左中右结构字的搭配技巧
纯干货左右结构的字，构字诀窍！（太好了）
纯干货左右结构的字，构字诀窍！（太好了）
一、左右部件字型相同的，左缩右要伸。
这类字，应左让右，左小右大，左短又长，左细右粗：
二、左右若平分，相互要照应。
左右两部分笔画宽窄差不多的字，要注意互相迎让、穿插、互补的关系，切忌相互碰撞或脱离、力避过宽或者过窄：
三、左多右若少，少者肥而小。
左边笔画多的，应大而瘦，右边笔画少的，应小而肥，这样，画多不显重，笔画少不显轻，可以达到轻重平衡的效果：
四、左简右若繁，繁者瘦而展。
左边部件笔画少的话，宜肥长，右边笔画多的部件，宜瘦大，这样，画简不显小，画繁不显重，字正而平稳：
五、左离右若靠，肩比捺头高。
以水字为部首的字，水左侧的横折撇，与竖钩笔画之间留有空隙，折肩稍高，右边的捺头紧靠或者穿过竖钩画，交点宜低于折肩，右撇起笔宜高于折肩:
六、左长右扁型，长站扁须蹲。
左右结构的字，左边的部件长，右边的部件扁的合体字，扁的部件应在长的部件右侧的中下位置：
七、左短右若长，短者须靠上。
左边部件短，右边部件长的合体字，短部件应在长部件左侧的中上位置：
八、左右若相向，笔势聚中间。
左右结构部件相向的合体字，相距忌互相偏离很远，要向中靠拢，排列紧凑：
九、左右若相背，中间要透气。
左右部件相背的字，相距忌过于近，中间要留有空隙：
十、左右有顺背，斜正才为贵。
左右结构两部分组成的字，一部分趋势垂直，一部分与之相背的情况，安排笔画的时候，贵在相背者要在斜中取正；相垂者，一定要正而再正：。
如何写好左中右结构的字
如何写好左中右结构的字一、激发兴趣，导入新课师：同学们，在写字之前呢，我们先来欣赏欣赏几位书法大家的作品。
看，这幅是被尊称为书圣的宋朝王羲之的作品，多么灵动有力；这几幅是唐代杰出书法家颜真卿的楷书作品，它的特点是大气磅礴，神采灵动。
这是柳公权的作品，他与前面的颜真卿并成为“颜筋柳骨”，在字的特色上，以瘦劲著称，所写楷书体势劲媚，骨力秀挺。
以上几位书法大家都离我们比较遥远，再看这三幅，同学们看出来是谁写的了吗？是的，这三幅作品分别出自梁越、王鑫蕾、杨依晨之手，他们的字虽然还略显稚嫩，但清秀端庄，是同学们学习的榜样。
那同学们想不想像他们一样写一手好字？那写好字有什么秘诀吗？这里，柳公权给出了他的答案：用笔在心，心正则笔正。
这里有一个小小的故事，柳公权是晚唐书法家，他的字骨力挺秀，洒脱而有法度，唐穆宗一边看柳公权运笔写字，一边连连赞叹，还问他：“你的字怎么写得这么好，有什么诀窍吗？”柳公权就说：“用笔在心，心正则笔正。
”意思就是说写字要用心，而只有心正才能笔正，才能写出好字来。
所以同学们在写字的一定要用心。
二、学习写字1、复习强调坐姿、握姿师：正确的坐姿和握笔姿势，不仅有利于书写的规范、美观，还有利于同学们的健康成长。
正式写字前，老师要检查一下你们的坐姿、握姿是否标准。
坐姿：头正、身直、肩平、臂开、足安眼离书本一尺远，胸离桌面有一拳，手离笔尖要一寸很好，看来同学们把坐姿已经牢记在心了，大家坐的也很规范，同学们要坚持住哦握姿：大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是练字时（学生大声齐背）同学们很棒，请同学们对照这两幅图片，看看自己的坐姿和握姿是否标准。
希望同学们在接下来练字的时候能够保持正确的坐姿和握笔姿势。
2．学习“澎”字1）观察字形师：同学们请看，这是我们今天要练习的三个字，同学们认识他们吗？生齐答：师：是的，这是第十三课《穷人》里面的三个生字，那同学们知道我为什么把他们三个挑出来吗？你发现这三个字有什么共同的特点吗？生答师：是的，火眼金睛啊你。
左右结构字的搭配技巧
左右结构字的搭配技巧二姜小学陈红顺一、教学目标1•激发学生书写汉字的兴趣，感受汉字的美。
