幼儿园卫生保健与健康教育的现状与发展趋势
幼儿园卫生保健工作现状分析与提升策略
幼儿园卫生保健工作现状分析与提升策略一、前言幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，其卫生保健工作对孩子们的健康成长至关重要。
然而，当前幼儿园卫生保健工作存在一些问题，需要我们深入分析并提出改进策略。
二、现状分析1. 现有卫生保健设施目前，许多幼儿园的卫生保健设施较为简陋，卫生条件较差，存在诸如洗手间不整洁、缺乏有效的垃圾分类处理机制等问题，这对幼儿的健康构成潜在威胁。
2. 卫生保健管理制度在幼儿园中，卫生保健管理制度不够完善，缺乏专门的卫生保健人员进行管理和监督，导致卫生保健工作常常处于被动状态，缺乏系统性和规范性。
3. 教职员工卫生保健意识部分幼儿园的教职员工对卫生保健工作的重要性认识不足，缺乏相关知识和意识，导致对卫生保健工作的重视程度不高，影响了卫生保健工作的开展和质量。
4. 家长参与度部分幼儿园的家长参与度不高，对幼儿园卫生保健工作的了解不够，缺乏卫生保健工作的主动性和参与性，影响了卫生保健工作的效果。
三、提升策略1. 完善卫生保健设施幼儿园应当加强卫生保健设施的建设和维护，保障洗手间、餐具消毒间、垃圾处理设施等的清洁和卫生，确保幼儿在良好的卫生环境中学习成长。
2. 建立健全管理制度幼儿园应建立健全的卫生保健管理制度，明确卫生保健工作的责任部门和责任人员，制定相应的管理规定和标准，确保卫生保健工作的系统性和规范性。
3. 提高教职员工卫生保健意识幼儿园应加强对教职员工的卫生保健培训和教育，提高他们的卫生保健意识和知识水平，引导他们更加重视卫生保健工作并主动参与其中。
4. 增强家长参与度幼儿园应积极引导家长参与幼儿园的卫生保健工作，加强对家长的宣传和教育，提高家长对幼儿园卫生保健工作的认识和参与度，共同关注和改善幼儿园的卫生保健环境。
四、个人观点和理解幼儿园卫生保健工作的重要性不言而喻，其关乎幼儿的身体和心理健康，对其成长起着至关重要的作用。
为了提升幼儿园卫生保健工作的质量，我们需要立足于现状分析，找准问题所在，并通过一系列的改进策略来逐步完善和提升。
幼儿园卫生保健工作发展状况浅析及对策
幼儿园卫生保健工作发展状况浅析及对策近年来，随着国家对幼儿教育的重视和家长对幼儿健康的关注，幼儿园卫生保健工作得到了快速发展。
然而，在实际工作中，仍然存在一些问题。
本文将对幼儿园卫生保健工作的发展状况进行浅析，并提出相应的对策。
一、幼儿园卫生保健工作的发展状况1.政策法规不断完善近年来，国家出台了一系列关于幼儿园卫生保健的政策法规，如《幼儿园工作规程》、《幼儿园卫生保健管理办法》等，为幼儿园卫生保健工作提供了法律依据。
2.卫生保健设施逐步完善3.卫生保健人员素质不断提高幼儿园卫生保健人员通过培训、学习，业务素质不断提高，能够满足幼儿园卫生保健工作的需求。
4.卫生保健工作逐渐规范化幼儿园卫生保健工作逐步实现了规范化管理，各项卫生保健制度不断完善，如晨检、午检、消毒、隔离等。
二、幼儿园卫生保健工作存在的问题1.卫生保健人员配备不足部分幼儿园卫生保健人员配备不足，难以满足幼儿园卫生保健工作的需求。
2.卫生保健设施不完善部分幼儿园卫生保健设施不完善，如保健室、隔离室等设施缺乏，影响幼儿园卫生保健工作的开展。
3.卫生保健知识普及程度不够家长和幼儿园工作人员对卫生保健知识的了解程度不够，导致幼儿园卫生保健工作难以落实到位。
4.幼儿园卫生保健工作监管不到位部分幼儿园卫生保健工作监管不到位，存在安全隐患。
三、幼儿园卫生保健工作的对策1.加强卫生保健人员配备幼儿园应加大卫生保健人员配备力度，确保卫生保健工作的顺利开展。
2.完善卫生保健设施3.普及卫生保健知识幼儿园应加强对家长和工作人员的卫生保健知识培训，提高卫生保健意识。
4.加强幼儿园卫生保健工作监管教育部门应加强对幼儿园卫生保健工作的监管，确保幼儿园卫生保健工作落实到位。
