为中华之崛起而读书的故事
为中华之崛起而读书的故事例子
为中华之崛起而读书的故事例子为中华之崛起而读书周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。
他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。
当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。
周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。
他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。
他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。
他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。
有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？”有的同学说：“为了给自己将来找条出路。
”有的同学说：“为了能发财致富。
”还有个同学说：“为了帮助父母记帐。
”原来他的父亲是个商人。
魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。
”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。
老师和同学们都敬佩地望着他。
周恩来在小学三年，学习成绩始终名列前茅，他的作文曾经被选送到省里，作为小学生的模范作文印行，这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章，后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里。
这篇九百多字的文章写得非常精采，其中对于老师、同学充满着热情的希望，希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”。
这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的。
周恩来中学毕业以后，赴日本留学前，曾经回到沈阳母校，看望诸位师友。
他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”，“愿相会中华腾飞世界时”。
相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢。
这位同学一直把这个题字珍藏了40年，1957年，又送给周恩来总理，两位老同学终于在解放了的新中国重逢，畅谈了祖国天翻地覆的变化。
为中华崛起而读书，是周恩来毕生的目标，唯是如此，周恩来才受到万民的景仰，几成为一个完美的化身。
为中华之崛起而读书的故事
为中华之崛起而读书的故事
这是一篇激励人心的故事，它讲述了一个年轻人为中华之崛起而读书的决心和奋斗。
故事的主人公名叫张强，他出生在一个普通的农村家庭。
从小，他就渴望改变自己的命运，但却一直没有机会。
直到有一天，他看到一本书上写着“为中华之崛起而读书”，这个口号深深地触动了他的内心，他决定要为中国的崛起而努力。
张强开始勤奋地学习，每天早上起来就去图书馆看书，晚上则去参加各种培训班和课程。
他不断地充实自己的知识，提高自己的技能，积极参加各种比赛和活动，不断地锻炼自己的能力。
虽然他遇到了很多困难和挫折，但他始终没有放弃，坚持不懈地追求自己的梦想。
几年后，张强成为了一名优秀的工程师，在国内外多个领域都有着杰出的表现。
他的成就得到了社会各界的认可和赞扬，他也因此成为了一个榜样和鼓励人心的形象。
通过这个故事，我们可以看到一个人用自己的努力和坚持，为自己的梦想而奋斗，最终实现了自己的价值，并对国家的发展做出了贡献。
它告诉我们，只要有梦想、有目标，就要不断地努力和追求，用自己的行动去创造更美好的未来！。
为中华之崛起而读书中国例子
为中华之崛起而读书——那些闪耀的中国例子
你知道吗？在咱们国家，真的有很多人为了“为中华之崛起而读书”这个信念拼了命地学习。
就说说那个钱学森吧！当年在美国深造后，非要回来建设祖国航天事业，费了好大劲才突破重重困难回国呢！这可是真正的学霸加爱国志士啊！
再看看屠呦呦奶奶，她一辈子都在研究中药，想从里面找到治疗疟疾的新药。
最后还真让她给找到了青蒿素，一下子救了好多人的命，诺贝尔奖都给她了！这不就是活生生的“为中华之崛起而科研”嘛！
还有袁隆平爷爷，被称为杂交水稻之父的那个老爷爷。
他整天泡在地里研究怎么种出更好的稻子来喂饱大家伙儿。
结果呢？他的杂交水稻不仅在国内得到了推广种植，还走向了世界舞台！这简直就是农界的超级英雄好吧！
每次想到这些大神们的事迹，我就觉得自己学习上的那点苦都不算啥了。
毕竟他们那时候的条件可比现在艰苦多了，但他们还是坚持下来了。
相比之下我们现在的学习环境已经够好的啦！所以啊我要更加努力才行！争取以后也能为社会做点什么贡献才好！
说到这里其实还有好多这样的例子都没说全呢比如航天团队、抗疫英雄啥的……但总之就是那种精神激励着我不断前进呀！希望以后我也可以成为一个对社会有用的人哦耶~。
为中华之崛起而读书写了哪三件事
第一件事: 12岁的周恩来刚来到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。
第二件事:周恩来在租界里亲眼看到一-位中国妇女受到欺侮，而围观的中国人却怒不敢言，这使他真正体会到伯父说话的含义。
第三件事:周恩来在全班同学面前表明了自己的志愿:“为中华崛起而读书。
”
创作背景
辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。
无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。
虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。
周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。
古今中外有志向的人的故事
古今中外有志向的人的故事一、周恩来——为中华之崛起而读书周恩来小时候啊，那可真是个有大志向的孩子。
他在读书的时候，别的小朋友可能就想着考个好成绩，将来找个好营生。
但是周恩来不一样，当时的中国啊，到处被列强欺负，老百姓过得苦哈哈的。
有一天，老师问同学们为啥要读书呢？有的说为了做官，有的说为了挣钱。
轮到周恩来的时候，他站起来，特别坚定地说：“为中华之崛起而读书！”就这一句话，那可真是振聋发聩啊。
他这一辈子都在为这个志向努力，后来成为新中国的重要领导人，带着中国人民一步一步走向富强。
二、拿破仑——不想当将军的士兵不是好士兵拿破仑这家伙可不得了。
他出生在科西嘉岛，那时候法国正乱哄哄的。
拿破仑呢，虽然出身不是特别高贵，但是他胸怀大志。
他在军队里的时候，就想着要当将军，而且不是那种光想想就算了的。
他特别努力地学习军事知识，在战场上那也是勇猛无比。
他经常跟士兵们说：“不想当将军的士兵不是好士兵。