2. 指导学生通过观察领悟左右结构字的特点和规律，掌握好左右结构字的搭配技巧，布局漂亮、美观。
二、教学重难点教学重点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
教学难点：掌握好左右结构的字的搭配技巧，布局美观。
三、教学过程课前准备：同学们，很高兴，我们的写字时间快到了，先来做个热身操吧！（师生同做）课件1:播放《写字歌》（一）导入（3分钟）2. 首先，介绍一位朋友给大家，他是我国著名书法大师启功先生，来到我们的写字课堂，他想告诉同学们：写好字的关键是结构。
（板书：结构）3. 说到结构，同学们一定很熟悉吧！谁来介绍一下，你学习过的字的结构！（左右、上下、独体字、半包围、全包围、左中右、上中下）4. 看看这三个生字，看看都是什么结构的字？（板书课题：左右结构）5. 揭题：今天我们就来学习左右结构字的搭配技巧，把这一类的字写得漂亮、美观。
（二）教学“布局结构” （2分钟）1. 同学们，瞧瞧“群”字的左边“君”和右边“羊”，从宽窄对比，你发现了什么？2•像这样的左右两部分宽窄相等的字，我们称它为“左右相等”。
这就是我们写字时需要把握的字的“布局结构”（板书：布局结构）。
3. 那看看“派”“到”这两个字的布局结构是什么？（三）指导“群”过渡：把握住左右结构字的布局结构，恰当地运用搭配技巧，就能把左右结构的字写得漂亮、美观。
1. 首先请同学们观察，单独的“君”和作为“群”的左半部分的“君”，大小有什么变化？（板书：收缩）笔画与笔画的距离，要更加的紧凑；（板书：紧凑）（教师示范书写“君”）注意：“撇”画，这是“斜撇”起笔略顿，由重至轻向左下形笔，最后快速提笔出锋，记住一定要干净利落、舒展有力；（板书：舒展）2. 右边的“羊”和单独的“羊”字比较，大小收缩了，但是由于它的笔画比“君”要少，所以笔画与笔画之间不能紧凑，而应该松散些，（板书：松散），尤其体现在它的三横；（教师示范书写“羊”）注意：最后一笔“竖”，它是“悬针竖”，起笔稍重略顿，均匀有力向下，然后快速出锋，呈针状，不可出现弯曲和偏斜，中间粗细要均匀，这样就像我们做人一样，站得笔直挺拔，堂堂正正。
左右结构字书写口诀
39.左右结构（一）
书写儿歌：
左右等宽 向中靠，
左右不等 窄让宽，
主动避让 有礼貌， 巧妙穿插 多友好。
左右结构
印和 唤
印和唤
左右等宽 向中靠
左右不等 窄让宽
宽窄 高低
40.左右结构（二）
左右等长 要 错 位
和唤
左长右短 左短右长
小博士信箱
书写左右结构的 字，主要要看清 较短部分的书写 位置。
短的在右
往 下
落
短的在左 往 上 挪
印和唤
左右结构三种形态
错位
左长右短 左短右长
左右等长
40.左右结构（二）
左右等长要错位， 左高右低有趣味； 短的在左往上挪， 让出位置给右坐； 短的在右往下落， 左右平衡才稳妥。
错位
灯
左长右短
叔 灯柏
岭 左短右长 碰
灯 叔柏 岭碰
经验
左右等长要错位，左高右低有趣味； 短的在左往上挪，让出位置给右坐； 短的在右往下落，左右平衡才稳妥。
脚 印 和碰巧
左中右结构的字书写要点
左中右结构的字书写要点
左中右结构是指在汉字的书写过程中，分别从左侧、中间和右侧开始，书写三个部分。
以下是左中右结构的字书写要点：
1. 从左向右书写字的时候，要保持笔画的方向一致。
即如果笔画是从上往下书写的，就要保持一直从上到下。
2. 书写左侧部分时，要注意保持字形的稳定和平衡。
左侧的笔画一般较长，要注意掌握好笔画的长度和曲线的弧度。
3. 书写中间部分时，要注意与左侧部分的连接。
中间部分的笔画应该从左侧开始，向右侧延伸，与左侧部分形成连贯的线条。
4. 书写右侧部分时，要注意与中间部分的连接。
右侧部分的笔画应该从中间部分的右侧开始，向右下方延伸。
