风景素描教案
2023最新-风景速写教案(3篇)
风景速写教案（3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下内容是壶知道为您带来的3篇《风景速写教案》，希望能为您的思路提供一些参考。
风景速写教案篇一教学目标:1、引导学生通过多媒体教学理解速写的题材和种类、要领的掌握及表现形式。
2、通过风景速写的练习，增强对自然美、社会美、艺术美的体会，加深对线条表现力的认识，学会初步对景物的写生技法。
教学重点:风景速写技法要领的掌握。
教学难点:速写画面的艺术感染力（表现方法）。
课前准备:制作多媒体课件《风景速写》，并准备必须的铅笔、钢笔、炭笔和画纸。
教学过程:第一课时一、多媒体教学1)导出课题--《风景速写》。
A、速写的题材与种类。
B、然后打开课件的下一步，让学生欣赏速写绘画资料及解说，并结合课本的内容，并要学生边看边思考。
C、欣赏一段落后--提问:我们刚刚看到的速写那个是自然风景速写、那个是乡村速写等？那个是用什么工具材料来进行绘画的？它的表现形式是怎样？D、学生根据课件的内容变动来回答。
教师总结:我们刚刚欣赏了风景速写绘画的一些资料，也了解了速写按题材分有那些，按工具材料分有那些，按表现形式分有那些；加深学生的理解。
2)风景速写的要领。
根据课件中的内容进行浏览分析说明绘画作品，让学生了解速写中的要领。
教师讲解--什么是立意、什么是构图、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎样用线、怎样落笔等等。
如:立意--是作品想要表达的意境和思想感情，增强作品的艺术感染力。
（3 ）教师示范教师在堂上演示绘画速写步骤，并解说。
4)安排练习让学生先在课堂上临摹不同的风景速写，教师巡回指导。
5)教师小结:对一些好的作品和差的作品进行讲评，鼓励学生多画多观察。
第二课时二、课外写生。
教师带学生在校园内根据上节课学的知识对校园周围的风景在进行讲解引导，引导学生对自然风景的理解，以便进行绘画。
1、作业与要求:让学生选取合适的景物与角度，画一张风景速写。
小学美术《风景素描写生》教案
4.创作实践：结合所学知识，进行户外风景素描写生练习，培养学生的观察能力和动手能力。
5.作品欣赏与评价：欣赏优秀风景素描作品，学会从线条、明暗、比例等方面进行评价，提高审美能力。
二、核心素养目标
小学美术《风景素描写生》核心素养目标：
此外，小组讨论环节中，学生们的参与度很高，能够积极表达自己的观点。但在讨论过程中，我发现部分学生较为内向，不太愿意与其他同学交流。为了解决这个问题，我作为引导者，尽量提出一些开放性问题，并给予肯定和鼓励，让他们更加自信地参与到讨论中来。
在实践活动方面，学生对素描写生步骤的掌握程度较好，但部分学生在创作过程中仍显得拘谨，不敢大胆表现。针对这一点，我强调了创作过程中的尝试和探索，鼓励他们勇于突破，形成自己独特的风格。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解风景素描写生的基本概念。风景素描写生是指用素描的方式描绘自然景观，通过线条、明暗等技巧表现风景的美。它是美术创作的重要形式，能帮助我们更好地观察和欣赏自然。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过素描写生表现出一幅风景画的立体感和空间感。
（2）绘画技巧的掌握：线条、明暗、质感等表现技巧对学生来说具有一定的难度。
突破方法：分步骤、循序渐进地进行教学，通过反复练习、教师指导，帮助学生掌握绘画技巧。
（3）情感与态度的融入：学生在绘画过程中，如何将自己的情感和态度融入作品，具有一定的挑战性。
突破方法：鼓励学生表达自己对自然景观的感受，通过创作过程中的思考与体验，使作品更具个性和情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察与分析、素描写生步骤这两个重点。对于难点部分，如光影处理和比例关系，我会通过实际案例和步骤分解来帮助大家理解。
自然风光素描教案
自然风光素描教案一、教学目标1.了解素描的基础概念和方法。
2.通过学习自然风景的素描技巧，提高学生的绘画技能水平。
3.培养学生细心观察、快速反应的能力。
二、教学内容1.素描的基础理论了解素描的基础知识，包括线条的种类、明暗对比、透视、比例和构图等，掌握其使用方法。
2.素描的材料和工具学习素描的材料和工具的基本概念和用途，例如铅笔、墨水、纸张等。
3.自然风光素描技巧通过实地观察和写生，学习自然风光的素描技巧。
例如，如何处理树叶的细节、石头的纹理、水的流动。
4.自然风光素描的实践学生进行实践绘画，从实物或图片中选择一个风景进行描绘，并在教师的指导下进行评估和修改。
三、教学方法1.直观教学法通过实物教学和观察来培养学生的理解和技能。
2.游戏教学法通过素描游戏和竞赛，激发学生的兴趣，增强积极性。
3.辅导教学法对于学生的个性差异，老师需要在个别化学习上面进行辅导，弥补学生的不足，从而提高学生的素描技巧。
