幼儿园中班科学教案32873
幼儿园中班科学教案

幼儿园中班科学教案幼儿园中班科学教案(通用20篇)幼儿园中班科学教案篇1活动目标1、通过观察不同的玻璃片,引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。
2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。
活动准备1、图片:小花猫2、三块玻璃片(凸片、凹片、平面片)、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。
活动过程1、创设情景,激发幼儿兴趣。
(1)观察桌上放着的玻璃片(凸片、凹片、平面片)(2)小花猫图片请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。
(3)提问:透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大?(大了、小了、和原来一样)。
2、启发、探索。
(1)为什么透过三块玻璃片看同样的东西,大小不一样呢?(2)请小朋友用手摸摸,用眼看看,这三块玻璃片是不是一样?(3)教师示范并告诉幼儿:“先摸玻璃片两面的中间,再摸边缘是不是一样,然后把玻璃片竖起来用眼睛看。
”3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。
(1)请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片,告诉幼儿这是“平玻璃片”(2)请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片告诉幼儿这是“凸玻璃片”(3)请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片告诉幼儿这是“凹玻璃片”4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。
(1)请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物,讲讲有什么不同.(平:—样大;凸:放大;凹:缩小)。
(2)教师小结:玻璃片真有趣,用不同的玻璃片看到的东西不一样。
科学家真会动脑筋,他们利用不同的玻璃片,制造出各种各样的东西,玻璃片的作用可真大呀!5、尝试制作望远镜,教师巡回指导。
(1)请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物,引起幼儿制作兴趣。
(2)请小朋友动手把长方形纸卷成筒,把凹玻璃片放在纸筒后面,凸玻璃片放在纸筒前面,望远镜就做成了。
教师重点指导双面胶的用法。
(3)请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化,进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。
(教师提示望远镜的作用。
如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。
中班科学教案(通用15篇)

中班科学教案(通用15篇)中班科学教案1活动目标1、有良好的观察能力和逻辑思维能力,能根据动物细部特征来辨别动物。
2、了解部分与整体的关系,通过拼图等游戏活动了解动物特征,提高动手操作的能力。
3、有积极探索的欲望,能大胆的猜想,并萌发爱护小动物的情感。
活动准备1、游戏用转盘、森林背景的课件。
2、动物各部分图片、动物拼图、声音素材。
活动过程一、开始部分1、教师带领幼儿走进大森林的场景中。
引导幼儿观察大森林的场景:“小朋友,我们现在来到了大森林,大家看看大森林里漂亮吗?里面有什么?”让幼儿通过观察,增强幼儿对本次活动的兴趣,激发幼儿的好奇心。
2、提问:“大森林是谁的家呢?”引导幼儿说出自己已经认识的动物名字,加深幼儿对动物的印象,激发幼儿对动物的喜爱之情,并使幼儿了解大森林是小动物的家,丰富他们的感性经验和审美情感。
鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
二、游戏部分1、游戏:《玩转盘》转盘上是一些幼儿认识的动物的头部、尾部图片。
教师出示大转盘,请幼儿自己将转盘的指针转起来,指针指到哪个动物,即说出动物的名字。
提高幼儿的动手能力,初步学习推断的方法,了解整体和部分的关系。
同时,帮助老师了解幼儿对动物的认识程度。
2、游戏:《辩声音,学姿态》(1)课件中播放动物的叫声,让幼儿猜是什么动物,并作模仿。
猜对的.话课件呈现该动物的图片。
(2)一幼儿模仿该动物的走路、活动的姿势体态,让其他幼儿猜测是什么动物,最后一起模仿。
3、游戏:《找动物》请幼儿将老师藏在大森林里的动物部分图片找到,这些动物并不是完整的,有的是动物的身体、有的是动物的脚、有的是动物的头。
在找到后,还要推断出它是谁,然后告诉大家自己找到了什么动物。
通过幼儿的寻找活动,培养幼儿细致的观察能力,以及喜爱科学活动的情感。
为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每一位幼儿都有机会参与尝试。
通过讲述自己找到的动物,培养幼儿语言表达能力。
4、将动物的部分卡片送到小动物的家里。
幼儿园中班的科学公开课教案(精选5篇)

幼儿园中班的科学公开课教案(精选5篇)幼儿园中班的科学公开课教案篇1活动目标:1、通过各种活动,知道水果、蔬菜等都有种子。
