交通法规我遵守——安全教案

1、交通法规我遵守

教学目标：

知识目标：

1、知道有关道路交通安全的法规。

2、了解常见的交通标志，认识红绿灯、斑马线，并知道其作用。

3、学会遵守信号灯指示、走路靠右边、过马路走斑马线等交通规则，确保安全出行。

能力目标：上下学和外出路上能遵规而行。

情感目标：尊重生命，珍爱生命。

教学重点：学习并遵守日常生活中常见的交通规则。

教学难点：领会和掌握道路交通规则并确保安全出行。

教学内容：

安全无小事，所以我们要尊重生命，珍爱生命。

教学准备：

教学过程：

一、课前游戏: 红绿灯小游戏。红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。遵守游戏规则，游

戏才能进行。同样我们在生活中也需要遵守一定的规则。但是有些人却没有遵守规则，我们一起来看。

[设计意图：调动学生学习的积极性。]

二、情景播放，导入新课观看视频：《生命安全高于天》

[设计意图：调动学生学习的积极性。]

三、思维碰撞

1、师：观看了视频，同学们有何感想？

2、警钟长鸣（看一组数据）

2005年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！据统计，２0世纪以来，因交通事故死亡的人数达到２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。有太多的人因为交通事故而失去生命，那我们应该怎么办呢？引入课题《交通法规我遵守》。[设计意图：用《生命安全高于天》的视频引出课题，主要是要让同学们看到生活中不遵守交通规则的小举措可能就会造成重大的交通事故，以此引起同学们对交通规则的重视，为后面的学习做铺垫。]

四、行动在线

1、自查不规范交通行为在日常生活中有哪些违反交通规则的事情,同学们有不规范交通行为吗？我们以小组为单位，说一说身边的不规范交通行为。汇报交流。

[设计意图：这一环节通过学生自查不规范交通行为，使学生意识到在自己的日常生活中存在不规范的交通行为，引起重视，能够规范自己的交通行为。]

2、认识规范的交通行为观看《交通安全常识》视频。

[设计意图：这一环节通过指导学生看图，使学生明辨是非，知道什么是遵守交通规则的的行为，什么是违反交通规则的行为，使他们具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。]

五、认识交通标线

1.图上的这些交通标线都有什么作用？

（1）学生交流,汇报。

（2）观看《交通标线》视频。道路交通标线俗称“画在路面上的交通法规”，保护人们的出行安全。

2、模拟交警。六、练习评测送小朋友回家。（认识道路的不安全行为）一个小朋友放学要回家，我们送他一块儿安全回家，并发现道路的不安全行为，看看谁是“安全小卫士”！

七、拓展延伸学生实践：制作一条宣传标语

1、要求：以“珍惜生命,遵守交通法规”为主题，语言流畅、朗

朗上口。

2、学生交流：“车让人，让出一分文明；人让车，让出一分秩序；车让车，让出一分安全”自觉遵守交通法规，安全出行，文明出行，不仅关系到我们每个人，每个家庭的生命和财产安全，而且也关系到社会的稳定与发展所以我们要遵守交通法规，才能保障生命安全！

教学反思：|

安全从点滴做起，从小事做起。相信本节课的学习对学生会有很大的触动。