校本课程开发方案(音乐)
古筝校本课程开发与实施方案
古筝校本课程开发与实施方案一、课程目标本课程旨在通过古筝教学，使学生了解和掌握古筝演奏的基本知识和技能，提高学生的音乐素养和审美能力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、课程内容1. 古筝基础知识：古筝的起源、发展历程、构造及各部位名称。
2. 古筝演奏姿势：坐姿、手型、指法及常用演奏技巧。
3. 古筝乐曲欣赏：欣赏不同风格和流派的古筝曲目，了解其艺术特点。
4. 古筝乐曲练习：从易到难，逐步提高学生的演奏水平。
5. 古筝伴奏与合奏：学习如何为歌曲或乐曲伴奏，以及与其他乐器进行合奏。
三、课程实施1. 课程安排：每周安排一节古筝课，每节课时长45分钟。
2. 教师配备：聘请专业的古筝教师授课，确保教学质量。
3. 教材选用：选用适合学生年龄和水平的古筝教材，结合实际情况进行调整和补充。
4. 教学方法：采用讲解、示范、练习、表演等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
5. 教学评价：定期进行演奏水平测试和评价，及时反馈教学成果，调整教学策略。
四、课程评价1. 评价方式：采用多种评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况和进步程度。
2. 评价内容：对学生的演奏水平、学习态度、合作精神等方面进行评价，鼓励学生在多个方面得到全面发展。
3. 反馈调整：根据评价结果及时反馈给学生和教师，指导师生对教学内容和方法进行调整，以达到更好的教学效果。
4. 成果展示：定期组织古筝演奏会或音乐会等活动，为学生提供展示自己的平台，同时向社会展示学校的艺术教育成果。
五、总结本课程开发与实施方案旨在通过古筝教学，提高学生的音乐素养和审美能力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
在实施过程中，要注重课程内容的选择与组织，合理安排教学时间与教学方法，建立科学的教学评价体系，以确保教学效果的最大化。
同时，学校要加大对古筝校本课程的支持力度，提高教师的专业素质和教学质量，促进学生的全面发展。
校本课程开发方案(音乐)
课程开发介绍
一、开发的条件和任务
• 1 学校扩展学生对音乐的鉴赏能力。 • 2 提升对音乐的喜爱，以及会欣赏高雅的音 乐。 • 3 符合学校的办学理念和办学宗旨。 • 4 体现学校开发式教学系统，满足社会对多 元化人才的需求。 • 5 满足学生发展需求，满足学生对音乐的认 识。
二 课程开发的活动方式
1 通过对学生的走访调查，以及上网查询资 料，了解学生的爱好即兴趣，来开发此课， 符合学生发展特征，有利于为学生补充更 多的课外知识。 2 属于文化特色课程，更有利于激发学生 的兴趣。
三
课程的开发策略
• （一）需求主导 • 1 当今社会需要的是多样的人才，了解音 乐有利于学生对音乐鉴赏能力的提升。 • 2 学校办学目标的要求：培养学生对音乐 文化的热爱。 • 3 使学生关注身边关于音乐的东西，音乐 可以减压，多听音乐，可以使大家舒缓压 力。
音乐的不同之处。在学习期间我们会多次进行音
乐的观赏的活动，会听到来自世界的著名音乐。
如果有机会，我们也将组织学生开展活动，让学
生上台来介绍他喜欢的音乐，并将它分享给大家。
• 一、课程目标
（一）总目标：系统地介绍音乐，从起源，发 展到 音乐的分类，以及音乐对人们的影响。 （二）具体目标： • １.认识音乐，了解音乐。 • ２.比较东西不同地区音乐的差异。 • ３.体味西方音乐与东方音乐的不同美感。 • ４. 热爱音乐，对各种类型的音乐展开思辨。 • ５. 培养学生在众人面前大胆演唱喜欢的歌曲。
音乐起源 音乐的发展 音乐的分类 音乐的要素 贡献于音乐事业的人 东西方音乐文化差异 体味东西方音乐的不同美感 音乐对人们的影响 考察学生
• 考核评价说明：考察课，让学生写一份心得,关 于学这门课的想法。或者也可 以唱一首歌。 • 考核方式: 不迟到,不旷课为满分,其他的酌 情考虑。 • 记分方式: 考勤与作业以及平时活动表现 • 成绩构成: 考勤：10% + 作业：30 % + 期末考察：60%