2、对种子产生探索兴趣,发展幼儿的观察力和语言表达能力,萌发对科学、对大自然的兴趣。
活动准备:1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。
2、幼儿每人一份操作纸,各种种子若干。
3、视频转换仪。
活动过程:一、导入活动,引起幼儿探索的兴趣。
昨天老师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地,看到了许多碧绿碧绿的蔬菜,你们知道吗?这些蔬菜是由什么长出来的吗?老师总结:这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来,我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。
(评析:从幼儿熟悉的生活经验入手,引出课题,显得自然而亲切,一个小小的问题,既集中了幼儿的注意力,明确了活动主题,又增强了学习兴趣。
)二、找种子1、师:今天,老师为你们准备了许多蔬菜和水果,要请你们用自己的小眼睛找找看,他们有没有种子,找到后,看一看,和同伴说一说,种子它藏在哪里?是什么样?(幼儿自由探索)(评析:在探索活动中,幼儿对种子产生了浓厚的兴趣,他们对瓜果左看右看,有的用手摸摸,有的用手捏捏,有的用鼻子闻闻,有的交头接耳,相互交流,每个幼儿都处于积极的探索中。
)2、幼儿交流探索的发现。
(1)、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子?幼儿一:我找到了苹果的种子。
师:我们大家来看看苹果的种子的什么样子的?幼儿:苹果的种子是黑黑的,小小的。
(评析:教师让幼儿找出种子并放在视频转换仪下进行展示。
通过视频转换仪放大了种子,幼儿很清晰、明确地观察了种子的外形特征。
)幼儿二:我找到了西瓜的种子。
师:西瓜的种子是什么样子的?(评析:当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋,原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽,它可以吃呢。
) 用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。
(2)、师:有谁找到香蕉的种子吗?幼儿一:香蕉是没有种子的。
幼儿二:我找到香蕉的这个小黑子。
幼儿园中班科学优秀教案(通用15篇)

幼儿园中班科学优秀教案(通用15篇)幼儿园中班科学优秀教案1活动目标:1、通过实验,观察、记录一些物体在水中的沉浮现象。
2、愿意根据要求,改变物体的形状后,观察其沉浮现象,激发探索欲望。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:1、各种船的图片2、材料:泡沫板、油泥或面粉、纸、小石头、玩具、大的盛水容器活动过程:1、展示各种船的图片,激发幼儿活动兴趣1)将一张传的图片遮住,然后一点点展开,请幼儿猜猜这是什么?2)教师:老师这有一张图片,看谁先猜出它是什么?你见过那些船?。
屈,老师。
教案。
网出处。
船在哪里行驶?为什么它会浮在水面上?2、教幼儿记录方法今天老师准备了很多材料,要请你们观看它们是沉在水里还是浮在水面上。
放一个,教师示范进行记录。
3、出示各种材料,交代实验要求。
教师:今天老师也给你们准备了很多材料,有泡沫板、油泥、纸、小石头等;请你们一个个将它们放进水里,看看它们是浮在水面还是沉入水底。
放一个观察观察一个,然后做好记录。
4、请幼儿分组进行实验,并请个别幼儿进行记录。
5、幼儿分组进行交流实验结果。
教师根据幼儿的实验进行总结。
6、请幼儿把面粉或油泥变成小船形状,观察油泥小船的沉浮现象。
鼓励幼儿用多种不同材料制作小船,进行实验。
活动反思:教师因势利导地引导幼儿发现,有利于他们真正理解科学、热爱科学,感受到“科学就在我们身边”,孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。
幼儿园中班科学优秀教案2活动目标:1.知道门是各种各样的,了解一些特殊的门。
2.体验多种多样的门与我们生活的关系。
材料与环境创设:课件《有趣的门》。
设计思路:(前反思)《纲要》中指出:亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识与探索的兴趣。
"门"对幼儿来说是生活中非常熟悉的,于是围绕中班主题活动《我在马路边》中幼儿对门的兴趣,我选择了"门"这项活动内容。
幼儿科学教案中班10篇

幼儿科学教案中班10篇一、教案一:探究物体的颜色1.教学目标:(1)了解物体的颜色是由什么决定的。
(2)能够通过实验探究物体颜色的变化原因。
2.教学准备:白纸、各种颜色的水彩笔、水、小杯子、刷子等。
3.教学过程:(1)引入:老师可以向孩子们展示一些不同颜色的物体,让孩子们猜测它们为什么是这个颜色。
引导孩子们思考,最后告诉他们物体的颜色是由什么决定的。
(2)实验环节:老师可以给每个孩子发一张白纸和几支水彩笔,让他们画出自己想要的颜色。
然后将画好的图放在小杯子里加水,观察颜色是否会改变。
再让孩子们用不同颜色的笔在白纸上画出不同图案,在加入不同温度的水中观察结果。
(3)总结:讨论实验结果,引导孩子归纳总结出物体颜色变化原因。
4.拓展活动:老师可以邀请家长带来一些不同颜色的水果或蔬菜,让孩子们通过观察、比较和分类,了解物体颜色的多样性。
二、教案二:探究水的性质1.教学目标:(1)了解水的基本性质。
