人教部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷

第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体。

这个班班风正、学风浓，同学之间团结友爱、竞争互助。

在这个班里，他感到心情舒畅，学习带劲。

并且小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。

对此，下列认识不正确的是（）A．美好集体可以影响和改变它的成员B．在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料C．个人能否健康成长，取决于集体是否优秀D．美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量2.中国女排队员团结协作、顽强拼搏，以3：1战胜塞尔维亚队，夺得巴西里约热内卢奥运会冠军。

这启示我们（）A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉B．尖子学生的威望和成绩是班级获得荣誉的关键C．班集体中的每一个成员有着共同的目标D．个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力3.下边漫画中的丙同学（）①没有做到平等待人，尊重他人②不能积极融入新的同学中去③没有树立主人翁意识④没有主动、热情、真诚地对待同学A．③④B．①②③④C．①②④D．①②③4.集体荣誉感是集体凝聚力的来源。

我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。

培养集体荣誉感，需要我们做到（）①遵守集体规则，维护集体秩序②勇于担当，积极承担责任③尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献④捍卫个人尊严，个人利益至上A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.新学期学校做出规定：“学生应穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

”对于这些规定，我们每个人应该认识到（）①这些要求是合理的②没有这些要求，学校就失去秩序③这些规定不利于学生的个性发展④对于这些要求，我们要遵守A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③6.集体的力量来源于（）A．成员数量的多少B．成员共同的目标和团结协作C．集体的规则和制度D．集体成员的意愿7.马克思曾说过：“一个人的发展，取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。

”有集体荣誉感的人，通常是品格高尚的人。

他们会更多地为他人着想，而不是以自我为中心。

下列对集体荣誉感的认识错误的是（）A．集体荣誉感让我们感到自豪和骄傲B．集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进C．集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果D．只要有集体荣誉感，我们的成绩就一定进步8.苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。

这说明了()A．个性的形成与发展完全由周围环境所决定B．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响C．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台D．我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我9.某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬青春活力。

伴着琅琅读书，学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。

阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。

对于该活动，认识不正确的是（）A．有利于提高各学科学习成绩B．有利于发展自己的个性C．有利于感受集体的温暖与力量D．有利于不断地完善自己10.“人心齐，泰山移”这句话突出表明了_________的重要性（）A．合作B．竞争C．共享D．付出11.在社会生活中，不同的角色承担不同的责任。

作为学生，我们的责任是（）A．遵守学校纪律，完成学习任务B．孝敬父母C．保护环境，维护正义，热爱和平D．教书育人12.2015年10月5日，中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。

她说，青蒿素研究成功是集体攻关的成绩，为了实验药效，每个成员都曾以身试药，经历了艰难历程，由此获得的诺贝尔奖属于科研团队的每个人，属于中国科学家群体。

她的事迹启示我们（）①我们要维护集体利益，反对个人利益②积极承担责任，不言代价与回报③当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重④为了个人的荣誉，不惜一切代价A．①③B．①②C．②③D．③④13.下列不属于集体的是（）①火车站候车室的乘客②班级和学校③犯罪团伙④抢劫团伙A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④14.小雨比较擅长唱歌和跳舞，她决定竞选班里的文艺委员；小雪口才比较好，而且有一定的书法功底，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能力强，又擅长与同学老师沟通，他决定竞选班长。

这些事例告诉我们（）①班级的事情就是我们的责任，我们要主动承担②承担责任，可以有多种方式，应做出最合理的选择③在很多情况下，人们可以找理由逃避责任④喜欢做的事就去承担，不喜欢干的事可以推脱责任A．①②B．②③C．③④D．①④15.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。

根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。

没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。

”对此你认为（）①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长③小锋尽心尽力为集体添光彩④小锋的行为是维护集体荣誉的表现A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④16.中学生小刚时常感到焦躁，在班级、宿舍灯光集体活动中往往会感到不适应，更想独处。

