《小熊开店亏损》数学小故事
小熊开店的故事
小熊开店的故事
小熊开店的故事森林里的一只小熊开了一个杂货店，这里不仅卖零食，而且还卖学习用品等。
因为发明了一种赊账的方式，没想到最后竟然闹出了一个矛盾。
有一天，一只不会认字的小熊开了一家店，名为“杂货店”。
里面有各种零食，各种好吃的，还有非常多的学习用品等等。
而且，就算有“人”欠费，也不会说。
就在一张纸上画。
比如：小猫有7个鸡蛋的费用没换，就画了一个小猫，然后后面在画7个鸡蛋，还完以后，就会画掉。
小熊的做法，就让它的店每天都受到欢饮。
一天，一只小鸡欠了小熊4个鸡蛋，然后小熊就画了一个小鸡，然后在画4个鸡蛋，等小鸡还了费用以后，小熊就把四个鸡蛋一起划掉了。
不久，小鸡又来到了“杂货店”但是小熊对小鸡说：“小鸡，你有一个糖葫芦没幻，你要到什么时候才能还了?”小鸡却说：“小熊，我记得我只是欠了你4个鸡蛋，而且前几天就还了”。
这时，小熊发火了，就去跟律师老虎谈判。
经过多久，小熊才发现是自己记错了，就跟小鸡道了个歉，就回家了。
第二天，小熊的店关门了，因为小熊要努力学习，以后再开店。
2
小熊开店的故事点评故事里的小熊本来生意做得很好的，但是因为在赊账的方式上容易出漏洞，所以后来还打了一趟官司呢。
这个故事告诉我们，不管做什么都需要先学习才行。
数学小故事小熊开店
数学小故事小熊开店
数学小故事小熊开店
住在动物世界贸易街的小熊开了一家面包店。
面包店开张的那天，店里却冷冷清清的。
小兔子蹦蹦跳跳地来到面包店，当她看到脸盆那么大的面包时，一脸无奈地说：“这么大的面包，我们一家三口吃两天也吃不完呀!”小熊听了小兔子的话，觉得很有道理，于是决定将面包改成碗口那么大。
第二天，面包店的生意仍然没有起色。
河马悠闲地逛到了面包店，一看只有碗口那么大的面包，哈哈大笑起来:“这么小的面包，我一口就能吃下好几个，真是不够塞牙缝的呢!”说着，毫无兴趣地离开了。
这可愁坏了小熊，面包大了不受欢迎，面包小了也不受欢迎，这可怎么办呢?于是他跑去请教面包师大象，面包师大象给小熊出了个好主意，可把小熊乐坏了。
第三天，小熊的面包店里挤满了顾客。
原来，小熊按照面包师大象出的主意，将面包做成大小不一、形状各异的样子，这样动物们就能各取所需了。
从此，小熊的面包店开得红红火火的。
数学小故事小熊开店点评
看，小熊因为改变面包的形状和大小让自己的生意变得好了起来，这也是动脑筋后的结果。
小朋友们，我们在遇到问题时也要懂得
开动自己的大脑，我们的大脑可是装着许多的知识的。
二年级上册数学课件小熊开店(共19张PPT)北师大版
二年级上册数学课件-7.6 小熊开店 (共19张PPT)北师大版
5.植树。（选自教材P69练一练第2题） （1）可以栽多少行？ 24÷4＝6（行） 答：可以栽6行｡
（2）平均分给3个小组去栽，每组栽多少棵？ 24÷3＝8（棵）答：每组栽8棵｡
作业1：完成教材P69练一练。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
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3. 8 3
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5 4
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4.
