英语阅读理解解题方法
英语阅读理解解题技巧方法
英语阅读理解解题技巧方法英语阅读理解解题技巧1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。
此方法适合内容较易于理解和记忆飞文章。
2、颠倒法：先读试题再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。
3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。
4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最佳答案。
5、要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题;不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。
6、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。
特殊疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。
快速提高阅读理解的方法一、前提。
想要提升阅读理解的水平，有两点必须得要提升，一是词汇量，而是语法知识。
有了这两点前提，我接下来介绍的做题方法才能更好地帮助你。
二、看题目。
在做一篇阅读之前，先看看阅读后面对应的题目，只看题干不看选项，以免对你的判断有影响，带着问题看文章。
三、真正理解全文内容。
看完题目后，可以大概了解文章主要是说什么，然后细看文章(语法的重要性)，不要只是扫过去了，要明白文章到底介绍了什么(很多人读文章的时候会走神)，有看不懂得地方就做标记，把阅读做完后看看答案解析，再去理解之前不懂得句子。
四、定位。
整篇文章看完后，在文中找到题目对应的答案处，即做好定位，往往题干中提到的某一个词或词组会相应出现在文章段落中，仔细理解段落，选出正确答案。
高考英语提高方法1、首先，提高高三英语你需要去买一个3500词乱序版的英语单词高考必备的小书，注意，一定是乱序版，因为乱序版不容易记混。
一定要选对书。
2、一般这种书里面都分几个部分，比如基础部分，重点部分，提升部分。
把基础部分的单词平均分一下，二十天内掌握即可。
3、高三英语背单词需要注意的是，你不必为了背单词而背。
英语阅读理解的解题技巧
英语阅读理解的解题技巧一、解题思路（一）先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。
（二）快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。
再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。
此时，不要忙于答题。
（三）细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。
常用的解题方法有如下几种：①直接解题法。
即从原文中直接找出答案。
②归纳解题法。
对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。
③综合推理法。
读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。
题干中有"suggest, conclude, conclusion, probably, reason, because, according to“等字眼时，属于推断概括型，考查内容着眼于全篇，考生应具备一定的分析归纳，推理等逻辑思维能力。
④捕捉关键词。
在阅读时应该注意与问题相关的同义词，近义词，反义词或同位词等信息词来得出正确答案。
⑤转换解题法。
即原文这么说，而在问题和所给选项中则用另外的词去转换一种说法，但仍表示同一含义。
⑥排除法。
根据语言，句法结构，信息词和常识，在没有把握的选项中用排除法得出正确答案。
四、重读原文，仔细斟酌核对答案。
在解完最后一道题后，如果时间允许，再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在联系和逻辑关系，目的在于对所做答案进一步审查，推出未解答的题，以便减少失误。
二、题型分类初中英语阅读理解往往有以下三大题型，抓住它的解法和思路，就可以顺利做好这些题目：（一）选择符合文章的选项（二）判断正误【典型例题】（一）根据内容，从短文后每题的四个选项中选择最佳的一项。
Mr Brown first went to look at the underground - fire when he was seven. "Through the hole（洞）in the earth you could see the orange fire, but you had to look fast because it was so hot," said Mr Brown. In 1898, he saw the fire once more（再一次）.Now, we can only see the smoke. The fire Mr Brown saw is not the underground - fire. In fact, there are 260 coal（煤）fires in the world. They are harmful（有害）and dangerous. Then how to put them out?Scientists have tried to set（放置）fire to underground coal to speed up（加速）the fires. In this way, the burning（燃烧）of underground coal would be soon finished.（被烧完）。
