幼儿园大中小班纸艺活动
幼儿园大班制作纸艺品教案
知识文章格式标题：如何设计幼儿园大班制作纸艺品教案？1. 简介在幼儿园教学中，纸艺品是一种非常常见而且富有趣味性的教学内容。
本文将探讨如何设计幼儿园大班的纸艺品教案，使教学内容更加有趣、富有创造性。
2. 目标在设计纸艺品教案时，首先需要明确教学目标。
教案可以包括培养幼儿的动手能力、想象力、创造力以及团队合作能力等方面的目标。
3. 选择适合的主题在设计教案时，要考虑到孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，选择适合的主题是非常重要的。
可以根据不同节日、季节或教学主题来确定纸艺品的内容。
4. 准备教材和工具在教案中需要考虑孩子们的手工材料和工具的选择，以及安全性。
需要确保教材和工具的易获取性和安全性。
5. 设计教学流程教学流程应该设计得由浅入深，让孩子们逐步学习和掌握纸艺品制作的技巧和方法。
也要考虑到孩子们的学习特点，让教学内容更生动活泼。
6. 激发创造力在教学过程中，要鼓励孩子们发挥创造力，可以给予一定的自由度来让他们展现个性和创造力。
7. 回顾与总结在教学结束后，要对孩子们的作品进行回顾和总结，表扬每个孩子的努力和成就，激发他们更多的学习兴趣。
8. 结语设计幼儿园大班制作纸艺品教案需要考虑到孩子们的特点和教学目标，要注重培养孩子们的动手能力和创造力，以及团队合作精神。
希望通过这样的教学，可以让孩子们在快乐中学到更多。
以上是我对设计幼儿园大班制作纸艺品教案的一些观点和理解。
希望对您有所帮助，也欢迎讨论交流。
纸艺品教案设计在幼儿园教学中扮演着重要的角色。
纸艺品不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以促进他们的想象力和团队合作能力。
在设计幼儿园大班制作纸艺品教案时，需要考虑到幼儿的芳龄特点和教学目标，以及教材、工具和教学流程的选择。
明确教学目标是设计教案的重要一步。
教案的目标可以包括培养幼儿的动手能力、想象力、创造力以及团队合作能力等方面。
这些目标可以帮助老师更好地设计教学内容和活动，使教学更加针对性和有效性。
幼儿园教研活动纸艺(3篇)
第1篇一、活动背景纸艺活动是幼儿园美术教育的重要组成部分，通过纸艺活动，孩子们可以锻炼动手能力、提高审美素养，同时也能培养他们的创造力和想象力。
为了提高幼儿园教师的纸艺教学水平，我们特此开展此次教研活动。
二、活动目标1. 使教师了解纸艺活动的基本概念、种类及特点。
2. 提高教师纸艺活动的教学设计能力。
3. 培养教师对纸艺活动的组织与实施能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园纸艺教育质量。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞主持人介绍活动背景、目的及流程。
2. 9:10-9:30 纸艺知识讲座邀请专业纸艺老师讲解纸艺活动的基本概念、种类及特点。
3. 9:30-10:30 纸艺教学设计研讨分组讨论，教师根据自身教学经验，设计一份纸艺活动方案。
4. 10:30-10:50 纸艺活动展示各小组展示自己的纸艺活动方案，其他教师进行点评。
5. 10:50-11:20 纸艺活动实践分组进行纸艺活动实践，教师亲身体验纸艺活动的乐趣。
6. 11:20-11:30 总结与反思主持人总结本次活动，教师分享自己的心得体会。
七、活动准备1. 场地布置：多功能厅布置成纸艺活动氛围，摆放好所需材料。
2. 材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等。
3. 培训材料：纸艺知识讲座PPT、纸艺活动方案模板等。
4. 培训师资：邀请专业纸艺老师进行讲座和指导。
八、活动预期效果1. 教师对纸艺活动有了更深入的了解，提高了教学设计能力。
2. 教师能够熟练组织纸艺活动，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高幼儿园纸艺教育质量。
4. 幼儿园纸艺教育活动水平得到提升，为幼儿的全面发展奠定基础。
九、活动总结本次幼儿园教研活动——纸艺，旨在提高教师纸艺教学水平，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班纸艺品制作教案
幼儿园大班纸艺品制作教案标题：创意纸艺品制作教案：培养幼儿园大班学生的艺术创造力介绍：在幼儿园大班的教学中，纸艺品制作是培养学生创造力和动手能力的重要活动之一。
本教案将为您提供一系列的创意纸艺品制作活动，旨在激发幼儿园大班学生的艺术潜力，并培养他们的审美能力和手工技巧。
通过这些活动，学生将能够体验到创造的乐趣，并展示出自己独特的创意和想象力。
一、教学目标：1. 培养学生的艺术创造力和动手能力。
2. 发展学生的审美能力和手工技巧。
3. 激发学生的想象力和创意思维。
4. 提高学生的自我表达和合作意识。
二、教学准备：1. 准备相关的纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。
2. 准备示范作品和图示，以便学生更好地理解活动要求。
3. 设计合适的活动环境，保证学生的安全和秩序。
