《园林计算机辅助设计》教案
计算机辅助设计Ⅰ（园林专业）教案教案
计算机辅助设计Ⅰ（园林专业）教案教案计算机辅助设计Ⅰ（园林专业）教案［主要内容］第一部分、计算机辅助设计基础2课时第二部分、CAD及应用技巧（重点）24课时第三部分、TArch（天正建筑软件）及应用技巧节10课时第四部分、园林施工图绘制6课时第五部分、Photoshop及应用技巧（重点）24课时第六部分、彩色平面图的制作6课时第一部分、基础知识第一章、计算机基础知识1.计算机的日常维护１）硬件维护２）软件维护2.文件的管理１）文件的浏览、查找、选择、新建、删除、移动、复制、粘贴、发送、重命名、属性修改等２）文件的压缩和解压３）文件操作快捷键Ctrl+C 复制Ctrl+V粘贴Ctrl+X剪切Ctrl+A全选Ctrl+S保存Ctrl+N新建Ctrl+O打开Ctrl+P打印Ctrl+Z撤消3.Windows操作技巧1)如果同时有多个窗口打开，想要关闭的话，可以按住shift不放然后点击窗口右上角的关闭图标。
2)在保存网页前，可以按一下“ESC”键(或脱机工作)再保存，这样保存很快。
3) Windows快捷键：win+m或win+D 显示桌面win+pause 系统属性shift+del 彻底删除按shift：不让光盘自动运行Ctrl+Esc：相当于"开始"或WIN键Ctrl+Home：将游标移至文字编辑区的开始Home单用：移至列首Ctrl+End：将光标移至文字编辑区的终点End单用：移至列尾Alt+F4：关闭当前视窗（若是点一下桌面再按则为关机)windows+e 资源管理器windows+r 运行windows+f 查找windows+u 关闭系统windows+d最小化所有窗口，再按一次Win+D可回到最小化前的窗口windows+m最小化所有窗口，但再按一次无法回到最小化前的窗口Shift+F10，可以打开所选项目的右键菜单按住CTRL+SHIFT 拖动文件:创建快捷方式4) 保存无边窗口页面请用CTRL+N新开窗口。
《园林计算机辅助设计——AutoCad对象修改》教学设计与反思
／０２ １ 电 子 世 界 一１ ３— ２１． １ ０ ７
Hale Waihona Puke 三 、教学重点 、难点
教学重 点：阵列命令 的对话框的使用 。 教学难点 ：对修改命令的正确运用 。 情感 态度与价值观 目标 ：中职 学生对计算机 的认 识更多 的是通过 游戏 ，而游戏 更多时候会令到学 生沉迷 于网
络世界 当中不能 自拔 ，通过学 习Ａ ｔｃ ｄ 软件 ，使到学生 了解 、掌握设计平面 图制作过程 ，学会分析 、设计 园林 ｕｏａ 平面图 ，既学到一技之长 ，又能做到独立思考 ，提高学生的主动 性和积 极性 。
。
教师对之前所学的课 程难点再次提 示 ，并布置小练 习让学生进入 状态。 学生观看投影 ，教师讲解平面 图的制 作过程 ，教 师可 以演示平面图片 ，分 析其 中的特点 ，指导学生 了解修 改平
面 图的 一 般 规 律 。
学生通过做 练习，重温之前所 学的 内 容。 让学生对所要 学习内容有 个总体的 了 解 ， 学生带着任务去解决 问 ， 而 使 题 从 对学习更具有针对性 。
、
课 程背景
Ａｔｃｄ ｕｏａ 》是 园林 设计 专业的一 门基础课程 。通 过本课程的学 习，使学生学会用Ａ ｔ ｃ ｄ ｕ ｏ ａ
《 园林计算机制 图—
进行 园林景观 的规划与设计 。课程对应 的岗位工种有 中、高级绘图工。 《 园林 计算机 制图——Ａ ｔ ｃ ｄ ｕ ｏ ａ 》是－ １实 －＇ ３
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数学厦地． Ｉ
ｏＣａ 对象 《 园林计算机辅助设计 Ａ ｕｔ ｄ 修改 》教学设计与反思
计算机辅助设计(园林专业)教案12-13-1