”他凭借自己的军事才能，一路过关斩将，建立了法兰西第一帝国，几乎征服了整个欧洲。
不过后来也因为野心太大，遭遇了滑铁卢，但他的故事一直激励着那些有志向的人，告诉大家要有远大的抱负。
三、匡衡——凿壁偷光求学问匡衡是古代汉朝的一个穷小子，家里穷得叮当响，晚上想看书都没灯。
可是匡衡特别有志向，他就想读书，想通过读书改变自己的命运，以后能做个有学问的人。
他发现隔壁家晚上有灯光透过来，于是他就想了个办法，把自家的墙壁凿了个洞，借着隔壁透过来的微弱灯光看书。
就这么一点点光，他都不放过学习的机会。
后来他的学问越来越大，终于成为了一个很有名的学者，还做了大官呢。
你看，只要有志向，条件再艰苦也能想办法克服。
为中华之崛起而读书典故
《为中华之崛起而读书典故》小朋友们，今天咱们来讲一个特别了不起的典故，那就是“为中华之崛起而读书”。
先来讲讲这个故事吧。
在很久很久以前，有一个小朋友叫周恩来。
他生活的那个时候呀，咱们的国家还很弱小，很多地方都被别的国家欺负。
有一次，周恩来和他的同学去了一个地方。
那里是外国人住的地方，他们看到一个中国妇女在哭诉。
原来她的亲人被外国人的车撞了，可是那些外国人却不管不顾，还特别凶。
周恩来和他的同学们都特别生气，但是又没有办法。
这时候，周恩来心里就想，一定要让咱们的国家强大起来，不能再被别人欺负。
后来在课堂上，老师问大家为什么要读书。
有的同学说为了能有好工作，有的同学说为了能赚大钱。
可是周恩来站起来，坚定地说：“为中华之崛起而读书！”这就是这个典故的由来啦。
小朋友们，你们想想看，如果我们的国家不够强大，就会像那个被欺负的妇女一样，没有办法保护自己。
所以周恩来才会下定决心，要通过读书让国家变得更强大。
那我们现在能做什么呢？我们要好好学习，像周恩来爷爷一样，有一颗爱国的心，以后也为让国家变得更好贡献自己的力量。
《为中华之崛起而读书典故》小朋友们，咱们接着来讲“为中华之崛起而读书”的典故。
想象一下，有个小小的周恩来，他看到自己国家的人民生活得很艰难，心里特别难受。
有一天，他走在路上，看到一个卖糖葫芦的老爷爷被外国士兵推倒了，糖葫芦撒了一地。
老爷爷伤心地哭了，可是那些外国士兵却在旁边哈哈大笑。
周恩来握紧了拳头，他想，一定要让这样的事情不再发生。
当老师问大家读书的目的时，他毫不犹豫地说：“为中华之崛起而读书！”他知道，只有努力读书，掌握更多的知识，才能让国家变得强大，让人们不再受欺负。
小朋友们，我们现在生活在一个和平幸福的时代，但是也不能忘记过去。
我们要珍惜现在的好时光，好好读书，让我们的祖国越来越强大。
就像周恩来爷爷一样，心里装着祖国，为了祖国的未来努力奋斗。
《为中华之崛起而读书典故》小朋友们，再听我讲讲“为中华之崛起而读书”的典故哟。
中华之崛起而读书这篇课文
《中华之崛起而读书》这篇课文主要是讲述了周恩来总理在少年时期立下的宏伟志向。
课文大致内容如下：
在清朝末年，中国的国力衰弱，遭受了列强的侵略和欺凌。
那时，周恩来还是一个少年，他在一次课堂上，老师问同学们：“你们为什么而读书？”有的同学说为了父母，有的说为了自己将来的生活，还有的说为了光宗耀祖。
当轮到周恩来回答时，他坚定地说：“为中华之崛起而读书！”这句话震惊了全班，也深深地打动了老师。
周恩来深知，当时的中国正处于水深火热之中，人民生活在困苦之中，国家的尊严和主权受到严重威胁。
他决心通过读书学习，增长知识和才能，以便将来能够为中华民族的振兴和崛起做出贡献。
这篇课文通过周恩来的故事，教育我们要有远大的理想和抱负，要把个人的命运与国家和民族的命运紧密联系在一起。
读书不仅仅是为了个人的发展和利益，更是为了国家的繁荣和民族的复兴。
我们应该像周恩来那样，胸怀大志，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，奋发向上。
为中华之崛起而读书故事梗概
为中华之崛起而读书故事梗概
“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
故事梗概如下：
周恩来12岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟伯父到沈阳去读书。
伯父带他下火车时，指着一片繁华的市区说：“等你长大后，要把这块地方建设得更加繁荣。
”
“不，伯父，我长大后，要让整个中国都繁荣起来。
”
伯父和在场的人都惊奇地赞叹道：“好孩子，有志气！”
他胸怀宽广，为中华之崛起而读书。
以后，无论是求学还是工作，他都始终以此为目标，孜孜不倦地努力学习和工作，为中华民族的独立自主和繁荣富强作出了卓越的贡献。
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为中华之崛起而读书的故事
周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。
这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。
孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。
很多人，特别是年表人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。
校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩年突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书?”
教室里静静的，没有一个学生回答。
“如果没有人回答，我就一个个问了!”
魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书?”这
个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书!”“就是为了光宗耀祖。
”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。
第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。
”同学们听了哄堂大笑。
为了这些回答都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书?”
周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。
周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。
周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。
周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书!”
“为中华之崛起而读书!”回答的多好啊!一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。
他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊!”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊!。