云南省教师公开招聘考试小学语文真题2010年
云南省教师公开招聘考试小学语文真题2010年(总分：105.00，做题时间：90分钟)一、第一部分教育理论与实践(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题(总题数：7，分数：7.00)1.人的气质类型在社会评价上( )。
∙A．有好有坏∙B．无好坏之分∙C．都是好的∙D．都是坏的A.B. √C.D.解析：人的气质本身无好坏之分，气质类型也无好坏之分。
气质没有社会评价的意义。
2.一个人经常表现出来的坚定、勇敢、顽强的特点属于性格的( )。
∙A．理智特征∙B．情绪特征∙C．意志特征∙D．性格特征A.B.C. √D.解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。
自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征。
因此本题的正确答案是C。
3.德国教育家赫尔巴特是( )。
∙A．儿童中心论的代表∙B．教师中心论的代表∙C．劳动教育中心论的代表∙D．活动中心论的代表A.B. √C.D.解析：德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。
4.“距离等于速度与时问的乘积”所表达的内容在心理学上被称为( )。
∙A．概念∙B．原理∙C．规则∙D．技能A.B.C. √D.解析：5.形式训练说的代表人物是( )。
∙A．沃尔夫∙B．桑代克∙C．布鲁纳∙D．奥苏伯尔A. √B.C.D.解析：形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学。
6.关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是( )。
∙A．在知识的应用中都存在着迁移∙B．在知识的应用中可能存在着迁移∙C．知识的应用与迁移没有关系∙D．迁移就是知识的应用A. √B.C.D.解析：在知识的应用过程中都存在着迁移，因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用就是迁移，但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程，负迁移就不是知识的应用。
7.研究表明，达到一定年龄阶段的儿童在一定指导下可以使用复述策略，这个年龄为( )。
∙A．4—5岁∙B．5—6岁∙C．6—10岁∙D．10—12岁A.B.C. √D.解析：儿童掌握复述策略可以划分为三阶段：(1)5岁以下儿童：缺乏足够的、合适的复述策略。
(2)6—10岁儿童：在一定指导下，可以使用复述策略，但不能产生自发有效的复述策略，换言之，他们已具有合适的复述策略，但尚不会自发使用。
(3)11岁以上儿童：可以使用复述策略，还能不断地改善自己的复述行为。
三、名词解释(总题数：1，分数：4.00)8.教育机智（分数：4.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(教育机智是教师综合运用自己的才识来处理教育教学中的偶发事件的能力。
它是教师创造性教育才能的最高表现，是教师的高度责任感、良好的道德修养和智慧水平的综合体现。
)解析：四、简答题(总题数：1，分数：6.00)9.教师的职业素养具体应包含哪几个方面的内容?（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(教师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智；再次是良好的心理素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。
)解析：五、第二部分专业基础知识(总题数：0，分数：0.00)六、积累与运用(总题数：4，分数：8.00)10.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是( )。
A.B.C.D. √解析：11.下列各句中，没有错别字的一项是( )。
∙A．当无情的雪灾突袭南粤大地，温总理深入一线，安抚民心；当突如奇来的大地震降临川蜀，温总理第一时间赶往现场，坐阵指挥，慰问灾民∙B．辽阔苍茫的戈壁荒漠，缥缈洁白的雪山冰峰，森严幽深的皇城内院，人声鼎沸的京城市井，灵秀旖旎的青山碧水，这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美∙C．鲁迅总是独具匠心地抓住一切机会，运用他特有的幽默才能，出奇不意地使词语闪烁出动人的艺术的光芒∙D．只要我们审时度势、科学决策、周密布署，完全有条件化挑战为机遇，把国际金融危机的不利影响降到最低程度A.B. √C.D.解析： A项，突如其来，坐镇指挥；C项，出其不意；D项，部署。
因此本题的正确答案是B。
12.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是( )。
∙A．课文中，对人物形象的分析，对文章主旨的理解，可以仁者见仁，智者见智，只要言之成理，有何不可呢?(各执一词)∙B．虽然苹果公司没有真实透露向大陆市场推出新3G版iPhone的计划，但苹果公司对亚洲市场并没有忽视。
如果有合适的运营商合作，iPhone进入大陆指日可待。
(倚马可待)∙C．他的作品很一般，怕被人看不起，动不动就搬出某某名作家吓唬人，四处乱吹，无非想拉大旗作虎皮抬高自己罢了，并不能说明他的作品好。
(狐假虎威)∙D．早就听说他要认真学习，可几年过去了，也不见他真刻苦起来，还是老样子，雷声大，雨点小。
(小题大做)A.B.C. √D.解析： A项，仁者见仁，智者见智，各有各的见解；各执一词，争论不休。
B项，指日可待，用不了多长时间；倚马可待，形容文思敏捷。
D项，雷声大，雨点小，只有口头上的宣传号召，没有动作；小题大做，把小事当成大事来做，动静太大。
13.下列各句中，没有语病的一项是( )。
