江苏省仪征市金升外国语实验学校2020年中考化学模拟试卷

2020学年江苏仪征市金升外国语实验学校中考模拟化学试题2020-6-8 你可能要用到的相对原子质量：H：1,C：12,N：14,O：16,Na：23,S：32,Cl：35.5,Ca：40,Fe：56,Cu：64,Zn：65第Ⅰ卷（选择题）一、选择题：以下各题，只有一个．．符合要求的答案。

1． 2020年5月1日，上海世博会已经开幕。

本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”为了这一主题倡导“低碳经济，绿色出行”，下列生产、生活中的一些做法中不符合这一主题的是：A．提倡低碳生活，大力发展低碳产业，以减轻温室效应B．购物时减少使用或不用塑料袋，以减少“白色污染”C．为防止电池污染土壤和水体，在分类回收同时，积极开发废旧电池的综合利用技术D．开发利用太阳能等清洁能源来代替化石燃料，同时禁止使用化石燃料2．2020年中央电视台春节联欢晚会中，台湾魔术师刘谦以其匪夷所思的表演震撼了国人，他表演过程使用的道具中，属于有机合成材料的是A.玻璃杯B.纸牌C. 橡皮筋D. 硬币3、下列各组物质发生的变化，均属于化学变化的是A.木炭在空气中燃烧，发光、放热；灯泡通电，发光、放热B.少量酒精在空气中挥发不见了；少量酒精在空气中燃烧后不见了C.澄清石灰水中通入适量二氧化碳后变浑浊；澄清的饱和石灰水加热升温后变浑浊D.块状生石灰在空气中逐渐变为白色粉末；镁带在空气中燃烧后变为白色粉末4．某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中经过了磨毛处理的是A、量筒B、集气瓶C、烧杯D、锥形瓶5．通过下列实验得出的结论，其中正确的是①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低⑤既可说明二氧化碳能溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性A．①②③④B．②③④⑤ C．②③④D．①②③④⑤6．实验室在制取气体的装置中，有关几个“口”的位置错误的是A．用排空气法收集CO2时，集气瓶口应向上B．试管内的导管口稍露出橡皮塞即可C．用排水法收集O2时，导管口应稍放在集气瓶口D．加热固体时，试管口应略向上倾斜7．根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是A．用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩 B．用6B铅笔芯做导电性实验C．用食品干燥剂(CaO)加入水中制取石灰水 D．用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑8．A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是A．氨水能使酚酞溶液变红 B．碱能使酚酞溶液变红C．空气不能使酚酞溶液变红 D．浓氨水易挥发，氨气易溶于水9．硫隔绝空气加热后的蒸气中有一种物质的化学式为S8，关于S8的叙述不正确．．．的有A．它是一种新型的化合物Ｂ．它是一种单质C．它的一个分子中有８个硫原子Ｄ．相对分子质量为25610．某同学将燃着的红磷放入装有氧气的集气瓶中燃烧，一段时间后，红磷熄灭，他立刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧。

解释这种现象的说法错误．．的是A．红磷又接触到氧气 B．红磷的温度还高于它的着火点C．瓶内的氧气不能耗尽红磷 D．燃烧时红磷转变成白磷，降低了着火点11．利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质。

下表中各组物质的鉴别方法不能将本组待鉴别物质都区分出来的是待鉴别的物质鉴别的方法A 硬水、软水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少BH2、O2、CO2、空气用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况C棉纤维、羊毛、涤纶燃烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬D聚乙烯、聚氯乙烯观察其是否能包装食品12．现有100 gCuSO4和ZnSO4的混合溶液，向其中加入5.6 g铁粉，恰好完全反应后，过滤，则溶液的质量变化情况以及滤液中的金属离子判断正确的是A．质量变大，Zn2+、Fe2+ B．质量变大，Cu2+、Zn2+C．质量变小，Zn2+、Fe2+ D．质量变小，Cu2+、Fe2+13. 工业上以CaO和HNO3为原料制备Ca(NO3)2·4H2O晶体。

为确保制备过程中既不补充水分，也无多余的水分，所用硝酸溶液中溶质的质量分数应为A. 30%B. 63%C. 70%D. 无法计算14.用质量均为2g的薄锌片，在不同温度下分别与足量某浓度的稀硫酸反应。

锌片完全溶解所用时间与温度的关系如下表所示：试根据表中数据推测下列各表达式正确的是①50<t4<100 ②t6>200>t7③单位时间内消耗锌的质量（m）m7>m6>m2A. ①B.②C.①②D.①②③15.已知溶液的导电性与单位体积内离子的数目、离子所带电荷多少有关，单位体积内离子数目越多，导电性越强；离子所带电荷越多，导电性越强（如两个氯离子和一个硫酸根离子导电性相当）。

现向含有Ca(OH)2和NaOH的混合液中通入CO2气体，下列测得溶液导电性（用“电流强度I”表示）变化与通入CO2气体体积（V）关系图象正确的是二、选择题：（以下各题，有一个．．符合要求的答案。