音乐校本课程开发方案（推荐5篇）
音乐校本课程开发方案（推荐5篇）第一篇：音乐校本课程开发方案音乐校本课程开发方案2012—2013年度第一学期一、校本课程开发的目的为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，激发学生的艺术潜能和特长，决定开发校本课程中的音乐教育——合唱和赏析中国民歌。
校本课程开发与实践，给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生的发展，提供新的舞台。
是一个学校第二课堂活动全面开展的重要标志。
为了使活动顺利开展，具体安排如下：二、校本课程开发的理论依据校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。
但它与必修程在内容、要求的深广程度和活动形式的灵活程度等方面又不尽相同。
校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。
培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力。
三，开发音乐校本课程的具体目标：1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。
2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。
3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。
4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。
四、音乐校本课程内容如下：1、音乐：声乐的基本常识和歌曲合唱的排练。
音乐合唱目标：一是培养学生的正确唱歌方法，良好的歌唱姿势，自然发声，吐字，咬字以及音高，节奏等训练。
二是培养学生的乐感和听觉等综合音乐素质。
三是通过不同的发声练习来训练学生的声线，从而根据学生不同声线来规范指导，进一步提高学生的演唱水平和技巧。
四是注重和声的训练，声部的安排，提高全体合唱队的音乐修养。
2、中国民歌赏析：蒙古族、新疆、满族等民歌的欣赏与分析。
3、参加对象：面向本校全体学生中进行选拔，人数定在30人左右。
4、训练时间：合唱训练的时间定于每周二下午第7节课。
小学音乐教育的校本课程开发与研究
小学音乐教育的校本课程开发与研究一、引言音乐作为一门艺术，对小学生的成长和综合素质的培养起到非常重要的作用。
然而，在传统的教育模式中，音乐教育往往只是作为一门附加科目存在，缺乏系统性和实践性，无法真正发挥其对学生的艺术修养和综合能力的培养作用。
校本课程开发与研究可以将音乐教育更好地融入学校的教学体系中，在教学内容、教学方法、教学资源等方面进行系统规划与创新，提高音乐教育的教学质量和效果。
二、校本音乐课程的开发与设计1.确定校本音乐课程的目标校本音乐课程的目标应当明确和具体，既为学生提供音乐基础知识和技能的学习，也应当注重培养学生的音乐兴趣和审美能力。
课程目标应当与学校的教育理念和教学目标相一致，确保音乐教育的全面发展。
2.确定校本音乐课程的内容校本音乐课程的内容应当兼具科学性和实践性。
不仅要涵盖音乐基础知识和技能，还要引入音乐欣赏、音乐创作等方面的内容，培养学生的感知能力、创造能力和表演能力。
同时，课程内容也应当考虑到学生的年龄特点和兴趣爱好，设计富有趣味性和挑战性的教学活动。
3.确定校本音乐课程的教学方法校本音乐课程的教学方法应当注重培养学生的主动学习和参与性。
既要有针对性地讲解和示范，又要鼓励学生自主探究和合作学习。
在教学中可以运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、情景模拟法等，让学生更好地理解和运用所学知识。
4.确定校本音乐课程的评价体系校本音乐课程的评价体系应当综合考虑各个方面的表现，包括学生在音乐知识、技能、表现等方面的能力。
评价方式可以多样化，既可以采用笔试和技能测试等传统方式，也可以结合音乐作品展示、音乐比赛等形式，通过实践活动评价学生的综合能力。
