英语音标与汉语拼音的比较
国际音标与汉语拼音对比表[精华]
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国际音标与汉语拼音对照表拼音音标描述音节卷舌er 卷舌元音er儿[]舌尖i 舌尖前元音zi[ts]、ci[ts']、si[s]舌尖后元音zhi[t]、chi[t’]、shi[]、ri[]舌面元音i i 舌面前高不圆唇元音ü y 舌面前高圆唇元音yu[y]、lü[ly]、üe[yε]、quan[t'yn]u u 舌面后高圆唇元音е е 舌面前半高不圆唇元音ei[ei]、uei[uei]γ 舌面后半高不圆唇元音de[tγ]、te[t'γ]、ge[kγ]、ke[k'γ]、he[xγ]舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[un]、ueng[uη]ε 舌面前半低不圆唇元音ie[iε]、üe[yε]ο ο 舌面后半高圆唇元音a /ε 舌面前次低/半低不圆唇元音quan[t'yn]、tuan[t'un]、ian[in]a 舌面前低不圆唇元音an[an]、iao[iau]、ai[ai]、ia[ia]A 舌面央低不圆唇元音a[A]、fa[fA]、ha[xA]、ga[kA]、da[tA]、ta[t'A] α 舌面后低不圆唇元音ang[αη ]、iang[iαη]、ao[αu]汉语拼音中的"pa、zhang、ai、ian"，其中的四辅音表拼音音标描述拼音音标描述1 b p 双唇不送气清塞音13 j t 舌面前不送气清塞擦音2 p p’ 双唇送气清塞音14 q t’ 舌面前送气清塞擦音3 m 双唇浊鼻音15 x 舌面前清擦音4 f 唇齿清擦音16 z ts 舌尖前不送气清塞擦音5 d t 舌尖前不送气清塞音17 c ts’ 舌尖前送气清塞擦音6 t t' 舌尖前送气清塞音18 s 舌尖前清擦音7 n 舌尖前浊鼻音19 r 舌尖后浊鼻音8 l 舌尖前浊边音20 zh t 舌尖后不送气清塞擦音9 g k 舌面后不送气清塞音21 ch t’舌尖后送气清塞擦音10 k k' 舌面后送气清塞音22 sh 舌尖后清擦音11 ng η 舌面后浊鼻音23 y j 舌面中浊半元音12 h x 舌面后清擦音24 w 舌面后浊半元音国际音标与汉语拼音对照表元音表拼音音标描述音节卷舌er 卷舌元音er儿[]舌i 舌尖前元音zi[ts]、ci[ts']、si[s]尖舌尖后元音zhi [t ]、chi[t ’]、shi []、ri []舌面元音i i 舌面前高不圆唇元音ü y 舌面前高圆唇元音 yu[y ]、l ü[l y ]、üe[yε]、quan [t 'y n ]uu 舌面后高圆唇元音е е舌面前半高不圆唇元音 ei [ei ]、uei [uei ]γ舌面后半高不圆唇元音de [t γ]、te [t'γ]、ge [kγ]、ke [k'γ]、he [x γ]舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[u n]、ueng [u η]ε 舌面前半低不圆唇元音 ie [i ε]、üe[yε] οο舌面后半高圆唇元音 a/ε 舌面前次低/半低不圆唇元音quan [t 'y n ]、tuan [t 'u n ]、ian [in ]a舌面前低不圆唇元音an [an ]、iao [ia u ]、ai[ai]、ia[ia] A舌面央低不圆唇元音a [A ]、fa [f A ]、ha [xA ]、ga [kA ]、da [tA ]、ta [t 'A ]α舌面后低不圆唇元音ang [αη ]、iang[i αη]、ao[αu ]汉语拼音中的"pa、zhang、ai、ian"，其中的四汉语拼音字母与国际音标对照表声调一声阴平（55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）。
