果将会在颁奖晚会上隆重公布。
3.3 颁奖环节在评选结果公布后，学校将会举行一场庄严隆重的“感动校园十大人物”颁奖典礼。
典礼分为颁奖仪式和文化演艺两个部分，颁奖仪式部分主要是为了充分肯定感动校园十大人物对校园文化的贡献，文化演艺是为了使颁奖典礼更加热烈欢乐。
通过颁奖晚会，使得受领奖的团体/个人得到肯定，围绕着感动和语言行为产生的共筑共荣价值观，共同体验学校创建过程中收获的人文智慧和珍贵的精神资产。
4. 活动宣传在活动整个过程中，我们将通过宣传手段进行全方位、多渠道的宣传。
在提名环节中，我们将通过校内广播、微信公众号、海报、宣传橱窗等多种宣传方式，积极向广大师生推广此次活动，促进大家踊跃参与。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
感动一班十大人物主题班会设计
一、课例缘起
学校每年都会转播《感动中国·年度人物评选颁奖典礼》晚会。
一张张至刚至伟的面孔点亮了观众的目光，一段段至真至柔的故事震撼着人们的心灵。
我和全国许多观众一样，不止一次为之泪流满面，感慨万端，多希望《感动中国》，这个“中国人的年度精神史诗”能与现实生活紧密融合。
各省各市往往也会评选自己的感动人物，我并不觉得这是跟风找噱头，因为有缘聆听唐山感动人物巡回演讲，反而觉得身边的榜样更真实，触摸性更强，从而决定在本班开展“感动班级人物”评选活动。
二、课例设计
1.活动主题：一班因你而精彩（---感动一班十大人物颁奖班会）
2.教育背景：现在的中学生，大部分都是独生子女家庭的孩子，都是一个人，从小受到来自于长辈啊，来自于各方面的一些呵护，都是一帆风顺。
孩子只管学习，其它的一切均由父母承包。
娇生惯养下成长的孩子必然存在着一切以自我为中心的心理。
而一切以自我为中心的人，大多都缺乏集体观念，对周围的人人事事漠不关心，凡是集体的事均与自己无关，没意识到自己也是集体中的一份子，主观上为集体客观上也是为了自己。
3.活动目的：通过在班级开展感动班级人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全班范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动学生，用身边的榜样打动同学们，发挥榜样的示范带动作用，鼓励学生向身边的优秀人物学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，展现班级优秀同学积极进取、奋发向上的时代精神风貌，引导同学们从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的班风，构建和谐班级，推进班级文化建设，从而不断提高集体凝聚力。
4.活动方式：①民主推荐②用PPT形式展示颁奖词，音乐声掌声中为获奖同学颁奖③谈感受，鼓励学生善于眼睛去捕捉身边的感动，用心去感受真善美。
三、活动过程
第一部分筹划
一．准备阶段
（一）宣传阶段：开学初
（二）推荐范围：每周人物、每月人物
（三）评选时间：报校级优秀学生前
二．评选标准（参照任意标准进行推荐）
1、面对困难，积极对待；遵守学校的各种规章制度，从不违反，不做有损班级形象的事情。
2、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
5、关心班集体，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到同学公认和好评。
6、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。
7、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。
8、热爱班级，积极参与班级管理，经常为班级做贡献。
三．组织填写推荐表，统票
提前打印推荐表，上列姓名、感动瞬间、推荐理由等项目。
班级同学每人一份推荐表。
鼓励同学们用一双慧眼发现生活中感动自己的瞬间，填写《感动人物推荐表》。
填写的材料要真实、感人，通过班委会审核。
四．组织撰写人物事迹和颁奖词
找班级文采好的学生，在结合学生反馈上来的真实感动瞬间的基础上进行润色。
制作PPT。
主持人编写连接词。
找书法好的学生写奖状。
第二部分颁奖
一．主持人（男）：高二1班是一个优秀的集体，在这个团结向上的集体中有许多感动，那驰骋赛场上为班级荣誉而战的运动员，品学兼优，乐于助人的榜样，正是这些人走在班级队伍的前列，成为了1班最鲜明的旗帜，下面我宣布感动一班获奖者名单：
二．主持人（女）：每天沉甸甸的书包是他独有的标志;每天牙白白的笑容,是他特有的温暖;每天辛苦的代买,是他无怨的友情。
冬天里的一把火--杨金赫，有请。
（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。
一班同学写给他的颁奖词是：
主持人（男）：个性谦逊不张扬，用一次次的优秀成绩彰显自己的存在；不善言辞似冰冷，火在课上活跃气氛，火在课下热心答疑；英语课代表，接老师、发作业、讲习题，满负荷的龙。