三、教学过程：1. 活动一：折纸艺术a. 介绍不同的纸折法和基本的折纸技巧。
b. 示范制作一款简单的纸艺品，如纸飞机或纸帽。
c. 鼓励学生根据自己的想法和创意，尝试创作不同的折纸艺术品。
2. 活动二：剪纸艺术a. 展示一些剪纸艺术的作品，并介绍其特点和技巧。
b. 培训学生正确使用剪刀的方法和注意事项。
c. 让学生在指导下制作剪纸艺术品，如动物形象或植物花纹。
3. 活动三：立体造型a. 介绍使用不同方法制作纸塑艺术品的技巧，如卷纸、叠纸等。
b. 示范制作一个简单的立体造型作品，如纸卷蜗牛或纸叠花。
c. 鼓励学生根据自己的兴趣和创意，制作自己的立体造型作品。
4. 活动四：拼贴艺术a. 展示一些拼贴艺术作品，并介绍其概念和技巧。
b. 提供各种图片、颜色和纹理的纸张供学生使用。
c. 让学生根据自己的主题和想法，进行拼贴创作，如动物、植物或风景画。
四、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 观察学生对于不同艺术技巧和创意表达的理解。
3. 评估学生制作的作品是否符合设定的要求，并是否展现了独特的创意和想象力。
观点和理解：通过这些纸艺品制作活动，幼儿园大班学生可以培养自己的艺术创造力和动手能力。
幼儿园教案美丽的纸艺品(精选8篇)
幼儿园教案美丽的纸艺品(精选8篇)幼儿园教案美丽的纸艺品篇1活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
4、节约资源，提高环保意识。
教学重点：1、学习用废旧材料来设计和装饰纸袋，树立废物利用的意识。
2、幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作。
教学难点：装饰纸袋并设计与众不同的纸袋。
活动准备：纸袋、挂历纸、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、双面胶等活动过程：1、创设情境，揭示课题（1）师：我带来了一个纸袋，（出示实物），纸袋哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它装完东西后，说它没用处就把它扔了。
小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）燕子老师他们班的小朋友帮助了纸袋，在小朋友和爸爸妈妈的巧手下，看起来没用的纸袋“变身”了，我们一起去看看吧！2、我们看完这些袋子漂亮吗？（漂亮）你们想不想做一个呢？（想）激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
3、请幼儿说一说自己看到的纸袋是什么样的，可以怎样制作。
教师归纳总结；先想好自己要装饰成什么样子的，再利用桌上的东西进行创作装饰。
4、接下来请小朋友们发挥你们的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸带创造出更多漂亮精致的纸袋吧。
5、引导幼儿进行自主设计，提醒幼儿在纸袋外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
6、分组设计制作纸袋，提供半成品，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
7、把幼儿做好的纸袋挂在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。
活动延伸：设置“精美购物袋”展示区。
幼儿园教案美丽的纸艺品篇2活动我们生活的世界是彩色的，是五彩斑斓、五颜六色的。
在多彩的世界中我们要充分挖掘每一位幼儿对色彩的敏感度，促进幼儿对色彩的审美能力的发展。
本次活动是针对小班设计的，旨在引导幼儿认识红、黄、蓝，在认识这三原色的基础上调动幼儿的生活经验，引发幼儿产生颜色对于不同事、物关系的联想，发展幼儿的想象及表达能力，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅，让幼儿成为彩色世界的探索者。
幼儿园小班纸工教案（通用11篇）
幼儿园小班纸工教案（通用11篇）幼儿园小班纸工教案篇1活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：1．餐巾纸2．手工纸3．报纸4．超市的广告纸；活动过程：一、出示纸袋师：“今天杨老师带了一个纸袋，我在纸袋里放了一些宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？”幼儿猜测。
师：“那让我们一起看看，纸袋里有些什么纸。
”二、看看讲讲1、餐巾纸---从纸袋里先出示餐巾纸让幼儿说说这是什么纸，它有什么用处。
引出儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
师：“擦过的餐巾纸放哪里？”“垃圾桶”2、过渡：我的纸袋里还有——出示一架用手工纸做的飞机。
师提问：“呜~~~呜飞来的是什么呀”幼儿说说飞机用什么做的，手工纸还能做什么？引出儿歌：手工纸边变变，变朵小花真漂亮3、过渡：我们再看看，纸袋里还有——报纸(出示小青蛙报)师提问：“这个是什么呀。