∙A．公司专业的技术人才、雄厚的技术力量、科学的管理方法，积极创新，开拓市场，竭诚为各级教育机构和学校提供最先进的设备和最完善的服务∙B．形成高考移民现象的主要原因是不同地方参加高考的人数、录取分数线和录取人数不同造成的∙C．这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方式加以明确的措施，对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障∙D．目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府只为赶时髦，仓促问“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上A.B.C. √D.解析：A项教育机构和学校，重复；B项主要原因是……造成的，句式杂糅；D项“少数”与“较为普遍”矛盾。
七、现代文阅读(总题数：4，分数：36.00)(一)《夹竹桃》(节选)我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。
微风乍起，叶影吹动，这一幅画竞变成活画了。
(1).月光下夹竹桃的______引起了“我”的许多幻想，“我”先后幻想出了______、____________和______。
（分数：2.50）填空项1:__________________ （正确答案：影子地图荇藻墨竹）解析：(2).短文中的“大海”是指______，“远渡重洋的海轮”是指______，而“游鱼”其实就是______。
（分数：2.50）填空项1:__________________ （正确答案：影子与影子之间的空白处小虫子飞蛾）解析：(3).______和______是月光下夹竹桃影子的特点。
（分数：2.50）填空项1:__________________ （正确答案：叶影参差花影迷离）解析：(4).“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
”句子中的“袭”换成“飘”或“传”好______不好?请简要说明理由。
（分数：2.50）__________________________________________________________________________________________正确答案：(不好。
“袭”有强烈的动感，也和前面的“毫不含糊”对应，使得整个句子更加生动活泼，若换成“飘”或“传”就失去了句子的神韵，动感不强烈，表达得不到位。
)解析：(二)八月的阳光一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。
土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。
终于有一天，盼来了信，两封。
小夏一封，小秋一封。
两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。
小夏说：“京城的，比我的好。
”小秋道：“上海的，也不差。
”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。
小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。
小夏一惊，小秋也一愣。
后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。
父亲说：“上大学要这么多的钱?”母亲只叹了口气。
八月，棉花还没到上市的季节。
父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。
母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。
八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。
那天，他们去了学校。
校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。
在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。
十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。
上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。
没想到这天邮递员竞送来了一张汇款单，1000元，学校来的。
附言栏里只有几个小字：“祝贺!全体教师捐赠。
”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。
费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。
三个人的目光一起盯着床上的父亲。
父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。
要不，抓阄也行。
”小夏和小秋顿时像两尊雕塑!像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。
”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。
”这时谁也没注意小夏一个微小的动作。
他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。
小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥!”泪水夺眶而出。
八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。
父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。
云南省教师资格考试小学教育学部分真题2010年
云南省教师资格考试小学教育学部分真题2010年(总分：20.00，做题时间：120分钟)1.推动教育学发展的内在动力是()的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题√解析：教育学就是研究教育活动、揭示教育规律的科学。
推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。
2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A.培根B.夸美纽斯√C.赫尔巴特D.赞科夫解析：夸美纽斯是受到人文主义精神影响的捷克教育家，年轻的时候他就具有强烈的民主主义思想，强调教育的自然性。
他主张把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，而不是仅强调宗教教育。
