手工制作、科技小发明比赛活动方案
科创小发明比赛方案
随着科技的飞速发展，创新与发明已经成为推动社会进步的重要力量。
为了激发青少年的创新精神，培养他们的动手能力，提高科学素养，特举办本次科创小发明比赛。
本次比赛旨在为广大青少年提供一个展示自我、交流学习、提升能力的平台，激发他们对科技创新的兴趣，为我国科技事业储备人才。
二、比赛主题本次比赛主题为“科技创新，青春筑梦”。
参赛作品应围绕科技创新这一主题，结合实际需求，突出创新性和实用性。
三、比赛对象全国范围内在校中小学生及大学生。
四、比赛时间2023年3月至2023年6月。
五、比赛流程1. 报名阶段（2023年3月1日-2023年3月31日）- 参赛者填写报名表，提交作品相关资料。
- 组织方对报名作品进行初步筛选。
2. 初赛阶段（2023年4月1日-2023年4月30日）- 参赛者根据组委会要求，完成作品制作。
- 组织方组织专家评审团对作品进行评审，评选出进入决赛的作品。
3. 决赛阶段（2023年5月1日-2023年5月31日）- 进入决赛的参赛者进行现场演示，展示作品创新点、实用性和制作过程。
- 评审团根据作品表现进行最终评分。
4. 颁奖仪式（2023年6月1日）- 颁发获奖证书和奖品。
- 举办成果展示会，展示所有参赛作品。
1. 作品要求：- 作品应具有创新性、实用性、科学性和美观性。
- 作品类型不限，包括但不限于机械、电子、软件、生物、化学等领域的创新发明。
- 作品应为原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品提交：- 参赛者需提交作品说明书、设计图纸、实物模型（如有）等资料。
- 作品说明书应详细描述作品的设计思路、功能特点、创新点等。
3. 演示要求：- 进入决赛的参赛者需准备演示文稿，展示作品创新点、实用性和制作过程。
- 演示时间不超过10分钟。
七、奖项设置1. 金奖：1名，颁发证书和奖金2000元。
2. 银奖：2名，颁发证书和奖金1500元。
3. 铜奖：3名，颁发证书和奖金1000元。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
小学小发明小制作大赛活动方案
小学小发明小制作大赛活动方案活动名称：小学小发明小制作大赛活动目的：激发小学生对创造力和实践能力的兴趣，培养他们动手能力和创新思维，发现并培养优秀的小发明家。
活动时间：一天（上午进行制作，下午进行评选和展示）活动地点：学校操场或室内体育馆活动主办方：学校活动对象：小学生，不限年级活动人数：预计参与人数100人活动流程：1.活动准备阶段-组织活动策划小组，确定活动目标和规则。
-确定活动时间和地点，并提前做好准备工作，如场地布置、材料准备等。
-向学校师生宣传活动的意义和目的，并鼓励小学生积极参与。
2.制作阶段-在活动当天上午，根据参赛小学生的年级分组，设置多个制作区域。
-各个制作区域提供丰富的材料，如纸板、乐高积木、电子元件等，供小学生使用。
-小学生根据自己的创意，使用提供的材料进行发明或制作，可以是简单的小玩具、小装置，也可以是有实用功能的小发明。
-学校老师和志愿者提供必要的帮助和指导，引导小学生进行创意创作。
3.评选与展示阶段-制作结束后，所有参赛小学生将自己的小发明或制作品进行整理，准备展示。
-评委根据参赛小学生的表现、创新程度、实用性和美观度等因素进行评选。
-在评选过程中，邀请专业人士、学校领导和老师进行评审，并对小学生的创意和努力给予充分的鼓励和肯定。
-评选结束后，在学校操场或室内体育馆设置展示区域，让所有参赛小学生将自己的作品展示给其他同学和家长观赏。
-同时，可以组织小学生之间的交流展示，让小学生们互相学习和借鉴对方的创意和制作方法。
4.颁奖仪式-经过评选，从所有参赛小学生中选出优秀奖、创意奖、实用奖等奖项，鼓励孩子们的创造力和实践能力。
-在颁奖仪式上，邀请各个获奖小学生上台分享自己的创作心得和经验，激励其他小学生积极参与创新活动。
5.活动总结与反思-活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，记录下活动中的亮点和不足之处。
-针对不足之处，进行反思和改进，为下一次的活动提供经验借鉴。
通过这样一个小学小发明小制作大赛活动，可以提高小学生的动手能力、创新思维和实践能力，激发他们对科学和发明的兴趣。
小学生健康小制作、小发明比赛活动方案
小学生健康小制作、小发明比赛活动方案活动目的和背景为了促进小学生对健康生活的关注和创造力的培养，我们计划举办小学生健康小制作、小发明比赛活动。
通过这个比赛，我们希望激发学生的创造力和热爱生活的态度，同时提高他们对健康的认识和理解。
活动内容和规则1. 比赛面向小学生，分为小制作和小发明两个组别。
2. 小制作组别：学生可以使用各种材料和手工技巧制作与健康生活相关的小物件，例如健康食品模型、运动器械模型等。
