科学的培训体系 企业发展的永动机
建立科学的培训发展体系,提高企业竞争力
员 工 不 仅 可 以提 高 他 们 的 技 能 ，提 升 他
们 的绩 效 ， 同时 也 增 强 了他 们 的 自信 和 对 工 作 的 满 意 度 。 因 此 员 工 才 会 根据 工
作 需 要 ， 极 主 动提 出培 训 需 求 。 且参 积 而
一
个 科 学 的运 作 良好 的培 训 体 系应
在于 帮助 企 业 达 成 经 营 业绩 、 实 现 战 略 定 的 人 才储 备 。 因 此 科学 的培 训 发 展 体 该 是 紧 紧 围 绕 企 业 战 略 发 展 的要 求 ， 是 目标 。科 学 的 培 训 发 展体 系 可 以 清 晰 企 系 ， 仅 有 利 于 员 工 的 知 识 更 新 ， 时 能 为 推 动 员工 、 门和 企 业 的绩 效 服 务 的 。 不 同 部
加 培 训 需 求 目的 非 常 明 确 ，主 动 要 求 参
加 培 训 ， 习也 会 非 常 认 真 ， 加 培训 后 ｌ学 参
能 进 一 步 自我 学 习 和 研 究 ，提 高 相 应 的 工作技能 ， 能够 更 出色 完 成 工 作 。 “ 于能力的培ｔ ” 基 ¨ 是指 企 业 围绕 实 ｛ 现 战 略 目标 所 需 的能 力 而开 展 的丰 富 多 样 的 培 训 或 学 习活 动 ，帮助 员工 获 得 或 改 进 与 工作 有 关 的知 识 、 能 、 度 和 行 技 态
能 力 ：从 各 个 岗 位 的 职 责和 业 绩优 劣者 的 表 现 出 发 ，设 计 各 岗位 层级 的序 列 专 业 能 力 ， 析 全 员 核 心 胜 任 能 力 、 列通 分 序 用 胜任 能 力和 序 列 专业 胜 任 能 力 ，设 计 每 个 能 力 的 主要 行 为 表现 指标 ，并 根 据 专 家 数 据 库 中 的 记 录 ， 析 设 计 胜 任 能 分 力 的 各级 行 为表 现 ，验 证 并 应 用胜 任 能
企业的可持续发展和培训体系课件
它包括制定培训计划、实施培训 、评估培训效果等环节，以实现 企业战略目标。
培训体系的目标
提高员工素质
通过培训，提高员工的专业技能 和综合素质，增强企业的竞争力
。
促进企业发展
通过培训，使员工更好地适应企业 发展的需要，为企业创造更大的价 值。
增强企业凝聚力
通过培训，增强员工对企业的认同 感和归属感，提高企业的凝聚力。
培训体系的发展趋势和未来方向
个性化培训
随着员工需求的多样化，培训体系需要更加注重个性化，满足不 同员工的需求。
数字化培训
数字化技术的发展为培训体系提供了新的手段和工具，数字化培 训将成为未来发展的重要趋势。
跨界合作培训
跨界合作将成为未来培训体系的重要方向，通过与其他领域的合 作，实现资源共享和优势互补。
传统面授
在线学习
适用于知识传授和基础技能培训，如课堂 讲解、研讨会等。
灵活方便，可随时随地学习，如网络课程 、电子书等。
实践操作
混合学习
通过实际操作训练，提高员工的实际操作 能力和问题解决能力，如模拟演练、实地 操作等。
结合传统面授和在线学习，提高培训效果 和效率，如远程直播、在线测试等。
制定科学的评估和反馈机制
2023 WORK SUMMARY
企业的可持续发展和 培训体系课件
汇报人：可编辑
2023-12-21
REPORTING
目录
• 引言 • 企业的可持续发展 • 培训体系的基础知识 • 企业的可持续发展与培训体系的关系 • 构建有效的培训体系 • 企业可持续发展与培训体系的未来发展
PART 01