5.建立健全卫生保健工作制度幼儿园应建立健全卫生保健工作制度，规范卫生保健工作流程，确保幼儿身心健康。
幼儿园卫生保健工作是幼儿教育的重要组成部分，关系到幼儿的身心健康。
我们要高度重视幼儿园卫生保健工作，不断改进和完善工作措施，为幼儿创造一个安全、卫生、舒适的生活和学习环境。
幼儿园卫生保健工作在未来发展中的趋势分析
幼儿园卫生保健工作在未来发展中的趋势分析随着社会的进步和人们对幼儿教育的重视，幼儿园卫生保健工作日益成为关注的焦点。
卫生保健工作的好坏直接关系到孩子们的健康成长，那么在未来，幼儿园卫生保健工作将会有哪些发展趋势呢？我们就来聊聊这个话题。
一、智能化管理成主流未来，幼儿园卫生保健工作将更加智能化。
运用大数据、云计算、物联网等技术，对幼儿园卫生保健工作进行精细化管理。
例如，通过智能设备实时监测幼儿的体温、心率等生命体征，及时发现异常情况并采取措施。
智能系统还能根据幼儿的年龄、体质等因素，为其制定个性化的饮食、运动方案，提高幼儿的健康水平。
二、预防为主，防治结合三、个性化服务日益普及随着家长对幼儿教育的个性化需求不断提高，幼儿园卫生保健工作也将走向个性化。
针对每个孩子的特点，提供定制化的保健方案，如针对过敏体质的幼儿制定防过敏食谱，为视力不佳的幼儿提供视力康复训练等。
这种个性化服务将有助于提高幼儿的生活质量，促进其全面发展。
四、家园共育加强合作五、绿色环保理念深入人心在未来的幼儿园卫生保健工作中，绿色环保理念将深入人心。
幼儿园将采用环保材料，营造健康、舒适的校园环境。
同时，注重培养幼儿的环保意识，教育孩子们关爱大自然，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
六、专业人才队伍建设加强为了提高幼儿园卫生保健工作的质量，未来将加强专业人才队伍建设。
幼儿园将配备专业的保健医生、营养师等，为幼儿提供专业的卫生保健服务。
同时，加强对幼儿园教职工的培训，提高其卫生保健意识和能力。
确实，智能化、预防为主、个性化等趋势将是未来幼儿园卫生保健工作的关键词。
但除此之外，还有一些细节和方向值得深入探讨。
比如，随着科技的发展，未来的幼儿园可能会配备更加先进的健康监测设备。
想象一下，孩子们每天进入幼儿园时，通过无接触式的监测设备就能快速检查体温、心率等生命体征，这样一来，不仅减少了交叉感染的风险，也大大提高了监测效率。
这些数据还能实时传输到家长的手机上，让家长随时掌握孩子的健康状况。
幼儿园卫生保健工作现状及完善
幼儿园卫生保健工作现状及完善幼儿园是孩子们学习和成长的第一阶段，在这个阶段，幼儿的身心健康对今后的发展和成长至关重要。
因此，幼儿园的卫生保健工作显得尤为重要。
本文将探讨幼儿园卫生保健工作的现状以及如何完善这一工作。
一、现状1.卫生保障设施不完善很多幼儿园的场地、设施、卫生条件都比较简陋，无法提供合适的学习和生活环境。
例如，不少幼儿园的卫生间条件差，缺乏消毒设施，许多学校的餐饮场所也存在卫生问题。
2.卫生保健管理不到位很多幼儿园的卫生保健管理还存在着一些问题，对学生的饮食、卫生、疾病的预防和治疗方面存在着很大的漏洞。
如何预防儿童的传染病、营养不良等问题，学校应该更加规范管理。
3.缺乏专业的医护人员很多幼儿园没有专业的医护人员，只有一些基础的卫生人员或者没有专业人员。
因此，如果孩子生病或者出现了其他问题，幼儿园无法进行及时且专业的处理，影响孩子身心健康的发展。
二、完善1.加强场地、设施的改善幼儿园应该加强对场地设施的改善，例如对卫生间、餐厅等进行改建，以提高设施的卫生水平。
保持幼儿园的环境整洁，防止细菌、病毒繁殖，加强空气、水质的检测和治理等，从消除环境污染入手，确保孩子们的生活质量。
幼儿园应该建立完善的卫生保健管理制度，强调日常卫生保健工作的重要性，增强学生们的自我保护意识，引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手，远离传染病菌等。
此外，学校应该加强对厨房、餐饮设施的管理和监督，确保饮食卫生有保障。