3. 小发明组别：学生可以发挥创造力，设计和制作与健康生活相关的小发明，例如方便携带的水杯、智能记步器等。
4. 参赛学生需提交作品照片和简短的说明文字。
5. 作品评选将考虑创意性、实用性、健康性和制作难度等因素。
6. 所有参赛作品将在学校展览，以展示学生的创意和努力。
活动流程和时间安排1. 宣传阶段：在学校内张贴海报、发布活动通知，介绍比赛内容和规则。
2. 参赛报名：学生提交报名表格，并报名参加所属组别的比赛。
3. 制作/发明阶段：学生在规定时间内制作和设计作品，完成后提交照片和说明文字。
4. 评选阶段：由评委对所有作品进行评选和打分，评选结果将根据学生的得分确定。
5. 颁奖典礼：根据评选结果举行颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品。
6. 展览和回顾：在学校内举办作品展览，并对比赛活动进行反思和总结。
奖励和认可1. 每个组别将评选出一等奖、二等奖和三等奖，颁发获奖证书和奖品。
2. 所有参赛学生将获得参与证书，以表彰他们的努力和参与。
3. 在学校内举办作品展览，展示学生的创意和努力。
4. 通过这个比赛活动，学生将增强对健康生活的认识和理解，提高他们的创造力和动手能力。
让我们共同营造一个积极向上、关注健康和创意的学习环境！。
科技小发明比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着科技的飞速发展，创新已经成为推动社会进步的重要力量。
为了激发青少年的创新精神，培养他们的科技创新能力，我们特举办本次科技小发明比赛。
本次比赛旨在为广大青少年提供一个展示自我、交流学习、锻炼能力的平台，激发他们对科技创新的兴趣，为我国科技事业的发展储备人才。
二、比赛宗旨1. 激发青少年的创新意识，培养科技创新能力；2. 培养青少年动手实践、团队合作的精神；3. 促进青少年科技教育的发展，推动我国科技创新事业；4. 增强青少年对科技知识的了解，提高科技素养。
三、比赛组织1. 主办单位：某市科技局、某市教育局2. 承办单位：某市青少年科技活动中心3. 协办单位：各中小学、科技企业、科研机构四、比赛对象1. 普通中学、职业中学、技工学校、特殊教育学校的在校学生；2. 各中小学、职业中学、技工学校、特殊教育学校的教师；3. 各科研机构、企业、社会团体等自愿报名的科技创新爱好者。
五、比赛时间1. 报名时间：即日起至2022年10月31日2. 初赛时间：2022年11月1日至2022年11月30日3. 复赛时间：2022年12月1日至2022年12月31日4. 决赛时间：2023年1月1日至2023年1月31日六、比赛项目1. 环保类：节能减排、垃圾分类、水资源保护等；2. 生活用品类：家居用品、交通工具、医疗用品等；3. 教育类：教学工具、互动学习、智能教育等；4. 农业类：农业机械、种植技术、农产品加工等；5. 信息技术类：计算机软件、网络技术、物联网等；6. 其他类：符合比赛宗旨的创新项目。
七、比赛规则1. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品应具备实用性、创新性和可行性；3. 参赛作品须符合国家法律法规，不得侵犯他人知识产权；4. 参赛作品须在规定时间内完成，逾期不候；5. 比赛过程中，参赛选手应遵守比赛规则，不得作弊；6. 比赛结果由评委组评定，最终解释权归主办单位所有。
创意科技手工制作比赛方案
创意科技手工制作比赛方案一、比赛目的和背景在当今科技高速发展的时代，创意科技手工制作作为一种创新的方式，能够培养学生的创造力、动手能力和解决问题的能力。
为了激发学生的创意潜力，促进科技与手工制作的结合，我们计划组织一场创意科技手工制作比赛，让学生在比赛的过程中锻炼技能、展示才华。
二、比赛形式1.参赛对象：全校中小学生（分初、高年级组）。
2.比赛主题：开放主题，鼓励学生自由创意。
3.参赛要求：参赛作品必须体现科技元素并结合手工制作，可以是电子产品、机械设备、科学实验等多种形式。
4.评审标准：创意性、科技性、实用性、制作难度等。
三、比赛流程和安排1.报名环节：学生填写报名表格，并提交参赛作品的设计构思和材料清单。
2.初赛环节：参赛作品初赛由学校内部评审团队进行评审，选择出优秀作品进入决赛。
3.决赛环节：决赛阶段将举行现场展示和评选环节，参赛选手需要进行作品展示并回答评委的问题。
4.评选环节：评委根据参赛作品的评审标准进行综合评分，选出初、高年级组的前三名。
四、比赛奖励和激励措施1.冠军奖励：颁发证书和奖杯，并提供丰厚的奖金。
2.亚军奖励：颁发证书和奖杯，并提供适当的奖金。
3.季军奖励：颁发证书和奖杯。
4.优秀奖：颁发证书。
5.其他参赛选手：颁发参与证书。
五、组织保障和宣传措施1.组织保障：学校将成立比赛组织委员会，负责比赛的筹备和执行工作。
2.宣传措施：学校将通过校内广播、班级通讯等方式宣传比赛，并利用校园网和社交媒体宣传比赛信息，吸引更多学生积极参与。
