体育活动：踩高跷—幼儿园大班体育教案
幼儿园大班体育《踩高跷》教案
幼儿园大班体育《踩高跷》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解高跷的基本结构和使用方法，知道踩高跷的乐趣和意义。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿平衡能力、协调能力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握高跷的基本使用方法，能够在地面上稳定地行走。
难点：培养幼儿在行走过程中保持平衡，协调身体各部位的动作。
三、教学准备：1. 教具：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍高跷的结构和使用方法，示范如何稳定地行走。
2. 幼儿在教师的指导下，尝试独自使用高跷行走，教师及时给予鼓励和指导。
3. 幼儿进行小组练习，相互鼓励、相互帮助，提高行走技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍赛道，幼儿分组进行踩高跷比赛，看谁先到达终点。
2. 在比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 比赛结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿掌握了高跷的基本使用方法，能够在地面上稳定地行走。
在游戏环节，幼儿充分展示了他们的勇敢和自信，表现出对体育活动的热爱。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对高跷的掌握程度较低，需要在今后的教学中加强个别指导，提高他们的技能水平。
注重培养幼儿的合作意识，让他们在活动中互相帮助，共同进步。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对高跷的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在行走过程中的平衡能力、协调能力和合作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行高跷表演，展示他们的技能和风采。
2. 开展高跷创意设计活动，让幼儿发挥想象力，设计独特的高跷。
教师教学教案(优秀8篇)
教师教学教案（优秀8篇）《踩高跷》幼儿园大班游戏教案篇一目标1、能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。
2、提高动作的协调性和灵活性。
3、对传统活动踩高跷感兴趣。
准备1、高跷人手一副。
2、小奖品若干。
过程1、游戏：和我做的相反。
教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
踩高跷。
看谁走得稳、走得快。
教师发令，幼儿集体游戏。
请个别幼儿做发令人进行游戏。
2、探索尝试踩高跷。
出示高跷。
在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？请幼儿自由练习踩高跷。
怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。
请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
3、游戏：我是小小杂技员。
介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。
每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。
途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。
4、放松活动。
幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。
整理好高跷。
建议1、在幼儿自由练习时，可提供高矮不同的高跷，供不同水平幼儿选择。
2、游戏内容可以进行更换。
如：体操运动员、跳水比赛等。
活动目标：1、练多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一向跳到结束活动准备：圈若干、椅子两把。
活动过程：1、准备活动：幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，能够手拉手跳，也能够自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌资料变换跳的姿势。
2、游戏活动：调皮的小袋鼠（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》2篇
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》精选2篇（一）教案名称：踩高跷教案类型：体育活动教案对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 培养幼儿对于身体平衡的感知和控制能力；2. 提升幼儿的大肌肉力量和协调能力；3. 培养幼儿积极参与团队游戏和合作的意识。
教学准备：1. 足够数量的高跷；2. 一块足够平整的场地。
教学过程：步骤一：介绍高跷和注意事项（5分钟）1. 让幼儿观察高跷，并向他们解释高跷的作用和如何正确使用；2. 向幼儿强调安全使用高跷的重要性，例如要保持平衡、小心行走等。
步骤二：示范演示（5分钟）1. 老师进行高跷的示范演示，让幼儿观察并模仿；2. 强调保持身体平衡、双脚稳定等。
步骤三：幼儿跟随老师练习（10分钟）1. 让幼儿有机会一个接一个地踩高跷，老师可以提供必要的扶持和指导；2. 每个幼儿都有机会踩高跷，其他幼儿可以作为旁观者观察和鼓励。
步骤四：组织小组比赛（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组两人，进行短距离的比赛，看谁能更快地踩完一段距离；2. 强调比赛的公平，不要相互干扰。
步骤五：结束活动（5分钟）1. 结束比赛后，与幼儿进行简短的讨论，了解他们对于这次活动的感受和学到的东西。
教学延伸：1. 可以让幼儿进行双脚交替踩高跷的练习，提升他们的平衡和协调能力；2. 可以让幼儿进行高跷跳跃的练习，提升他们的爆发力。
注意事项：1. 活动前要检查高跷的安全性，确保没有损坏和松动的地方；2. 活动过程中要注意幼儿的安全，提供必要的扶持和指导；3. 活动时要保持队伍整齐，不要相互干扰和推搡。
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》精选2篇（二）教案标题：钻山洞教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和协调能力。
2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的勇敢和大胆探索精神。
教学准备：1. 硬质大型操场。
2. 室内准备大块织布。
教学重点：培养幼儿的协作能力和勇敢精神。
大班《踩高跷》教案8篇
大班《踩高跷》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》一、活动目标1. 学习踩高跷的基本技巧，提高平衡能力和协调能力。
2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
二、活动准备1. 高跷（每个孩子一双）2. 安全垫子3. 音乐CD三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）教师向幼儿演示踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等，并指导幼儿进行实践，注意安全。
3. 团队游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队游戏，如踩高跷接力赛、踩高跷障碍赛等，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中踩高跷的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置踩高跷的相关图片、作品等，引导幼儿主动关注和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、技能掌握情况和团队协作精神。
2. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过幼儿的作品、表现等方面，评价幼儿对踩高跷活动的兴趣和热爱程度。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 在活动过程中，教师应密切注意幼儿的安全，防止摔倒或碰撞。
4. 根据幼儿的体能和技能水平，适当调整活动难度。
七、教学内容1. 学习踩高跷的基本技巧，如站立、迈步、保持平衡等。
2. 学习踩高跷的进退、转弯等动作，提高协调能力。
3. 通过团队游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
八、教学方法1. 示范法：教师向幼儿演示踩高跷的基本动作和团队游戏，引导幼儿模仿和学习。
2. 实践法：让幼儿亲身体验踩高跷的乐趣，提高他们的实践能力。
3. 游戏法：通过团队游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案（精选5篇）
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案1设计意图：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。
本次活动所选择的器材是高跷。
走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。
在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。
教学目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。
教学重难点：大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
教学准备：1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》2.高跷人手一副3.场地布置教学过程：一、开始部分听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）二、基本部分--探索活动1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。
2.幼儿人手一副高跷，自由探索。
3.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。
4.谈话引出主题-森林运动会。
师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？（想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。
5.教师介绍场地。
6.幼儿熟悉场地，自由练习。
7.集中交流。
师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。
8.幼儿再次尝试练习。
9.运动会开始啦。
师：运动员们你们准备好了吗？10.规则：①将运动员分成两组进行比赛；②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。
幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思
幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思教学目标1.培养幼儿的协调性、平衡性及敏捷性。
2.培养幼儿的勇气和互助精神。
3.提高幼儿对运动的兴趣和积极性。
4.提升幼儿集体协作意识，增进感情交流。
5.培养幼儿的自信和自主学习能力。
教学流程第一步：激发兴趣老师在课堂开始时，向幼儿展示踩高跷的图片，询问幼儿是否了解过踩高跷，是否想要尝试，同时，老师让幼儿自由交流对踩高跷的认识和感受，让幼儿对活动产生兴趣。
第二步：介绍工具和规则1.工具介绍：踩高跷。
展示踩高跷样品，让幼儿自行拿取进行体验，了解工具的结构和性质。
2.规则介绍：–不乱跑，踩高跷只能在老师指定范围内进行。
–注意安全，操作踩高跷时，需有老师或同伴的帮助。
–相互鼓励，互相帮助。
第三步：练习基础动作1.踩高跷前的准备动作：站直，双手抓住踩高跷的手柄，将脚后跟分别踩在踏板上，脚尖站直，进入踩高跷状态。
2.踩高跷的基础动作：脚的移动姿势及高度。
老师先示范，引导幼儿开始学习。
首先跳简单的直线，给幼儿一定的时间，让他们熟悉单脚踩高跷的动作。
第四步：学习游戏操作根据幼儿的掌握情况，老师引导幼儿学习更多的操作，比如原地转圈或向前冲刺、向后退等。
第五步：相互合作游戏安排幼儿两人一组，进行相互合作的游戏，比如接力游戏或互相借助对方的高跷进行攀爬等，既锻炼幼儿的身体素质，又培养了幼儿的合作精神。
第六步：反思在活动结束之前，老师与幼儿一起进行反思，询问幼儿对活动的感受和收获，引导幼儿对活动中可能出现的问题及解决方式进行思考，并一起总结活动的成功之处和不足之处，为以后进行类似活动提供参考。
总结此次活动中，踩高跷这个工具既可以帮助幼儿锻炼体能，也可以培养幼儿的协作能力和自主学习能力。
同时，在教学流程中，老师充分尊重幼儿的自主性和表达，从而更好地引导幼儿积极参与活动，达到教育教学的目的。
幼儿园大班健康教案：踩高跷(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：踩高跷(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：踩高跷一幼儿园大班健康教案：身体动起来二幼儿园大班健康教案：身体总动员三幼儿园大班健康教案：车轮滚滚四幼儿园大班健康教案：踩高跷一活动目标1.能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。
2.同伴合作完成游戏，感受传统游戏的乐趣。
活动准备：1.高跷人手一副。
2.积木、小椅子若干。
活动过程：（一）、相反游戏导入。
1.教师简单介绍游戏的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起来；我向前，你向后；我往左，你往右。
2.教师发令，幼儿集体游戏。
3.请个别幼儿做发令人进行游戏。
（二）、探索尝试踩高跷。
1.（出示高跷）谁在表演的时候要用到它？那它是怎么玩的呢？你们愿意来试一试吗？2.请幼儿自由练习踩高跷。
3.怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。
4.请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
5.幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
（三）、游戏：我是小小杂技员。
1.游戏一：幼儿分六组纵队两队两对对面站好，在每组的中间用椅子设置障碍。
每位幼儿需脚踩高跷S形走，走到对面的同一队的小朋友处，然后对面的一名幼儿出发，游戏依次进行。
途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
2.评选走得又稳又快的幼儿为合格杂技员，并鼓励个别能力稍弱的幼儿。
3.游戏二：在游戏一的基础上，幼儿还要跨过积木障碍。
（四）、放松活动。
1.幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动。
2.整理好高跷，回教室。
幼儿园大班健康教案：身体动起来二活动目标:1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。
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体育活动：踩高跷—幼儿园大班体育教案
体育活动：踩高跷
活动目标：在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
活动准备：
平衡木、沙包、积木；每人一副高跷
活动过程：
1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。
2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。
1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。
3、踩高跷。
1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。
幼儿自由分散练习。
4、游戏《做客去》
1)听信号集合站在场地。
介绍游戏玩法。
每队请一名幼儿示范。
2)全体幼儿游戏。
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