内敛的巨龙—林文龙，有请。
（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。
一班同学写给他的颁奖词是：
主持人（女）：难忘班级混乱时，他的正义之声响起；难忘课堂沉寂时，他挺身而起妙语解读；难忘同学迷惘时，他温暖的关心。
刚毅的青松—于松，有请。
（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。
一班同学写给他的颁奖词是：
主持人（男）：他有这跑到上超越一个个强硬对手的速度；他有着帮助脚伤同学打饭两个月的坚持；他有着春夏秋冬始终如一的响亮口号。
阳光体委--杨尚文，有请。
（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。
一班同学写给他的颁奖词是：
主持人（女）：有一个人，他不善言辞，却在为同学讲题时尽善尽美；有一个人，他默默无闻，却能在晚修后为整个班级消毒；他不需多言，用憨厚的笑容，就温暖了整个班级的心。
沉默之金--孙宇翔，有请。
（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。
一班同学写给他的颁奖词是：
主持人（男）：粉笔为器，掌班级宣传阵营；微笑芙蓉，寒冬三月暖人心；心系班级，小女子不乏英雄气。
微笑团委--李倩，有请。
（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。
一班同学写给她的颁奖词是：
主持人（女）：地砖的光亮，源于她与扫帚交友；教室的整洁，源于她与抹布携手；班级的荣誉，源于反复的检查监督。
洁净天使--王玉，有请。
（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。
一班同学写给她的颁奖词是：
主持人（男）：晚自习后，有她晚走的身影，静静地改掉黑板上的课表；考试后，有她穿梭于班级的身影，为同学查找分数；考场外，有她焦急等待的身影，祈祷补考的同学顺利通过。
铿锵玫瑰--程丹丹，有请。
（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。
一班同学写给她的颁奖词是：
主持人（女）：当大家都在熟睡时，是他，站起来查看班级的到校情况；当大家都在紧张备考时，是他奔走在考务办与教务处之间；当大家总结个人成绩时，又是他不辞辛苦地为大家校对。
硬骨班的铁肋巴--李铁辉，有请。
（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。
一班同学写给她的颁奖词是：
主持人（男）：是你，激情的振臂高呼，引我们宣告新一天的开始；是你，讲台上深入浅出，帮我们讲解疑难；是你，开会时谆谆教导，让我们远离雷区。
班级之魂--张志晔，有请。
（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。
一班同学写给她的颁奖词是：
主持人（女）：一班是个大家庭，我们生活在这样一个大家庭里享受集体给的关怀时，也应承担自己的义务。
要学会关心他人，爱护他人，热爱集体，从点滴做起，从自己认为不值的小事做起；积极参加有益的活动，特别是集体性的大型活动，增强集体意识；牢记我们是班集体的成员，做最好自己，享受更多的感动。
下面有请班主任做总结。
三．班主任总结发言
最近，我看到一篇文章，有一段写得特别精彩，我把它摘录下来，献给大家。
“感动”是一笔无形的、宝贵的精神财富，它让人感到温暖、让人心灵向善，是震撼人心、震撼人格力量的感动。
但愿有更多的人能品味到感动人物的感人之处，让每一个中国人都来感动；同时面对“感动”，我们不能仅仅停留在回味上，而要有所反思，有所触动。
把“感动”化为自身的行动，树立正确的人生观、价值观。
面对善举，不能只停留在一时的“冲动”，而要作为自身的、永久的、发自内心的行动，“勿以善小而不为”，从我做起，从现在做起，从平凡小事做起，从日常工作生活的方方面面做起，也让身边人，周围人为您感动，为您自豪！
主持人（合）：平凡孕育辉煌，榜样凝聚力量。
我们在感动中成长，班级在感动中进步。
感动之后要行动，让真善美，成为一班的风尚。
高二1班“感动一班十大人物颁奖班会”到此结束。
（音乐响起）
第三部分续曲
宣传，在班级宣传栏及通过班报的形式开展感动事迹宣传活动。
记录，每周征集感动瞬间，每月评选*月感动班级人物。
延续主题班会的效果，让其焕发新的生命力！
学生都有一颗上进的心，当听到别人都在努力学习时，自己也会心动，当听到更多的人互相帮助时，会有更多的爱涌现，当听到看到班里的优秀同学被评为“感动班级”好同学，亦会受到鼓舞、感染和赏识，不仅是老师对学生的鼓励和肯定，更是学生个体与个体的欣赏与仿效。
评选“感动班级”好同学，可以培养与弘扬班里的正气，有利于班级建设的良性循环，有助于良好班风的形成，我觉得这是一种赏识教育，并且具有很好的操作性。
我们知道除掉杂草的最好方法是种上庄稼，“庄稼”越茁壮，“杂草”就越孱弱，愿我们班上有更多的“感动班级”好同学。
高二1班。