名师工作室“送教下乡 结对帮扶”活动准备细节方案流程
名师工作室送教活动实施方案
名师工作室送教活动实施方案
一、活动目的：
1、帮助农村学校老师提高授课质量和教学方法；
2、为孩子提供更好的教育资源，提高他们的学习成绩和综合
素质；
3、增强教师专业能力，为学校师资队伍建设做出贡献。
二、活动实施方案：
时间：确定活动时间，通知受邀老师。
地点：根据受邀老师的学校情况，定向选择目标学校。
活动内容：
1、走访学校：活动前，工作室成员可以提前走访目标学校，
了解学校的具体需求和要求，为活动做好充分准备。
2、教学观摩：由主持工作室的名师为学校进行精品课程展示，受邀老师进行现场教学观摩，然后展开课程点评和研讨。
3、教研研讨：带领受邀老师进行教学案例分析和教学设计研讨，提出解决方案和建议。
4、学术交流：工作室组织名师和受邀老师进行学术交流和教
研合作，共同促进地方教育事业的发展。
5、课程指导：工作室为受邀老师提供课程指导和备课辅导，
帮助他们制定教学计划和提高教学质量。
三、活动成果：
1、受邀老师获得了更好的教学体验和提高的教学方法，为学
生提供了更好的教育资源。
2、促进了当地教育事业的发展，提升了地方教育水平。
3、师资队伍建设得到了重视和加强，提高了教师的专业素质。
四、活动效益：
1、名师工作室向全社会宣传了中国优秀传统文化和现代教育
精神，有助于推动中国教育改革和发展。
2、为社会事业的发展做出了积极贡献，对于加强国家对地方
教育事业的投入和支持具有重要意义。
3、为学校和教师提供了更多的教学资源和帮助，有助于提高
学生的综合素质和培养人才。
名师工作室送教活动实施方案
名师工作室送教活动实施方案一、活动背景名师工作室作为教育教学的摇篮，肩负着培养优秀教师的重任。
为了充分发挥名师工作室的示范引领作用，提高教师教育教学水平，我们计划开展一次送教活动。
这次活动旨在搭建一个交流学习的平台，让更多的教师受益于名师的智慧。
二、活动目标1.传播先进的教育理念和教学方法，提升教师的教育教学能力。
2.增强教师之间的互动交流，促进教育教学资源的共享。
3.激发教师的工作热情，提高教育教学质量。
三、活动主题“共享智慧，共育未来”四、活动时间2023年10月15日-17日五、活动地点某市中心小学六、活动内容1.开幕式：介绍活动背景、目的和意义，表彰优秀工作室成员。
2.专题讲座：邀请知名教育专家进行讲座，分享教育教学经验。
3.课堂观摩：组织教师观摩名师示范课，领略教育艺术的魅力。
4.互动交流：开展分组讨论、经验分享等活动，促进教师之间的交流与合作。
5.优秀课例展示：展示工作室成员的优秀课例，推广教育教学成果。
七、活动流程1.第一天：开幕式、专题讲座、课堂观摩。
2.第二天：互动交流、优秀课例展示。
八、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.邀请教育专家、名师担任活动顾问，提供专业指导。
3.召集工作室成员，明确分工，确保活动顺利进行。
4.加强宣传，扩大活动影响力。
九、活动保障1.提前做好场地、设备、资料等准备工作，确保活动顺利进行。
2.加强安全管理，确保活动期间师生的安全。
3.提供必要的经费支持，确保活动顺利进行。
十、活动预期效果1.教师的教育教学水平得到提升，教育教学质量得到提高。
2.教师之间的交流与合作更加密切，教育教学资源得到共享。
3.名师工作室的示范引领作用得到充分发挥，教育品牌得到提升。
4.激发教师的工作热情，为教育事业贡献更多力量。
十一、这场送教活动是我们教育人共同的使命，让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力。
相信通过这次活动，我们一定能收获满满，为我国教育事业的发展贡献力量。
名师工作室“送教下乡 结对帮扶”活动方案
名师工作室“送教下乡结对帮扶”活动方案名师工作室“送教下乡结对帮扶”活动方案一、指导思想。
为落实xx名师工作室工作计划，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师相互交流和共同发展的目标，以“立足前沿、实践探索、互助交流，共同发展”为核心，xx名师工作室拟定XX年12月12日送教下乡到xx中心小学。