英语阅读理解的解题技巧有哪些
英语阅读理解的解题技巧有哪些英语阅读是高考英语题的必考题目之一，这类题型主要是为了考察学生阅读、理解的能力。
但是值得注意的是，阅读理解往往也是学生们丢分最多的题型。
下面是小编分享的英语阅读理解解题技巧，一起来看看吧。
英语阅读理解解题技巧1、积累词汇做阅读理解的基础是词汇量和短语，所以想要提高阅读水平，就要先学会积累词汇。
所以平常的时候尽量要在通读全文的情况下再看第二遍，遇到生词尽可能的根据上下文来猜，如果猜不出来的，就去查字典，然后准备一个小本子。
把平常做题时遇到的生词都抄在上面，当有空时，就拿出这个本子来背诵记忆，这样不时的接触、反复的记忆，词汇量就会增加的很快!2、排除法高考试卷有一个万能方法，那就是排除法。
用在英语上也是一样的，所有的部分都是适用的，当然在阅读上也是适用的。
在阅读的四个选项中，如果要用排除法的话，那么就先排除最不可能的，然后在去文章里一句一句的逐句比较，然后去细致的分析它的含义，这样才能去伪存真，找出正确的答案。
3、注意细节在英语试题中有一类题，被称之为细节题。
细节题的命题方法很多，有的可能是文章中的某一个细节用同义结构转换;有的是将文章中的几个细节放在一起要求考生选出正确或错误的一项;或是将几个细节进行排序。
解答这一类题时，一个常用的方法就是定位法，就是根据体感或是选项中的单词去原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案。
4、读全文，知主题阅读能力一般是指阅读速度和理解能力，这其中阅读速度是阅读的基本能力。
考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句等重要信息，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。
主题句一般出现在文章的开头和结尾。
主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
英语阅读理解题的选材与命题特点近几年的高考英语试卷保持了稳中有变，变中求新，立足语篇的基本命题思路。
英语阅读理解的技巧和方法
英语阅读理解的技巧和方法
1. 先读问题：在阅读文章之前，先浏览一遍问题。
这样可以帮助你在阅读过程中有一个明确的目标，并且可以更有效地筛选出与问题相关的信息。
2. 扫描文章：快速浏览文章的开头和结尾部分，以获取整体的主旨和大意。
这有助于你在阅读细节时有一个整体的框架。
3. 注重关键词：在阅读过程中，特别留意文章中的关键词和关键短语。
这些词汇通常与问题和答案相关联。
4. 学会推断：根据文章的上下文，尝试推断出一些细节和信息。
当文章中没有明确提到某个细节时，这一技巧尤其有用。
5. 注意连词和转折词：连词和转折词可以帮助你理解文章中的逻辑关系。
特别留意这些词汇，以便更好地理解作者的观点和文章的结构。
6. 标记和摘录：在阅读过程中，可以使用笔记或荧光笔标记出关键信息。
这有助于你在需要回答问题时快速找到相关的内容。
7. 动词和名词：注意文章中使用的动词和名词，它们通常提供了文章中的重要信息和要点。
8. 练习阅读：阅读理解需要不断的练习才能提高。
可以阅读各种类型的文章，并进行练习题，以培养对不同主题和文体的适应能力。
9. 多看范例：阅读一些优秀的阅读理解范例，学习其中的解题技巧和方法。
可以通过参加模拟考试或使用相关练习册来提高解题能力。
10. 多思考和总结：在阅读后，思考文章的结构、主题和目的。
总结文章的要点和关键信息，并进行思考性问题的讨论，以提高对文章的理解和应用能力。
英语阅读理解解题技巧(汇总16篇)
英语阅读理解解题技巧(汇总16篇）英语阅读理解解题技巧（1）一、主旨题主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。
在初中阶段，有关这类题的常见提问方式为：What is the main idea of this passage?What is the best title of this passage?在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。
特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。
二、细节题细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。
考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，要在有关此类问题的地方适当做标记(比如人物名较多就用圈画出，时间名词较多就用波浪线，地点名词较多就用方框等等)，以便在回答问题时迅速查找。
三、词义题词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。
遇到这类试题，可从以下三方面入手：通过上下文的种.种提示来准确猜出这个词的含义。
一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。
如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。
四、推断题推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。
一要抓住选项与选项之间的不同，二要在文中找出与选项对应的内容进行对比。
五、观点态度题观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。