(2)能够通过实验探究水的特性。
2.教学准备:瓶子、水、小杯子、吸管等。
3.教学过程:(1)引入:老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的瓶子,让孩子们猜测它们里面是什么。
引导孩子们思考,最后告诉他们里面是水。
(2)实验环节:老师可以将一杯水倒入一个小杯子中,让孩子们用吸管把水吹到另一个小杯子中,观察水的变化。
再让孩子们在一张纸上画出自己喜欢的图案,在用毛笔蘸上水涂在纸上观察结果。
(3)总结:讨论实验结果,引导孩子归纳总结出水的基本性质和特性。
4.拓展活动:老师可以邀请家长带来一些不同品牌和种类的矿泉水,让孩子们通过品尝、比较和分类,了解水的不同来源和种类。
三、教案三:探究空气的存在1.教学目标:(1)了解空气的存在及其重要性。
(2)能够通过实验探究空气的特性。
2.教学准备:吸管、透明玻璃杯、水等。
3.教学过程:(1)引入:老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的吸管,让孩子们猜测它们有什么作用。
引导孩子们思考,最后告诉他们吸管可以吸取空气。
幼儿园中班优秀科学教案8篇

幼儿园中班优秀科学教案8篇1. 班级探索——观察植物生长过程目标:培养幼儿的观察能力、探索精神和对植物的认识,并了解植物从种子开始的成长过程。
活动过程:1. 给每个孩子发一颗豆子,进行观察,记录豆子的形状、颜色、大小等特征。
2. 请每个孩子将豆子放在湿纸巾中,然后观察每天豆子的变化,记录下发芽的时间、颜色、长度等数据。
3. 让孩子在小组中分享观察结果,讨论植物的发芽过程,展示观察成果。
2. 科学探究——初步探索物理现象目标:培养幼儿的科学好奇心和探究精神,了解物理现象和科学实验基本步骤。
活动过程:1. 向孩子们展示一个充气的气球和一个没有充气的气球,引导幼儿思考两个气球不同的地方在哪里。
2. 让孩子们进行实验,用手将未充气的气球张开并用嘴吹气进去,看看会发生什么。
3. 引导孩子们观察实验的结果,让他们总结物理现象的规律,并分享自己的发现。
3. 社会实践——环保知识普及目标:培养幼儿的环保意识和责任心,了解节约用水和垃圾分类的重要性。
活动过程:1. 通过图片和小视频,向幼儿普及节约用水和垃圾分类的知识。
2. 让孩子们亲自动手制作回收利用的手工品,如利用废旧纸张制作小手提袋。
3. 安排小组讨论,让孩子们分享各自的环保经验并总结环保知识。
4. 感官体验——探索五感目标:培养幼儿的五感认知和表达能力,并进一步了解感官体验对生活的重要性。
活动过程:1. 先让孩子尝试使用鼻子、嘴、耳朵、手和眼睛来感知周围的事物,并记录下体验的感受。
2. 安排多个场景,让孩子体验不同的感觉,如触摸柔软的绒布、闻一闻新鲜的花香、听妈妈讲故事、品尝不同口味的水果等。
3. 让孩子们分享和比对各自的感觉和心情,并总结感官体验对生活的意义。
5. 教材拓展——制作简易太阳系模型目标:通过制作太阳系模型,让幼儿了解太阳系基本结构,介绍行星的概念和运动规律。
活动过程:1. 给孩子提供各个星球的图片和材料,让他们根据图片模仿制作模型。
2. 让孩子阅读太阳系的基本介绍,介绍行星的概念和运动规律,让孩子了解太阳系的基本结构。
幼儿园中班科学活动教案(优秀10篇)

幼儿园中班科学活动教案(优秀10篇)幼儿园中班科学教案篇一活动目标1、通过看看、说说、做做了解花的用途。
2、创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备1、课件:图片—雨中红色玫瑰,山茶花2,菊花52、彩色笔,画纸等。
活动过程一、感知花的美1、课件演示:漂亮的花幼儿观看。
2、教师:你们看到了些什么花?漂亮吗?看见花你感到怎么样?二、感知花的用途1、观察:花的礼物(1)提问:你们认识这些礼物吗?它有什么用?(2)教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
2、教师小结花的用途(1)做药。
(2)可以吃。
(3)泡茶喝。
(4)用花做好看的装饰品。
(5)清香空气。
(6)可以美容。
三、创造花的艺术品1、观察花朵头箍提问:这个头箍是用什么做的?好看吗?2、提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?请你们把自己想做的花的礼物画下来,然后说给大家听,你想做什么花的礼物,准备送给谁。
3、幼儿绘画:花的礼物4、幼儿描述自己的创造。
四、环保教育讨论:你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?幼儿园中班科学教案篇二活动目标关于春天的天气,和基本的有关天气的表现图标。
培养孩子记录的能力。
活动准备①天气记录纸(活动纸)。
②气象的网页。
③太阳,云,雨伞,风等天气的表现图标。
照片准备观看气象的有关的照片。
活动办法①进一步讨论今天天气怎样呢?天气能够提前知道吗?②对于表现天气的图标进行讲述。
这个图片是什么呢?雨伞是下雨的时候使用的,所以表示有雨。
③记录一下今天的天气情况。
活动tip一周以内的天气情况。
幼儿园中班科学教案篇三一、活动目标:1、通过引导幼儿自己动手做实验,从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色,初步培养幼儿的好奇心和观察能力。
2、体验探索活动的乐趣。
二、活动准备:1、黄色的水若干,红、黄、蓝三色颜料。
2、演示记录卡和操作记录卡若干。
