最新学校继续教育规划(2019-2023年)
2023年学校继续教育工作计划范本（精选13篇）
2023年学校继续教育工作计划范本（精选13篇）2023年学校继续教育工作计划范本篇1一、指导思想本学期学校的继续教育工作将以科学发展观为指导，以全面贯彻和落实“20xx年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点”为目标导向，以课题运作为手段，以校本研修为方式，以教师博客为交流平台，紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”的原则，脚踏实地的做好以校为本的继续教育，进而促进教师的专业化发展，提升教育教学质量。
二、工作安排(一)、当前工作1、进一步研读《20xx年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点》，了解培训部今年下半年工作部署情况，为我校进一步制定本学期教师继续教育工作计划把关定位。
2、充分利用周五下午的教师例会时间向广大教师传达20xx年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神，为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。
3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及20xx年教师继续教育培训费用的征收工作，确保按时上交培训费用。
4、组织教师制定好个人学习计划。
(二)、重点工作1、文本培训(1)、培训时间及内容时间：20xx年8月—20xx年12月内容：以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主，以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。
(2)、培训方式以教师自学为主。
以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为若干专题，分阶段有计划组织实施。
采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。
2、校本培训根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
a、校级培训形式：(1)学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。
(2)积极组织教师参加国家、盛市、校级课题研究。
3)组织“基础型”骨干教师示范课、“基础型”教师公开课、“基础型”教师优质回报课等各项教学技能评比活动，以此促进我校教师专业化水平的提升。
2023年中小学继续教育工作计划
2023年中小学继续教育工作计划
2023年中小学继续教育工作计划
1. 提供多样化的培训课程：为中小学教师和学生提供多种多样的培训课程，包括学科知识、教学技巧、教育理论等方面的培训，以提高他们的教育教学水平。
2. 推进素质教育：加强中小学素质教育的实施，培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，注重培养学生的创造力、团队合作能力和社会责任感。
3. 开展学校管理培训：为中小学校的管理者提供专业培训，提高他们的管理水平和领导能力，推动学校的有效管理和持续发展。
4. 促进家校合作：加强学校与家庭、社区的沟通与合作，建立良好的家校关系，形成教育共育的局面，共同关注学生的全面发展。
5. 强化师德师风建设：加强中小学教师的师德师风建设，提高他们的道德修养和职业素养，为学生树立良好榜样。
6. 推进课程改革：积极推进中小学课程改革，注重培养学生的综合能力和创新精神，推动教育教学质量的提升。
7. 加强教育教学研究：组织中小学教师和教育专家开展教育教学研究，探索教育教学改革的新思路和新方法，促进教育教学的创新发展。
8. 强化教育评价和监督：建立健全中小学教育评价体系，加强对学校和教师的教育评估和监督，促进教育教学的高质量和有效性。
9. 加大教育投入：增加中小学教育的投入，提供更好的教育设施和教学资源，改善学生的学习条件和环境。
10. 加强国际交流与合作：积极拓展中小学教育的国际合作与交流，吸收国际先进的教育理念和经验，提升我国中小学教育的国际竞争力。
2023年继续教育工作计划(八篇)
2023年继续教育工作计划(八篇)篇一：继续教育工作计划一、指导思想本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。
二、学习目标结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。
通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