主要抓作者议论、抒情的段落，通常是最后一段，再结合前面做题得到的信息，来分析、推理。
建议：同学们在平日复习中，一定要加大阅读量，阅读的题材要广泛，有意识培养和练就阅读能力。
英语阅读理解解题方法
英语阅读理解解题方法
在英语阅读理解中，为了提高解题效率，可以采取以下方法：
1. 仔细阅读文章首段和尾段，把握文章主旨。
通常，文章的首段会提出主题或观点，而尾段会对全文进行总结或重申论点。
理解首尾段落对于把握全文大意至关重要。
2. 略读和寻读结合运用。
略读是一种快速阅读技巧，目的是了解文章大意。
而寻读则是寻找特定信息或细节的方法。
在解题时，可以先略读全文，了解大意，然后根据题目要求寻读相关细节。
3. 注意段落结构。
段落通常由主题句和支撑句组成。
主题句概括了段落大意，而支撑句则提供更多细节或证据来支持主题句。
在阅读时，注意把握每个段落的主题句，这样可以快速理解段落大意。
4. 重视转折词和逻辑关系。
转折词如but、however、yet等，以及逻辑关系如因果、比较、递进等，都能提供关键信息，帮助理解作者的意图和态度。
5. 练习阅读技巧。
除了以上提到的技巧外，还可以通过练习来提高阅读速度和理解能力。
例如，可以每天选择一篇英文文章进行阅读，逐渐提高阅读速度和词汇量。
6. 仔细审题。
在开始阅读之前，先仔细审题，明确题目要求和考查点。
这样在阅读时就能更有针对性地寻找相关信息，提高解题效率。
7. 反思和总结。
每次完成阅读理解练习后，及时反思和总结自己的表现。
找出自己的不足之处，并针对性地加强练习。
通过不断总结经验和方法，逐步提高阅读理解能力。
遵循以上方法，并结合持续的练习，可以有效提高英语阅读理解的解题能力。
英语阅读理解解题技巧总结
英语阅读理解解题技巧总结一、阅读理解的解题顺序和方法1．先题后文原则：先扫描题干，确定题型——主旨题或细节题（含推断题、词汇题等）。
2．原文定位原则：划出题干中的关键词作为定位词，在文中快速找到定位词所在，将该句或其前后各一句确定为关键信息句。
可以用以下方式定位：（1）数字、年份、时间；（2）专有名词、人名、地名；（3）题干指出的段落、句子、词；（4）题干中的低频关键词；（5）顺序定位，即每道题的关键信息句会按题的先后顺序依次出现。
3．扫描文章，划出以下答案所在的句子。
（1）首段、各段首句、末段末句这些处于较明显、特殊位置的句子往往是段落或文章的主题句，具有较强的重要性，一般是文章主旨的出处；（2）定位词所在句子及其前后句子这些关键信息句一般都是细节题的答案所在，需仔细阅读和理解，答案一般就是其同义转换或直接推导；（3）因果关系的词以therefore, as a result, thus, so, That is why，in fact词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息，是作者真正观点的地方，前面是支持观点的论据；（4）转折关系的词but, however, yet，although，while这些词后所表达的内容是作者真正观点的地方，与之对应的内容会作为干扰项出现在选项中；（5）例证处通常以for example, for instance, Let’s take…, Consider…等词汇、短语或句式为标志，表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题。
4．比较原文、题干和选项确定最终答案。
二、阅读理解答案的特征1、主旨题中，体现中心思想或写文章的目的（如介绍或报道某事物）是答案；2、细节题中完全照抄原文且不是作者真实意思的不是解，使用词性转换、同义词或近义词的方式进行同义替换的才是答案；3、含义不确定的是答案，如：can, could, may, usually, might, most, more or less, be likely to; possible, seem, probably, perhaps, maybe, to some degree；4、含义绝对的不是答案，如：Must, always, never, the most, all, any, none; No, each, only, have to, completely, totally；5、简单的不是解，相对复杂的是解；字面意思不是解，深一层含义的是解；6、主旨题和细节题表述范围扩大的不是答案，范围缩小的不是答案，与原文对应的是答案；三、知识和技能要求答案一定在文章中或文章的某一句中，用以上方法找出正确答案基于以下两点能力：1、达到或接近考纲要求的词汇量；2、对长句和难句有一定的分析和理解能力。
高考英语阅读理解技巧(精选5篇)
高考英语阅读理解技巧(精选5篇)高考英语阅读理解技巧【篇1】一、克服生词障碍，扩大词汇量。
任何一篇英语阅读理解*中都可能存在生词、不熟悉的短语或成语。
有些生词根本就不影响对*主旨的理解。
根据句子结构特点或上下文猜测词义。
平常多看英语*，增强英语语感，也能确保大限度地猜准词义。
二、搞清句子成份，把握句式结构特点。
句子是由各种句子成份构成的，而且有些句子成份对于句子来说是必须的，句子所表达的主要意思基本上可通过它们来表达，如主、谓、宾，但是，一个句子的主、谓、宾成份还常带有其他修饰成份，这些修饰成份或多或少地增加了句子的复杂程度，进而对快速、准确阅读产生一定的影响。
三、注意整体把握*的篇章结构。
任何一篇*的写作思路都应符合人们思维普遍遵循的规律，先说什么，后说什么，用什么方式，都应始终围绕一个中心，或叙述、说明一个事实，或表达、支持一种观点，同时提供相应的关键细节和有力证据高考英语阅读理解技巧【篇2】1、略读法略读法是快速阅读中的一种方法，通常又称为浏览。
略读的关键是在能抓住*要点的前提下以个人最快的速度阅读，主要目的是尽快获得足够的信息以便准确地回答有关*主旨和大意的问题。