3、操作图若干,透明塑料纸若干,调色卡人手一份。
4、毛笔若干,抹布若干。
中班科学教案

中班科学教案中班科学教案大全(8篇)中班科学教案篇1【活动目标】1、了解一些常见的植物过冬方法,知道常绿树和落叶树的不同。
2、学习与同伴一起交流,感受相互交流带来的乐趣。
3、培养探索树的兴趣。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
【活动准备】长风公园,观察过秋天时物的样子。
【活动过程】一、观察公园里的植物。
提问:请小朋友们找一找,现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样?哪里不一样?二、谈谈自己的发现。
1、你们刚刚看到了哪些植物?他们有什么变化?2、有没有没有变化的植物?他们是什么?3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的,不长叶子了呢?小结:原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的了,这让才能让他们有足够的养分来过冬。
我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。
三、小结1、原来公园里的'松树等等都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的了,这让才能让他们有足够的养分来过冬。
我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。
2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。
小百科:树木是一种高大的木本组织植物,由“枝”和“杆”还有“叶”呈现,可存活几十年。
中班科学教案篇2活动目标1、观察水的冷热对泡茶的影响。
2、能清楚的表达观察的结果。
活动准备1、茶叶、一壶冷水、一壶热水、茶壶两个、一次性纸杯(每人两个)2、冷热水泡茶对比表。
活动流程讨论:喝过什么样的茶?实验:分别用冷、热水泡茶。
统计:比较冷、热水泡茶的不同。
活动反思本次活动中,幼儿的积极性被调动起来,多种感官地运用了使他们的探索更加立体化,在对比统计中这些结果变的更具体了。
幼儿们在活动中达到了自主学习与自由交流,在一次次的对比中,每个人也都有了自己对冷、热水泡茶的不同感受。
他们观察的结果也是多种多样,有的说热的'好喝;有的说冷的好喝;有的说热茶是苦的;有的说热茶有点香;有的说凉的好喝,凉的甜;还有的说茶被热水烫开了。
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社会:我长大了一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理,但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。
为了教育孩子自己的事情自己做,培养孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
三、活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
四、活动准备:故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。
2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)(!)故事中的两个小朋友谁真的长大了。
(2)为什没说某某长大了?(3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。
(教育幼儿自己的事情自己做)4、穿衣大赛。
(体验自我服务的乐趣)5、教师小结。
六.活动反思:本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。
教学活动:大树妈妈设计意图:金秋十月,我们带孩子们去参观了秋天的田野,一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景,引起了他们的兴趣,“老师,小树叶为什么会掉下来?”“老师,小树叶离开了妈妈,妈妈多可怜呀!”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机,因此,我们设计了本次活动《大树妈妈》。
活动目标:⒈学习散文诗中的对话,感知诗中优美的句式,并能进行简单的创编。
⒉体验散文诗中小主人对妈妈的关心,了解妈妈与娃娃的依偎情感。
活动准备:⒈“大树妈妈”的课件、3棵大树。
⒉背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》。
⒊小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份,小动物指偶人手一份。
活动过程:一、听《小树叶》音乐入场。
⒈导语:哎呀,秋天来了,许多树叶娃娃离开了大树妈妈,她感到非常地孤单、寂寞,那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃,来陪她呢?⒉幼儿自由讲述。
二、学习散文诗,理解散文诗的内容。
⒈观看画面一⑴提问:看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢?(小鸟)小鸟会对大树妈妈说什么话呢?⑵幼儿自由讲述。