5. 在连接处要注意笔画的顺滑过渡，尽量避免中间断开和重叠。
6. 书写过程中要掌握好用笔的力度和速度，保持整体的平衡和协调。
7. 在书写结束时，要仔细检查整个字的结构和比例，确保字形的美观和准确。
以上是左中右结构字书写的要点，通过反复练习和积累，可以逐渐掌握这种书写结构的技巧。
左右结构中的这些重要组合规律,你学会了吗？一起来看看
左右结构中的这些重要组合规律，你学会了吗？一起
来看看
1、左右结构字的宽窄比例：
在多数情况下，我们左右结构的字，常规比率是左侧偏旁占到33%，右边部分占用66%，一般我们练字都是田字格所以也好占位，为什么我们说要这么占呢，一般左右机构的右边为主笔。
占用的位置空间大一些。
这类字比较多记，找，林都是这样，那么我们有的时候，左右比例反过来，这种情况一般是右侧偏旁没有主笔的，而且左侧的偏旁作为了笔画较多的字的时候；比如：我们看到的影子的影，还有部，到这类字。
2、左右字结构的高低规律：
我们会发现很多的左右的偏旁的，左高又低，左低右高的情况，这正规律如何区分的。
我们先说左偏旁比较低，右边比较高：
右边偏旁中有悬针竖，斜钩，竖钩等上下较长的时候，一般左小右大。
左边偏旁，写的比较高，情况下，是右边偏旁中含有，上下皆有横画，比如这样的字我们看到，有左侧单立人，双立人，三点水左耳，这样的字左侧都比较高，右侧占的比较低。
下面就是左侧低，右侧高。
左右结构字搭配技巧
左右结构字的搭配技巧二姜小学陈红顺一、教学目标1.激发学生书写汉字的兴趣，感受汉字的美。
2.指导学生通过观察领悟左右结构字的特点和规律，掌握好左右结构字的搭配技巧，布局漂亮、美观。
二、教学重难点教学重点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
教学难点：掌握好左右结构的字的搭配技巧，布局美观。
三、教学过程课前准备：同学们，很高兴，我们的写字时间快到了，先来做个热身操吧！（师生同做）（一）导入（3分钟）2.首先，介绍一位朋友给大家，他是我国著名书法大师启功先生，来到我们的写字课堂，他想告诉同学们：写好字的关键是结构。
（板书：结构）3.说到结构，同学们一定很熟悉吧！谁来介绍一下，你学习过的字的结构！（左右、上下、独体字、半包围、全包围、左中右、上中下）4.看看这三个生字，看看都是什么结构的字？（板书课题：左右结构）5.揭题：今天我们就来学习左右结构字的搭配技巧，把这一类的字写得漂亮、美观。
（二）教学“布局结构”（2分钟）1.同学们，瞧瞧“群”字的左边“君”和右边“羊”，从宽窄对比，你发现了什么？2.像这样的左右两部分宽窄相等的字，我们称它为“左右相等”。
这就是我们写字时需要把握的字的“布局结构”（板书：布局结构）。
3.那看看“派”“到”这两个字的布局结构是什么？（三）指导“群”过渡：把握住左右结构字的布局结构，恰当地运用搭配技巧，就能把左右结构的字写得漂亮、美观。
1.首先请同学们观察，单独的“君”和作为“群”的左半部分的“君”，大小有什么变化？（板书：收缩）笔画与笔画的距离，要更加的紧凑；（板书：紧凑）（教师示范书写“君”）注意：“撇”画，这是“斜撇”起笔略顿，由重至轻向左下形笔，最后快速提笔出锋，记住一定要干净利落、舒展有力；（板书：舒展）2.右边的“羊”和单独的“羊”字比较，大小收缩了，但是由于它的笔画比“君”要少，所以笔画与笔画之间不能紧凑，而应该松散些，（板书：松散），尤其体现在它的三横；（教师示范书写“羊”）注意：最后一笔“竖”，它是“悬针竖”，起笔稍重略顿，均匀有力向下，然后快速出锋，呈针状，不可出现弯曲和偏斜，中间粗细要均匀，这样就像我们做人一样，站得笔直挺拔，堂堂正正。
左右结构字的组合规律
左右结构字的高低变化规 律——右偏旁上高下低 窍门点拨： 相对于左偏旁而言，右偏 旁有纵向主笔，或上下都 有纵向笔画时，应写成上 高下低。