3.加强卫生医护人员队伍建设幼儿园应该加强卫生医护人员队伍建设，提高学校专业人员的质量。
需要有专业医生、护士等人员负责监督孩子们的身体健康状况，及时处理各种突发情况及提出合理收费的意见。
4.家庭和学校联合加强孩子们身体的健康管理幼儿园和家长应该联合为孩子们的身体健康管理加强合作。
幼儿园可以定期邀请专业医生来为孩子们做身体健康检查，指导家长在日常生活中如何更好地帮助孩子们增强身体素质，保持身心健康。
结论：幼儿园卫生保健工作现状不容乐观，只有加强相关工作才能更好地保障孩子们的健康。
幼儿园卫生保健教育的现状与策略
幼儿园卫生保健教育的现状与策略随着社会的进步和人们对健康的重视，幼儿园卫生保健教育不断受到关注。
幼儿园是儿童成长成才的关键时期，保障幼儿园卫生保健教育的质量和效果对于孩子们的健康成长至关重要。
本文将从现状和策略两个方面来探讨幼儿园卫生保健教育的问题。
一、现状分析1.卫生保健教育的普及率低目前，我国幼儿园的卫生保健教育仍存在普及率低的问题。
存在一些幼儿园缺乏专业人员对卫生知识的全面普及，导致幼儿和家长对卫生保健知识的了解程度不够；另一些家长对幼儿园的卫生保健教育重视不够，存在忽视和侥幸心理。
2.卫生保健教育内容单一目前，幼儿园卫生保健教育的内容往往比较单一，主要集中在个人卫生、环境卫生等基础知识上，缺乏对养成良好卫生习惯和应对突发疾病的教育，导致幼儿面临的卫生保健风险增加。
3.教育手段陈旧目前，许多幼儿园卫生保健教育的手段比较陈旧，存在内容陈旧、形式呆板的问题。
传统的卫生保健教育手段无法引起孩子们的兴趣和注意，导致教育效果不理想。
二、策略建议1. 提高专业人员的素质应加大对幼儿园卫生保健教育专业人员的培训力度，提高其在卫生保健知识和教育方法上的水平，从而保障卫生保健教育的质量和效果。
2. 拓宽卫生保健教育内容除了基础的个人卫生和环境卫生知识外，还应加强对幼儿养成良好卫生习惯和应对突发疾病的教育。
比如养成勤洗手、多喝水、注意饮食卫生等良好习惯，以及常见疾病的预防和应急处理等内容。
3. 创新教育手段引入寓教于乐的教育手段，比如利用游戏、动画等形式来进行卫生保健教育，吸引孩子们的注意力，激发他们学习卫生保健知识的兴趣，同时也需要与时俱进，利用多媒体技术开展互动教学。
4. 加强家园合作幼儿园与家长共同肩负起孩子的卫生保健教育责任，应加强与家长的沟通和合作，让家长们了解到卫生保健教育的重要性，共同培养孩子的良好卫生习惯。
5. 强化评估和监管加强对幼儿园卫生保健教育的评估和监管，建立健全相关的管理制度和监督机制，确保卫生保健教育内容的质量和效果。
幼儿园健康教育现状分析与对策 幼儿园健康
教育是指在幼儿园阶段对幼儿进行健康教育的活动。
幼儿期是儿童生长发育的重要时期，健康教育对幼儿的身心健康具有重要意义。
而幼儿园健康教育的现状如何？有哪些问题存在？又应该如何制定对策？下面从多个方面进行分析。
一、现状分析1. 教育内容的单一性目前很多幼儿园在健康教育中，更多地注重传授生理知识，比如如何保持个人卫生、如何预防疾病等，而对于心理健康、情绪管理等方面的教育较为薄弱。
这种单一化的教育内容往往使幼儿的健康教育不能够全面发展。
2. 缺乏专业人员由于幼儿园中缺乏专业的健康教育专业人员，导致了健康教育的专业性不足。
通常是由一般教师来进行健康教育，他们在健康教育方面的知识和能力相对较弱，很难达到专业的水平。
3. 家校合作不足幼儿园的健康教育往往只停留在课堂上，家庭和学校之间的交流和协作不够。
父母在孩子的健康教育中起着举足轻重的作用，但是很多时候，他们往往对幼儿的健康教育缺乏足够的重视，这就需要学校和家庭之间的更多的合作。
二、对策建议1. 完善教育内容在健康教育中，不仅要注重生理健康，还要注重心理健康和社交健康。
要开设更多的课程，包括情绪管理、人际交往、自我保护等方面的课程，以丰富幼儿园的健康教育内容。
2. 强化师资力量幼儿园应该加强对教师的健康教育培训，提高他们的健康教育能力。