二、活动目标。
、通过示范课教学、听课、评课议课等系列教研活动，更新中小学教师教育观念，提高教师实施素质教育和基础教育新课程的教学水平，引领结对学校的教师实现专业成长。
2、探讨“预学下的小学数学探究性学习”及“情理数学”的教学模式，提高教师教育教学水平。
三、活动安排。
、时间：XX年12月12日2、地点：安庆市xx中心小学3、人员：安庆市双莲寺小学的骨干教师、岳西县河图中心小学的骨干教师、xx中心小学的骨干教师等。
四、活动内容。
、研讨课教学。
送教时间讲课节次主讲教师学科讲课内容讲课班级2月12日上午第1节xx（双小）数学《看日历》三年级2月12日上午第2节耿报春（双小）数学《数字编码》三年级2月12日上午第3节陈文慧（天小）数学《搭配》二年级2、交流研讨。
2月12日下午第一、二节课。
五、活动议程。
、XX年12月12日上午第一、二、三节听课，第一节上课时间为9：00，第二节上课时间为10：10，第三节课上课时间为11：00。
2、下午13:30交流研讨活动。
（1）与会领导讲话。
（2）名师工作室主持人xx作微讲座“情理数学”。
（3）听课老师进行评课议课。
六、活动要求。
、参加活动的相关人员必须在当日8：40前到达xx中心小学。
2、示范课授课教师要准备教学简案20份，在授课当日发放给听课教师。
3、活动结束后，授课教师要写好反思，连同教案等送交工作室存档。
其他成员写好活动后的体会上交。
4、成员分工：肖永一负责照相；汪韧兰负责活动记录；xx负责撰写本次送教活动总结。
名教师工作室送教下乡活动方案
名教师工作室送教下乡活动方案随着城乡差距的逐渐拉大，农村地区的教育资源较为匮乏，此外一些偏远地区的孩子们甚至没有机会接受优质的教育，因此，名教师工作室送教下乡活动的开展，得到了社会各界的高度关注和赞许。
带领高素质的名师进入偏远农村地区，为贫困地区的孩子们提供教育支持，这对于扶贫和促进乡村教育发展都有着重要的促进作用。
本文将详细介绍名教师工作室送教下乡活动的方案和具体实施措施。
一、方案概述1、活动主题：名教师工作室送教下乡活动。
2、活动目的：通过名教师工作室的力量，用高素质的教学资源支持偏远贫困地区教育，优化教育资源配置，缩小城乡教育发展差距。
3、活动形式：面向贫困地区学校的教学支持、教学研究、教育师资培训等。
二、具体实施措施1、招募优秀教师，并成立名教师工作室。
2、联合当地教育部门，挑选偏远农村地区的学校作为送教下乡的目标学校，进行教育扶贫和教师培训。
3、在目标学校进行为期半年的教学支持，包括教学设计、教学示范、教学评价等方面的帮助与指导，提升学校教师素质。
4、在活动过程中，应该注意结合当地实际情况制定实际的教学方案，根据目标学校的特点和需求量身定制教育培训内容，做到因地制宜，并切实落实教育扶贫的宏观政策。
5、活动期间，在名教师工作室的支持下，学校应该适当增加必要的课外活动，提高学生全面素质。
三、预期效果经过名教师工作室的支持，偏远贫困地区学校的师资力量得到加强，教学质量逐渐提升，学生们的学业成绩也有了明显的改善。
同时，该活动也能促进城乡教育均衡发展，有助于打破封闭式的教育模式，丰富偏远学校的教育内涵，增加青少年的学习机会和生活经验。
总之，名教师工作室送教下乡活动是一项具备实际意义和深远影响的教育扶贫项目，在取得一定成效的同时，仍需进一步持续和加强优化教育资源配置的工作，促进城乡教育均衡发展，真正实现让更多学生享受到优质教育的美好愿景。
名师工作室送教下乡活动方案
儿童与经典
——名师工作室“送教下乡（南湾营小学）”活动
一、活动主题：
儿童与经典
二、活动目的：
“儿童与经典”从年段起步，在坡度阅读和课文链接中带领孩子走进经典的世界。
在这里，不同年段的孩子将接受不同程度的国学熏陶：低年段的孩子以语文课本为载体，由课内走向课外经典，内外兼顾，初步感知经典的魅力；中年段的孩子读通经典，读懂经典，最后回归诵读；高年段的孩子透过经典阅读，了解背后的文化内涵。
三、活动要求：
1.精心准备，保质保量。
参加送教下乡的老师将以高度的责任感，饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为送教学校的教师提供优质服务。