四、教学步骤1.第一阶段:介绍素描的基础理论1.1介绍素描的定义和基本概念1.2介绍素描的线条种类和使用方法1.3介绍素描中的明暗对比和透视原理2.第二阶段：学习自然风光素描技巧2.1讲解自然风光素描中的画法示例2.2实地观察和写生要点3.第三阶段：实践绘画3.1引导学生选择自己喜欢的自然风光3.2教授素描技巧，帮助学生描绘自然风光3.3引导学生进行评估和修改四、教学评估1.学生对基础概念和方法的掌握程度。
2.学生对自然风光素描技巧的理解程度和绘画技能水平。
3.学生的观察和反应能力。
五、教学总结自然风光是素描创作中的一大主题，学生们需要通过对自然风光的实践而提高他们的绘画技能水平，通过细心的观察和反应来掌握自然风光的素描技巧。
通过本次教学，学生们不仅掌握了基础的素描概念和方法，还提升了他们的感性审美能力和思维反应能力。
小学美术《风景素描》教案
（3）创意与实际的结合：学生在创作过程中，往往容易陷入天马行空的想象，而忽视实际的自然景观。
突破方法：引导学生观察实际风景，结合自己的生活体验和情感，使作品既有创意又不失真实感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《风景素描》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过阳光下树木的影子变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索风景素描的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解风景素描的基本概念。风景素描是通过线条、明暗对比等手法表现自然风景的美术形式。它是绘画艺术的基础，有助于培养我们的观察能力和美术表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用线条和明暗描绘出阳光下的树木，以及如何通过透视原理表现画面空间感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条与形状的运用、光影与透视这两个重点。对于难点部分，我会通过实例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与风景素描相关的实际问题，如“如何表现树木的立体感？”
举例：在描绘树木时，运用不同曲度的线条表现树枝的动态，用形状概括树叶的排列。
（2）光影与透视的应用：让学生了解光影在风景画中的作用，学会运用透视原理表现画面空间感。
举例：在表现阳光下的建筑时，通过明暗对比突出建筑的立体感，运用透视原理描绘建筑与地面之间的关系。
（3）创意与实践：激发学生的创意思维，鼓励他们在作品中融入个人情感和独特视角。
初中绘画风景素描教案
初中绘画风景素描教案课程目标：1. 让学生了解和掌握风景素描的基本技巧和构图方法。
2. 培养学生的观察力和表现力，能够用素描的方式表达对自然风景的感受。
3. 提高学生对美术的综合运用能力，培养审美情趣和艺术创造力。
教学内容：1. 风景素描的基本技巧和构图方法。
2. 不同风景类型的表现手法和特点。
3. 素描风景的创作步骤和技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些美丽的风景图片，让学生自由发表对风景的感受。
2. 引导学生关注风景的构图、色彩、线条等方面。
二、基本技巧和构图方法（10分钟）1. 讲解风景素描的基本技巧，如线条的运用、明暗的处理、空间的表现等。
2. 引导学生了解构图的方法，如中心构图、三分法构图等。
三、不同风景类型的表现手法和特点（10分钟）1. 讲解不同风景类型的表现手法和特点，如山水、田园、城市风景等。
2. 展示一些典型的风景素描作品，让学生分析和理解其表现手法和特点。
四、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的兴趣和感受，选择一种风景类型进行素描创作。
2. 引导学生注意构图的合理性、线条的流畅性、明暗的处理等。
3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的素描作品，让其他同学进行评价和交流。
2. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、课堂小结（5分钟）1. 学生总结自己在本次课程中的学习收获和体验。
2. 教师对学生的表现进行总结，强调风景素描的重要性和技巧的运用。
教学评价：1. 学生对风景素描的基本技巧和构图方法的掌握程度。
2. 学生对不同风景类型的表现手法和特点的理解和运用。
3. 学生创作的作品质量，包括构图、线条、明暗等方面的表现。
教学资源：1. 风景图片素材库。
2. 素描纸张和绘画工具。
教学建议：1. 在教学中，注重培养学生的观察力和表现力，鼓励学生用自己的方式表达对自然风景的感受。
2. 教师应给予学生充分的个别辅导和指导，帮助学生解决素描过程中遇到的问题。