可以通过招聘专业的健康教育人员，加强园内的健康教育团队建设。
3. 加强家庭教育幼儿园要加强与家庭的联系，鼓励家长参与到幼儿的健康教育中来。
可以举办家长学校，定期邀请家长参加健康教育讲座，增强家长对幼儿健康教育的重视程度。
三、总结健康教育是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的成长具有重要的影响。
通过对现状的分析，我们可以看出，幼儿园健康教育仍然有待提高和完善。
为了促进幼儿的健康发展，幼儿园应该加强对健康教育的重视，努力改进现有的教育模式，提高教师和家长的健康教育意识，从而为幼儿的健康成长奠定良好的基础。
现在幼儿园健康教育现状分析与对策的情况，还需要进一步探讨如何具体落实对策，以及相关政策支持等方面的内容。
2024年幼儿园的卫生保健制度情况
2024年幼儿园的卫生保健制度情况在2024年，幼儿园的卫生保健制度得到了进一步的完善和改善，成为了教育机构中的一项重要工作。
随着社会的不断进步和人们对教育质量要求的提高，幼儿园的卫生保健工作也越来越重要。
首先，幼儿园在卫生保健方面加强了管理和监督。
针对幼儿园教室、操场、厕所等环境的卫生情况，幼儿园管理者严格要求卫生员对环境进行清洁消毒，并增加了卫生保健检查频率，确保孩子们的生活环境干净整洁。
同时，幼儿园也注重教职工的个人卫生习惯培养，定期进行健康体检，健康证明为进园条件。
这些措施不仅提高了幼儿园的卫生状况，也有效保障了孩子们的健康。
其次，幼儿园加强了传染病防控工作。
每年入园前，家长需要为孩子进行全面体检和接种疫苗，确保孩子的健康状况符合进园要求。
同时，幼儿园定期对幼儿进行健康检查，并建立了传染病监测系统，及时发现传染病病例并进行隔离处理，有效遏制了传染病在幼儿园的传播。
此外，幼儿园还注重营养健康饮食。
根据儿童的生长发育和健康需求，幼儿园制定了科学的膳食方案，为幼儿提供均衡营养的饮食。
同时，幼儿园加强了厨房卫生管理，严格控制食品安全，确保食品质量安全，给孩子们提供安全健康的膳食。
另外，幼儿园还重视健康教育。
在孩子们的日常教育活动中，幼儿园注入了健康教育内容，帮助幼儿培养良好的卫生习惯和健康意识。
通过讲座、课程等形式，教学生们关于个人卫生、环境卫生、饮食营养等方面的知识，提高他们的自我保健意识和能力。
综上所述，2024年的幼儿园卫生保健制度不断完善和改进，已经成为了一项严格规范的工作。
通过管理和监督、传染病防控、营养饮食、健康教育等多方面措施的综合实施，幼儿园为孩子们提供了一个健康、安全、快乐的学习生活环境，为他们的健康成长保驾护航。
相信在未来的日子里，幼儿园的卫生保健制度会不断得到进一步的完善和提高，为广大的幼儿健康成长提供更好的保障。
浅谈幼儿园卫生保健工作现状及对策探析
浅谈幼儿园卫生保健工作现状及对策探析随着社会经济的不断发展，人们对幼儿园卫生保健工作的重视程度也越来越高。
幼儿园是孩子们成长的第一步，幼儿园卫生保健工作的好坏直接关系到孩子们的身体健康和成长环境。
当前幼儿园卫生保健工作中也存在着一些问题，如何解决这些问题，提升卫生保健工作水平，已经成为各界关注的焦点。
本文将围绕幼儿园卫生保健工作的现状，分析存在的问题，并提出相应的对策探析。
一、幼儿园卫生保健工作现状1.卫生条件不达标在一些幼儿园中，由于场地有限、设施不全等原因，导致卫生条件不达标。
比如卫生间的清洁卫生难以保证，儿童易感染细菌；食堂卫生状况不佳，食品卫生安全得不到保障等。
2.感染病例增多幼儿园是孩子们集中的地方，孩子们的免疫系统还不够强大，容易相互传染疾病。
在一些幼儿园中，传染病例增多，成为了影响孩子健康成长的隐患。
3.卫生保健工作人员不足一些幼儿园卫生保健工作人员配备不足，无法对孩子们进行及时的保健工作。
由于缺乏专业技术人员，一些潜在的卫生问题得不到及时发现和处理。
4.家长参与度不高家长是孩子们的第一监督人，他们的参与度对幼儿园卫生保健工作起着重要作用。