你对小刚提出的建议是（）A．将自己封闭起来B．搞好自己的学习C．调整自己的节奏D．开发创造的潜力17.作为班级的一员，如果你没有众人瞩目的专长，但你也很想为班级贡献一份力量，那么，你可以（）①发掘自己的优点，热心地为班级做一些哪怕是很细小的服务②不会装会，让别人注意自己③把自己有限的热情和智慧贡献给集体④给同学一些小恩小惠，以此来提高自己的威信A．①②③④B．②③④C．①③D．②④18.下列现象中，不能体现自觉维护集体的荣誉和利益的是（）A．小林主动捡起在本班卫生区的废纸B．张阳主动改正自己的缺点C．冉冉早晨上学经常迟到D．小宋主动承担班里的板报任务19.一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（）①有共同的目标②全班同学各尽其能，发挥所长，奉献集体⑤全班同学团结协作，互助前行④全班同学有健康的身体和优越的家庭条件A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④20.“一支竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船；一棵小树耶，弱不禁风雨；百里森林呦，并肩耐岁寒……”这首《众人划桨开大船》对我们建设新的班集体的启示是（）A．班级成员团结协作，互相配合，才能促进集体进步B．创建良好班集体要有共同的目标C．一个人好了，就可以带动其他人好D．为创建良好的班集体，班级成员要各尽其能二、非选择题(共5小题)21.七年级（1）班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡，第一件事是班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，就更加沉默寡言了。

第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情，只考虑自己，不为他人更不为集体着想。

第三件事是小强发现同学们在学校除了学习，课外活动开展太少，不利于同学们个性特长的发挥。

假如你是小强，请你开动脑筋完成下面三个任务为顺利创建优秀班级做贡献。

（1）如何帮助新转来的同学尽快融入到集体中？（2）如何让班级成员积极参与班级建设与管理中？（3）如何在班级中发展同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展？22.1960年3月，雷锋被分配到战士业余演出队。

在演出队，他拿着脚本起早贪黑地背台词，练动作，有时忙得连饭都忘了吃。

可是，当大家一起合练节目时，才发现雷锋的湖南口音很重，和大家的声音不谐调，演出队主任打算把他换下来，又怕挫伤他的积极性。

雷锋知道后，主动要求把自己换下来。

角色换掉了，他主动把演出队的勤杂工作全部包下来，烧开水、打扫排练场、收拾道具、照顾病号儿，样样都干。

演出队演出的每个节目里，都包含着雷锋的辛勤劳动，有着雷锋的心血。

（1）雷锋为什么主动要求领导把他换下来？这说明了什么？（2）雷锋没有参加演出，但却主动把演出队的勤杂工作全部包下来。

对此，你是如何认识的？23.阅读材料，回答问题。

昨天，合唱队训练结束后，学校合唱队老师说：“全市比赛在即，希望同学们能利用课余时间多多练习。

”全市比赛很重要，我作为领唱，应该多练习。

可是，期末考试在即，我希望花更多的时间复习功课。

（1）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些问题?（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应怎么办?（3）我们应怎样让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐?24.情境一小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。

数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。

（1）从小丽的变化中，我们获得了哪些启示?情境二我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。

我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。

渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。

在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。

（2）“我”在集体中的变化，说明了什么问题?（3）对这一问题，你是怎样认识的?25.亲爱的同学们，我们都要过这样的经历：背上书包，迈着匆匆忙忙的脚步，步入一个新学校，来到一个新集体，此时我们的心情很激动。

希望同学们能友好相处，团结协作，共同建设我们的“新家”……为帮助同学们更好地适应新集体，某校七年级（5）班开展了以“集体生活邀请我”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务。

（1）拟订标语：为营造和渲染气氛。

请你为本次活动设计两条标语。

（2）板报宣传：请你完成板报的相关栏目。

①“写一写”：写几句歌颂集体团结的名言。

②“想一想”：思考一下良好集体的标准。

③“议一议”：讨论—下增强集体力量的方法。

（3）感受集体温暖：请你说说在集体中感受到温暖的事例。

（4）出谋划策：围绕主题，请你为本次活动再设计几种活动方式。

答案解析1.【答案】C【解析】本题考查学生对美好集体作用的理解。

分析四个选项可知，C观点是错误的，个人能否健康成长，关键在于个人，而不是取决于集体。

A、B、D观点正确。

2.【答案】A【解析】本题考查我们对集体荣誉的认识。

中国女排队员团结协作、顽强拼搏，获得了奥运冠军，这说明集体荣誉的取得是集体成员共同奋斗的结果，A项正确；B项观点错误；C、D两项与题意无关。

故选A。

3.【答案】C【解析】漫画体现了丙同学不能正确看待同学的不同，不能积极融入同学之中，③与题意不符，排除。