汉语英语音标发音比较
汉语英语音标发音比较中国人心里有成见；汉语迟早要被英语所淘汰。
记得有一次，大概是胡野碧在辩论时干脆把它清楚地说了。
前几天‘世纪大讲堂’请了一位学者李锐也世界化的结果是让英语统治世界。
阮次山在一次‘大时代，小故事’中谈到汉语的思维速度比英语快。
，他又问题；既然汉语使用了‘声’使得汉语的思维速度比英语快，那么，广东话中的声比普通话多，是广东话的思维速度比普通话更快呢？我的回答是，广东话使用的声调多于普通话，，广东话有两个缺点，、它的文字规划得不好，文字表达欠佳，且有闭音节的声音。
、它的声音率不高，普通话有21个声母、35个韵母和四声，连乘的结果是2900个声音，能够被的是2500个，而真正被用到普通话中的仅1200个。
广东话有九声，即使它的声母和韵母与普通话一样多，那么它使用的声音也应该是普通话的两倍多才对，，广东话中使用的声音仅有1500个，与普通话相差不多，而它的率比普通话小了几乎一倍。
率小，就说明难学。
同样的声母或韵母，每次的使用上练习的过程，率高的声母或韵母容易记忆、容易。
日常生活中也能够看到，凡是常用的语言元素，包括声母、韵母、汉字和单词等到，越是经常使用的越容易。
语言的好坏其实取决于两个，、是能够用很少的记忆来，、是能够在有生之年到比人更多的知识？用一句极限的话来讲应该是：的语言是不学而知，所的知识又最多的语言，或者说，学少而知多的语言。
英语与普通话相比则不同，国际音标中，英语有20个元音和20个辅音，英语的声音种类不会超过20×20＝400个；反说，不四百个声音之内的任何声音都不被英语所承认，或者被是不的发音；这里所说的‘音节’。
一下就会看出，汉语的发音种类是英语的3倍，两者的比值远大于广东话与普通话的比值。
下面要说一下，为声音种类越多，思维速度就越快。
问题，去年我在‘北大中文’论坛了月才使大家弄清楚，里我希望尽量说得简单。
假设有仅会发两种声音的人，地讲，他就会发a和b两个音。
汉语拼音和英语音标
汉语拼音和英语音标汉语拼音和英语音标是两种语言中常用的音标系统，用于表示音素（语音的最小单位）的发音。
虽然它们来自不同的语言背景，但都具有标记语音的作用，对于学习和教授语言都有很大的帮助。
本文将介绍汉语拼音和英语音标的特点和用法，并对其在语言学习中的重要性进行讨论。
一、汉语拼音汉语拼音是汉语言的拉丁化表音符号，用于标示汉字的读音。
它由声母、韵母和声调三个部分组成。
其中声母表示的是开头辅音的发音，韵母表示的是韵尾的发音，声调表示的是音高的变化。
汉语拼音的特点是简单明了、易于记忆和书写。
汉语拼音的用法广泛，特别是在初学者学习汉语的过程中起到了重要的辅助作用。
它可以帮助初学者准确地发音，避免发音错误引起的交流障碍。
同时，拼音也是研究汉语音韵学和语音学的重要工具，为研究者提供了一个统一的标注系统。
二、英语音标英语音标是一种标示英语音素的符号系统，使用国际音标来表示英语中的语音发音。
它包括了元音音标和辅音音标两部分。
其中，元音音标用于表示英语中的元音发音，如/i:/、/æ/等；辅音音标用于表示英语中的辅音发音，如/p/、/tʃ/等。
英语音标的特点是精确准确，能够明确地表示出每个音素的发音特征。
英语音标在英语学习和教学中扮演着重要的角色。
它可以帮助学习者正确地模仿和发音，提高口语表达能力。