三、学习内容1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。
3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。
4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。
5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。
6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。
四、学习重点：一各学科新课程标准1、教师角色的定位教师是课程改革的主力。
转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。
教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。
2、学习新课程标准的基础理念1全面提高学生的素养。
新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。
2正确把握各学科教育的特点。
应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。
3积极倡导自主、合作、探索的学习方式。
学生是学习和发展的主体。
各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
2023年学校中学继续教育工作计划
2023年学校中学继续教育工作计划一、制定明确的工作目标和任务中学继续教育是学校教育工作的重要组成部分，为了有效推进继续教育工作的开展，我们将制定明确的目标和任务，确保工作的有序开展。
具体目标如下：1. 提高学生的素质和综合能力：通过继续教育，我们希望培养学生的创新思维、交际能力和领导才能，使他们成为具有全面发展潜力的优秀人才。
2. 推进教师专业发展：加强教师培训、专业交流和能力提升，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更高质量的教育服务。
3. 打造学校品牌：通过继续教育的深入开展，提升学校在社会中的影响力和竞争力，打造学校品牌，吸引更多的优秀学生和教师。
二、优化教学资源配置优化教学资源配置是提高教学质量的关键之一。
针对中学继续教育的特点和需求，我们将采取以下措施：1. 增加教师和教学设备投入：增加中学继续教育的教师编制和配备相应的教学设备，保证教师和学生的教学需求。
2. 指导学科设置和课程开发：根据中学继续教育的学科特点和需求，指导学科设置和课程开发，加强对跨学科知识和实践能力的培养。
3. 加强课程资源共享：建立课程资源库，推广和共享优质的教育资源，提高教育资源的有效利用率。
三、改进教学管理体制高效的教学管理体制是保障继续教育工作顺利进行的关键。
为此，我们将采取以下措施：1. 建立规范的管理流程：制定详细的工作流程和教学管理规范，确保教学工作的有序进行。
2. 推行科学的评估制度：建立科学的教师和学生绩效评估制度，对教学质量和学生成绩进行科学评估，及时发现和解决问题。
3. 加强教学评价和反馈：定期开展教学评价和反馈工作，为教师提供有效的指导和改进意见。
四、加强与社会的合作与交流中学继续教育是学校与社会联系的桥梁，为了促进教育发展，我们将积极与社会各界展开合作与交流，推动校社合作的深入开展。
具体措施如下：1. 加强与高校的合作：与高校建立合作关系，开展科研项目和教师交流，促进中学继续教育与高等教育的衔接。
2024年学校继续教育工作计划(4篇)
2024年学校继续教育工作计划一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，人才的需求也不断增加。
为了适应社会的需求，学校继续教育工作必须不断创新和改进，提供更加优质的培训和教育服务。
2023年，我们学校将进一步加强和改进继续教育工作，以更好地满足职业人士的学习需求，促进社会经济的发展。
二、工作目标1.提高继续教育的覆盖面，扩大参与人数，努力满足不同层次职业人士的需求。
2.提高继续教育的质量和水平，提供符合市场需求和国家标准的培训和教育课程。
3.加强与企事业单位的合作，提供定制化的培训和教育服务，更好地满足企业对人才的需求。
4.改进教学管理体制，提高教师队伍的素质和能力，提供更好的教学资源和服务。
三、具体工作内容1.完善课程体系（1）根据市场需求和国家标准，调整和优化现有的继续教育课程设置，根据不同层次的职业人士需求，开设更多适应市场需求的课程。
（2）加强与实际职业需求的结合，组织专题研讨会和行业论坛，了解职业人士对学习的需求和期望，并据此调整课程设置和内容。
2.优化教学资源（1）建立和完善教师队伍，培养和引进更多具有实践经验和教学能力的专业人才。