引言
企业可持续发展面临的挑战和机遇
资源环境压力
企业文化是企业科学发展的原动力
企业文化是企业科学发展的原动力王社平冀中能源集团董事长企业文化是企业最重要的无形资产，是推动企业持续成长、高速运转的强大精神力量，具有强大的生命力和扩张力。
冀中能源作为河北省有重要影响力的国有企业，三年多来，在省委省政府和省国资委的正确领导下，经过全体员工的不懈奋斗，发展到拥有华北制药、峰峰集团、冀中能源股份、河北航空集团等11家子公司，资产总额超1160亿元，煤炭产量超1亿吨，年销售收入超2000亿元的大型企业集团。
可以说是先进的企业文化为冀中能源不断创造历史提供了原动力。
冀中能源在创造财富、服务社会、造福员工、做强做大中逐步构建起具有企业自身特色的聚和文化，促进了企业的大融合、大发展、大跨越，2011年，成立仅三年的冀中能源进入世界500强，排名第458位。
先进的企业文化能决定一个企业的命运冀中能源历经六次跨地域、跨行业、跨所有制重组扩张，其势波澜壮阔，其形波澜不惊，其效聚变倍增，就在于重视企业文化，注重文化融合，建树先进文化，使之成为企业发展之魂。
冀中能源在重组之初，有全国特困煤炭企业36家中的4家。
重组之后，天没变、地没变、人没变，然而精神面貌变了，体制机制变了，企业效益变了。
邯矿、井矿、张矿等由“穷困潦倒、濒临破产”变得“底气十足、生机勃勃”；康保、长城、涿鹿等矿由“骡子拉煤”的“县大队”变为“综采综放”的“正规军”；峰峰、股份等骨干煤业子公司的资源储备从“在原地打转转”到“走出去画圈圈”，资源版图扩展到山西、内蒙古和新疆等地，储量达260亿吨。
重组大型国企华药，队伍没动，动了一些“老习惯”；人员不换，换了一股“精、气、神”，就从亏损几个亿迅速变为盈利几个亿。
组建河北航空，建设航空城，产业单元由“黑”到“白”再到“蓝”，创造了河北航空新纪元。
三年多来，冀中能源企业资产从400亿元增加到1160亿元，销售收入从400亿元增加到2000亿元以上，煤炭生产能力从3500万吨增加到1亿吨。
主要经济指标都实现了成倍增长，特别是销售收入，提前5年实现2015年奋斗目标，提前5年进入世界500强。
企业如何建立高效的培训体系(实战篇+最专业+最全面+实战)
培训需求调查
培训计划制定 培训实施推动 培训的报名、评估、考核、归档等
体系建设： 明确培训负责人、加强培训计划性 培训重点： 市场、销售、专业知识 发展方向： 管理人员基础管理能力培养 组织变革思想的引入 培训管理干部专业能力培养
建议： 引入课程阶段
体系建设： 培训机构建设、课程目录体系建设 培训重点： 管理、全员（入司、上岗） 发展方向： 培训协调员队伍建立 推进管理变革 培训的应用和评估
理由三、培训是解决问题的有效措施（学以致用）
理由四、企业发展战略的需要
+ 理由一、不培训就会被淘汰
博士5年不学习，就会啥也不是
+ 理由二、未来求职的竞争，是学习能力的竞争
未来唯一持久的优势是有能力比您的竞争
对手学习得更快
企业培训管理发展的四个阶段
精细发展
资源建设 引入课程 了解学习
第一阶段：了解学习阶段
企业管理 - 创业期或整和初期 - 管理不规范 - 以生存为重点 培训特点
了解学习期
存在问题 - 凭领导感觉做决定 - 无明确的经费预算 - 效果无法评估
- 业务和销售培训为重点 - 内部培训为主 - 负责人以兼职为主
第二阶段：引入课程阶段
企业管理 - 整和期或规范初期 - 初步开始规范管理 - 规模快速扩张
企业如何 建立高效的培训体系
有利于员工的知识更新与技能提升
提高企业竞争力