）．．或二个16．对于反应：X+2NaOH= 2Y+Cu(OH)2↓，下列分析中正确的是A．Y中一定含有钠元素 B．X和Y的相对分子质量之差为18C．X可能是CuCl2或Cu(NO3)2 D．Y可能是Na2SO417．下列物质的转化中，只有．．加入酸才能一步实现的是A．Fe→FeSO4 B．Cu(OH)2→CuCl2C．CaCO3→CaCl2 D．CaCO3→CO218、已知NH3和HCl混合即化合成白烟（NH4Cl固体）。

某混合气可能有CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸气中的一种或几种，当依次通过澄清的石灰（无浑浊现象）,氢氧化钡溶液（有浑浊现象），浓硫酸、灼热的氧化铜（变红）和无水硫酸铜（变蓝）时，该混合气的可能组成是A、HCl CO2H2B、CO H2 HClC、CO2 H2 NH3 HClD、HCl CO 水蒸气H2CO219、在120℃，101.13Kpa下，由CO、CO2、O2、H2组成的混合气，将此混合气通过盛有足量铜粉、足量炭粉和足量氧化铜的三只反应管，设每只反应管中都能充分反应，而且不论这三只反应管以何种顺序排列，尾气中存在的气体肯定不可能是A、H2O和COB、H2O和CO2C、H2和COD、H2和CO220. 下表中代表氢原子，代表氧原子，代表碳原子，则下列有关说法正确的是：A．物质①是单质B．物质②的相对分子质量为18gC．物质③中氧元素质量分数最大D．物质③，④虽然分子模型示意图不相同，但相对分子质量相同第Ⅱ卷 (非选择题)三、（本题包括3小题，每空1分，共18分）21．（4分）根据要求，结合题目，判断“答案”是否正确，如正确则在订正栏内打“√”，如不正确请写出你认为正确的答案。

项目要求答案订正氧化钙写化学式Cao ①Fe2+ 说出数字的含义铁元素显正二价②NH3说出符号的意义氨气，一个氨气分子③H2SO3说出物质的名称硫酸④22．（9分）请回答下列生活中的化学问题：（1）氢氟酸（HF）可用来在玻璃（主要成分：SiO2）上雕刻各种精美图案，雕刻过程中发生的反应为4HF＋SiO2＝R↑＋2H2O，则R的化学式为。

（2）用稀盐酸清洗铁器上的铁锈化学方程式为。

（3）农药“波尔多液”可以杀灭柑橘上的害虫，它是将熟石灰加入硫酸铜溶液中搅拌而成，其混合时反应的化学方程式为；不能使用铁制容器的原因是（写化学方程式），该反应类型为反应。

（4）烧碱固体如果暴露在空气中或密封不严，容易而潮解，还能与反应，化学方程式为，所以必须密封保存。

（5）下图是汽车尾气处理过程中发生的某个反应的微观示意图。

图中一种小球代表一种元素的原子，三种原子分别是C、N、O。

该反应的化学方程式为：。

23． (5分)有A、B两种固体物质，A是一种化肥，B广泛用作食品干燥剂。

把A、B分别放入水中，前者所得溶液温度显著降低，后者与水反应生成C并放出大量热；将A与C的粉末混合、研磨，会嗅到刺鼻的氨味。

(1)B物质是；(2)A物质属于化肥中的肥(选填“氮”、“磷”或“钾”)；(3)指出C物质在农业生产中的一种用途；(4)把A放入水中所得溶液温度显著降低的原因是；(5)B与水反应的化学方程式是。

四、（本题包括2小题，每空1分，共24分）24． (15分)下图是常见实验仪器或装置。

请回答下列问题：⑴写出标有字母的仪器名称：a是，b是。

⑵利用大理石和稀盐酸制取CO2应选仪器（填序号），反应方程式为：。

⑶实验室可用G装置制取O2，写出一个用G装置制取O2的化学方程式：___________________ ______________；该装置中的一个不足之处是；用H装置收集的O2进行实验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是________ __ 。

测得用来收集氧气的集气瓶实际容积为300 mL，要求收集的．．．氧气占集气瓶容积的体积分数为50%（即空气占50%），可选用H装置收集。

请简述实验操作方法：。

完成实验后，集气瓶中氧气的体积分数为。

（已知空气中氧气的体积分数为21%）⑷用CO还原铁矿石应选仪器（填序号）；加热前应，目的是，然后用酒精灯预热、再对准固体加热；尾气应。

⑸右图为某同学的家庭实验，该装置的右边部分相当于上图中的仪器（填序号）的组合；该实验左边部分在操作上．．．．的优点是：。

25．（9分）过氧化钠（Na2O2）是一种浅黄色固体。

某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入烧杯中（见右图），缓慢倒入CO2后发现下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时也惊奇的发现棉花燃烧起来了。

Ⅰ.实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质。

Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件外，还需满足另外两个条件是、。

[提出问题]在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？查阅资料：在常温下Na2O2和CO2、Na2O2和H2O均能发生化学反应。

无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。

设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如右图的实验进行探究。

[实验步骤]①按右图装配好装置，并检查其气密性；②相关的试剂放入对应的仪器中；③打开分液漏斗的活塞，把稀盐酸缓缓滴入锥形瓶内，并固定活塞位置；④一段时间后，观察E中现象，再在a处放置一根带火星的小木条，观察现象。

[实验分析和结论]（1）B装置的作用是。

C装置的作用是；D装置的作用是。

（2）E装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应中（填“吸收”或“放出”）热量，使氢氧化钙而析出。