（2）提供更多的教学资源和学习材料，利用信息技术手段开设在线学习平台，方便职业人士随时随地进行学习。
（3）加强教师培训工作，提高教师的教学水平和教育服务能力。
3.加强与企事业单位的合作（1）与当地企事业单位签订合作协议，搭建起沟通交流的平台，了解企业对人才的需求。
（2）开展定制化的培训和教育服务，根据企业需求开设符合企业需求的培训课程。
（3）建立健全学校与企事业单位的人才交流机制，为企业提供人才培养和输送的服务。
4.加强教学管理（1）建立健全继续教育教学管理体制，明确各级职责，形成科学高效的管理机制。
（2）加强教学质量监控，建立教学评价和反馈机制，及时调整和改进教学内容和方法。
（3）加强学生服务工作，提供学习咨询和辅导服务，解决学生学习中的问题和困惑。
四、工作计划1.明确工作目标和任务，制定实施方案，明确责任人和时间节点。
2023年中学学校继续教育工作计划
2023年中学学校继续教育工作计划一、总体目标2023年中学学校继续教育工作的总体目标是：以提高教育质量为核心，做好学校教育教学工作，为学生全面发展提供优质资源和服务。
二、教育教学工作计划1. 教学水平提升计划（1）加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教学能力。
加大培训力度，帮助教师提升自身能力，提升教学水平；建立教师继续教育档案管理制度，鼓励教师参加国内外学术会议和培训。
（2）完善课程体系，优化课程设置。
建立学科教学研究小组，开展教材研讨和教学实践活动；推广跨学科教学模式，培养学生综合能力；加强课程评价和反馈机制，不断提高教学质量。
2. 教育资源优化利用计划（1）加大教育设施投入，改善学校教学、生活环境。
改善教室设施，更新实验室设备，提高教育资源利用效率。
（2）建设数字化校园，提供在线学习和资源共享平台。
推广使用电子教学平台，提供各类教育资源，为学生提供便捷的学习方式和渠道。
3. 学生全面发展计划（1）加强学生综合素质教育，鼓励学生参加各类社团活动和学术竞赛。
组织丰富多样的文体活动，培养学生创新能力和团队精神。
（2）加强学生心理辅导，提升学生心理健康水平。
建立心理咨询热线，开展心理健康教育活动，为学生提供心理支持和指导。
三、教育研究工作计划1. 教育科研项目计划（1）组织教育研究项目申报，并积极参与省级及以上教育科研项目。
（2）建立教育科研成果交流平台，鼓励教师参与学术会议和期刊发表论文，提高学校的学术影响力。
2. 教育改革创新计划（1）推动教育教学改革，积极探索适应时代需求的教育模式和方法。
（2）加强与社会各界的合作，开展社区教育和社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
四、师资培训计划1. 组织教师专业培训和交流活动。
通过组织教研活动、学术讲座等方式，提升教师的教学能力和专业水平。
2. 开展教师示范课评课活动，激发教师创新教学的热情。
3. 加强校内教师培训机制建设，建立教师职业发展制度，提供各类培训机会和晋升通道。
2023中心校继续教育工作计划
2023中心校继续教育工作计划2023年中心校继续教育工作计划主要包括以下几个方面的工作内容：一、教师培训计划1. 继续推进教师的专业发展，定期举办教师培训班，提升教师的教育理论水平和教学技能。
2. 强化教师的教育教学能力，组织教师参加学科教学方法和创新教学模式的培训。
3. 鼓励教师参加教育研究和学术交流活动，提高教师的学术水平和教学实践能力。
二、课程设置计划1. 根据学校的发展需要和学员的需求，制定新的继续教育课程，丰富课程种类，提高教学质量。
2. 推出注重实践操作的课程，让学员能够更好地将理论知识应用到实际工作中。
3. 加强与相关企事业单位的合作，开设针对性的培训课程，提高学员的职业能力和竞争力。
三、学生管理计划1. 完善学员招生和报名流程，提高招生工作的效率和质量。
2. 加强对学生学习情况的监督和管理，建立学员档案管理制度，定期跟踪学员学习情况，及时解决学习问题。
3. 组织学生参加各类实践活动和实习机会，提高学生的实践能力和工作经验。
四、教室和设施建设计划1. 对教室进行改造和装修，提供良好的教学环境，配备先进的教学设备和技术支持。
2. 增加教学资源和学习设施，满足学员的学习需求。
3. 建立设施管理制度，定期对教室和设施进行检查和维护，确保教学设备的正常运行。
五、质量评估计划1. 建立教育质量评估体系，对教师教学和学员学习情况进行定期评估，提供持续改进的依据。
2. 建立学员评价制度，听取学员的意见和建议，改进教育教学工作。
3. 加强对教师和学员的投诉处理和问题解决，及时解决教育教学过程中的纠纷和困扰。
六、市场推广计划1. 加强与各级政府、社会组织和企事业单位的联系和合作，扩大继续教育的影响力和知名度。
2. 制定市场推广计划，开展宣传工作，提高社会的认知度和访问量。
3. 制作宣传材料和宣传片，利用网络和媒体平台开展广告宣传，吸引更多学员参与继续教育。