计算机辅助设计Ⅰ（园林专业）教案2012至2013学年度第一学期［主要内容］任务一、Phtotshop基础及应用一、Adobe Photoshop软件的介绍及其基本操作课时分配：12１、Adobe图像外理软件简介Adobe PhotoshopAdobe Illustrator２、矢量图和位图的区别点阵图的构成-----------像素(分辩率)，逼真再现大自然矢量图的构成-----------数学计算法(以线条和色块为主，无法制作照片一样的精确景象，美工插图和工程绘图)Photoshop-------------点阵图或位图（图像处理软件）矢量图：位图：３、Ps软件界面组成４、分辩率和像素的概念分辩率：像素：５、基本操作新建Ctrl+N或Ctrl+双击面板空白处打开Ctrl+Ｏ或双击面板空白处保存Ctrl+Ｓ另存为Ctrl+Shift+S撤消Ctrl+ＺTab 显示／隐藏浮调板填充前景色Alt+delete填充前景色Ctrl+deleteD：返回ＰＳ默认的前景／背景设置Ｘ：前景／背景切换F5：画笔调板F6：颜色调板F7：图层调板F8：信息F9：动作调板６、图层的基本操作新建图层：Ctrl+Shift＋N或“新建”按钮删除图层：图层上右击—删除或单击图层调板上的“删除”按钮重命名图层：在图层名称上双击复制图层：１）将图层拖至新建按钮上；２）图层上右击／复制图层；３）Alt+拖动图层7、选区的创建自由套索工具多边形套索工具磁性套索工具魔棒工具8、选区的编辑取消选择：Ctrl+D反选选区：Ctrl+Shift+D变换选区选区移动自由变换：Ctrl+T调用标尺：Ctrl+R选区的运算：相加：创建时按住Shift相减：创建时按住Alt相乘：创建时按住Shift＋Alt羽化选区Ctrl+ Alt＋D保存选区9、辅助工具、油漆桶及渐变工具辅助线和网格调用标尺：Ctrl+R（按Shift可以按刻度对齐，按Alt是调用垂直或水平位。
《园林计算机辅助设计》教案
教案封面XXXXXXXX学校教案20 ------20 学年第学期教研室：课程名称：园林计算机辅助设计课程类型：授课班级：主讲教师：教师职称：教研室审阅：部门负责人审阅：（盖章）[教案正文]授课日期第周第节课年月日章节名称项目1——计算机软件辅助园林景观设计授课方式理论讲授，案例展示教学学时 1教学目的及要求知识目标1.了解在景观设计中常用的计算机辅助软件，包括3DSMAX、Photoshop、SketchUp、Lumion等。
2.了解各种设计软件在景观效果图制作中的应用方式。
3.掌握景观效果图设计流程。
能力目标教学重点与难点园林效果图制作流程教学过程主要教学内容教师活动学生活动1各类景观效果图赏析教师展示介绍各类园林景观效果图讲授演示引导答疑聆听思考提问归纳笔记2 景观效果图制作与处理软件展示分析景观设计中常用的计算机软件及各种常用软件的运用方向及表达效果：一、三维建模软件：1.3DS MAX简介2.SketchUp简介3.VRay渲染器简介二、后期处理软件：1.Photoshop简介2.Lumion简介3园林效果图制作流程复习思考题教材P7 教学回顾（小结、反思）授课日期第周第节课年月日章节名称项目8——别墅庭院景观模型制作2授课方式理论讲授，案例展示，演示操作教学学时4=2+2教学目的及要求知识目标1.了解SketchUp动画制作的原理2.了解SketchUp出图流程3.了解SketchUp图层的作用4.熟悉庭院设计的基本要求，具有一定的造景及审美能力能力目标1.掌握场景设定的步骤2.掌握视图查看、漫游、相机定位等设定视图位置3.掌握视图的风格编辑，设定适合的风格样式4.掌握SketchUp图层的相关操作5.掌握建筑小品、植物、人物素材及模型的添加6.掌握阴影及雾化设定7.掌握二维图像导出的步骤，生成像素精度较高的图片教学重点与难点1.SketchUp场景、视图位置的设置2.SketchUp阴影的设定3.SketchUp二维图像的导出设置教学过程主要教学内容教师活动学生活动1SketchUp出图流程讲授演示指导答疑聆听思考跟随操作提问归纳笔记2 SketchUp设置视图讲授和示范视图的设置、照相机和漫游工具视角的布置：一、了解视图：等轴测视图、顶视图、前视图、右视图、后视图、左视图二、透视样式：平行投影、透视图、两点透视图三、漫游工具栏1.固定相机：鼠标单击法；单击并拖曳法2.漫游：3.绕轴旋转：4.剖切面：制作剖面图3 添加场景讲授和示范场景的添加，出图样。
