小学思想政治工作创新案例作文
思政辩论伴我成长作文小学
思政辩论伴我成长作文小学
自从进入小学以来,我就开始接受思想品德课的教育。
每一次思政课都会让我收获新的体会,对于很多社会现象和道德问题有了更深刻的认识。
其中,我最喜欢的环节就是辩论。
在小学低年级时,我们的辩论题目比较简单,例如"考试成绩好不好""打游戏利弊"等。
通过这些辩论,我学会了从不同角度思考问题,培养了独立思考的能力。
渐渐地,辩论题目变得更加深入,如"网络是益友还是伤害""单身还是结婚更幸福"等。
这些命题让我对社会热点问题有了初步认知。
除了扩展知识面,辩论锻炼了我的逻辑思维和口头表达能力。
我要根据事实和数据构建论点,用通俗易懂的语言表达自己的观点。
每次练习过后,老师都会点评我们的优缺点,启发我们换位思考。
慢慢地,我的思维越来越缜密,表达也越来越流利自信。
小学时期的思政辩论为我打下了坚实基础。
它让我学会了换位思考、全面客观地看问题,懂得用理性态度评判是非。
这种能力将伴随我一生,帮助我面对人生中各种选择和挑战。
我衷心感谢思政课,它启迪了我,陪伴我成长。
小学教师个人政治思想实践总结
小学教师个人政治思想实践总结引言本文旨在总结我作为一名小学教师在个人政治思想实践方面的经验和体会。
我相信作为一名教师，我们不仅要教授学生知识，还要培养他们正确的政治思想，使他们成为有社会责任感和良好价值观的公民。
政治思想教育的重要性政治思想教育对于小学生来说至关重要。
通过政治思想教育，学生能够了解国家的基本制度和法律，培养正确的爱国主义情感，增强国家认同感。
同时，政治思想教育也有助于培养学生的社会责任感，让他们明白个人行为对社会的影响。
个人政治思想实践经验作为一名小学教师，我在个人政治思想实践方面积累了一些经验，总结如下：1. 融入教学内容我将政治思想教育融入到常规教学内容中。
例如，在语文课上，我选取了一些与国家历史、民族文化等相关的课文进行讲解，让学生在学习知识的同时了解国家的发展历程和文化传统。
这样的教学方法能够使学生更加直观地感受到政治思想的重要性。
2. 组织班级活动我积极组织班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
例如，我们组织了班级团队建设活动，让学生通过合作完成任务，并进行反思和总结。
这样的活动不仅有助于培养学生的政治思想，还能够提高他们的团队意识和沟通能力。
3. 以身作则作为一名教师，我深知自己的行为对学生有着重要的示范作用。
因此，我时刻保持良好的师德和道德修养，注重言行一致。
我尽力做到公正、诚实、守法，并将这些价值观传递给学生。
通过以身作则，我希望能够激励学生树立正确的政治思想。
结论个人政治思想实践对于小学教师来说具有重要的意义。
通过融入教学内容、组织班级活动和以身作则等方式，我们可以有效地培养学生的正确政治思想，让他们成为有社会责任感和良好价值观的公民。
作为一名小学教师，我将继续努力在个人政治思想实践方面不断提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学思想政治工作总结汇报
小学思想政治工作总结汇报
在过去的一年中，我们小学的思想政治工作取得了一定的成绩。
在学校的领导
和老师们的共同努力下，我们取得了一些进步，也遇到了一些挑战。
在这篇文章中，我将对过去一年的思想政治工作进行总结汇报。
首先，我们在德育工作方面取得了一些成绩。
学校开展了一系列的德育活动，
包括班会、主题班会、德育课等。
通过这些活动，我们加强了学生的思想品德教育，提高了他们的道德水平。
同时，学校还开展了一些关于社会主义核心价值观的教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，我们在心理健康教育方面也取得了一些成绩。
学校开展了一些关于心理
健康的教育活动，帮助学生了解自己的情绪和心理状态，学会正确的情绪调节和压力释放方法。
这些活动对学生的心理健康起到了积极的促进作用。
然而，我们也面临着一些挑战。
学生的思想状况和行为习惯有待进一步改善，
一些不良的思想和行为仍然存在。
同时，学生的心理健康问题也需要我们更加重视和关注。
在未来的工作中，我们将进一步加强学校的思想政治工作。
我们将继续加强德
育工作，加强对学生的思想品德教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还将加强心理健康教育，关注学生的心理健康问题，帮助他们建立健康的心理状态。
总之，我们将继续努力，为学生的思想政治工作做出更大的贡献。