企业 培训 降低成本，提高绩效 为企业挖掘自身资源 稳定员工队伍，使企业发展与个人发展相结合
企业 持续 发展
理由一、因为你的竞争对手在做培训（培训是福利） 吸引和留住人才 理由二、培训是投资（1美元=30美元）
投 入 用在培训的资 金和资源 过 程 回 报 公司效益提升 提高员工素质，提升公司形 象，减少内部管理成本，提 高管理效率、、、、、、
学习力是企业创新发展的不竭动力
学习力是企业创新发展的不竭动力2007年12月05日19:12“创建学习型组织，争做知识型职工”是中华全国总工会、中央文明办、教育部等九部委为深入学习贯彻党的十六大精神而发出的战略号召，创建学习型企业、创建学习型社会是创建学习型组织活动的进一步拓展和延伸。
如何发挥新型企业在体制、机制上的优势，勇立潮头、顺应时代发展的步伐、立于不败之地，笔者认为，只有加强学习型企业建设，不断提升学习力、创造力和聚合力，勇于探索和实践，增强执行力，企业的航船才会在市场的大潮中乘风破浪、通往前行。
一、对学习力的几点认识创建学习型企业的本质特征是在企业的创新实践中，不断提高人们认识世界和改造世界的能力。
“认识世界”和“改造世界”需要渊博的知识和丰富的阅历，知识的积淀和阅历的积累尤为重要的一条，就是要不断学习，树立终身学习的理念，学无止境。
不仅要学习科学的思维方式和思想方法，而且要学会培养组织和团队的学习力。
只有努力提升企业整体的学习力，企业员工的整体素质才能得到提高，企业在市场的核心竞争力才会有所增强。
要提升企业整体学习力，必须从三个方面加强认识：1、要正确认识学习力的本质属性“学习力”一词最早出自于1965年美国人佛睿斯特写的一篇文章。
他运用系统动力学原理非常具体地构想出未来企业的思想组织形态——层次扁平化、组织咨询化、系统开放化，逐渐由从属关系转向工作伙伴关系，不断学习、不断重新调整结构关系。
上世纪90年代中期，学习力逐渐成为知识经济时代应运而生的一项前沿的管理理论，受到越来越多的企业管理者的重视和应用。
对学习力的理解，国外有学者释义为“一个人学习动力、学习毅力、学习能力的总和。
”笔者认为还应增加“学习创新力”。
即表述为学习力是学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力的总和；是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力；是动态考量一个组织和个人综合素质和竞争力强弱的真正尺度。
学习动力来源于学习目标、兴趣、动机，这是学习的动力源。
企业培训机构,企业发展的必胜法宝
企业培训机构，企业发展的必胜法宝
对于一个企业的发展来说，最重要的是什么？如果有“之一”的话，培训肯定是在其中的。
因为随着社会的发展，世界上出现越来越多的企业，虽然在规模上有大有小，在存在的时间上也相差很多，但是只要是存在，就会出现一个相互竞争的局面，怎么样才可以让自己的企业发展的比其他的企业好，也就成一个老板必须要考虑的问题。
适时的对自己的员工和一些领导进行配训，就是一个很不错的方法。
培训的地方就是企业培训机构。
企业培训机构进行培训的方法是比较多的，不是只局限在一个方面。
再者，如果从培训的形式上来看的话，是可以简单的分成内部培训和外部培训的。
内部培训主要是在企业里面举行一些活动，或者学习一些东西，没有其他人或者是机构的参与。
而外部培训，就是需要相关的专业培训机构的帮助，还可以把员工送去到一些大学里面进修。
从培训的效果上来看的话，还是外部培训的效果更好一些，因为专业的人们给提供的意见是更有建设性的。