小学美术《风景画素描》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《风景画素描》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过美丽的风景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用画笔记录下这些美丽的瞬间。
在今后的教学中，我会根据这次教学反思进行以下改进：
1.更加注重理论与实践的结合，让学生在实践中掌握绘画技巧。
2.针对重点和难点内容，采用更直观、生动的方式进行讲解，确保学生能够理解。
3.充分发挥小组讨论的优势，鼓励学生相互交流、学习，提高他们的合作能力和创意思维。
4.关注学生的心理状态，给予更多的鼓励和肯定，帮助他们建立自信。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“风景画素描在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《风景画素描》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第二章《美丽的风景》，主要围绕风景画素描展开。教学内容包括：
1.风景画的基本概念：引导学生了解什么是风景画，以及风景画的特点。
2.素描基础知识：复习铅笔的使用方法，掌握线条、明暗、比例等基用线条和明暗表现风景的层次感和空间感。
五、教学反思
在上完《风景画素描》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对风景画的概念有了更清晰的认识，他们能够通过观察身边的自然景色，运用所学的线条、明暗等技巧进行创作。这一点让我感到很欣慰，说明教学内容与实际生活紧密相连，学生们能够学以致用。
风景素描教案
风景素描教案标题：风景素描教案教学目标：1. 通过学习素描的基本技法，培养学生观察细节的能力。
2. 提升学生的绘画技巧和审美意识。
3. 培养学生对风景绘画的兴趣。
教学准备：铅笔、素描纸、橡皮、风景照片或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，向学生简要介绍素描绘画和风景绘画的意义和特点。
2. 展示一些优秀的风景素描作品，引发学生对风景绘画的兴趣和探索欲望。
二、讲解基本素描技法（15分钟）1. 简要介绍素描的基本工具和材料，并向学生展示如何正确使用铅笔和橡皮。
2. 讲解线条的绘制方法：轻重、长短、粗细、曲直等。
3. 分别演示素描中的明暗处理和阴影的表现方法，培养学生对光影的观察和模仿能力。
三、示范绘制风景素描（20分钟）1. 向学生展示一张风景照片或图片，解释其中的构图和要点。
2. 分步演示如何绘制景物的大致形态和细节，注重示范线条运用和明暗处理。
3. 引导学生在纸上进行模仿练习，辅助纠正和指导学生的绘画技巧。
四、学生练习（30分钟）1. 学生根据教师的示范和指导，在素描纸上绘制自己选择的风景。
2. 教师巡视学生练习的过程，及时给予指导和建议。
3. 鼓励学生将自己的创意和观察记录在素描中。
五、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的风景素描作品，互相欣赏和交流，分享绘画心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出亮点和可改进之处。
3. 鼓励学生保留、归档自己的优秀作品，并指导他们如何继续提高绘画技巧。
六、小结和延伸（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容和学生所取得的进展。
2. 提供一些额外的素描练习和风景绘画的参考资料，鼓励学生在课余时间进行练习。
3. 引导学生去户外写生，观察和记录真实的风景，进一步提高他们的绘画技巧和艺术表现能力。
教学反思：通过这样的教学过程，学生能够掌握素描的基本技法，培养观察和模仿能力，并能运用所学知识绘制风景素描作品。
同时，学生的审美意识得到提升，对风景绘画产生兴趣和探索欲望。
大学素描风景写生教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生掌握素描风景的基本构图和表现技法，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生对大自然的观察力和审美能力，激发学生的艺术创作热情。
3. 通过实践操作，提高学生的空间想象力、色彩感知能力和表现力。
教学重难点：1. 素描风景的基本构图和表现技法。
2. 学生对大自然的观察力和审美能力的培养。
教学过程：一、导入1. 播放一组风景照片，引导学生观察画面中的构图、色彩、光影等元素。
2. 提问：你们认为什么样的风景画面是美的？为什么？3. 引出课题：今天我们来学习素描风景写生。
二、讲授新课1. 讲解素描风景的基本构图：（1）了解构图的基本原则，如平衡、对比、节奏等。
（2）讲解风景画中的空间关系，如前景、中景、远景。
（3）示范如何运用透视原理，使画面具有立体感。
2. 讲解素描风景的表现技法：（1）讲解线条的运用，如直线、曲线、粗细、轻重等。
（2）讲解明暗的处理，如高光、阴影、明暗交界线等。