同时，对于外国人来说，英语音标也是提高听力理解能力的重要工具，可以帮助他们更好地辨认和理解英语中的各个音素。
三、语言学习中的重要性汉语拼音和英语音标在语言学习中都具有重要的作用。
它们能够帮助学习者更准确地理解并模仿语言的发音，提高口语表达和听力理解能力。
同时，它们也方便教师进行语音教学，使学生更快地掌握语音知识。
对于母语为汉语的学习者来说，汉语拼音能够帮助他们建立起正确的拼写和发音之间的联系，避免常见的发音错误。
对于母语为非汉语的学习者来说，汉语拼音是入门汉语学习的基础，有助于他们逐步掌握汉字的发音规律。
对于学习英语的人来说，英语音标是学习和掌握英语发音的重要工具。
国际音标和汉语拼音之间的关联
国际音标和汉语拼音之间的关联国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一种用于表示语音音素的符号系统，是国际上通用的音标符号系统。
它可以用来标示任何语言中的音素。
汉语拼音（Hanyu Pinyin）是一种用拉丁字母来标示汉语发音的系统。
它是中国大陆现代汉语国语拼音方案的一种，也是国际通用的汉语拼音方案。
1. 同音对应：国际音标和汉语拼音都是用符号来表示语音的，它们都试图通过这些符号来准确地描述语音的发音。
虽然两者的标记符号不完全相同，但是它们之间存在一定的对应关系，可以互相转化。
国际音标中的 /i/ 音标与汉语拼音中的 "i" 音标相对应，表示发短元音/i/的音素。
2. 声调标记：国际音标和汉语拼音都可以用来标示汉语的声调。
在汉语拼音中，声调标记是通过使用特定的音调符号来实现的，如mā (第一声)、má (第二声)、mǎ (第三声)、mà (第四声)。
而在国际音标中，声调的标记是通过使用连续的数字来表示的，如 /ma1/ (第一声)、/ma2/ (第二声)、/ma3/ (第三声)、/ma4/ (第四声)。
3. 发音指导：国际音标可以被用来准确地描述汉语的发音，并且它可以帮助非母语人士更好地学习汉语的发音。
国际音标符号所代表的语音要素，可以帮助学习者直观地理解和模仿汉语的发音。
4. 标音规范：国际音标和汉语拼音都有一定的标音规范，尽管它们的标音方式略有不同。
国际音标是一种通用的音标系统，可以用于表示各种语言的发音；而汉语拼音是特定于汉语的拼音系统，它主要用于标示汉语的发音。
国际音标的一些音标符号在汉语拼音中也有使用，例如 /ʃ/ 音标对应中文的 "x" 音标，表示清辅音/sh/的音素。
国际音标和汉语拼音在某些方面存在着一定的关联。
国际音标可以辅助学习者准确地学习和模仿汉语的发音，并且汉语拼音也可以通过一定的规则与国际音标进行对应。
英语音标与汉语拼音读音对比表
附录
英语音标与汉语拼音读音对比表
注意：
1．汉拼有四声的区别，英语只有升调（类似汉拼的二声）和降调（类似汉拼的去声）。
2．英语的长元音与相应音近的汉拼的读音接近。
3．英语的双元音，由两个音素（写出来为音标）组成，发音时，第一音素长（比长元音的音还要长）而清楚，第二音素短而模糊。
而汉拼中的韵母都读成一个音。
4．破擦音[ ♦♦] [ ♎ ] [♦☞] [♎✞] [♦❑] [♎ ❑] 都读成一个音。
5．一定要先摆对口型再发音，发完音再撤口型，与汉拼的近似音及英语的近似音区分开，才能音形结合记单词，即“会读的单词就会写”，彻底解决“记单词难”的难题。
汉语与英语在语音上的差别
汉语与英语在语音上的差别目前，在世界范围内英语和汉语是使用最为广泛的两种语言。
如果能够精通这两门语言，在世界各个领域内的交流应该是没有问题的。
而对我们大学生来说意义更是非同凡响的。