企业培训机构的好处也是有很多的，不仅可以提高员工的能力，最重要的，是可以促进整个企业的进步。
当然，这两个方面也是可以一起发展，而没有任何的冲突的。
所以，如果有的老板因为不舍的花钱对员工进行培训的话，是比较错误的想法。
应该改正过来，重视这些有关于培训的事情。
学习力——企业可持续发展的源泉
万 世开 太 平 ” 。在 这 种价 值 观念 和 思维 模式 指导 下 ，学 习就成 为一 种圣 明 、贤 达者 的专 利 。学 习型组 织则 认为学 习是
一
种 生活 ，是 对所 处环境 和面 对 问题的
才 ，是人才的会变成高级人才 ，是 高级 人 才的会 有更大的创造 力。而乙方 虽然 有高 级 人才 ２ ０ ，但是如果没有很强 的学 习 ０名
论 告 诉 我 们 ，这 个 概 念 已经 不 够 。我 们 打 个比方 ，甲方有高级 人才 １ ０ ，而 乙方 ０名
它 所 关 心 的 是 为 什 么而 学 ，对 个 体 而 言 ，因 个人 的学 习 目的不 同 ，所 以学 习 的 动 力 也 各 有 所 异 。 就 组 织 而 言 ， 不 同 组织 的 学 习动 力其实也 并 不一 样 ，站 在 时 间轴 线上 观察 ，无 论是 个体 ，还 是组 织 ，其 学 习 目的 均 会 随 时 问 而 发 生 变 化 ，因而 也 就有 了不 同的 行动 方案 。 学 习的 动 力是推 动个 体 ，组 织进 行学 习的 原始冲动 。 学 习毅 力着 眼于学 习的意志 性 ，它
是学 习力的竞争 。
它包含对人类 已经创造 的知识的继承和掌 握能 力 ，发现 新 知识和 创造 新知 识的能 力 ，以 及对 这 些 知 识 的 转 化 即 实践 能 力 。学 习的能 力是推 动 个体 ，组 织进行
学 习 的 基础 。
在以后可 能遭遇 的种种 风雨中挺 立不倒、 茁壮成 长。 企业之间的竞争说到底是 学 习
一
学 习 力 的 内涵
学 习力 由学 习的 动 力 ，毅 力和 能 力
三 个 要 素 构成 。
学 习的 动 力着 眼 于 学 习 的 目的性 ，
如何使企业成为科技创新和人才培养的主体——以宁夏宝塔石化集团为例
思考 ， 将会 为全市企业走创新之路 、 人才兴企提供一 面 “ 子 ” 镜 。
一
、
宁夏 宝塔 石化 集 团科 技创 新 和 人才 培 养的 主
１０ ０ 亿元 ， 从单一的炼化生产线发展成为以宁夏宝塔 石化 集 团有 限公 司为 核心母 公 司 ， 合旗 下 ５个 集 团 联 公司性质 的投资控股公 司及其所属的法人实体子公 司 或 控股 公 司 ，经 战 略重 组 登 记 成立 的 民营 企 业集 团， 员工 ６Ｏ 人。全资创办的银川科技技术学院（ ＯＯ 银
双推进 ，并将这两项工作作 为企业持续快速发展 的 “ 推进 器 ”从 思想认 识 和工 作 实践 上 进行 了有效 的探 ，
索， 取得 了一 些 成 功 的经 验 ， 遇 到 的 障碍 性 问题 对 所 于其他企 业 具有相 似性 和普 遍性 。 过对 宁夏 宝塔石 通 化 集 团科 技创 新 和人 才 培 养 的有 益 实 践 进 行 分 析 和
府 的作 用 不 再 是包 办 、 护 ， 是 引 导企 业 成 为 科 技 庇 而 创 新 和人 才 培 养 的 主体 ， 过建 立 有 效 机 制 、 善 配 通 完
套设施 、 搭建信息载体等手段 ， 为企业破除“ 壁垒 ” 减 少“ 羁绊 ”赢得 更 宽广 的发展 空间 。 ，