三、校本音乐课程的研究方法1.文献研究法通过查阅相关的音乐教育教材、理论文献和相关研究成果，了解国内外关于校本音乐课程开发与研究的理论和实践，从中获取经验和借鉴。
2.实地考察法通过实地考察，了解其他学校和地区的校本音乐课程开发与研究情况，了解他们的经验和做法，找到适合本校的发展方向和方法。
音乐校本课程教学设计（5篇）
音乐校本课程教学设计（5篇）第一篇：音乐校本课程教学设计音乐校本课程教学设计音乐校本课程教学设计为了更好的配合学校开展的校本课程活动，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，针对一年级学生特点，开展了“小海浪声乐合唱”校本课程，现将本学期活动情况作一下安排：一、活动主题：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标：1．通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2．通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3．进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
三、活动时间：时间为每周二下午第二节课和第三节课。
四、活动地点：一三班教室五、活动过程设计：A训练内容：1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2.合唱姿态、舞台造型。
3．声音的训练（1）呼吸（2）声音位置（3）直声训练 4．音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
5．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸音训练（2）头音训练6．合唱表现的四种手段。
（1）连音练习（2）跳音练习（3）强而有弹性（4）不连不跳7．节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
8．咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
六、本学期活动内容：.《花狗仔》《采茶姑娘》：第二篇：音乐校本课程音乐校本课程临泽三中杨爱莲一、家乡美家乡美以表现自己家乡美为情感激发点，让学生首先热爱家乡，对家乡的情感融入到唱歌、绘画表现当中。
针对本课的特点，我把内容拓展到教材以外，以教材为最基本的课堂素材，用网络素材和课堂融趣味化、生活化、知识化于一体，城市古迹，特色景点，魅力小巷。
声乐校本课程设计
声乐校本课程设计一、教学目标本课程旨在通过系统地学习声乐知识和技能，使学生掌握基本的声乐理论、声乐技巧和声乐表演，培养学生的音乐素养和审美能力，提高学生的声乐表演水平。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握基本的声乐理论知识，如声乐的发声原理、声乐的种类和特点等。
2.技能目标：学生能够熟练地运用声乐技巧，如呼吸控制、音准控制、共鸣等，进行声乐表演。
3.情感态度价值观目标：通过声乐的学习和表演，学生能够培养对音乐的热爱和审美情趣，提高自信心和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括声乐理论知识、声乐技巧和声乐表演。
1.声乐理论知识：包括声乐的发声原理、声乐的种类和特点、声乐的节奏和旋律等。
2.声乐技巧：包括呼吸控制、音准控制、共鸣、发声位置等。
3.声乐表演：包括歌曲的选择和处理、舞台表现和情感表达等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、示范法、练习法和表演法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握声乐理论知识。
2.示范法：通过教师的示范，使学生掌握声乐技巧和表演技巧。
3.练习法：通过学生的练习，巩固所学的知识和技能。