总结：通过以上工作计划的实施，2023年中心校的继续教育工作将进一步提升教师和学员的综合能力和素质水平，加强教育教学的质量管理，提供更好的教育资源和学习环境，不断提高学员的学习效果和职业竞争力，为社会经济发展培养更多的专业人才做出更大的贡献。
2023学年度学校继续教育工作计划
2023学年度学校继续教育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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XX小学第六个五年周期教师继续教育规划（2019-2023年）为了切实抓好第六个五年管理周期我校教师继续教育工作，全面提高教师队伍的整体素质，努力建设一支思想高尚、业务精湛、适应现代化教育的师资队伍，根据《XXX县第六个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规划（2019-2023年）》为依据，结合我校实际情况，制定本规划。
一、总体目标:(一)进一步健全和完善教师教育体系要进一步整合教师教育资源，职前职后教育一体化，校本培训与现代远程教育培训等多种形式相结合，学历教育和非学历教育相结合。
(二)卓有成效地完成新一轮教师培训要完成全校全体教师的全员培训，以加强教师教学基本功为抓手，使教师的师德和业务整体水平显著提高，造就一支具有高素质的新型教师队伍，为新时期教师改革和发展提供师资保障。
二、教师继续教育集中培训时间及人数计划安排表:学校现有专任教师23人，根据学校和教师个人实际情况，计划将这周期的参加继续教育的教师人数及时间安排如下：三、培训内容与实施步骤:(一)政治思想与职业道德教育政治思想与职业道德教育应列为新轮中学教师继续教育的重要内容，每个教师要接受不少于15学时的政治思想与职业道德教育。
要通过教育培训，使广大中学教师进步树立正确的马克思主义世界观、人生观和价值观，践行邓小平理论和“三个代表”重要思想:热爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业，增强事业心、责任感和敬业精神:规范教师教育教学行为，教书育人，为人师表。
积极开展以爱国主义和民族团结教育为主要内容的教育活动，使广大中学教师牢固树立马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的民族大团结观念，构筑抵御民族分裂主义和非法宗教活动侵蚀的坚强思想防线，全面提升各族教师的思想政治和职业道德水平。
(二)教育教学理论、基础知识拓展和新课程培训以促进教师专业发展、适应实施素质教育要求为目标，不断拓展教师教育教学新理论、新知识，增强教育科研能力，树立正确的教育观，提高实施新课程的能力和教育教学水平。
(三)教学基本功培训以提高教师教育教学实践能力为目标，分阶段、分层次、分学科地开展教师教学基本功训练，努力提高教师课堂教学能力。
基本功训练主要以岗位训练、专业和学科技能训练为主，依托上级教育部门予以创造和提供的学习、交流、竞技的条件和平台。
(四)教育管理能力培训以提高教师教育管理能力为目标，以班主任班级管理能力、学校安全素质教育为主要内容，通过培训，增强教师教育管理基础能力和水平。
(五)现代教育技术能力培训进一步加强对教师计算机应用能力的培训。
要求年龄在50周岁以下的教师都要接受不少于60学时的计算机教育应用技术培训，使大多数教师能够运用现代教育技术整合课程教学，提高教育教学质量。
(六)少数民族教师国语培训以提高教师运用现代教育技术与课程教学整合的能力为目标，围绕计算机技术、网络技术、现代教育资源整合技术为主要内容开展培训，拓展教师自主学习的方式和渠道，适应教育信息化要求，提高教育教学质量。
我校把少数民族教师的国语培训，作为“六·五”管理周期少数民族教师继续教育的重点工程抓紧抓好。
加大少数民族教师的国语强化培训力度，力争使少数民族语文教师的普通话水平达到二级甲等、非语文教师达到二级乙等及以上的标准。
(七)提高学历层次培训要进一步加大教师提高学历培训的力度，在2019年到2023年的五年时间内，要求1964年12月31日以后出生的老师未取得大学专科学历的教师，通过在职函授培训，在2023年以前取得高一层次学历。
使全校专任教师的专科及以上学历比例达到95%。
(八)骨干教师培训按照国家、自治区2019-2023周期内“国培”计划和骨干教师培训计划，进一步巩固和加强我校中、青年骨干教师队伍建设，做到严格选拔、健全队伍，认真培训、提高素质，加强管理、发挥作用。
四、继续教育学分管理根据《教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》，2019—2023年教师继续教育周期开始推行教师培训学分管理。
（一）学分结构本周期内所有在职教师必须修满90学分，包括以下几种情况。
1.必修课程60学分。