既然学好英语和汉语有诸多好处，那么在竞争日益激烈的今天我们就真的很有必要学好英语和汉语了。
英语和汉语在学习的过程中有诸多的共同处，但是英语和汉语也有很多的差别，比如二者在语音上的差别就很大。
下面我们对两者在音素、音位、音节、语调、及节奏等方面进行对比分析和研究。
语音的最小单位是音素，但在言语交际中能区别意义的最小单位是音位。
音位分为音段音位和超音段音位两种，前者包括元音、辅音、元音与辅音、辅音与辅音在词中的组合，即音位组合成音节；后者则指重音、音程、节奏、音调、语调及音渡等。
英汉两种语言选择发音的部位和方法有很大的共性，例如都使用双唇、舌尖、舌面、口、鼻、齿、腭、声带等部位，都采用塞、擦、塞擦、送气、阻碍等方法。
一元音辅音和声母韵母英语属印欧语系，汉语属汉藏语系，普通话是汉民族的代表语言。
汉语的声母一般位于音节的开头，韵母是声母后面的一部分，一般由元音如ao、ou、ai，或元音加辅音n、ng 构成的16个鼻复韵母，如an、ian 、uan、en、in、un、ang 、ong、iong等。
英语的单元音数量比普通话多，而且分得很细。
普通话里只有6个单韵母；英语有9个单元音，分为前、中、后元音。
英汉近似音如/ｉ/,/ｕ／，在普通话里发音的舌位比英语更靠前，英语则更靠后。
普通话的复韵母／ei, ai, ao,ou／和英语的双元音／ei,ai，ao, ou／虽都以强元音为主，发音时向弱元音滑动，但普通话较快而且并没有达到弱元音的位置，念起来两者浑然一体；英语的双元音滑动较明显，两者相对独立。
同时发音部位也不同：发复韵母／ei, ai, ao, ou／的口型张的小于发双元音／ei, ai, ao, ou／，单舌位略靠后。
普通话和英语都有三元音，发音方法各不相同：发普通话的三元音是由弱到强，再由强到弱，中间元音紧张度强，形成一个音节，如／iao, uai, iou, iau／等；英语的三元音由双元音加音标符号／／组成，但不出现在同一个音节里，其发音方法是由强到弱，再由弱到次强。
国际音标和汉语拼音之间的关联
国际音标和汉语拼音之间的关联
国际音标和汉语拼音都是用来标示语音的符号系统，两者之间有一定的关联。
下面将从历史、构音学和使用等方面进行分析：
历史上，国际音标的发展起源于19世纪末的欧洲。
最初的国际音标是为了标示英语和其他欧洲语言的音素而发明的。
而汉语拼音则起源于20世纪50年代的中国。
当时，中国需要一个辅助教学和促进国际交流的拼音系统，于是推出了汉语拼音方案。
在构音学上，国际音标和汉语拼音都以语音为基础，但注重点有所不同。
国际音标主要关注语音的发音方式和发音部位，用专门的符号来表示这些信息。
而汉语拼音则主要注重语音的拼写，以字母或字母组合来表示拼音。
不过，汉语拼音也在一定程度上借鉴了国际音标的构音学知识，例如元音的分析和区分。
在使用上，国际音标主要用于音韵学、语音学和音乐学等学术领域，通过国际公认的符号来描述和标记语音。
而汉语拼音则主要用于汉语的学习和教学、输入法输入、拼写等方面。
在实际应用中，国际音标往往需要学习者具备较高的语音学和音韵学知识才能正确理解和使用。
而汉语拼音则相对更易学习和使用，因其简化了语音学知识的要求，适用于广大汉语学习者和使用者。
国际音标和汉语拼音有共同点也有区别。
两者在发展历史、构音学和使用方面有所关联，但注重点和应用范围有所不同。
国际音标主要用于标示语音的发音方式和发音部位，适用于专业领域；而汉语拼音则主要用于教学和拼写等实际应用，适用于广大汉语学习者和使用者。
汉语拼音字母与国际音标对照表
汉语拼音字母与国际音标对照表汉语拼音是用拉丁字母拼写汉字的一种方法，是中国标准的罗马化拼音方案。