利用略读法去做阅读时，要特别注意*首尾两段，要学会寻找*段落的主题句，这是高效省时抓住段落要点的一条捷径，同时也是准确理解全文大意的有效途径。
2、查阅法考生从文段中获得所需的具体信息，可以不需要阅读整篇*，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。
查阅法主要是获得具体的信息，回答具体的问题，即测试中的细节问题，它常常与5W和1H，即Who,What,When,Where,Why和How有关，有时跟具体的数字如长度、宽度、距离、大小、尺寸等有联系。
考生在使用查阅法时，应该注意*的结构和顺序排列，*的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。
弄清楚*的排列顺序考生就能在阅读和回答问题时做到高效省时，准确无误，在最短的时间内找到所需的信息。
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英语阅读理解解题方法英语阅读理解答题技巧一、紧扣主旨大意高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进行高度的概括或总结的能力。
常见的设问方式有以下三类：●标题类：What’s the best title/headline for the passage?●大意类：The text is mainly about__.The topic/subject discussed in the passage is _ .From the passage，we can conclude that _ .●作者意图类：What’s the writer’s purpose in writing the passage?针对主旨大意类型的题，学生可以掌握以下解题策略：一、把握文章逻辑结构，快速找出主题阅读理解文章的主要逻辑结构：1、时间顺序。
按时间先后顺序说明某一事件、某一理论的发展过程，属于这种结构的文章主题通常在首段或末段。
2、“总说-分述”结构。
首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点，属于这种结构的文章主题在首段。
最典型的是新闻报道类文章，此类体裁的文章在近年高考阅读中逐渐增多。
一般这类文章都有固定格式：城市名称(新闻社)—新闻容。
掌握一些国际知名新闻社的英文名称是必要的，路透社Reuters，美联社AssociatedPress，法新社Agence France Presse。
3、“分述-总说”结构。
前面几段分别说明，末段总结。
属于这种结构的文章主题在末段。
二、寻找主题句，确定文章中心思想不是所有的文章都有主题句，对于大部分有主题句的文章来说，主题句表达了文章的中心思想，找到了主题句，也就抓住了文章的主旨大意。
主题句呈现的形式有：1、在文首。
文章开门见山，提出主题，随后摆事实、讲道理来解释、支撑和发展主题句所表达的主题思想。
2、在文中。
通常前面只提出问题，随之述细节引出主题，而后做进一步的解释、支撑或发展。
3、在文尾。
在表述细节后，归纳要点，得出结论，以概括主题。
三、将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体，得出文章主题通常有些文章会在首段提出一个重要论点，随后在各段分别进一步从不同角度继续阐述，这样我们可以找出首段的中心句，再将其和各段第一句串联在一起，就可以得出文章的中心思想。
如：(2006卷D篇71题)Which is the best title for the passage?A.Societal Conditions in Premodern TimesB.Practices of Reducing Maternal AttachmentC.Poor Health Service and High Infant Death RateD.Differences between Modern and Premodern Parents第一段：Perhaps to prevent the sadness that infant death caused，a number of societal practices developed which worked against early attachment of mother and child.第二段：One of these premodern attachment-discouraging practices was to leave infants unnamed until they had survived into the second year.…第三段：A third practice which had the same distancing effect was wet-nursing.…从第一段的中心句和各段的第一句不难看出，这篇文章的标题应该是Practices of Reducing Maternal Attachment.四、逆向思维法解标题类问题针对这类题型，考生不妨思考一下，“如果我是作者，遇到这样的标题，文章应该怎样写?”如：(2005全国I卷B篇62题)What would be the best title for the text?A.A Cross-country TripB.A Special Border PassC.An Unguarded BorderD.An Expensive Church Visit如果标题是A Cross-country Trip，那么文章应该讲述一次出境旅行;如果标题是A Special Border Pass，那么文章应该着重讲一个特殊的边境通行证;如果标题是An Unguarded Border，那么文章应该侧重讲边境如何不设防;如果标题是An Expensive Church Visit，那么文章应该讲一次礼拜如何花费昂贵了。