24÷3＝8（块） 答：24元可以买8块蛋糕。 25÷5＝5（元） 答：每包薯条5元。
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用乘法口诀求商，除数是几，就用几的乘法 口诀。根据乘法口诀求商计算很简便，乘法是除 法的逆运算。
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（2）36元可以买几个 ？算一算，说一说。 36 ÷ 9 4 个
(四)九三十六。 答：36元可以买__4__个 。
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《小熊开店》 讲义
《小熊开店》讲义在一个美丽的森林里，住着一只聪明可爱的小熊。
这只小熊呀，最近有了一个奇妙的想法——它要开一家属于自己的店。
小熊经过一番深思熟虑，决定开一家杂货店。
它在森林的中心位置找到了一个宽敞的木屋，然后开始精心地布置起来。
它把木屋打扫得干干净净，摆放上了各种各样的商品。
有新鲜的水果、美味的蜂蜜、实用的工具，还有漂亮的小饰品。
店终于开起来了，可是一开始，生意并不怎么好。
小熊很是苦恼，它不明白为什么自己准备了这么多好东西，却没有动物们来光顾。
于是，小熊决定去问问它的朋友们。
它先找到了聪明的猴子，猴子挠挠头说：“小熊啊，你的店里东西虽然多，但是摆放得太乱啦，找起来可费劲。
”小熊听了，恍然大悟，赶紧回去把店里的东西重新分类整理，摆放得整整齐齐。
接着，小熊又去问了善良的兔子。
兔子眨眨眼睛说：“小熊，你的价格好像不太合理哦，有些东西太贵啦。
”小熊这才意识到，自己在定价的时候没有考虑清楚。
于是，它重新调整了商品的价格，让大家都能接受。
经过这一番改进，小熊的店渐渐有了一些顾客。
可是，新的问题又出现了。
因为只有小熊一个人在店里忙活，有时候顾客多起来，它就忙得晕头转向，服务也跟不上了。
正当小熊愁眉苦脸的时候，它的邻居松鼠主动来帮忙了。
松鼠动作敏捷，又很细心，在松鼠的帮助下，店里的生意越来越好。
随着时间的推移，小熊的店越来越出名，森林里的动物们都喜欢来这里买东西。
小熊也变得更加忙碌，但它心里却充满了快乐和满足。
在这个过程中，小熊明白了很多道理。
做生意不仅仅要有好的商品，还要注重店铺的布置、合理的价格和优质的服务。
更重要的是，要善于倾听顾客的意见，不断改进和完善。
同时，小熊也学会了如何与他人合作。
松鼠的帮忙让它明白了团队的力量，之后它又邀请了更多的朋友来一起经营这家店，大家分工合作，各司其职。
而且，小熊还懂得了要不断创新。
它会根据季节的变化，推出一些应季的商品。
比如在秋天，它会准备一些温暖的毛毯和厚实的外套；在夏天，它会进一些清凉的饮料和遮阳的帽子。
《小熊开店》 讲义
《小熊开店》讲义在一个美丽的森林里，住着许多可爱的动物。
其中有一只小熊，它聪明又勤劳，一直梦想着开一家属于自己的店。
经过一番深思熟虑，小熊决定开一家水果店。
它在森林的中心位置租了一间小木屋，开始精心地布置起来。
小熊把木屋打扫得干干净净，在墙壁上挂了一些漂亮的水果图片，还在门口摆放了几盆鲜花，让整个店铺看起来温馨又舒适。
为了采购新鲜的水果，小熊每天天不亮就起床，前往附近的果园和农场。
它仔细挑选着每一种水果，确保只有最优质、最成熟的水果才能进入它的店铺。
回到店里，小熊又忙着把水果分类摆放，标上价格，还为顾客准备了免费的试吃品。
开业的第一天，小熊早早地打开店门，满心期待地等待着顾客的到来。
不一会儿，小兔子蹦蹦跳跳地走进了店里。
它看着琳琅满目的水果，眼睛都亮了。
“小熊，你这里的水果看起来都好新鲜呀！”小兔子说道。
小熊笑着回答：“那是当然，我都是精心挑选的呢！”小兔子买了一些草莓，开心地离开了。
接着，小猴子、小松鼠也纷纷来到店里，选购了自己喜欢的水果。
然而，开店并不是一帆风顺的。
有一天，小熊发现店里的香蕉卖得不太好，很多都开始变黑了。
它很着急，不知道该怎么办才好。
小熊决定向森林里最有经验的大象伯伯请教。
大象伯伯告诉它：“香蕉不能放太久，你可以把它们做成香蕉蛋糕或者香蕉奶昔，这样既能避免浪费，又能吸引更多的顾客。
”小熊听了大象伯伯的建议，立刻动手做了起来。
它把香蕉做成了美味的蛋糕和奶昔，摆在店里。
果然，吸引了很多动物前来品尝，香蕉很快就卖完了。
随着时间的推移，小熊的水果店生意越来越好。