而国际音标（IPA）是一种国际通用的音标符号系统，用于表示各种语言中的语音音素。
汉语拼音字母与国际音标之间存在对照关系，下面是一份汉语拼音字母与国际音标对照表，方便学习者将汉语拼音字母与真实的发音对应起来。
注意：括号中的字母表示该音标在拼音中的发音方式，为方便理解而添加。
一、元音1. 单元音：- a（a）: 母音，发音类似于英语的"father"。
- e（ɤ）: 母音，发音类似于英语的"her"。
- i（i）: 母音，发音类似于英语的"bit"。
- o（ɔ）: 母音，发音类似于英语的"bore"。
- u（u）: 母音，发音类似于英语的"boot"。
2. 复元音：- ai（ai）: 发音类似于英语的"buy"。
- ei（ei）: 发音类似于英语的"day"。
- ui（uei）: 发音类似于英语的"hui"。
- ao（au）: 发音类似于英语的"now"。
- ou（ou）: 发音类似于英语的"so"。
- iu（iu）: 发音类似于英语的"yo"。
- ie（ie）: 发音类似于英语的"yeah"。
- üe（üe）: 发音类似于英语的"yue"。
- er（êr）: 发音类似于英语的"ear"。
二、辅音1. 浊辅音：- b（b）: 发音类似于英语的"bed"。
- d（d）: 发音类似于英语的"day"。
- g（g）: 发音类似于英语的"go"。
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精心整理英语音标与汉语拼音的比较
英语中的音标类似于汉语拼音。
英语中共有48个音素，分为元音音素和辅音音素两种，其中元音音素有20个，辅音音素有28个。
元音音素类似于汉语拼音的韵母，辅音音素则类似于汉语拼音的声母。
元音音素20个为：／i:／/i//e／/?／/a:／／Λ／／?：／／?／／u：／／u／
／?
d?／／tr
[b]
[w]–
.而
过程中,
[j]
学会了辅音音素的发音还不能进行正常的拼读,我们还需要掌握元音音素的发音.英语中的元音音素就相当于汉语拼音中的韵母.在学习的过程中,我们可以与韵母对照进行学习.英语中的元音音素共有20个,分别为:单元音12个,双元音8个.其中单元音又分为短元音和长元音.短元音
有:[i][[][C][u][Q][e][A];长元音有:[i:][[:][C:][U:][B:];双元音
有:[ei][aI][CI][au][[u][i[][Z[][u[].[B:]和[Q]的发音与汉语拼音中的韵母B可以对照学
习,[B:]音长,口型大;[Q]音短,口型小.同样[[:]和[[]与拼音e对照学习;[i:]和[i]与拼音i;[C:]和[C]与Bo;[U:]和[u]与u;[e],[A]和[aI]与Bi等等.双元音是由两个单元音组成的,
如:[i[]=[i]+[[];[u[]=[u]+[[]等等,因此只要掌握了单元音,双元音的学习就迎刃而解.总之,英语音素都可以找到相对应的汉语拼音进行对照学习,这样既简单又容易,同学们学习起来得心应手. 通过把英语音标与汉语拼音一一对应的方法,我们可以发现学习音标的发音并不困难,虽然发音时音位差别很大,但并不要紧.
精心整理
单个音素的发音并不等于音标.汉语中声母+韵母构成一个音,英语也基本相同——辅音+元音构成一个音节.一个单词可以有一个音节,也可能有两个或两个以上的音节,只要把每个音节划分好,整个单词的读音就很容易了.如:difficult——[difik[lt]可分成[di]+[fi]+[k[lt]三个音节.把三个音节先分开发,然后再组合起来,这个单词的发音就出来了.。