2.认真组织，确保效果。
两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作。
3.搞好总结，分享经验。
活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。
4.送教教师做好材料的整理，活动过程上传网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
三、活动时间及地点：
12月7日下午，xxx小学
四、活动安排：。
全市名师工作室“送教下乡”活动方案
全市名师工作室“送教下乡”活动方案全市名师工作室“送教下乡”活动方案根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求，为切实发挥xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育的良性通道，特制定此活动方案，具体安排如下：一、时间、地点及学科时间：20XX年10月29日地点：xx市李垱中学学科：初中语文二、活动流程（一）召开对接会主持：名师工作室成员 xx参加人员xx：xx市xx名师工作室第一负责人王xx：xx市教研室初中语文教研员冉x：xx市教育局教师科科长沈x：xx市教育局教师科副科长李xx：xx市教研室初中语文教研员名师工作室核心成员、xx市相关初中语文教师。
（二）活动议程1、主持人致开幕辞。
2、xx市教师科科长冉文升同志介绍名师工作室相关情况。
3、名师工作室第一负责人汉江中学校长程宇锋同志致辞。
4、李垱中学校长xx致辞。
（三）送教阶段1、授课（45分钟）2、说课（15分钟）3、名师点评（10分钟）4、教研员总评（10分钟）5、专题讲座（60分钟）6、互动交流（20分钟）7、反馈阶段（20分钟）①授课教师填写《反馈表》，由培训单位填写意见和建议，并加盖公章；②参训教师填写调查问卷，工作人员收发《学时登记通知卡》。
四、培训要求1、学生要求：根据场地大小确定，相应班级组织30人左右。
2、教师准备：执教教师调试多媒体，听课教师遵守会场纪律。
3、场地要求：评课场地能容纳50人左右，摆成方框形。
4、管理要求（1）培训点学校统筹安排好整个培训点的衔接、协调、管理及考勤考核工作。
（2）送教点必须确定专人负责整个教学活动，确定一名教师做好报道，并在醒目的位置标出培训教师示意图，认真做好参训教师的接待和管理工作等。
（3）培训点确定一名教师，落实培训所需教学器材，发、收问卷调查表，配合主讲教师做好培训工作。
（4）为了提高培训活动的针对性和实效性，工作室要在培训活动开展前期举行一次调研，了解教师的需求。
教师“结对”帮扶活动工作方案策划方案
“教师‘结对’帮扶活动工作方案策划方案”一、活动背景与目的近年来，教育均衡发展逐渐成为社会关注的焦点。
为了缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，提高教育教学质量，我们决定开展“教师‘结对’帮扶活动”。
此次活动旨在通过教师间的互助合作，促进教育资源的共享，提升教师的专业素养，为我国教育事业的发展贡献力量。
二、活动对象与时间活动对象：全市范围内所有公立学校的教师，特别是城乡、区域、校际之间教育教学水平存在差距的学校教师。
活动时间：2023年9月至2024年6月三、活动内容与方式1.结对帮扶（1）组织教师进行互访，了解对方学校的教育教学现状，分析存在的问题。
（2）根据教师的专业特长，进行一对一或多对一的帮扶，制定详细的帮扶计划。
（3）定期开展线上线下的交流与研讨，共享教育教学经验。
2.专业培训（1）组织专家对教师进行教育教学理论培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请优秀班主任分享班级管理经验，提升教师的教育教学质量。
3.教学观摩（1）组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短。