园林计算机辅助设计说课ppt课件
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24
单击此处教添师加文队字伍内容
序号 1
课程
园林计算机辅助 设计
授课对象 14园林技术
学时 人数 96 26
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25
单击此处课添程加文特字色内容
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26
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生带动慢的学生来解决
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20
演示法
将绘图步骤演示 一遍
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探究法
绘制图以组为单位，每组绘 制不同的图纸，在绘制之前 先组内讨论，同时遇到绘制 难题时，同学之间先通过讨
论的方法解决问题
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任务驱 动法
项目
项目一： AutoCAD 绘图
任将 容务实 设际 置工 为作 任中 务教的 ，学绘 同内图学容内们
教学内容 CAD基本绘图、编辑命令及 文字、表格、图层工具使用
绘制园林常见树木平面图例及 山石、水体、建筑等平面图例 临摹小区绿化平面图
绘制园林常见花坛平、立、剖 图 绘制园林常见铺装平、立、剖 图
学时 8
4 6
6 4
任务六：
绘制园林常见铺装木质花架平、8
绘制园林花架施工 立、剖图
图
编辑课件
13
项目
学时
任Au务在to一C完A：D常成用任工具务的C表A过格D、基程图本层绘中工图熟具、使编用辑见树木平面图例及山 4
绘制园林图例
石、水体、建筑等平面图例
任务三：
临摹小区绿化平面图
6
临摹局部小区绿化
平面图
任务四： 绘制花坛施工图
任务五： 绘制铺装施工图
编辑任课务件六：
2
单课击程此处性添加质文字与内作容 用 1.1 说课程定位
《园林计算机辅助设计》课程标准
《园林计算机辅助设计》课程标准一、课程说明课程编码〔36300〕承担单位〔生物化学工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.30〕审核〔〕审核日期〔2022.11.14〕批准〔〕批准日期〔2022.11.14〕（一）课程性质本门课程是园林专业的核心课程。
（二）课程任务主要针对园林绿化等岗位开设，主要任务是培养学生具备计算机绘图的基本能力，要求学生掌握CAD、PS软件的基本操作和使用，提高计算机绘图的应用能力，提高园林规划设计的效率和质量。
为从事园林专业的技术人员做知识和技术铺垫，对其今后顺利从事此工作起到重要作用，更要通过此课程引导学生正确的价值观、道德观，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育有机结合。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有：《园林学概论》、《园林树木学》、《园林制图与识图》等课程，后续课程有：《园林规划设计》、《园林规划设计综合实训》等课程。
二、学习目标课程总体学习目标：通过学习，使学生掌握AutoCAD和Photoshop的常用命令和操作方法，培养学生运用软件来绘制园林设计平面图、园林景观效果图等园林设计图纸的能力，运用软件对图像进行处理的能力，为今后专业从事园林规划设计工作打下坚实基础，培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德。