近年来 ， 委 、 政府 高度重 视企业 科 技创 新 和人 市 市 才培养 工 作 ， 科技 创新 和人 才 培养 作 为实 现科 学 发 把
要做 法和效 果
（ ） 一 宁夏宝 塔石 化集 团概 况
企业成功的三大法宝――学习、执行力和激情
成功企业的三大法宝——学习、执行力和激情（一）学习改变是进步的起点，学习是改变成功的因素。
全录公司的首席科学家约翰.西里.布朗提到，二十一世纪的人类，首先要学会如何去学习，并且学会如何去喜爱学习新事物。
提到学习，我认为必须从教育做起，而教育是一条很漫长的路，需要由每个人自身做起，谁需要被谁教育？答案是：每个人。
对任何人来说都要有一个人从外行变成内行，从内行变成行家里手的过程。
人不是生而知之而是学而知之的。
同样，学习成功人士的经验能够让我们站在巨人的肩膀上看得更远，了解的更多。
经验是最好的老师，单纯是最好的学生，有老师的经验就会让我们少走弯路，世界上最聪明的人是把别人撞的头破血流得来的经验拿过来当做自己的经验，世界上最愚蠢的人是把自己撞的头破血流的经验给别人做经验。
目标是认识的清醒剂，学习是人生的加速器。
相信是成功的起点，坚持是成功的终点，而这个过程就是学习。
（二）执行力“能不能不是条件，要不要才是关键。
”每当我想起这句话我脑海就会浮现出《阿甘正传》中那个智力有些障碍的人，他用自己的执着和认真，完成了他的美国梦，名利双收。
一个聪明人不屑做的很多事情，他做了，而且做得很好，于是他成功了。
在一个企业里，执行力最强的员工，往往不是那些看似聪明的人，而那时那些最认真的人。
那些看似聪明的聪明人，总会质疑总会不屑，总会叹息。
聪明本不是缺点，但不要让聪明影响我们在团队里的位置感。
好的足球运动员在场上，应该有位置感。
坚守职责的运动员，也许不是最注目的，但是最实用的。
很多大牌球队里，明星们起起落落之间，总会有些位置，一些默默的人在默默地坚守不变。
一个没有位置感的人，总会追着球去跑，他的头恼里是孤军奋战，没有同伴。
靠一个人的技术问题，解决不了一个集体的战术问题。
把本职工作做好，是对同伴最大的支持。
在企业里，是没有明星的，每个人都是自己岗位上的明星。
他们兢兢业业地完成着自己的工作，认真地坚持着。
画饼不能充饥，望梅不能止渴。
公司文化的教育培训为员工提供持续学习和发展机会
公司文化的教育培训为员工提供持续学习和发展机会公司文化是指公司在运作过程中所形成的一系列共同信念、价值观和行为准则。
在一个成功的组织中，公司文化不仅仅存在于口头宣传和文件中，更体现在员工的行动和态度上。
为了建立积极的公司文化并提升员工绩效，教育培训是必不可少的一部分。
通过教育培训，公司为员工提供了持续学习和发展的机会，使其能够适应不断变化的工作环境，并具备乐观积极的工作态度和技能。
一、创造学习型组织公司文化中蕴含的教育培训理念有助于创造学习型组织。
学习型组织是指能够不断学习、适应变化并快速创新的组织。
通过提供教育培训，公司鼓励员工积极参与学习和知识分享，促进员工之间的合作和沟通。
例如，公司可以开设内部培训课程，让员工分享自己的专业知识和经验，以便其他员工能够从中学习。
这种跨部门的学习和合作有助于推动组织的创新和发展。
二、提升员工技能和竞争力教育培训是提升员工技能和竞争力的重要途径。
公司可以组织各种培训活动，包括技能培训、领导力培训和管理培训等，以帮助员工不断提升自身的专业素养和能力。
通过培训，员工能够学习到最新的业务知识和技术，并将其应用到工作中。
这不仅有助于提高员工的工作效率和质量，还能增加员工的职业竞争力，为员工的职业发展提供更多机会。
三、建立积极的工作氛围教育培训还可以帮助建立积极的工作氛围。