4.表演法：通过学生的表演，提高学生的声乐表演能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生水平的声乐教材，如《声乐入门》、《声乐教程》等。
2.参考书：提供相关的声乐参考书，如《声乐艺术手册》、《声乐技巧》等。
3.多媒体资料：制作声乐教学视频和音频资料，供学生学习和参考。
4.实验设备：准备声乐练习所需的音响设备、钢琴等。
通过以上教学资源的支持，我们将能够更好地实施教学内容，提高学生的学习体验和声乐表演水平。
五、教学评估为了全面、客观地评价学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、态度、表现等方面进行评估。
2.作业：布置适量的作业，通过学生的完成情况评估其掌握程度。
校本课程开发方案(音乐)
校本课程开发的理念
以学生为中心
校本课程开发应以学生为中心，关注 学生的需求和发展，尊重学生的个性 差异。
多元化发展
校本课程开发应注重学生的多元化发 展，提供多样化的课程内容，满足学 生不同的兴趣和需求。
整合资源
校本课程开发应充分利用学校内外资 源，包括教师、设施、场地等，为学 生提供优质的教育资源。
生的音乐素养和审美能力。
乐器演奏技能
提供各种乐器的演奏技巧培训，如 钢琴、吉他、小提琴等，让学生掌 握一门乐器演奏技能。
音乐创作与表演
引导学生进行音乐创作和表演，包 括歌曲创作、合唱排练、舞台表演 等，提高学生的创造力和表现力。
课程结构设计
课程目标
课程进度
明确课程的目标和定位，如提高学生 的音乐素养、培养学生的艺术审美等。
开发方案简介
01
02
03
方案目标
构建具有学校特色的音乐 课程体系，满足学生的个 性化需求，促进学生的全 面发展。
方案内容
包括教材编写、教学方法、 教学资源等方面的内容， 旨在提高学生的音乐素养 和审美能力。
方案实施
通过课堂教学、课外活动、 艺术节等形式，将音乐校 本课程融入到学生的学习 生活中。
02 校本课程开发理念
采用多种教学方法，如 讲授、演示、实践操作 等，以提高学生的学习
兴趣和效果。
评估与反馈
建立评估机制，对学生 的学习情况进行跟踪和 反馈，及时调整教学计
划和方法。
04 校本课程开发方法
课程开发策略
目标导向
明确课程目标，确保课程 内容与学校教育目标相一 致，满足学生发展需求。
内容选择
根据学校实际情况和学生 特点，选择适合的音乐课 程内容，包括经典音乐、 民族音乐、流行音乐等。
小学「音乐」国家课程校本化实施方案(二上),校本化课程
小学「音乐」国家课程校本化实施方案（二上）,校本化课程教学中必须注意精心设计教学方案，注重引导、提升学生的审美情趣，决不能一味的迎合学生的审美趣味，随意降低教学要求，更改教学内容。
2．教学中使用苏少版《音乐》教材,同时配有教师用书和教学配套音响。
整册教材分为八个单元，以人文为线索，贯穿审美精神及音乐文化，将人文性与音乐性有机地融合，每个单元内部，都包含着一个能让学生在螺旋上升的不同水平上获得完整音乐艺术活动体验的活动过程，为学生的音乐学习提供展示的“平台”。
除此之外，还应将部分教学内容进行有效的整合与补充，以增进学生学习的兴趣，提高教学质量。
本学期需完成30课时的教学。
3、本册书侧重的主题是：“音乐与我的生活”。
针对学生的年龄特点，采用歌唱、表演、游戏等适合低年级孩子灵活多样的方法，为学生营造了轻松、愉悦的学习氛围，使学生情绪高涨、积极主动地完成学习任务，在提高学生学习能力的同时，通过各种音乐活动陶冶学生美的情操，促进学生全面和谐的发展，培养学生的创新精神和实践能力。
每个单元的教学内容由三个集成块组成：即演唱、听赏、活动。
这种框架设计体现了《课标》理念，体现了音乐学科的特点，以学生为主题，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
音乐课程各学段目标的体系是相同的、一贯的，是由初级向高级方向发展的。
在进行了一年系统的音乐学习基础上，进一步提出“增进”学生学习音乐的兴趣，提高音乐感受能力与音乐评价鉴赏的能力，发展表现音乐的能力，丰富和提高艺术想象和创造力，以及培养乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调的能力。