3..“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的()。
A.《大教学论》B.《教育漫话》√C.《爱弥儿》D.《普通教育学》解析：《教育漫话》是洛克的作品；《大教学论》是夸美纽斯的作品；《爱弥儿》是卢梭的作品；《普通教育学》是赫尔巴特的作品。
所以本题应选B。
4.学校的中心工作是()。
A.教学工作√B.公共关系C.行政工作D.总务工作解析：教学是指在教育目的的规范下，由教师的教和学生的学共同组成的一种活动。
教学是学校进行全面发展教育的基本途径，教学工作是学校的中心工作。
5.“活到老，学到老”是现代教育()特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性√D.未来性解析：“活到老，学到老”是现代教育终身性特点的要求。
终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
教育的终身化体现了教育对人终身发展的意义和价值，适应了个性化和整体化发展的要求，实现了人力资源与经济社会和科技的和谐发展。
6.学校管理的目标和尺度是()。
A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效√D.政治影响解析：学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的重要标志。
2010年小学教师招聘考试语文教师试题及参考答案1
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昆明教师招聘考试小学语文历年真题及解析
答案A
28、下列短语包含了“平、上、去、入”，四声中的一个是__D___
A、老臣眼花B、天子圣括C、日月光明D、饱食终日
答案：D
29“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首绝句的韵脚字有(D)
A晓，鸟B鸟，少C晓，鸟，声，少D晓，鸟，少
答案：D
31、不正确的是(D)
答案：D
19、下列单纯词中为双声连绵词的是__D___
A、芙蓉B、窈窕C、玻璃, &nbs, p; D、忐忑
答案：D
解析：双声连绵词指构成的两个音节的声母相同的连绵词。在题干中D项为双声连绵词。
20、下列词语属于补充式合成词语的一个是__D___
A、管家B、地雷C、汹涌D、充满
答案：D
解析：汉语合成词的构造方式也可分为复合词和派生词两类。复合词合成词由词根语素按一定方式构成，根据语素之间的关系可分五种：并列式、偏正式、补充式、支配式、陈述式。补充式：前一个语素是词义中心，后一个语素作补充说明。故正确答案为D项。
A摒(bīng)拾(shè)级而上
B编纂(zhuàn)栉(zhì)风沐雨
C症(zhèng)结如法炮(páo)制
D押解(jiè)汗流浃(jiá)背
答案：D
解析：A项应为摒(bìng)拾(shè)级而上
B项应为编纂(zuǎn)栉(zhì)风沐雨
C项应为症(zhēng)结如法炮(páo)制
故正确答案为D。
A“人、手”是单音节语素
B“徘徊、澎湃”是双音节语素
C“巧克力、奥林匹克”是多音节语素
D“阿、老”是后定位语素
答案：D
32、符合汉语拼音规则的是(A)
A饱胀(bǎo zhàng)
2010年云南省中小学教师招聘考试教育学试题及答案_教
2010年云南省中小学教师招聘考试教育学试题及答案_教单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
B.教育规律 B.教育价值 D.教育现象 D.教育疑难题目2.提出“泛智”教育思惟，探讨“把一切事物教给一切人类的全数艺术”的教育家是( ) B.培根 B.夸美纽斯 D.赫尔巴特 D.赞可夫3.3.“咱们敢说同样平常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一不雅点出自洛克的( ) B.《大教学论》 B.《教育漫语》 D.《爱弥儿》 D.《普通教育学》4.4.黉舍的中心工作是( ) B.教学工作 B.公共关系 D.行政工作 D.总务工作5. 5.“活偕老学偕老”是现代教育( )独特之处的要求。
B.公共性 B.公平性D.终身性 D.将来性6. 6.黉舍管理的方针和尺度是( ) B.经济收入 B.良好的公共关系 D.黉舍绩效 D.政治影响7.7.黉舍管理的基本途径是( ) B.教学活?nbsp; B.沟通 D.教劳结合 D.协调8.8.小童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
B.挨次性 B.不服衡性 D.阶段性 D.个别差异性9.9.( )是全数教育活动的主题和灵魂，是教育的无上理想。
B.教育方针 B.教育政策 D.教育目的 D.教育方针 10.10.黉舍德育对政治、经济、文化发生影响的功效即指( ) B.发展性功效 B.个体性功效 D.教育性功效 D.社会形态性功效 11. a各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
B.知识 B.能力 D.直接经验 D.间接经验12.12.欧罗巴洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自B.学科课程 B.然科学为基础的课程属于课程种别中的( )活动课程 D.综合课程 D.融合课程13.13.教学活动的本质是( ) B.熟悉活动 B.实践活动 D.来往活动 D.讲堂活动14.14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分1二个白馍的计算板书出来:12?,=4(人) 12?2=6(人)，12?1=12(人)，12?0.5=24(人)，这一作法体现了( ) B.巩固性原则 B.直不雅性原则 D.理论联系实际原则 D.因材施教原则15. 15.布鲁纳认为，无论咱们选择何种学科，都务必使学心理解该学科的基本结构，依此而成立的课程理论是( ) B.各种学科全书式课程理论 B.综合课程理论 D.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论16.16.把两个及其两个班级以上的小童编在一个班级，直接教学与布置、完成功课轮流交替举行，在一节课内由一位教师对不同班级学生举行教学的社团形式是( )。
2010年教师招聘考试试题(附答案)