希望在未来
的工作中，我们能够取得更好的成绩，为学生的健康成长和全面发展做出更多的努力和贡献。
小学思政实习报告
小学思政实习报告
我是一名小学思政实习老师，通过这段时间的实习，我深刻感受到了思政课对学生的重要性。
思政课是培养学生健康人格、塑造正确世界观、人生观、价值观的重要渠道，也是培养学生社会责任感和道德情操的关键课程。
在实习过程中，我注意到学生们对于一些社会现象的认知有限，对于一些重要的价值观念也存在模糊的理解。
因此，在课堂上我尽量以生动的例子和实际的社会事件来引导学生思考，并通过小组讨论和互动的形式让学生们充分表达自己的观点。
针对小学生的心理特点，我也注重让课堂更加生动有趣。
通过故事、漫画等形式来向学生讲述一些道德品质和人生价值观念，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育，激发他们的学习兴趣和好奇心。
在实习结束之际，我深深感受到了思政课对学生的影响力。
通过这段时间的互动，我看到了学生们的价值观念和情操有了明显的提升，更加关注他人、关心社会。
在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
中小学政治思想工作总结
中小学政治思想工作总结政治思想工作是中小学教育中非常重要的一部分，它不仅是培养学生的政治素质和思想道德的重要途径，更是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要环节。
在过去的一段时间里，我们学校在政治思想工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下面我将对我校中小学政治思想工作进行总结，并提出改进的措施。
首先，我校在政治思想工作中取得的成绩主要体现在以下几个方面，一是加强了政治思想教育的宣传力度，通过开展主题班会、政治思想教育周等活动，增强了学生的政治意识和责任感；二是注重培养学生的社会主义核心价值观，通过课堂教学和校园文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；三是加强了师生之间的思想交流和沟通，建立了学生心理健康工作站，为学生提供了良好的心理辅导和服务。
然而，我校在政治思想工作中还存在一些问题和不足，一是宣传力度不够，政治思想教育活动形式单一，缺乏创新和吸引力；二是学生的社会实践活动较少，缺乏对学生进行实际操作和实践的引导；三是师生之间的思想交流和沟通还不够密切，学生的心理健康问题得不到有效的解决。
为了改进我校的中小学政治思想工作，我们应该采取以下措施，一是丰富政治思想教育的活动形式，注重创新和多样化，提高学生的参与度和积极性；二是加强学生的社会实践活动，引导学生走出校园，亲身感受社会的多样性和复杂性；三是建立健全师生之间的思想交流和沟通机制，加强对学生心理健康问题的关注和解决。
总之，中小学政治思想工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力和付出。
只有不断改进和创新，才能更好地培养学生的政治素质和思想道德，为国家和社会培养更多更优秀的接班人。
希望我校在今后的工作中能够更加重视和关注政治思想工作，为学生的全面发展和成长创造更好的条件和环境。
学校推进思政工作总结范文
学校推进思政工作总结范文
近年来，我校高度重视思政工作，积极推进思政工作的改革与创新。
通过全校师生的共同努力，我们取得了一系列显著成果。
以下是我校推进思政工作的总结。
首先，我们注重理论学习，加强思政教育的理论研究。
我们成立了专门的思政教育研究团队，深入研究国内外思政教育的最新理论成果，不断丰富和完善我校的思政理论体系。
同时，我们还积极组织开展教师培训和学术交流活动，提升教师的思政教育理论水平和教学能力。
其次，我们注重实践活动，加强思政教育的实践教学。
我们积极组织学生参与社会实践、志愿服务、文化艺术活动等实践活动，让学生通过实践来感受社会，培养学生的社会责任感和创新精神。
同时，我们也注重将思政教育与学科教育相结合，通过课堂教学和实践活动相结合，培养学生的综合素质和创新能力。
再次，我们注重引导思想，加强思政教育的导向引领。
我们通过定期召开班会、座谈会、讲座等形式，引导学生正确理解时事政治和社会热点问题，培养学生正确的价值观和世界观。
同时，我们还注重加强对学生的思想引导和心理疏导，关注学生的成长和发展，帮助学生解决思想和心理问题。
最后，我们注重评估反馈，加强思政教育的质量监控。