（3）讲解色彩的运用，如冷暖色调、对比色调等。
3. 分组示范，让学生观察并分析示范作品。
三、实践操作1. 学生选择户外风景进行写生，注意构图、线条、明暗和色彩的表现。
2. 教师巡回指导，解答学生在写生过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调素描风景的基本构图和表现技法。
2. 鼓励学生在今后的学习中，多观察、多实践，不断提高自己的绘画水平。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度，确保学生能够掌握素描风景的基本知识和技能。
2. 注重培养学生的审美能力和观察力，激发学生的艺术创作热情。
3. 加强实践教学，让学生在实践中不断提高自己的绘画水平。
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风景素描选择什么题材，表达什么内容应依 据表达主体形象的立意去组织和安排画面。 风景素描画面分为近、中、远三个层次。 关键词：构图 对比 突出
构图
构图是指： 有目的、有意识地去组织画面的内容，根 据作画具体的位置、视角，有意识地取舍、 挪移景观的某些部分，使画面造型秩序更能 集中和明确。 关键词：对称 均衡 对比 多样统一
一、构图的基本原则
1. 要使物体充满画面：物体 在画面中的布置适宜，太大、 太小、太靠边、太集中都不 好。 2. 空白处要注意上下左右： 几件东西安排，要统一有变 化，有主有次、有聚有散、 重点突出、鲜明生动。 3.突出重点：物体中心突出， 一看就知主题。
二、构图的一般法则
1.对称 物体左右两侧的大小 数量相同，各个对应物 与中央距离间隔相等。 若对称要找出它的 中线，以中线为基准左 右两边可同时画。
5.水的画法 静止的水重要特征是反映了上 面所有物体的镜像效果和光照的感 觉。要整体把握对象，注意画面中 的黑白灰关系。
风景画写生的方法和步骤
步骤
①取景：用纸壳或信封中间开成长方形，对着景物 在框内选择合适的景物。 ②构图：在主观行为下，对景物加以选择，突出重 点。 ③打轮廓：画出景物的轮廓线。把体积结构外形表 现出来。 ④加明暗：从暗部入手。
树干的画法： 理解树叶中树干 的变化； 表现挺拔有力、 有分量感； 树干为圆柱体， 画出明暗，质地与色 调变化要分析； 粗糙树皮→用粗涩线 条， 光滑树皮→纤细线条， 线条走向→树皮纹理。
外露根部、树 瘤、结节要认真 刻画，突出特征， 避免雷同。
还应考虑树干 受光情况，将树 干背光部分、大 枝在主干上落影 及树干产生的光 斑。
4.多样与统一
构图法则最根本的。 即在统一中求变化 在变化中求统一。
三、基本线组合法
基本线是一幅画的骨骼，很重要，最易识别 的基本线是动物、人造物、自然物和地面分 界处。
N字型、S字型、X字型、A字型、C字型、K字型、 V字型、十字型、W字型、L字型、波纹、直线等。
四、树的画法
种类不同，形状及结构也不同，有着自身的生长规 律。 1. 观察区别外形。 2. 深入观察分析各种树的外形特征，下笔定出树的 外形。 3. 将大体积、大明暗定出，叶子的形态分几组并表 示出来。
2.均衡
上下左右相应的物象的 一 方 ， 以 若干 物象 换置 ， 各个物象的量和力臂之积 ， 左右 相等 ， 又 称“ 代替平 衡”。 构图中均衡的内容还包括 形象、情感的联系，线条布 局的 交错 关联 ，形 体大小 聚散 的比 重 ， 明暗 色彩的 呼应等。
3.对比
指一种造型因素、 某一特性在其画 面程度上的比较。 关键词： 明暗色调 线条 形 体 技法 色彩
2.天空的画法 天空一般比地面 景物明朗，画蓝天要 画准与景物明度的对 比，不能只看蓝天比 白云深。画阴天天空 要画准亮度，不要过 深。晴天万里无云可 省略到空白，有时阴 天无云时可略画一些 浅色调子。
画云要注意外形、体积和层次;
沟画外形时，定出云的体积面，再具体刻画; 画出云朵漂浮的状态，有远近虚实。
3.地面的画法 了解地面内 在物质结构:
柏油路、 水泥、土、沙 石、瓷砖等路 面、地面土壤 类型，根据它 们的纹理，选 择适合的线条 表现其质感。
4.山的画法 山石的写生 应先简后繁，先 画辅助线，将繁 杂的自然山纹剪 切取舍，看形态 特点——体积、 结构、外形，下 笔时先定外形和 体积面，定大型 体结构后，才能 进一步画下去。
树枝的画 法 注意主干 与枝干之 间的关系 及树枝四 周空间伸 展的特点。
沿着树 干根部往上 表现枝干的 走向，对影 响枝干动势、 形态美的部 分干或枝可 省略不画。
树叶的画法 着重表 现树冠形态 特征，分区 域、叶片体 积感和形状。
树林的画法 树丛整体的 色调和层次， 枝干之间的 疏密关系变 化，有统一 的整体感。
各种景物的画法
1.建筑物的画法
准确掌握建筑பைடு நூலகம்的 形体比例和透视关系。
近景:颜色深些，宜 用变化多样的排线来 描绘； 中景:线条要变化简 些； 远景:可用统一排线 或灰调子。
建筑物是比较有规则的形体，画准建筑物各 部分的透视关系尤为重要。作画时最好先画出建 筑物的透视线，确定下屋顶、墙壁等物的消失点， 易于检查纠正形体不准的地方。