六、比赛的意义1.培养创新意识：比赛通过自由创意的主题，激发学生的创新意识和创造力，培养学生的科技思维。
2.锻炼实践能力：学生在手工制作的过程中，需要进行实践操作、解决问题，培养实践能力和动手能力。
3.促进团队合作：学生可以组建团队参赛，通过合作与协作，培养学生的团队精神和合作意识。
4.展示成果和交流分享：比赛给学生提供了展示自己作品的机会，同时也可以与其他选手交流分享经验，促进学生间的学习互动。
幼儿园科技创新手工制作比赛方案
幼儿园科技创新手工制作比赛方案幼儿园科技创新手工制作比赛方案当今社会科技日新月异，幼儿园作为儿童教育的重要阶段，如何将科技与手工制作相结合，让孩子们在手工中学习科技，增强动手能力，提升创新思维能力，是一个值得思考和探索的问题。
因此，本次幼儿园科技创新手工制作比赛，旨在激发孩子的创造力和热情，扩展他们的视野，培养他们的实际动手能力和对科技的认知。
一、比赛主题本次比赛的主题为“科技与手工的融合”，参赛作品以幼儿园所学内容为基础，结合科技元素，采用手工制作方式，创作出新颖独特、具有创意的作品。
二、比赛时间本次比赛时间为一个月，包括作品创作和评选两个环节。
1. 作品创作时间：一个月，从比赛启动到截止日期，学生们在有组织的指导下，进行幼儿园课程知识的融合，将科技元素结合手工制作，共同创作出独具特色的作品。
2. 评选时间：两周时间，由专家和老师共同评选，根据作品的新颖性、独特性、创意性、科技含量以及难度等因素综合评定，从中选出前三名。
三、比赛对象本次比赛对象为全班幼儿园学生，每个班级选出三个优秀作品参赛，共计评选90个作品。
四、比赛要求1. 作品要求：作品必须符合主题，内容新颖、独特、富含创意和科技元素；2. 制作技巧：作品的制作，需要考虑使用到的工具、材料的安全性问题，尽量避免使用锋利及有害的器具；3. 作品限定时间：每位孩子限定作品制作时间3小时内，鼓励孩子们自己动手和思考。
五、比赛评选本次比赛评选由专家、校领导、班主任及老师共同组成评委会，综合考虑以下因素进行评分：1. 作品新颖、独特、富含创意和科技元素的贡献度；2. 作品创新并超越经验惯性思维的程度；3. 作品难度系数的高低；4. 学生的合作精神等。
六、奖项设置本次比赛优胜作品，将根据获得的分数，由高到低分别评选出一、二、三等奖，每等奖分别评选5名。
同时，还将设立最佳创意奖、最佳科技元素奖、最佳手工制作奖及优秀指导老师奖等奖项。
七、学生评价本次比赛旨在培养学生的实践动手能力、创新思维能力、协作能力、以及对科技的认知。
科技节科技小发明、小制作比赛方案可编辑版
科技节科技小发明、小制作比赛方案可编辑版嘿，亲爱的朋友们，今天我要给大家分享一份超级实用的科技节科技小发明、小制作比赛方案。
这可是我结合了10年的方案写作经验，专为你们量身打造的哦！废话不多说，咱们直接进入正题。
一、比赛宗旨这次比赛旨在激发同学们的科技创新意识，培养动手能力和创新精神，让大家在动手实践中感受科技的魅力。
二、比赛主题我们的主题是“创意无限，科技改变生活”。
参赛作品要紧扣这个主题，力求新颖、实用，贴近生活。
三、比赛对象全校小学生、初中生、高中生均可参加。
四、比赛分组比赛分为三个组别：小学生组、初中生组、高中生组。
五、比赛内容1.小学生组（1）科技小发明：围绕生活中的实际问题，进行科技小发明，如环保、节能、便捷等。
（2）科技小制作：利用废旧物品，进行科技小制作，如手工制作、电子制作等。
2.初中生组（1）科技小发明：侧重于科技创新，如智能硬件、、编程等。
（2）科技小制作：侧重于实际应用，如智能家居、环保设备、医疗器材等。
3.高中生组（1）科技小发明：侧重于前沿科技，如、新能源、生物科技等。
（2）科技小制作：侧重于实际应用，如智能穿戴、无人驾驶、智能医疗等。
六、比赛流程1.报名阶段：参赛者需在规定时间内报名，并提交参赛作品方案。
2.初赛阶段：评审团对参赛作品进行初评，选出晋级复赛的作品。
3.复赛阶段：晋级复赛的作品进行现场展示和答辩，评审团根据作品质量和现场表现，选出晋级决赛的作品。
4.决赛阶段：晋级决赛的作品进行终极对决，评审团根据作品质量和现场表现，评选出一、二、三等奖。
七、评选标准1.创意新颖：作品具有独特的创意，能体现出科技改变生活的理念。
2.实用性：作品具有较高的实用价值，能解决生活中的实际问题。
3.技术含量：作品具有一定的技术含量，体现出参赛者的科技创新能力。
4.现场表现：参赛者能清晰、流畅地表达作品的设计思路和亮点。
八、奖励措施1.获奖选手将获得证书、奖品及丰厚奖学金。
2.优秀作品有机会参加全国乃至国际的科技竞赛。
2023年科技小发明和手工制作比赛活动方案
科技小发明和手工制作比赛活动方案以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下科技小创造和手工制作竞赛活动方案文章，盼望您撰写创造,手工,竞赛,方案相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。