经过这样的逆向思维，我们不难发现文章的容恰好与标题An Expensive Church Visit一致，因此应该选D。
英语阅读理解答题技巧二、把握作者意图每一篇文章都有其写作目的。
那么作者是如何在文章中体现自己的思想呢?他通过哪些语言向读者传达了自己的感受呢?我们在阅读的同时怎样收集、综合各种信息，体会作者的情感呢?了解这些有助于我们在做阅读理解题时把握作者思路，领会文章涵，做出正确的选择。
要做到这一点，我们需要从两个方面入手：一是把握作者的写作意图，二是把握出题的角度。
下面我们就分别分析一下。
一、对于写作意图的把握有的文章只是客观地介绍一件事或物，或各方观点，作者不发表自己个人的意见，如一些科技文，新闻事件报道等。
这样的文章属于“广而告知型”。
要根据客观事实答题，一是一，二是二，凡与事实不符的选项，或文中没有提到的事实，当然都是不能选的。
这样的题目难度一般都不会很大。
最难于驾驭的是一些故事性、情感经历性的文章。
因为作者在行文时会用到一些写作手法，如倒叙、插叙等。
往往还会有一些思想、情感的波动。
这就需要我们在阅读时认真把握，细心体会。
1.注意连接词的使用：Near the end of the last year in middle school，my dad took me to the wildlife refuge.He needed to get some aligator blood to do the experiment.At first，I thought fishing for alligators was a bad idea.What if one tried to eat me?But we had a lot of help，and my dad knew a lot about alligators，so it was OK.通过第一句可知这是倒叙。
我们知道了结果：作者去了野生动物保护区。
接下来是作者当初由反感、害怕到最后打消顾虑同意去。
都是通过连接词at first，but，so等展开的。
所设题目是：Why did the writer think that fishing for aligators was a bad idea at first?A.Because the writer was afraid of the fierce alligatorsB.Because we should protect alligatorsC.Because the writer was not as brave as his fatherD.Because the writer knew little about alligators弄清了作者的思想波动就不难选出正确答案A了。
2.注意一些形容词及某些特定句式的使用：透过一些形容词可以看出作者的倾向，如：Isn’t that wonderful if we get there by air?(作者希望坐飞机去那里。
)某些句型表面看上去是比较级，而实际上是最高级含义。
My mother decided to take me on the trip.It couldn’t be better.(It couldn't be better=It’s great.意为“太好了”)某些否定形式的句子实际上是肯定含义：We cannot emphasize the importance of protecting our environment too much.(再怎么强调保护环境的重要性也不过分。
)作者以这样的句子体现自己的观点：必须加大力度保护环境。
注意虚拟语气的使用。
How I wish I had passed the driving test.(我多么希望已通过了驾照考试呀!)此句暗含的事实是：并没通过考试。
3.将自己想象为故事中的主人公，体会其心理感受有一篇文章，写一个老太太刚刚在海边买了一座别墅，打算在那里度过余生。
因为那里的气候湿润温暖，更适合她的健康。
此时她站在曾经生活了25年的房子里，最后环顾这曾经装载了她的大半生的房子。
所给的问题是：How does the old lady feel at the last moment in her old house?正确答案是：Her feeling is complex.其他的选项如She is happy/She is sad等都片面。
只要我们设身处地站在老太太的位置上想一想，就不难找到正确答案。
4.把握全篇文脉，仔细揣摩事情发生的背景我们不仅要掌握一定的语言知识，还需要平时储备一定的逻辑推理能力以及必要的西方的文化背景知识，才能完全领会文章的主旨或者其所渗透出的幽默感。
请看下面这篇介绍父子关系的文章。
第一句话就开门见山：My father and I were very close.He was always proud of my success.然后用一个事例说明：If I won a spelling contest at school，he was on top of the world.如果知道be on top of the world是“高兴至极”的意思，也只是理解了语言的表层含义。
接下来：When I was named President of the Ford Motor Company，I didn't know which of us was more excited.正确理解了上文的铺垫，才会真正领会此句暗含的意味及幽默：实际上父亲比我还高兴。