课程分类学习目标：（1）知识目标：AutoCAD软件：①熟练掌握AutoCAD的基本操作命令和操作方法；②掌握绘制图样的基本知识；③运用绘图工具绘制二维平面图；④掌握园林设计图的综合设计、处理的基本方法和技巧；⑤熟练掌握图形修改与编辑；⑥掌握图案填充、块与属性、尺寸标注、插入文字和表格。
Photoshop软件：①熟练掌握Photoshop基本操作；②能够建立与编辑选区；③熟练绘制与修整图像；④掌握图像色彩与色调的调整；⑤掌握图层的应用、路径的应用、通道和蒙版的应用、使用动作与历史记录。
（2）能力目标：①具有利用绘制园林二维平面图形的初步能力；②具有图像制作处理的能力；③掌握园林设计图、各类施工图的设计制作技能；④具备从事会展平面设计工作的能力；⑤各种设计图的打印出图技能。
《园林计算机辅助设计》课程教学大纲
《园林计算机辅助设计》课程教学大纲一、说明1、课程概述（1）课程属性及课程介绍《园林计算机辅助设计》课是园林专业的一门骨干课程，是园林专业必修专业课之一。
AutoCAD软件是设计工作者必备技能之一，该软件具备园林图纸设计的功能，包括基本图素点、线、圆和复合图素多义线、圆环等各种复杂的几何图形的设计，同时还具有尺寸标注、连续标注、基线标注等自动标注功能，绘图和编辑功能十分强大。
使用该软件可以对已经画过的图进行修改，从而生成的一张新图。
3dmax软件具有强大的3维模型制作功能，photoshop 软件具有强大的图片处理功能，通过这三个软件的交叉综合运用，使学生能够完成园林设计的全部图纸的绘制工作，因此，本门课程是园林专业不可不学的一门课程。
（2）适用对象：园林专业（园林设计方向）（3）先修课程与后续课程：先修课程：计算机文化基础、园林设计初步、园林设计等。
后续课程：园林工程、园林工程概预算等。
2、教学目的、意义、任务通过本课程的学习，加强学生对园林专业的认识和理解，重点培养学生运用园林专业软件快速表达设计理念的能力。
培养学生严谨细致的工作作风。
本课程的任务是：是让学生在学习以前基础课和专业基础课的基础上，进一步加深对园林设计各种方法和技巧的应用。
抛开图板，用计算机进行辅助设计已经成了设计类课程及专业的主流要求。
通过园林计算机辅助设计的学习，使学生能够独立运用软件设计出与环境相协调的经济、实用、美观的园林作品，能较独立的利用计算机完成园林的初步设计、园林绿化的施工图设计等内容。
提升学生未来的就业竞争力。
3、主要教学方法、手段理论教学采用启发式、案例驱动、讲解式、实际演示。
板图、3维模型教具、多媒体等多种教学方法结合，实践教学采用任务式、参与式。
4、教学中注意的问题：软件教授的方法和案例的选择。
5、学时与分配：总学时：48学时理论教学：8学时占全部学时的17%实验教学：40学时占全部学时的83%6、课程考核要求：机考占70%实验占20％平时表现占10%二、本文绪论 2学时1、教学目的：（1）理解计算机辅助设计的相关的概念。
《园林计算机辅助设计》10-11-1
《园林计算机辅助设计》教案授课教师：授课班级：授课学时：授课时间：教材版本：平面绘图（6学时）第一次课课题：平面图形的绘制教学目的：通过讲解、演示让学生了解计算机绘制园林工程图的流程，掌握常用绘图命令的使用。
教学重难点：精确绘图、图块的定义和应用。
教学过程：一、计算机辅助设计与计算机辅助制图计算机辅助设计（Computer Aided Design）是以计算机为工具、以人为主体的一种设计方法和技术，包括最初的产品概念设计、模型设计、选材、造价、物理性能计算等多方面。
计算机辅助园林设计应该是计算机与园林设计的紧密结合，包括园林设计过程任务书阶段、基地调查与分析阶段、方案设计阶段、详细图设计阶段、施工图制作阶段等，设计师利用计算机软件进行辅助园林设计，把基本资料输入计算机，让计算机参与分析、计算、设计的过程，并能够实时进行三维效果预览并与实景环境合成，一边观察感受效果，一边创作和修改，设计过程结束时输出相应的设计图纸，最后做出丰富多彩的设计报告。
设计者更多的工作是放在设计工作上，而不是在制图工作上。