包括以下三项：①暑期集中培训不少于25学分；②信息技术与学科教学融合培训不少于10学分；③剩余25个学分将有序分步组织教师参加县级及以上各级各类培训活动完成。
县级各类教学研讨培训包括：学科中心教研组活动、县级教学管理培训、县级（工作室）送教下乡培训、学科竞赛、捆绑联盟等；分学科学段组织教师参加对口援疆培训；依托各类培训资源，分批次分层选派教师参加“国培计划”、区培、州培、县培训项目等。
2.选修课程10学分。
3.校本课程20学分。
必修课程学分超出的，可折抵选修课程和校本课程学分。
新任教师岗前培训学时不纳入学分登记。
参加国家通用语言文字应用水平培训的少数民族教师，在普通话水平达到二级乙等后所学课时可折算本轮继续教育必修课程中集中培训10学分。
（二）学分转换1.基础学分。
参加各类教师培训经考核评定为合格成绩的，获得基础学分；成绩评定为不合格的，不予登记学分。
集中培训4学时折算为1学分，选修课程4学时折算为1学分，网络培训与校本研修5学时折算为1学分。
2.奖励学分。
参加自治区级及以上、州、县级培训项目、培训考核评定为良好以上、承担培训者任务等情形之一的，赋予奖励学分，原则上，良好以上的不超过30%，其中优秀的不超过15%。
参加自治区级及以上教师培训经考核评定为良好、优秀的，在基础学分上，分别奖励10%、15%的学分；参加州、县级教师培训经考核评定为良好、优秀的，在基础学分上，分别奖励5%、10%的学分；作为主讲教师承担培训工作的，在基础学分上，承担自治区级及以上培训项目的奖励200%学分，承担州级及以下培训项目的奖励100%学分。
3.学历提升学分。
经县级及以上教育行政部门批准，教师参加与任教学科相同或相近专业的学历提升学习，取得国家认可的毕业（学位）证书者，其学时按基础学分折算规定折算为必修课程和选修课程学分。
（三）学分认定各类教师培训项目级别按发文单位级别确定、学时数由发文单位确定（培训中请假的需扣除），培训考核等次由承训院校（机构）确定。
教师培训学分先由教师所在学校依据培训课时证累计统计学分，再由县教育局认定，每年至少认定一次。
（四）继续教育考核要求。
中小学（幼儿园）教师继续教育考核实行“培训合格”、“考核合格”双达标制。
1.“培训合格”：指中小学（幼儿园）教师每五年周期内必须完成90学分岗位培训。
2．“考核合格”：指中小学（幼儿园）教师每五年周期内必须参加专业理论培训考核和计算机技术水平考核且成绩合格。
教师专业理论培训考核和计算机技术水平考核由自治区教育厅统一组织。
（1）专业理论培训考核免考范围：男教师年龄满50周岁（含）、女教师满45周岁（含）以上者，年龄以考核当年9月30日为界；受教育部、人力资源和社会保障部表彰的全国优秀教师及自治区认定的特级教师；由州、县（市）教育局研究确定可予免考的人员。
（2）计算机技术水平考核免考范围：年龄满45周岁（含）以上者。
免考教师须参加信息技术应用能力培训。
（五）继续教育证书管理。
《继续教育证书》由自治区人力资源和社会保障厅统一印制，由州教育局统一编号、发放和审验。
《继续教育证书》在本周期内有效，并作为教师职务（职称）评审、晋级的必备条件。
县教育局在本周期继续教育结束时（2023年12月底之前），须完成对教师继续教育的最终考核审核工作。
教师在本周期取得继续教育考核合格者，其考核成绩及《继续教育证书》有效期延用至2024年12月31日止。
1.证书编号。
《继续教育证书》由州教育局按照自治区教育厅《中小学教师继续教育证书编号规定》统一编号（见附件），教师人手一本，一人一号。
2.学分登记。
教师参加培训后，由培训院校（机构）在《继续教育证书》上登记学习内容、成绩等次和学时，并加盖公章。
县教育局按学分转换要求进行学分认定和登记，每年至少登记认定一次。
学分登记认定在自治区教师培训管理系统中进行。
3.证书审验。
《继续教育证书》是教师参加继续教育的主要依据。
教师完成规定的培训学分和规定的考核后，可向任职学校提出验收申请。
由学校负责对申请者的培训学分、考核成绩进行审核，并向县级教育行政部门提出审验意见，由县级教育行政部门按照“培训合格”“考核合格”双达标制要求予以审验，审验合格者，视为本周期继续教育合格。
五、教师培训保障措施1.加强领导，分级负责。
学校成立以校长任组长的教师继续教育工程领导小组。
书记为第一责任人，落实专人负责。
学校领导小组负责制定学校继续教工作实施意见、每年制定详细的教师培训计划、管理细则、有效的开展校级形式多样的培训，对全校教师继续教育集中培训和自主学习过程进行检查、指导、考评。
2.完善制度、加强管理。
建立和完善教师继续教育的管理和评价制度，全面落实教师培训与学习情况作为教师年度考核、骨干教师选拔、评优依据的制度。
将教师培训工作纳入本校绩效考核。
每位教师每年不少于20课时的校本培训，10课时的自学课时。
通过完善制度、加强管理、逐步形成教师终身学习和专业发展的长效激励约束机制，保障规划保质保期顺利实施。
3.经费保障。
严格落实学校教育经费的5%用于全校教师的培训费用。
XXX小学2019年2月12日。