（2）开展教学比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
4.资源共享（1）建立教育教学资源库，方便教师查找、使用优质教育资源。
（2）鼓励教师互相推荐优秀教育资源，实现资源的共享与优化。
四、活动组织与实施1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与协调。
2.设立活动办公室，负责日常事务的联络与处理。
3.制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、方式、时间等。
五、活动预期效果1.教师的专业素养得到提升，教育教学质量得到提高。
2.城乡、区域、校际之间的教育差距得到缩小。
3.教育教学资源得到优化配置，实现教育均衡发展。
4.教师之间的友谊得到加深，团队凝聚力得到增强。
至此，这份“教师‘结对’帮扶活动工作方案策划方案”告一段落。
我看着电脑屏幕，满意的微笑浮现在我的脸上。
我知道，这份方案将会为我国教育事业的发展贡献一份力量，也期待着它在实践中取得成功。
送教下乡活动方案（3篇）
送教下乡活动方案一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排本学期前下乡的老师是西峡城区三小的四位老师，他们分别承担九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。
为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。
同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。
因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。
”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞___。
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名师工作室“送教下乡结对帮扶”活
动方案
名师工作室“送教下乡
结对帮扶”活动方案
一、指导思想。
为落实xx名师工作室工作计划，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师相互交流和共同发展的目标，以“立足前沿、实践探索、互助交流，共同发展”为核心，xx名师工作室拟定XX年12月12日送教下乡到xx中心小学。
二、活动目标。
、通过示范课教学、听课、评课议课等系列教研活动，更新中小学教师教育观念，提高教师实施素质教育和基础教育新课程的教学水平，引领结对学校的教师实现专业成长。
2、探讨“预学下的小学数学探究性学习”及“情理数学”的教学模式，提高教师教育教学水平。
三、活动安排。
、时间：XX年12月12日
2、地点：安庆市xx中心小学
3、人员：
安庆市双莲寺小学的骨干教师、岳西县河图中心小学的骨干教师、xx中心小学的骨干教师等。
四、活动内容。
、研讨课教学。
送教
时间
讲课
节次
主讲
教师
学科
讲课内容
讲课
班级
2月12日
上午第1节
xx
（双小）
数学
《看日历》
三年级
2月12日
上午第2节
耿报春（双小）
数学
《数字编码》
三年级
2月12日
上午第3节
陈文慧（天小）
数学
《搭配》
二年级
2、交流研讨。
2月12日下午第一、二节课。
五、活动议程。
、XX年12月12日上午第一、二、三节听课，第一节上课时间为9：00，第二节上课时间为10：10，第三节课上课时间为11：00。
2、下午13:30交流研讨活动。
（1）与会领导讲话。
（2）名师工作室主持人xx作微讲座“情理数学”。
（3）听课老师进行评课议课。
六、活动要求。
、参加活动的相关人员必须在当日8：40前到达xx中心小学。
2、示范课授课教师要准备教学简案20份，在授课当日发放给听课教师。
3、活动结束后，授课教师要写好反思，连同教案等送交工作室存档。
其他成员写好活动后的体会上交。
4、成员分工：肖永一负责照相；汪韧兰负责活动记录；xx负责撰写本次送教活动总结。