计算机辅助制图（Computer Aided Drafting）在计算机辅助设计中利用计算机制图软件系统进行辅助绘图是CAD技术的一个重要方面。
二、AutoCAD在园林设计中的应用特点1、绘图效率高2、便于设计资料的组织、存储及调用3、便于设计方案的交流、修改4、可对方案相对成本进行检测5、可使设计方案表现更直观三、CAD的用户界面1、启动2、菜单栏3、工具栏4、绘图区5、命令行和文本窗口6、状态栏四、AutoCAD的绘图流程1、绘图环境的设置2、对象特性的定义3、绘制图形4、图形的编辑修改5、图形的标注6、图形的输出五、CAD基本绘图操作1、命令的输入和运行2、命令的重复、中断、撤销与重做3、对象的删除和恢复4、坐标的输入六、二维基本绘图命令的使用1、直线的应用2、圆的应用3、矩形的应用4、多边形的应用5、多段线的应用6、圆弧和椭圆的应用7、多线的应用8、样条曲线的应用9、云线的应用10、点的应用11、图案填充的应用12、图块的应用作业：1、简述CAD绘图的特点2、简述CAD平面图的绘制流程3、结合园林工程图实例，熟悉二维绘图命令的使用课堂小结：本次课主要学习了园林CAD的一些基本概念，CAD平面图绘制的基本流程以及常用绘图命令的使用。
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教案封面
XXXXXXXX学校
教案
20 ------20 学年第学期
教研室：
课程名称：园林计算机辅助设计
课程类型：
授课班级：
主讲教师：
教师职称：
教研室审阅：部门负责人审阅：
（盖章）
[教案正文]
授课日期第周第节课年月日章节名称项目1——计算机软件辅助园林景观设计
授课方式理论讲授，案例展示教学学时 1
教学目的及要求知识目标
1.了解在景观设计中常用的计算机辅助软件，包括3DS
MAX、Photoshop、SketchUp、Lumion等。
2.了解各种设计软件在景观效果图制作中的应用方式。
3.掌握景观效果图设计流程。
能力目标
教学重点与难点园林效果图制作流程
教学过程
主要教学内容教师活动学生活动
1各类景观效
果图赏析
教师展示介绍各类园林景观效果图
讲授
演示
引导
答疑
聆听
思考
提问
归纳
笔记
2 景观效果图
制作与处理
软件展示
分析景观设计中常用的计算机软件及各
种常用软件的运用方向及表达效果：
一、三维建模软件：
1.3DS MAX简介
2.SketchUp简介
3.VRay渲染器简介
二、后期处理软件：
1.Photoshop简介
2.Lumion简介
3
园林效果图
制作流程
复习思考题教材P7 教学回顾
（小结、反思）
授课日期第周第节课年月日章节名称项目8——别墅庭院景观模型制作2
授课方式理论讲授，案例展示，演示操作教学学时4=2+2
教学目的及要求知识目标
1.了解SketchUp动画制作的原理
2.了解SketchUp出图流程
3.了解SketchUp图层的作用
4.熟悉庭院设计的基本要求，具有一定的造景及审美能力能力目标
1.掌握场景设定的步骤
2.掌握视图查看、漫游、相机定位等设定视图位置
3.掌握视图的风格编辑，设定适合的风格样式
4.掌握SketchUp图层的相关操作
5.掌握建筑小品、植物、人物素材及模型的添加
6.掌握阴影及雾化设定
7.掌握二维图像导出的步骤，生成像素精度较高的图片
教学重点与难点1.SketchUp场景、视图位置的设置
2.SketchUp阴影的设定
3.SketchUp二维图像的导出设置
教学过程
主要教学内容教师活动学生活动
1SketchUp出图流程
讲授演示指导答疑
聆听
思考跟随操作
提问
归纳
笔记
2 SketchUp设置视图讲授和示范视图的设置、照相机和漫游工具视角的布置：
一、了解视图：等轴测视图、顶视图、前视图、右视图、后视图、左视图
二、透视样式：平行投影、透视图、两点透视图
三、漫游工具栏
1.固定相机：鼠标单击法；单击并拖曳法
2.漫游：
3.绕轴旋转：
4.剖切面：制作剖面图
3 添加场景讲授和示范场景的添加，出图样。