本学期具体课程目标如下：一、感受与鉴赏：二年级的学生对自然界和生活的各种音响充满好奇和探索精神，要求能够用自己的声音或乐器进行模仿。
听到熟悉的歌曲或乐曲时，能哼唱或在体态上作出反应。
能听辨出不同类型的人声及演唱、演奏形式。
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乐的观赏的活动，会听到来自世界的著名音乐。
如果有机会，我们也将组织学生开展活动，让学
生上台来介绍他喜欢的音乐，并将它分享给大家。
• 一、课程目标
（一）总目标：系统地介绍音乐，从起源，发 展到 音乐的分类，以及音乐对人们的影响。 （二）具体目标： • １.认识音乐，了解音乐。 • ２.比较东西不同地区音乐的差异。 • ３.体味西方音乐与东方音乐的不同美感。 • ４. 热爱音乐，对各种类型的音乐展开思辨。 • ５. 培养学生在众人面前大胆演唱喜欢的歌曲。
课程开发介绍
一、开发的条件和任务
• 1 学校扩展学生对音乐的鉴赏能力。 • 2 提升对音乐的喜爱，以及会欣赏高雅的音 乐。 • 3 符合学校的办学理念和办学宗旨。 • 4 体现学校开发式教学系统，满足社会对多 元化人才的需求。 • 5 满足学生发展需求，满足学生对音乐的认 识。
二 课程开发的活动方式
（二）组织建设和现状分析
• 1 目前很多大学生虽然喜欢听音乐，但是 对有关的音乐文化知识了解的却是少之又 少。 • 2 对于很多东西都只是了解皮毛，不深入 了解，可以培养学生的求知意识。 • 3 让学生上网听音乐，或者下载音乐，提 升体验度。
四、课程开发的评价
• （一）准备阶段的背景性评价
• 本课程开发满足学生的需求，吸收了多方 面的意见和建议后开设。 • （二）编制阶段的实质性评价 • 课程符合学校的培养目标；有效促进学生 对音乐文化知识学习的兴趣。
• （三）总结性评价 • 优点：能够有效调动学生的学习积极
性，提高学生对音乐文化的兴趣。
不足: 课程开发时间紧张，在材料丰富
度和鲜活度方面存在不足，并且时间有限，
不能够更详细的介绍
一般项目
• • • • • 课程名称: 《世界音乐赏析》 授课对象:大学生 先修课程：無 课程性质:公选课 授课时间:九周(每周一次,讲解8次,开展 活动1次) 考核方式：考察 教学材料:自编纲要(共8讲) 参考书目：《音乐知识与鉴赏》、《大学音乐鉴 赏》、《音乐名著鉴赏》
具体方案
音乐是一种声音的艺术，在所有的艺术形式
中，音乐是最擅长于抒发情感、最能拨动人心弦
的艺术形式，它借助声音这个媒介来真实地传达、
表现和感受审美情感。 如果你想更深入的了解音乐，想要知道世界 各地不同的音乐风格，那么请加入我们的《世界
音乐赏析》，让我们一起聆听音乐的美。
本课程将详细的介绍音乐的分类以及东西方
音乐起源 音乐的发展 音乐的分类 音乐的要素 贡献于音乐事业的人 东西方音乐文化差异 体味东西方音乐的不同美感 音乐对人们的影响 考察学生
• 考核评价说明：考察课，让学生写一份心得,关 于学这门课的想法。或者也可 以唱一首歌。 • 考核方式: 不迟到,不旷课为满分,其他的酌 情考虑。 • 记分方式: 考勤与作业以及平时活动表现 • 成绩构成: 考勤：10% + 作业：30 % + 期末考察：60%
1 通过对学生的走访调查，以及上网查询资 料，了解学生的爱好即兴趣，来开发此课， 符合学生发展特征，有利于为学生补充更 多的课外知识。 2 属于文化特色课程，更有利于激发学生 的兴趣。
三
课程的开发策略
• （一）需求主导 • 1 当今社会需要的是多样的人才，了解音 乐有利于学生对音乐鉴赏能力的提升。 • 2 学校办学目标的要求：培养学生对音乐可以减压，多听音乐，可以使大家舒缓压 力。
• 二、课程内容与活动方案
• 课程内容共9讲，主要介绍音乐方面
的知识 • (一) 综述介绍课程内容。 • 1.简要介绍，从起源，发展到音乐的 分类，。 • 2.音乐对人们的影响 。 （二）介绍有关音乐名作。
• • • • • • • • •
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