左右结构变化规律—— 右偏旁上低下高 窍门点拨： 相对于左偏旁而言，有 偏旁有横向主笔，或上 下皆横，或较小时，都 应该上低下高。
左右结构字的高低变化规 律——右偏旁上高下高 窍门点拨： 相对于左偏旁而言，右偏 旁上纵下横时，应上高下 高。
左右结构字
组பைடு நூலகம்规律
第一小学：张秀芳
左右结构字的宽窄比例规律 窍门点拨：
因为主笔一般都在右偏旁中，所以要写得左窄 右宽。而当左偏旁有横画，右偏旁没有横向主 笔时，可以写成左窄右宽。
•
•
柳公权发奋练字 （唐） 有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看 到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱（ zhou）皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌（ta）塌的 ，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事， 你写几个字让我看看。”
左右结构字的高低变化 规律——右偏旁上低下 低 窍门点拨： 相对于左偏旁而言，右 偏旁上横下纵时，应上 低下低。
熟能生巧 万事皆然
•
老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是 ，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。” • 第二天，小公权起了个五更（geng），独自去了华京城。一进华京城，他 就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头 赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的 字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝（he）彩。 • 小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我 写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手 ，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上 铺（pu）了一张纸，用右脚写了几个字:“写尽八缸水，砚（yan）染涝（lao） 池黑；博（bo）取百家长（chang），始得龙凤飞。” • 柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧（jian ）子，衣肘（zhou）补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书 法家。
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左中右结构字的搭配技巧
三里畈小学 刘维
一、教学目标
1.培养学生认真读帖，观察、比较、分析左中右结构组合搭配的形式，激发学生自探规律的学习兴趣。
2.感受左中右结构在一个方块内三部分组合宽窄高低，参差变化，相互让就的动态美。
二、教学重难点
教学重点：掌握左中右三部分错落有致的特点，并能运用到书写中。
教学难点：理解合体字结构组合各部分内在的相互联系，让就的态势。
教学准备：课件、实物投影仪。
三、教学过程
（一）未成曲调先有情。
（3分钟）
导入激趣：
中华地大物博，人杰地灵。