篇1:科技小创造和手工制作竞赛活动方案福临中心学校2022年科技小创造和手工制作竞赛活动方案各班主任、老师、同学们:为培育同学喜爱科学的精神，在我校营造"学科学、爱科学、用科学'良好的氛围，提高全体同学动脑、动手力量、熬炼他们的创新、制造思维，学校特举办"奇思妙想'科技小创造和手工制作竞赛活动。
现将活动支配如下：一、活动内容：科技小创造手工小制作二、活动时间：1、作品上交时间：2022年3月12日2、评审时间：3月14－15日三、参赛对象：福临中心学校全体同学四、竞赛要求：1、各班级充分宣扬发动，要充分调动同学参加地乐观性。
班主任要发动同学家长和任课老师参加到活动中来，相互协作，共同指导同学参赛；2、同学在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，力争做出高质量的作品；3、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参与学校评比，每班不少于3件（越多越好）。
4、作品要求：①作品设计新奇，具有制造性；②作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有肯定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导同学利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
（不行使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不行用的材料）③作品是同学本人独立制作、小组合作制作和成人指导下制作，但不得由成人代替完成；④作品形式为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学试验器材、木工、小电子产品等；⑤凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、姓名、班级。
五、嘉奖方法：1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分班级评比出一、二、三等奖若干名（视作品件数确定嘉奖名额），对获奖同学颁发奖状；2、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖，同时评出优秀指导老师。
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辛集镇中心小学2016-2017学年下学期
科技小发明比赛活动方案
为培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围，提高全体学生的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办科技小发明和手工制作比赛活动。
现将活动安排如下：
一、活动内容：手工小制作及科技小发明
二、活动时间：
评审时间：2017年6月23日（周五下午）
三、参赛对象：3—5年级学生
四、比赛要求：
1、各年级充分宣传发动，要充分调动学生参与积极性。
各班主任老师和任课老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。
2、科技小制作品：学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，写出作品简介。
3、每班提前选出一些优秀作品参加中小评比，每班5件。
五、作品要求：
①作品设计新颖，具有创造性。
②作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些
废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
（不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料）
③作品，学生可以小组合作制作或家长（老师）合作下制作。
④作品形式不限。
可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品或剪纸、折纸作品等。
⑤凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师。
五、奖励办法：
1、班内先组织作品评比，选出2-5件优秀作品参加学校评比（6月23日前）。
2、作品以班为单位交辛建老师。
3、获奖作品加班级目标管理分：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分
富家桥镇中
2011.6。