”幼儿：“小青蛙报。
”师：“对呀。
这个是小青蛙报纸。
”“宝宝们你们知道报纸可以用来干什么呀？”“故事。
”“看新闻”宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
三、玩玩过渡：老师带来了许多看过的旧报纸。
“你们看看他能变成什么。
”团——老师来超级捏捏捏！（团成球）问：“捏成了什么？”宝宝也来捏。
捏捏捏，用力捏。
看看谁的力气最大，谁的球儿最最小？过渡：“我们一起和报纸球做游戏吧。
请宝宝走到座位的旁边，找一个空地。
指导语抛——我的报纸球，飞起来喽！踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！四、整理报纸球，快过来，放在一起变一变。
许多小球，变成几个大球？擦汗休息。
幼儿园小班纸工教案篇2活动目标：1、学习将圆形、半圆形纸通过剪、卷贴的方法制作圆锥体，并会用纸剪贴、装饰出自己喜爱的物品。
2、继续发展形象思维能力和初步的空间知觉。
活动准备：大小不同的圆形、半圆形、彩纸、剪刀等。
范例：小老鼠活动过程：一、出示欣赏范例，引起幼儿的兴趣。
师：瞧这是什么？这个玩具是用一个圆锥体制作出来的。
幼儿园中班纸艺教育活动教案
幼儿园中班纸艺教育活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班纸艺教育活动教材第四章《有趣的纸艺世界》中的第二节《彩纸变变变》。
教学内容主要包括彩纸的折叠、裁剪和粘贴，通过这些基本技巧，引导幼儿创作出丰富多彩的纸艺作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握彩纸的折叠、裁剪和粘贴技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：彩纸的折叠、裁剪和粘贴技巧。
重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶棒、图片等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解彩纸的折叠、裁剪和粘贴技巧，并现场演示制作过程。
3. 幼儿操作与实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行彩纸的折叠、裁剪和粘贴，创作自己的纸艺作品。
4. 例题讲解（5分钟）教师针对幼儿在操作过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的指导，进行随堂练习，巩固所学技能。
6. 成果展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的纸艺作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 彩纸折叠、裁剪和粘贴技巧2. 纸艺作品展示七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一幅自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在操作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试用其他材料进行创作，将所学技能运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、技能讲解与示范、幼儿操作与实践、例题讲解、随堂练习、成果展示与评价、课堂小结等环节6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的兴趣和实际操作能力。
幼儿园制作纸艺品活动方案
幼儿园制作纸艺品活动方案活动名称：幼儿园纸艺品制作活动活动目的：通过手工制作纸艺品，激发幼儿的创造性思维与动手能力，丰富幼儿的美术素养，提高幼儿的艺术表现力，增进幼儿彼此之间的交流与合作。
活动对象：3-6岁幼儿活动时间：1-2个课时活动材料：纸张、剪刀、胶水、颜料、彩笔、小黄人橡皮泥、毛笔、彩纸等（请确保材料安全无异味）活动流程：1. 准备阶段（10分钟）教师先要对于纸艺品的基本原理和制作方法作出普及，介绍纸艺品的分类和功能，让孩子们明确纸艺品的形象和用途，激发他们对手工纸艺品制作的兴趣和热情。
教师将纸、剪刀、胶水、颜料、彩纸等放在活动桌上，提前准备小黄人橡皮泥或其他富有创意性的材料等，为后续的创作做好充分的准备工作。
2. 操作阶段（50分钟）2.1 创作纸艺品教师根据幼儿的年龄特点和不同的素材准备方案，让孩子们有多种选择，比如制作折纸、扇子、剪纸、风筝等等。
特别是在材料的选择方面，可以让幼儿们自己挑选自己喜欢的素材来制作，比如他们喜欢龙、猫、狗等等，这样可以更好的激发幼儿的创造性。
2.2 指导孩子们制作纸艺品在幼儿制作过程中，老师可带领孩子们边做边讲解，指导幼儿正确的剪纸、折叠、粘贴方法，培养幼儿的好奇心、探索精神和动手能力。
设计难易度，给出较为简单的模板，又强调自由探索，只是行云流水的指导，充分发挥幼儿天性，所以即使同学间的课程差异比较大，也不必过分苛求。