通过不断学习和培训，员工能够增强自信心和工作动力，更好地应对工作中的挑战和困难。
此外，培训课程中常常会注重员工的心理健康和工作满意度的培养，帮助员工保持积极乐观的工作态度，提高工作的效率和成果。
这样的积极工作氛围将有助于增加员工的工作满意度和忠诚度，促进组织整体的稳定和发展。
四、培养核心价值观教育培训也是培养公司核心价值观的重要手段之一。
通过培训课程，公司可以向员工灌输公司的核心价值观，引导员工树立正确的工作价值观和行为准则。
例如，公司可以开设道德伦理培训课程，强调诚信原则和团队合作精神。
这样的培训有助于提升员工的职业道德水平和团队协作能力，为公司树立起良好的企业形象。
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科学的培训体系企业发展的永动机
发表时间：2010-07-23T13:48:27.030Z 来源：魅力中国20104月第1期作者：刘国颖杨玉霞
[导读] 格式合同作为商品经济发展的产物，被广泛应用于现代社会生活的各个领域，它具有节省交易成本、提高交易效率等优点，有效地促进了生产的快速发展和社会的全面进步，为社会生活带来了很多的便利。
（中国烟草总公司职工进修学院，河南郑州 450008）
中图分类号：C975 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）04-074-01
随着我国市场经济发展的逐步深入，烟草行业也逐步融入到市场的竞争机制中，行业管理者也逐步认识到企业培训的重要性。
加强烟草行业职工培训是实施“科教兴烟”战略，推动烟草事业持续、稳定、健康发展，提高烟草企业市场竞争力的重要途径，也是人力资源开发，全面提高职工队伍素质，发展先进生产力的必然要求。
然而在实际工作中，许多单位往往感觉，企业职工教育培训的付出与回报不成比例，培训效果差强人意。
那到底是什么原因呢？企业培训存在哪些误区？如何建立自己科学的培训体系，使其真正起到为企业战略发展服务的目的？这都源于科学企业培训体系的建立。
一、企业培训的误区
虽然我们早已意识到企业之间的竞争归根结地是人才的竞争，进而加大企业培训力度，各级企业每年都拨付专款用于员工的培训，但很少有企业能有效地将培训融入企业文化，发挥培训带来的效力，关键在于我们的培训犯以下几种错误：
其一，企业重视不足，培训流于形式。
近年来，烟草行业已意识到职工素质影响到企业的发展，职工培训教育的字眼在领导讲话和有关文件中反复出现，但往往是“雷声大、雨点小”，职工教育培训大多落实到文件上，停留在口头上。
其二，培训目的不明确，培训存在盲目性。
各单位都知道培训重要，但不知如何开展培训。
培训不成体系，存在着盲目性，很多该学的没学，学了的没用，不能转化成价值和经济效益。
其三，培训计划不实用，培训存在随意性。
很多单位在制订年度培训计划时，首先考虑的是上级单位对培训工作的要求，比如要达到几次培训、参训率要达到多少等，以应付的心理制订出简单的一个计划安排表，而对本年度企业要往哪方面努力、要实施怎样的管理或营销模式、对干部职工有什么新的要求以及整个培训工作由谁负责等问题没有进行深入分析，等到必须培训了才培训，带有突发性和随意性，导致培训计划缺乏前瞻性和系统性，结果培训计划只能是“摸着石头过河”或“缘木求鱼”，往往是根据一次次的培训再来调整计划，边训边改，使计划失去了应有的功能。
以上种种，使培训不能真正为企业服务，使效益产出实现最大化。