我们建立了完善的思政教育评估体系，定期对思政教育工作进行评估
和反馈，及时发现问题并采取措施解决。
同时，我们也积极倾听师生对思政工作的意见和建议，不断改进和提升思政教育的质量和效果。
综上所述，我校在推进思政工作方面取得了明显成效。
今后，我们将继续加大对思政工作的关注和投入，不断创新思政教育的理念和方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。
思想品德教学案例优秀5篇
思想品德教学案例优秀5篇一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。
这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在学校领导的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在所有学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。
但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。
本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课备课，不但备学生，而且备教材、备教法。
小学思想政治工作总结汇报
小学思想政治工作总结汇报
近年来，在学校领导的正确领导下，小学思想政治工作取得了显著的成绩。
通
过全体教师和学生的共同努力，我们不断探索创新，不断完善工作机制，全面提升了学校思想政治工作的水平。
首先，我们注重学生的思想引导和价值观教育。
通过举办各种形式的主题班会、思想政治教育课程和心理健康教育活动，引导学生正确树立人生观、价值观，增强责任感和使命感，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
其次，我们注重营造良好的校园文化氛围。
通过举办各种丰富多彩的文化活动，如朗诵比赛、书法比赛、绘画比赛等，让学生在参与中感受快乐，增强集体荣誉感和归属感，促进学生身心健康成长。
再次，我们注重师生沟通和交流。
教师们积极倾听学生的心声，关心学生的成长，及时发现学生的问题和困惑，给予他们关爱和指导，建立良好的师生关系，让学生在健康、和谐的环境中成长。
最后，我们注重家校合作，共同育人。
学校与家长保持密切联系，加强家校沟通，共同关心学生的成长，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面，为学生的全面发展提供了保障。
通过以上工作，我们小学思想政治工作取得了显著成绩，学生的思想道德素质
和综合能力得到了有效提升，学校的教育教学质量得到了有效保障。
我们将继续发扬成绩，不断创新，为学生的健康成长和全面发展不懈努力！。
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小学思想政治工作创新案例
案例俗话说的好，到什么时候说什么话，记得上学的时候，我们每个人谈论最多的就是自己的老师。
当我真正成为一位教师时，经常谈及的就是学生了。
而且在岗前培训时，听到领导对我们说的最多的就是平等对待每一位学生，要对学生有耐心。
话虽如此，想做到这一点谈何容易。
当自己真正走上工作岗位，学生性格各有不同，让我真正懂得为什么要有耐心。
这份职业让我学会忍耐，而且必须忍耐，要为每一个孩子着想。
我已经走上工作岗位将近三年了，印象最深的还是我刚走上工作岗位的时候。
那时校长安排我担任一年级班主任，都说一年级不好教，也没有一个老师愿意教一年级，再说我也没接触过这么小的孩子呀！这下把我愁坏了，我的心一直在忐忑。
我带着教师的鼓励，家长的期许走上讲台。
我还记得我的第一堂课，我和孩子们互相认识之后，开始上课。
我说：“孩子们，请拿出数学书来”。
孩子们这下乱了，纷纷说：“老师，是这本书吗”？我恍然大悟，我毕业实习面对的都是大孩子，脑海中只想过一年级的孩子们还小，但没想到还没学过汉字呢，他们怎么能认识呢！何况在学前教育也没接触过九年义务教育课本，这是我的教学失误啊！通过这件事情我课下积极向骨干教师请教，认真备课，一个学期下来，我增长了不少经验，成功的完成了教学任务。
但是在教育孩子上我也是煞费苦心，有一个特别调皮的孩子，他叫张某，根本不会上课。
上课要么扰乱他人学习，要么情
绪低落；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；不做作业，各门功课单元测试不及格……每天都是学生向我告状。