在一些幼儿园中，家长参与度不高，对幼儿园卫生保健工作的重视程度有待提高。
二、对策探析1.加强卫生保健管理针对卫生条件不达标的问题，幼儿园需要加强卫生管理，提高对卫生条件的重视程度。
建立完善的卫生保健管理制度，加强卫生保健人员的培训，确保卫生条件达到国家规定的标准。
2.健全卫生保健工作体系幼儿园要加强对感染病例的管理和防控工作，建立健全的幼儿园卫生保健工作体系，制定详细的预防传染病措施，并定期开展卫生保健知识的宣传教育工作，提高幼儿园儿童和教职工的卫生保健意识。
针对卫生保健工作人员不足的问题，幼儿园应增加卫生保健人员的配备，提高保健工作人员的素质和能力。
加强对卫生保健工作人员的培训，提高他们的业务水平。
4.加强家长教育幼儿园卫生保健工作是一个需要全社会共同关注的问题。
幼儿园健康教育的现状与发展趋势
幼儿园健康教育的现状与发展趋势引言：健康教育是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅关乎幼儿的身体健康，更关乎他们的全面发展。
然而，幼儿园健康教育目前存在一些问题，需要我们思考和改进。
本文将探讨幼儿园健康教育的现状，并展望其未来的发展趋势。
一、现状分析1. 健康教育内容欠缺目前，幼儿园健康教育的内容大多局限于简单的身体卫生和营养知识，忽视了心理健康、社交技能等方面的培养。
这导致幼儿在面对压力和困难时缺乏有效的应对能力，影响了他们的整体发展。
2. 教育方法单一幼儿园健康教育往往采用传统的讲授式教学方法，缺乏趣味性和互动性。
这种教育方式容易使幼儿产生学习厌恶情绪，无法真正吸收所学知识。
同时，家长对幼儿健康教育的重视程度不高，也限制了教育效果的发挥。
3. 健康教育资源匮乏幼儿园在开展健康教育时，常常面临资源不足的问题。
一方面，幼儿园师资力量有限，缺乏专业的健康教育教师。
另一方面，幼儿园的教育设施和教具也相对匮乏，无法提供多样化的教育资源。
二、发展趋势展望1. 多元化教育内容未来，幼儿园健康教育应该更加注重培养幼儿的全面素质。
除了传统的身体健康和营养知识外，还应加强心理健康、社交技能等方面的教育。
通过情感教育、性教育等内容的引入，帮助幼儿树立正确的价值观和人生观。
2. 创新教育方法幼儿园健康教育应该更加注重教育方法的创新。
通过游戏化教学、互动式教学等方式，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
同时，家长的参与也是关键，可以通过家校合作的方式，让家长更好地参与到幼儿的健康教育中来。
3. 加强师资培训幼儿园应加大对健康教育师资的培训力度，提高教师的专业素养。
培训内容可以包括健康教育理论、教学方法以及心理辅导等方面的知识。
同时，建立健康教育专业师资库，为幼儿园提供专业的健康教育教师。
4. 创造良好的教育环境幼儿园应提供良好的教育环境，为幼儿的健康教育提供有力的支持。
包括建设适宜的教育设施、采购多样化的教育资源等。
同时，加强与社会机构的合作，引入专业机构的支持，共同推动幼儿园健康教育的发展。
幼儿健康教育发展现状与趋势
幼儿健康教育发展现状与趋势近年来，随着社会经济的发展和人们对健康意识的提高，幼儿健康教育成为教育界和家长们普遍关注的问题。
幼儿健康教育是指通过给予幼儿健康教育知识和培养健康生活方式，促进幼儿身心健康发展的教育活动。
本文将探讨幼儿健康教育的发展现状与趋势。
首先，幼儿健康教育的发展在国内取得了长足的进步。
随着国家对幼儿教育的重视程度不断提升，越来越多的资源被用于幼儿健康教育。
在幼儿园教育中，健康教育已经成为了必修课程，而且很多学校还特别安排了专门的教师负责健康教育的开展。
除了学校的推动，一系列与幼儿健康有关的法律法规也得到了出台，进一步加强了幼儿健康教育的实施。
同时，家长们对于幼儿健康教育的意识也在不断提高，他们更加关注儿童的饮食、运动和心理健康等方面。
其次，幼儿健康教育的发展还存在一些问题。