文化科学艺术流光溢彩，不说那恩泽后世的四大发明，不说那举世瞩目的秦砖汉瓦，也不说那耳熟能详的唐诗宋词，单说汉字艺术就让国人为之惊叹，豪情满怀。
以“人”字为例：从甲骨文到小篆，到现在的楷书，给人们带来了无尽的启迪。
（从甲骨文到篆书，看看那时的“人”字的形象引发了你哪些联想。
日出而作，而落而息，面朝黄土背朝天的生活。
再看楷书的“人”笔画简化，有力，撇得自在，捺得潇洒。
仿佛一个顶天立地，堂堂正正的人的形象屹立在我们面前。
）这就是书法的魅力。
今天，我
们将带着这种美好的情感一起走进汉字书法的殿堂。
（二）明确目标研“搭配”
我国著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。
说到结构，同学们一定很熟悉吧！谁来汉字有哪些结构！（左右、上下、独体字、半包围、全包围、左中右、上中下结构）
看看这三个字，看看都是什么结构的字？
观。
（板书：字的搭配技巧）
2、教学“布局结构”（2分钟）
师：同学们，请仔细观察“测”字左中右三个部分，从宽窄对比上，你发现了什么？
师：像这样的字，我们称它为“中宽左右窄”。
这就是我们写字时需要把握的字的“布
局结构”。
那看看“鸿”“溅”这两个字的布局结构是什么？
（板书：结构——宽窄）
（三）自探式尝试学习）
过渡：把握住左中右结构字的布局结构，恰当地运用搭配技巧，就能把左中右结构的字写得美观、漂亮。
下面我们以“斑”和“鸿”字为研究对象，从结构、字形、笔画的搭配三个方面来探讨，怎样把“斑”和“鸿”字写得漂亮？（板书：结构字形笔画）
1、出示学路导航，各小组进行观察交流
2、小组合作学习，老师注意巡视、指导。
请各位同学在小组长的带领下按步骤学习。
3、交流学习情况
师：有些小组已经研究完成，下面，我们进行小组交流。
小组交流时（选四个小组，其他小组可适当进行补充），老师顺势而导，并适时提醒学生连写一个，同时抽查一两个展示。
“鸿”，右宽左中窄的字，“江”字做了极大的调整，不仅笔画发生了变化，而且字形缩小，重心上移，“工”字写到了横中线上，这样，让作为主体的“鸟”字得到了极大的伸展，字形显得灵动。
“斑”按布局结构分，应属于“中窄左右宽”的，但由于“文”巧妙的穿插，撇画舒展，捺画，化捺为点。
巧妙地与主笔“王”的一竖和最下一横避让，凸显主体。
整个字显得紧凑。
通过研究，发现，左中右结构的字与独体字相比，变得更紧凑，大部分字都遵循左让右的特点，要写好左中右结构的字要注意字形的宽窄、长短、高低，同时也要关注笔画间的避让、穿插。
老师总结板书：
结构：紧凑左让右
字形：宽窄长短
笔画：避让穿插
4.学生自行书写练习“斑”、“鸿”字，教师巡回指导。
（纠正握笔姿势、坐姿、指导书写、选择作品）
5.展示好的作品和有待改进的作品（教师当堂评价、修改）
6、学生二次练习，自我评价，并展示！
老师学法总结：
同学们，我们学习上面的两个字要做到：
同学们，正如知道了游泳的方法并不等于你会游泳一样。
了解了汉字的搭配技巧，还必须多观察，勤练习，才能达到熟能生巧的目的。
小组合作，练习写下面的字。
学生有选择的练习下面的汉字。
A . 辩 辨
B .渐
溅 C .街 衡
1.学生练习，教师巡视指导！（纠正学生的坐姿、握笔姿势、寻找作品。
）
2.展示好的作品和有待改进的作品（学生评价、当堂修改）
人们常说，作文就是做人，其实，写字又何尝不是做人。
（五）、欣赏书法，完成练习。
1.展示书法作品
过渡：只要勤于练习，一定会越写越好。
请大家写完剩下的字。
2.练习剩下的字
3、展示学生作品，并激励
（六）、结束语：这节课，同学们通过自己学习，自主发现的方法一起学习了左中右结构的字。
中华汉字艺术，博大精深，作为炎黄子孙的我们，要努力用我们的眼睛去欣赏，用我们的手去书写汉字之美，用我们的声音去传播汉字之美。
让我们一起出发吧！。