是学校有名的“捣蛋鬼”，真让我头痛。
于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名文明的学生。
但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。
看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。
不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来！
对于初走上工作岗位的我来说，哪应付得了这种情况呢，每个人都应该是活到老学到老呀，更何况是教师呢！于是我课下在网上查阅关于如何做好班主任，如何对待问题生等各种资料。
我还会请教老教师如何应对这样的学生，总之我费尽心思，想尽各种办法想挽回这个孩子。
我不能让一个孩子掉队。
动之以情，正面疏导。
耐心真的是老师的法宝。
我帮他包书皮，剪指甲。
我想只要多一些耐心，他会愿意亲近我的。
于是，我利用课上提问他最简单的问题，课间谈心，课后辅导等多种渠道亲近他。
他病了，我亲自给他倒水，关心他。
俗话说：真诚所挚，金石为开，他感到了我对他的爱护。
并从他的眼睛读出了自信之火已被点燃。
晓之以理，动之以情，反向鞭策。
我知道外表刚强的人其实他的内心是很脆弱的，避免不打碎这玻璃似的心，我给他讲自卑感受的危害性，以张海迪姐姐激发他昂扬斗志奋发向上，自爱，
自重，自强的精神。
一天我把他找了来，先夸他如何聪明，如何豪爽，把他自己都不曾观察到的优点一点一点的都给他摆了出来。
好几年没听表扬了，耳朵里都被责骂和训斥磨起了茧子，我这一番话，说得他就像三伏天吃了个冰镇大西瓜，心里那个美呀！就别提了。
我突然话锋一转：“不过嘛，我看你也没多努力，有不了多大出息。
”“怎么，老师您这么看我”？“瞧你那表现，让我怎么看你”？“我要是改了呢”？“……我笑着摇了摇头。
“我要是改了呢”？这回他急了。
“我请你”。
啪，两张“大团结”拍在桌子上。
“当真”！“当真”！“算数”？“算数”！“好，我跟你赌定了！”
打那以后，他还真的开始变了，我于是不断加温，不断浇水施肥，小心翼翼的保护着他这刚刚萌发的积极性，就像保护着一棵刚出土的幼芽。
最后，以集体的温暖化开动土。
一次他因做手术休息了两个月，我趁此机会，发动组织学生去慰问，去照顾他，自发的去给他补课，并趁星期六日还带上准备好的小节目演给他看，说给他听。
同学们这种真挚的友情感动了他。
当他重回学校后不再与同学发生争执了。
并且遇到了打架、骂街这样的事情时，第一个冲过去劝解的是他。
同学们都说他变了，变得让人心服口服。
在一年级的最后一次以“爱”为主题的班会上，他哭了，这次哭得让我和同学们都心酸了，我知道这是发自内心的感动之泪，是不忍与老师分离之泪。
“安老师，谢谢您！让您操心了”！
他用缩着的右手敬了个队礼。
我捧着这束鲜艳的手编花，幸福之感传遍全身。
在我的谆谆善诱下，这个孩子终于有了很大的的进步。
我为孩子高兴，当然我也为我自己高兴，孩子的进步也代表我进步了。
这正是“爱”与“耐心”在孩子身上的最好印证。
案例分析
张某常常遭到家庭和同学的冷遇，很少得到别人的温暖，即使没有明显的不良的行为，一般也存在着或多或少的心理障碍。
“浇花要浇根，帮人要帮心”，“没有爱就没有教育”。
教师对待张某这样的学生，要倾注比对其他学生更多的爱心，从某种意义上讲，爱心是我们人类赖以生存的依托，是沙漠中的绿洲。
教师的爱是无私的爱，广博的爱。
教师的爱可以弥补家庭的缺陷，使学生感到温暖。
对学生的宽容，是教师应该具备的基本素质之一。
宽容是教师良好形象的一种内涵，一个可贵的品质。
宽容的实质就是教师的自信：相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的学生。
以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生，给学生以自我反省、自我修正、自我选择、自我进步的时间、空间与主动性，从而体现出教师特有的人文教化功能。
陶行知先生忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
让我们教师学会宽容，给学生多
一点宽容，学生自己就会多一点自尊，多一点自省。
宽容，是让学生感受到爱和友谊的先决条件，更是能令其健康成长的必要条件；同时宽容也会使我们教师处事变得更加理性，使自己的工作变智育中心为以人为中心，造就一种民主的教育、生动活泼的教育，这不正是现代教育所提倡的吗？。