它不仅学会了根据季节和顾客的需求调整水果的种类，还推出了一些优惠活动，比如买二送一、积分换礼品等等。
有一次，森林里举办了一场水果大赛。
小熊的水果店提供的水果品质优良，口感鲜美，获得了“最佳水果供应商”的称号。
这让小熊的水果店名声大噪，吸引了更多远处的动物们前来光顾。
小熊始终坚持诚信经营，对待每一位顾客都热情周到。
它深知，只有让顾客满意，店铺才能长久地开下去。
《小熊开店亏损》数学小故事
《小熊开店亏损》数学小故事
第一筐里6元3公斤第二筐里6元2公斤。
小熊说。
小猴抓抓脑袋说：如果我从两筐拿5公斤，就要付你12元。
是的。
那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12乘12，144元，是不是？正是，正是小熊讲。
于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。
到了晚上，小熊结帐，算来算去算不对，怎么没赚到钱还反而亏本了呢？又没有其他人来买东西，就小猴一个呀。
这时，山羊老师来了，来询问小熊今天为何没有上学？小熊把小猴买桃一事一五一十地说了。
山羊老师摸着小熊的头说：正因为你学习不好，才上了小猴的当。
小熊惭愧地低下了头，山羊老师又把上当的原因告诉了小熊。
从此以后小熊每天上课都很认真。
因为他知道不学好知识，干什么都不行。
小朋友们，你知道小熊是怎么上当的吗？小猴到底应付多少钱？。
《小熊开店》教案-2021-2022学年数学二年级上册-北师大版
-难点2：在具体的情境中，正确识别“加”和“减”的时机。学生在面对实际问题时应能够判断何时使用加法，何时使用减法。
-举例：当小熊的店铺卖出一个玩具时，学生需要从玩具的总数量中减去一个。
-举例：在小熊开店情境中，当顾客进入店铺时（加法），学生需要理解如何计算店内总人数；当顾客离开店铺时（减法），学生需要理解如何计算剩余的人数。
2.教学难点
-识别并突破以下难点内容，以便学生更好地掌握知识：
-难点1：理解加法和减法运算的逆关系。解释加法和减法是如何相互关联的，例如，从一个数减去另一个数可以得到一个差，而这个差加上减去的数可以得到原来的被减数。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对于《小熊开店》这一章节的加减法概念表现出很大的兴趣。他们积极参与讨论，提出自己的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到几个需要改进的地方。
首先，对于加法和减法的逆关系，部分学生还是觉得有些难以理解。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导学生，通过更多的实际案例和具体操作，帮助他们更好地理解这一概念。
其次，在实践活动环节，我发现有些小组在讨论问题时，个别成员参与度不高。为了提高学生的参与度，我打算在下次课程中尝试采取一些激励措施，比如设立小组竞赛，鼓励大家积极发言。
此外，学生在进行两位数的加减运算时，进位和借位的问题仍然是一个难点。我计划在接下来的课程中，设计一些更有针对性的练习，加强学生对这一知识点的掌握。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解加法和减法的基本概念。加法是当两个或多个数量合并时，我们将它们合在一起计算的方法。减法是当我们从总数中拿走一部分时，我们计算剩下多少的方法。它们是基本的数学运算，帮助我们理解和解决生活中的问题。
二年级数学小熊开店
择哪一条路？妹妹该不该永远来往于家和工厂之间？我犹豫着，抉择着。。 免费发布信息
终于连正月十五也过完了，新的一年将要正式开始。在我的鼓励下，妹妹终于下定决心走出大山，要在大城市里另谋发展了。 这一次，父母都没有阻拦。但一年前妹妹毕业，父母是激励主张妹妹回去的，我知道他们是为她担心，尽管早已经成年，可在父母眼里，她还小，我们都小。 这一次，父母确实没有阻拦。我立刻觉得自己身上的担子重了，我必须要把妹妹照顾好。 大城市的奔波并不是容易的，我已经深感困乏。在这里，没有一无所有者的一席之地，甚至没有一无所有者的尊严。我们时刻备受歧视，时刻准备着迎接无数歧视的目光和歧视的言语；我们只能钻进狭 小的屋子里吃力地支撑昂贵的房租，只能依靠亲情的关怀感受生活的快乐和人间的温暖。当我们被贫穷缠绕、被生活抛弃时，爱是唯一能够看得见、摸得着的事物。除此，一无所有。 妹妹此刻虽然已经摆脱了车间的黑暗和机器的轰鸣，但是迎接她的，是更加艰难的生存之路。她和每一个上班的人一样，披星戴月却无功而返，她和所有从大学毕业的学生一样，丢掉青春的活力俯首于 如川车流中。而我，励。每天早晨，当我骑着破自行车跨过宽阔的汾河时，妹妹也已经走进一家家强势的单位，却最终被弱势击退。漫漫汾 河正在融化，千年流水永没有停留，我们的脚步也不会停下，可何时何处我们才能稍作休息，感受一下河畔初春泥土的气息？