其实，所有培训活动都应该建立在一定体系基础上，科学制定培训计划，分层次、分岗位、分职能，全方位建立自己的培训体系，才能使培训真正为企业战略服务，起到应有作用。
二、建构“一个中心，两个基本点”
的科学培训体系综观世界上著名的成功企业，都有适合他们自己的科学培训体系。
如麦当劳、通用、HP、宝洁等，都有自己的企业大学和培训中心，构建有他们严谨、完善、科学的培训体系，为企业发展奠定了良好的基础。
科学企业培训体系的建立应围绕着企业总体目标工作的实现来进行，以“员工”为中心，以“分析培训需求，确定培训目标”和“培训效果的评估落实”为基本点。
（一）以员工为中心，把企业培训与员工职业生涯管理相结合
企业培训的直接目的是为提高和改善员工的态度、知识、技能和行为模式，以适应企业的发展要求。
建立以员工职业生涯发展为核心的企业培训体系旨在把企业的战略目标和不同职业生涯发展阶段员工的特点、培训需求相结合，然后有针对性地制定员工的培训与开发方案，通过培训进一步发现员工的潜在能力与特长，为其职业生涯规划打下良好的基础，帮助他们尽快成长，以适应本职工作和今后职业发展的需要。
企业在帮助员工制定职业生涯目标时，既要尊重员工个人的意愿。
也要从企业发展的全局出发；既要使员工的职业目标选择和职业生涯目标确定对其具有长期、有效的激励作用，又要适合企业发展的需要，真正实现员工个人与企业双赢的目的。
（二）以分析培训需求，确定培训目标为基本点，制定适宜企业战略发展的培训计划
在进行员工培训时，首先要根据工作需要进行分析，并作出长期规划，然后再分阶段地具体实施，既要符合具体工作的需要，又要注意各项工作的系统性和协调性。
在进行需求分析的时候，要根据企业长期发展的阶段性目标调查各个阶段的需求。
企业不同的发展阶段会有不同的管理需求，只有明白了不同阶段的管理需求，才能明确各个阶段的企业培训需求。
也只有明确了各种需求之后才能根据企业战略规划，结合人力资源发展战略，量身定做出符合自己持续发展的高效培训计划。
有效的培训计划应考虑员工教育的特殊性，针对不同的课程采用不同的训练技法，针对具体的条件采用多种培训方式，针对具体个人能力和发展计划制定不同的训练计划。
在效益最大化的前提下，多渠道、多层次的构建培训体系，达到全员参与、共同分享培训成果的效果。
（三）以培训效果的评估落实为基本点，促进培训成果转化
“培训效果评估”的目的是检验培训方案实施的有效性，分析开展培训活动所取得的成绩，找出培训过程中的差距，加以改进和完善，制定新的培训计划。
培训是为了将培训的内容变成工作的习惯，让知识最大限度地转换成能力。
因此培训效果的分析重点应该放在培训的内容是否增加工作技能，是否有助于工作的开展，是否有利于提高工作效率等方面，而不仅仅是简单的评价培训内容、教材、教师、教法、形式等形式的东西。
培训成果的转换可通过四个步骤来完成。
第一，转化。
员工需要制定将培训内容转化为工作技能的措施;第二，应用。
将培训内容应用于工作实践，真正领悟其中的要领;第三，传播。
员工将培训内容与其他同事进行分享交流，增加企业的培训覆盖率，加深员工对培训内容的理解;第四，固化。
经过不断重复应用，形成良好的工作习惯。
这四个步骤紧密相连，可以真正起到利用培训所学提升工作绩效的作用，也是培训评价的真正重点所在。
培训是一项需要不断投入、持续积累的长期工作。
在实现既定目标的同时，我们要学会科学企业培训体系的建立，根据需求分析来制
定计划，设计培训项目，减少资源浪费，有效地开发人力资本，实现员工与企业的双赢，在为企业创造效益的同时实现个人的成长，真正做到人企合一，这样的企业才会基业常青，生生不息，永续经营。
④①。