2.3 发挥创造力，自由创作孩子们做出来的作品可以自己绘制和完成表面的装饰，小朋友们可以互相借鉴对方的创意和想法，以增进合作和交流技能。
在互相交流和展示时，老师及时给予鼓励和肯定，帮助孩子们建立正确的自我评价能力，减少竞争与压迫，推动幼儿们初步找到自己的自豪感和成就感，从而进一步提升孩子们的创造力和自信心。
3. 展示阶段（20分钟）活动展示不仅可以为幼儿提供一次展示自我、激发自信的机会，也可以让他们互相了解，加强彼此的沟通和交流。
可以采取单项比赛、小组竞赛、合作创作等等形式加深同学们之间的互动和交流。
幼儿园艺术教育教案——纸艺制作
幼儿园艺术教育教案——纸艺制作一、教学目标：1.让幼儿了解纸艺制作的基本方法和技巧；2.培养幼儿的手工制作能力和观察、想象、创造力；3.通过纸艺制作，加强幼儿的团队协作和交流能力。
二、教学内容：1.纸艺制作的基本方法和技巧；2.制作简单的纸艺作品；3.团队合作完成一件纸艺作品。
三、教学过程：1.导入老师向幼儿介绍纸艺制作的概念和意义，让幼儿了解纸艺制作的基本方法和技巧。
2.理论讲解老师向幼儿讲解纸艺制作的基本方法和技巧，并举例说明。
让幼儿了解如何将平面的纸张变成立体的造型。
3.实践操作老师向幼儿展示制作纸艺作品的步骤，并让幼儿自己动手尝试。
4.小组合作老师将幼儿分成小组，让他们一起合作制作一件纸艺作品。
在制作的过程中，鼓励幼儿们相互交流和协作。
5.展示成果制作完成后，让每个小组向全班展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
四、教学方法：1.情境教学法通过创设情境，让幼儿在情境中学习，更容易理解和掌握知识和技能。
2.示范教学法通过向幼儿展示纸艺制作的步骤和方法，帮助幼儿更好地掌握制作技巧。
3.小组合作法通过小组合作，让幼儿体验团队协作和交流的重要性。
五、教学评价：1.观察幼儿制作的过程和作品，评价他们的手工制作能力和创造力；2.通过小组合作，评价幼儿的团队协作和交流能力。
六、教学心得：通过本次纸艺制作教学，我深刻认识到了幼儿在手工制作中所表现出来的观察、想象、创造力，以及团队合作和交流的能力。
在今后的教学中，我将更加注重幼儿的手工制作和团队合作能力的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班纸艺活动：打扮树妈妈
中班纸艺活动：爱旅行的蜗牛
大班纸艺活动：纸杯靠椅
活动时间
2017.11.12 星期三
教学内容
大班纸艺：纸杯靠椅
教学目标
1、学习用一次性纸杯制作小靠椅，培养幼儿剪、涂、固定、拓画的动手能力。
2、通过观察范例、图示学习制作小靠椅的基本步骤，大胆设计出自己喜欢的小靠椅。
3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。
教学准备
1、废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、彩色卡纸数张、双面胶。
2、小靠椅范例一个、制作图示PPT、各种靠椅图片。
教学难、重点
通过观察范例、图示学习制作小靠椅的基本步骤，大胆设计出自己喜欢的小靠椅。
教学方法与手段
讲解示范法、操作法、练习法、观察法。
教学过程
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、开始部分：出示范例，引发幼儿制作兴趣。
出示小靠椅，请幼儿观察，提问：这是什么？你猜他是由什么东西变出来的。
幼儿讨论回答。
教师总结：这是一把小靠椅，是用我们废旧的一次性纸杯变出来的，你们想不想来变一变？
幼儿观察范例并进行猜测、回答教师问题。
实物导入激发幼儿的学习兴趣。
二、基本部分：学习制作过程
1、观看制作流程PPT，介绍示范制作过程。
（1）用纸杯底部为基准拓画两个跟纸杯一样大的圆片，其中一片设计椅垫，备用。
（2）把纸杯分成四等份把椅子腿留出来其他剪去。
把椅子腿折一下一半的高度就可以了。
（3）在杯底贴好圆片。
（4）用之前剪椅子腿剩下的大纸杯片设计椅背，将椅背贴在其中两条椅子腿的中间。
2、交待注意事项
（1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。
（2）把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。
（3）在固定椅背时注意椅背摆放位置。
（4）注意把不用的废纸放进指定的篓子里
3、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。
幼儿学习制作，观看PPT和教师示范，通过观察范例、图示学习制作小靠椅的基本步骤。
三、结束部分
展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。
师：“你们真厉害，把废旧的一次性纸杯都变成漂亮的小靠椅了！请你们回家想想这些废旧的材料还可以变成别的什么东西，让他们变废为宝，也让我们的生活更加有趣、美丽好不好？”
幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，知道変废为宝的乐趣。
通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。