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小熊家就在“森林学校”旁边。
每天上学的小动物们都从他家门口经过，十分热闹。
这天，小兔上学经过他家，往窗户里一看，小熊还在床上打呼噜呢。
“小熊，小熊，快起床，上学要迟到了。
”小兔在外面喊，可小熊翻个身又睡着了。
不一会儿，小猴也来了。
两人好不容易才把小熊叫醒。
小熊睁开眼睛说：“我今天不上学了，以后也不上学了。
”
小猴着急地问：“你不上学，那你干什么呀？”
“我，我，我要开个小店。
”小熊摸着脑袋说。
原来，小熊平时上课不专心，经常打瞌睡，成绩不好，觉得上学太累了，太没劲了，因此不想上学了。
小兔说：“这可不行啊！”
“有什么不行，说干就干，我马上要进货去了，你们快上学去吧。
”说完小熊就进货去了。
到学校放学时，小熊的小果店已正式开张了。
小兔和小猴来到小店，他们商量好了要整整这个不爱上学的懒家伙。
“桃子怎么卖呀？”小猴问。
“第一筐里6元3公斤第二筐里6元2公斤。
”小熊说。
小猴抓抓脑袋说：“如果我从两筐拿5公斤，就要付你12元。
”
“是的”。
“那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12乘12，144元，是不是？”“正是，正是”小熊讲。
于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。
到了晚上，小熊结帐，算来算去算不对，怎么没赚到钱还反而亏本了呢？又没有其他人来买东西，就小猴一个呀。
这时，山羊老师来了，来询问小熊今天为何没有上学？小熊把小猴买桃一事一五一十地说了。
山羊老师摸着小熊的头说：“正因为你学习不好，才上了小猴的当。
”小熊惭愧地低下了头，山羊老师又把上当的原因告诉了小熊。
从此以后小熊每天上课都很认真。
因为他知道不学好知识，干什么都不行。
小朋友们，你知道小熊是怎么上当的吗？小猴到底应付多少钱？
小熊家就在“森林学校”旁边。
每天上学的小动物们都从他家门口经过，十分热闹。
这天，小兔上学经过他家，往窗户里一看，小熊还在床上打呼噜呢。
“小熊，小熊，快起床，上学要迟到了。
”小兔在外面喊，可小熊翻个身又睡着了。
不一会儿，小猴也来了。
两人好不容易才把小熊叫醒。
小熊睁开眼睛说：“我今天不上学了，以后也不上学了。
”
小猴着急地问：“你不上学，那你干什么呀？”
“我，我，我要开个小店。
”小熊摸着脑袋说。
原来，小熊平时上课不专心，经常打瞌睡，成绩不好，觉得上学太累了，太没劲了，因此不想上学了。
小兔说：“这可不行啊！”
“有什么不行，说干就干，我马上要进货去了，你们快上学去吧。
”说完小熊就进货去了。
到学校放学时，小熊的小果店已正式开张了。
小兔和小猴来到小店，他们商量好了要整整这个不爱上学的懒家伙。
“桃子怎么卖呀？”小猴问。
“第一筐里6元3公斤第二筐里6元2公斤。
”小熊说。
小猴抓抓脑袋说：“如果我从两筐拿5公斤，就要付你12元。
”
“是的”。
“那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12乘12，144元，是不是？”“正是，正是”小熊讲。
于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。
到了晚上，小熊结帐，算来算去算不对，怎么没赚到钱还反而亏本了呢？又没有其他人来买东西，就小猴一个呀。
这时，山羊老师来了，来询问小熊今天为何没有上学？小熊把小猴买桃一事一五一十地说了。
山羊老师摸着小熊的头说：“正因为你学习不好，才上了小猴的当。
”小熊惭愧地低下了头，山羊老师又把上当的原因告诉了小熊。
从此以后小熊每天上课都很认真。
因为他知道不学好知识，干什么都不行。
小朋友们，你知道小熊是怎么上当的吗？小猴到底应付多少钱？。