填空题填空题题型分析及解题技巧(一)填空题题型特点在试卷中，填空题是另一类重要题型，分为9道小题，每小题只留有两个填空，这是填空题形式的主要特点。
从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。
重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考察学生的记忆能力。
这是填空题内容上的特点。
(二)填空题解题技巧(1)填空题本身有文字描述，给你实际提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。
［例l］教师备课要求写出三种计划，这三种计划是______计划、课题计划和______计划。
在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围，举一反三，可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。
考试大［例2］高级社会情感是人类所特有的，它主要有道德感、______和______等三种。
同样的方法，这道题以道德感出发进行思考，答案应填“理智感”和“美感”。
(2)原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。
命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。
遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
［例1］教育过程的基本规律之一是组织学生的______，统一______的过程。
这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，把规律只需复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。
这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往”及“多方面教育影响”。
［例2］心理是______的机能；心理是______的反映。
用复述法，可立刻答出来，这儿应填的关键词是“人脑”和“客观现实”。
(3)教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，则最可能命为填空题，复习时应当注意。
［例1］综合课的结构包括：______、______、______、______和______。
答案应填组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。
云南省教师资格考试教育学真题2010年
云南省教师资格考试教育学真题2010年一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)(总题数：20，分数：20.00)1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题√解析：2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯√C.赫尔巴特D.赞可夫解析：3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的（）A.《大教学论》B.《教育漫话》√C.《爱弥儿》D.《普通教育学》解析：4.学校的中心工作是（）A.教学工作√B.公共关系C.行政工作D.总务工作解析：5.“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性√D.未来性解析：6.学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效√D.政治影响解析：7.学校管理的基本途径是（）A.教学活动B.沟通√C.教劳结合D.协调解析：8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性√C.阶段性D.个别差异性解析：9.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的√D.教育目标解析：10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能√解析：11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验√D.间接经验解析：12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）A.学科课程√B.活动课程C.综合课程D.融合课程解析：13.教学活动的本质是（）A.认识活动√B.实践活动C.交往活动D.课堂活动解析：14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则√D.因材施教原则解析：15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论√解析：16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
2010年教师招聘考试语文教师试题及参考答案
2010年教师招聘考试语文教师试题及参考答案(1)1、语文课程性质一直是语文界讨论的热点，课程标准对此进行了新的界定。
请谈谈您对语文课程性质的认识和理解。
（10分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2、语文新课程评价的基本内容是什么？它与传统评价观念有什么不同？（10分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3、阅读短文，回答以下问题（10分）十载旅居国外，淡忘了旧日做女儿、做学生时的逍遥自在。
也淡忘了旧时的“为赋新词强说愁”。
不能淡忘，更无法摆脱的是思亲之情。
不但不能摆脱，而且与日俱增。
但是千里迢迢，飞出去的鸟也有了自己的窝。
于是，思忆带了梦的色彩，省亲之念也似梦一般的遥远。
及至梦成了真，人也喜得有些痴呆，不知是梦还是真了。
倦鸟终于归巢，然而巢中景物皆非。
母亲两鬓已有白发，父亲亦无昔日的豪迈。
妹妹已嫁，属她自己的家，待我如客。
我还失落了童稚的弟弟。