⑶放课件。
师:听听小鸟到底是怎么说的?⑷幼儿学说小鸟的话。
⒉观看画面二提问:还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢?(小松鼠)那谁来学学小松鼠的话?⒊观看画面三提问:咦,又是谁来当大树妈妈的娃娃了,小星星又会说什么呢?⒋完整欣赏散文诗。
⑴教师朗诵。
师:老师还把它们说的话编成了散文诗,我们一起来听一听吧!⑵欣赏散文录音后提问:你觉得这篇散文诗美吗?那你们想不想来表演一下呢?三、幼儿表演,巩固散文诗内容。
⒈幼儿自由选择角色。
师:请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上,和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。
⒉分角色练习对话。
⒊幼儿表演,并将小动物送到大树上。
四、感受散文诗中表现的内在情感,产生爱树妈妈的情感。
⒈幼儿讨论:为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃,愿意陪她呢?⒉提问:你们喜欢大树妈妈吗?你愿意为大树妈妈做什么?五、创编。
⒈小组讨论。
师:秋天还有很多的小动物,它们也想来当大树妈妈的娃娃,请小朋友也去拿一个小动物,到大树妈妈的身边去说吧!⒉幼儿创编展示。
六、萌发师生间的情感。
师:现在大树妈妈有了很多的娃娃,她很开心,老师妈妈也想有娃娃,你们谁愿意来当我的娃娃,那让老师妈妈带你们一起去玩吧!活动延伸:让幼儿继续进行创编活动,并把幼儿编的话编到散文诗中去。
我会叠衣服活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。
活动过程1、出示第一组图,教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?2、出示第二组土图,教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢?我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他,帮助他好吗?3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解,教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动,使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小,不会叠衣服,我们应该怎么办呢?我们都学会了叠衣服,去帮助他们吧。
活动延伸经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
甜蜜手语活动目标1、体验友谊的温馨感。
2、学习用手语表达感情。
活动准备1、音乐带,幼儿较熟悉的歌谣。
2、手语图(见主题书)活动过程1、师做手语,引起幼儿兴趣。
(1)、师不出声,用手势表达心中的意思。
如:比画“我爱你”的手语,让幼儿猜猜是什么意思。
(2)、请幼儿想想:看到好朋友时的表情和感受是什么,还可以用什么手势来表达。
请幼儿讨论,自创一些“甜蜜手语”(例如:用手比画一个爱心、用手指发出三个响声、用手捏捏鼻子等)2、教幼儿生日快乐手语教师先念一次,并用手语表演;再配合歌词比画手语。
3、教幼儿“你好吗?谢谢你!你高兴吗?”的手语让幼儿分成两组,互相问候。
活动延伸让幼儿分组讨论,发挥创造力创编手语动作。
夸夸我们的幼儿园活动目标1、培养幼儿对幼儿园的热爱,激发幼儿的自豪感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
活动准备1、在日常生活中引导幼儿观察也眼幼儿园的环境。
2、师生合作,制作幼儿园模型。
活动过程1、出示模型,引入主题。
这是什么地方?为什么这么美?今天我们大家就一起来夸夸我们的幼儿园。
2、组织幼儿分组讨论。
我们的幼儿园美在什么地方?3、教师小结:我们的幼儿园每间教室都有明亮的窗户、桌椅干净,墙上有漂亮的图画;园内处处有花、草、树,还有漂亮的大型玩具,我们的幼儿园很美丽,像个大花园。
我们的活动室有各种活动区,如美工区、智力区……等,室内还有许多玩具等,在幼儿园,小朋友可以学到各种有趣的知识。
小朋友们在幼儿园找到许多好朋友,老师教小朋友学本领,帮助小朋友改正缺点,小朋友对老师有礼貌、关心老师。
幼儿园里处处有爱。
正因为我们幼儿园里美丽、有趣,又充满了爱,所以我们每个人都喜欢它。
4、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室。
老师向幼儿介绍幼儿园所获得的奖杯、奖状、锦旗,让幼儿了解幼儿园得到的种种荣誉。
激励幼儿争做好孩子为幼儿园争光的愿望。
活动延伸Ñ带领幼儿参观幼儿园。
开心枕与出气包活动目标1、懂得关心别人。
2、学习表达自己的感情。
活动准备1、两种不同造型的抱枕。
2、开心枕故事,参见幼儿用书。
活动过程1、师展示准备好的抱枕,一个取名叫“开心枕”,一个取名叫“出气包”。
2、分享《开心枕》的故事3、玩“传抱枕”的游戏,并说明游戏步骤。
(1)、请幼儿边唱儿歌边传抱枕。
(2)、儿歌停止时。
手上持有开心枕的幼儿要与大家分享一件开心的事情。
手上持有出气包的幼儿要说一件自己觉得生气的事,并可以在出气包上捶三下以发泄情绪。
(3)、请持开心枕的幼儿充当“快乐先生或快乐小姐”,将开心枕送给好朋友,让好朋友抱着软软的开心枕消消气。