一方面，幼儿园教师在专业知识和教育技能方面仍然存在一定的欠缺，不能完全满足幼儿健康教育的需要。
另一方面，部分学校对幼儿健康教育的重视程度还不够，只停留在表面上的开展，缺乏深入的思考和实践。
同时，社会上一些不良的生活方式和环境也对幼儿健康教育产生了一定的负面影响。
针对以上问题，未来幼儿健康教育的发展趋势应该是全面推进，注重实践和培养幼儿的自主性。
首先，幼儿园教育应该加强对教师的培训和提高，使其具备更加扎实的健康教育知识和教育技能。
其次，加强与家长的合作，共同关心孩子的健康成长。
通过家校合作，可以更好地促进家庭和学校的教育理念统一，为孩子们提供一个健康、积极的教育环境。
此外，还可以加强家长对幼儿健康教育的培训和教育，提高他们的专业素养和教育意识。
最后，在幼儿园教育中注重实践和体验，通过游戏、活动等方式，培养幼儿们的自主性和积极性，让他们在实践中学习健康知识和技能。
总之，幼儿健康教育在我国的发展已经取得了积极的进展，但仍面临一些问题。
未来的发展应该注重加强教师培训，加强与家长的合作，注重幼儿的自主性和实践性。
通过这些举措，我们可以更好地满足幼儿健康教育的需求，为孩子们的健康成长提供良好的保障。
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❖ [共同探讨的问题] 1、学前儿童健康教育的概况是什么？
2、如何指导学前儿童健康教育的实践？
3、学前儿童健康教育的研究动向是什么？
关爱幼儿生命，促进幼儿健康，我们共同的责任
第一部分：
幼儿园卫生保健与健康教育概况
❖ 要点： 一、对学前儿童健康的认识深入 二、幼儿园保育观念转变 三、学前儿童健康教育体系逐步构建
三、学前儿童健康教育体系逐步构建 （一）关于教育目标
《纲要》健康领域目标要求： 1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2.生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己; 4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
蕴含的教育价值： ❖ 护身与护心并重 ❖ 保护与锻炼同举 ❖ 兴趣培养与技能提高并进 ❖ 被动教育与主动发展同步
小班体育活动“小乌龟运粮”
活动目标： a. 体验爬行活动带来的乐趣。 b. 学习手膝着地驮物爬。
c. 增强同伴合作、互助意识。
幼儿园卫生保健与健康 教育的现状与发展趋势
2020年6月3日星期三
我不是你的教师，只是你的旅伴而已; 你 向我问路，我指向我们俩的前幼儿生命、促进幼儿健康是幼儿园工作的 首要任务。
身心健康是学前儿童成长的前提，没有健康， 一切无从谈起。
❖ [奇怪的现象]
——《3—6岁儿童学习与发展指南》
二、幼儿园保育观念发生转变
❖ 传统的保育模式：重在学前儿童生理疾病的防治和 生长发育指标的达成，强调 “不得病，睡得安，吃 得饱，长得高”。
❖ 现代保育模式：生理心理保健模式，保育工作不仅 是对幼儿生活的安排和护理、身体的保健和养育以 及生长发育指标的达成，而且更加强调提高幼儿的 生活质量，创设宽松和谐的人际环境，关注幼儿的 情绪和需要，促进其身心和谐健康发展。
心理健康——动作、认知发展达到相应年龄组的正常水平，情 绪积极，行为统一协调，性格开朗，无心理障碍。
社会性健康——社会适应能力较强，能尽快的融入集体生活 ，人际关系良好，自我意识发展良好，具有一定的自我调控 能力。
幼儿身心健康的重要标志 ❖ 发育良好的身体 ❖ 愉快的情绪 ❖ 强健的体质 ❖ 协调的动作 ❖ 良好的生活习惯和基本生活能力
《3—6岁儿童学习与发展指南》
教育部2012年9月颁布。
《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》修订内容
原办法 新修订后
条数
19条
26条
条理一般
条理更加清晰
逻辑 可操作性一般 可操作性更强
修订背景