云南省教师资格考试小学教育学部分真题2010年_真题-无答案
云南省教师资格考试小学教育学部分真题2010年(总分20,考试时间120分钟)1. 推动教育学发展的内在动力是()的发展。
A. 教育规律B. 教育价值C. 教育现象D. 教育问题2. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫3. .“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的()。
A. 《大教学论》B. 《教育漫话》C. 《爱弥儿》D. 《普通教育学》4. 学校的中心工作是()。
A. 教学工作B. 公共关系C. 行政工作D. 总务工作5. “活到老，学到老”是现代教育()特点的要求。
A. 大众性B. 公平性C. 终身性D. 未来性6. 学校管理的目标和尺度是()。
A. 经济收入B. 良好的公共关系C. 学校绩效D. 政治影响7. .学校管理的基本途径是()。
A. 教学活动B. 沟通C. 教劳结合D. 协调8. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。
A. 顺序性B. 不平衡性C. 阶段性D. 个别差异性9. ()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A. 教育方针B. 教育政策C. 教育目的D. 教育目标10. 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。
A. 发展性功能B. 个体性功能C. 教育性功能D. 社会性功能11. 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对()在课程中地位的重视。
A. 知识B. 能力C. 直接经验D. 间接经验12. 欧洲中世纪的**神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。
A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 融合课程13. 教学活动的本质是()。
A. 认识活动B. 实践活动C. 交往活动D. 课堂活动14. “除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。
2010秋中小学教师招聘考试试题参考答案
参考答案一、单选题：本大题共30个小题，每小题0.5分，共15分1.A2.C3.D4.B5.B6.C7.B8.CD9.ABCD 10.B 11.C 12.B 13.C 14.B 15.B 16.D 17.B 18.C 19.C 20.D 21.D 22.D 23.C24.C 25.D 26. B 27. A 28.A 29.B 30 .B二、多项选择题：本大题共20小题，每小题0.5分，共10分1.AE2.ACD3.ACDE4.ABCD5.ABC6.ABC7.ACE8.CD9.ABCD 10.ACE 11.ABC 12.BC 13.ABCD 14.ACD 15.ABCDE 16. ABC 17. BCD 18. BC19.ABCE 20. ABCD三、判断题：本大题共10小题，每小题0.5分，共5分1．× 2．× 3．对 4．× 5．×6．× 7．对 8．× 9．× 10．对四、材料题（本大题共2个小题，每小题5分，共10分）1．（1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生；（2）人身权、名誉权、受教育权；2．(1)他的这种归因不正确。
这种归因对他以后的学习会影响到他的成败体验，也影响到他对未来成败的期待。
(2)正确的归因应是：将成功归因于内部因素，如能力和努力；将失败归因于可控的、不稳定、内部的因素，如努力不够。
五、论述题（本大题共1个小题，共10分）1、影响问题解决的主要因素有：（1）问题特征。
（2）原有知识容量和加工方式（3）动机水平、心理定势、思维策略等。
2、培养学生解决问题的能力：（1）提高学生知识储备的数量和质量；（2）教授学生解决问题的方法预策略（3）提供多种练习的机会；（4）培养学生思考问题的习惯。
2010年小学语文招聘考试试题_真题-无答案
2010年小学语文招聘考试试题(总分80,考试时间120分钟)一、小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）1. 语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。
___________，是语文课程的基本特点。
2. 阅读教学是之间对话的过程。
其中应当是对话的中心。
3. 在写作教学中，应注重培养学生、思考、、评价的能力。
4. 口语交际教学活动主要应在具体的中进行。
5. 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。
6. 语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的。
二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）1. “任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。
2. “佞”字和“衙”字的意符分别是和。
3. 谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是和。
4. 中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。
5. 我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）1. 除了他们，还有谁支持你的意见？（）2. 他这个人当个一般干部还可以。
（）3. 你走路还走不稳呢，就想跑？（）4. 这么棘手的问题，他还真解决好了。
（）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）1. 把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦把名言名句补充完整2. 学而不思则罔，。
（《论语》）3. 富贵不能淫，，威武不能屈。
（《孟子》）4. 亦余心之所善兮，。
（屈原）5. 感时花溅泪，。
（杜甫）6. 了却君王天下事，。