游戏可玩2——3次。
活动延伸每日离园时可进行此游戏。
我升中班了活动目标1、使幼儿知道自己长大了,升入中班了,应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样,每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
活动准备1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹,反映幼儿上课、劳动等活动的照片。
活动过程1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较,了解自己的变化。
(1)、让幼儿看望本园小班的小朋友,启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。
(2)、回班后请幼儿自由交谈观察的结果,并请个别幼儿在集体面前大声发言。
(3)、根据>幼儿观察的结果进行小结,引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强,使他们知道自己长大了,升入中班了。
2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。
(1)、出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片,引导幼儿讨论,自己是怎样关心弟弟、妹妹的。
图片上的小朋友在干什么?他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏?现在你们也长大了,应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢?(2)、出示反映幼儿上课、劳动的图片,引导幼儿思考,让幼儿知道自己升中班了,应比以前表现得更好、更能干。
请你们看看图片上的小朋友在干什么?他们是怎样做的?我们长大了,升中班了,应该怎样做个合格的中班小朋友呢?看到班上的玩具乱了应该怎样?地上有脏东西应该怎么办?应该怎样上课,说话声音应该怎样?(3)、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
3、总结评价,结束活动。
活动延伸开展“大带小”活动。
瓜瓜吃瓜活动目标1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。
2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁,养成讲卫生的良好习惯。
活动准备1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪活动过程1、幼儿看操作卡片,教师讲述故事,让幼儿了解故事的情节和含义。
(1)、教师讲故事。
(2)、提问:瓜瓜吃到瓜了没有?为什么?这个故事说明了一个什么道理?(3)、组织幼儿讨论,如何做一个讲卫生的好孩子?生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作,让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。
3、散步结束,组织幼儿回园延伸活动»组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。
小羊迷路了活动目标1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。
活动准备1、操作卡片《小羊迷路了》。
电视机、展示仪。
活动过程1、幼儿欣赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑。
(1)、幼儿边看,教师边讲故事。
(2)、提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了?小羊应该怎么做?2、联系幼儿的实际生活,引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?组织幼儿讨论,并选代表回答。
生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?3、教师总结。
与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。
小猫钓鱼活动目标1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
活动准备1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程1、幼儿游戏,为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰,引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。
(1)、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?(3)、为什么后来钓到鱼了呢?(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?(5)、教师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。