❖ 随着经济社会发展和法制健全，托幼机 构卫生保健管理进一步规范和完善
❖ 《管理办法》部分条款与现行的法律法 规必须相适应
强调“关注幼儿学习与发展的整体性”、“尊重幼儿 发展的个体差异”、“理解幼儿的学习方式和特点” 、“重视幼儿的学习品质”，这些基本原则都是“尊 重儿童”个体价值的理性表达。
❖ 增强了“家园共育”的合力
3-6岁儿童“应知”、 “应会” ，“学什么”、“怎样学” ，以及教师与家长“应该提供怎样的帮助与指导”等 有关幼儿学习与发展的基础性与根本性问题。
❖ 2、是持续的正常发展 （重视早期教育；早预防某些成年疾病） ❖ 3、是平等的普遍发展
( 消除健康不平等现象任务艰巨) ❖ 4、是需要促进的主动发展 （健康促进需要学前儿童力所能及的主动参与）
（三）学前儿童健康的标准
身体健康——生长发育良好，体形正常，组织与器官结构完整 、功能正常，没有生理缺陷，对内外部环境具有一定的适应 能力，体能不断增强。
——济南市（城区）托幼机构卫生保健状况调查结果
《3-6岁儿童学习与发展指南》的价值导向
❖ 彰显了“育人为本”的理念 ：
“以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为 目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发 展为核心，……让幼儿度过快乐而有意义的童年” ，表达的就是“育人为本”的价值诉求。
❖ 高扬了“尊重儿童”的旗帜
幼儿健康在理论上很重要，但实践中往往没地位 。
一方面呼吁健康，另一方面开展的某些教育活动 却不利于健康。
教育实践中，通过过多保护、过多限制甚至包办 代替来“赢得”幼儿健康的现象屡见不鲜……
❖ [我们的行动] 《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》
（卫生部 教育部——第76号令）自2010年
11月1日起施行。
❖ 对目前托幼机构存在的主要问题的关注
目前托幼机构存在的主要问题
❖ 1、保健室的配备比例低： 全国仅47.5%的园所设立了保健室
❖2、保健人员配备不足 ： 58.5%托幼机构配备了保健医
要求： 1名保健医/100-150名儿童 现状： 1名保健医/208名儿童
目前托幼机构存在的主要问题
3、儿童和工作人员体检制度落实情况：
一、人们对学前儿童健康的认识逐渐深入
（一）健康的内涵
健康是指生理、心理和社会适应的健全状态，而不只 是没有疾病或虚弱现象。 —世界卫生组织（WHO）《宪章》
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良 好状态。—《3-6岁儿童学习与发展指南》
（二）学前儿童健康的特性
❖ 1、是系统的和谐发展 （健康的相对稳定；从多方面促进健康）
《3-6岁儿童学习与发展指南》 健康目标
❖ （一）身心状况 目标1. 具有健康的体态； 目标2. 情绪安定愉快； 目标3. 具有一定的适应能力 。 ❖ （二）动作发展 目标1. 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 目标2. 具有一定的力量和耐力； 目标3. 手的动作灵活协调。
❖ （三）生活习惯与生活能力 目标1. 具有良好的生活与卫生习惯； 目标2. 具有基本的生活自理能力； 目标3. 具备基本的安全知识和自我保护能力。
❖ 儿童入园体检率
67.0%
❖ 儿童定期体检率
83.6%
❖ 工作人员体检率
82.6%
❖ 离园3个月以上儿童回园体检率 61.8%
❖ 儿童入园查验预防接种证
64.4%
目前托幼机构存在的主要问题
4、部分托幼机构卫生设施条件差,甚至存在 卫生安全隐患
5、儿童健康状况
❖ 儿童贫血、营养不良发病率较低 ❖ 传染病以腮腺炎最高 ❖ 意外事故时有发生，以创伤缝合为主 ❖ 龋齿发病率较高 ❖ 肥胖发生率逐年升高 ❖ 儿童心理问题日益突出……