幼儿园中班的教学设计
幼儿园中班《神奇的七巧板》教案优秀6篇
幼儿园中班《神奇的七巧板》教案优秀6篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！牛牛为伴侣们整理了6篇幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案，盼望伴侣们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案篇一活动目标：1、巩固对三角形、正方形和四边形的熟悉。
2、能依据图纸拼出不同的图形。
3、喜爱参与集体活动，对七巧板感爱好。
活动预备：1、人手一套七巧板。
2、各种不同的图纸若干。
3.PPT课件。
4、音乐《喜洋洋》活动过程：一、熟悉七巧板。
1、师：小伴侣今日有好多的图形宝宝来我们班作客，小伴侣欢迎吗？我们来看看它们都是谁呢？老师出示七巧板，引导幼儿观看七巧板中有哪些图形，是什么颜色的？巩固幼儿对三角形、正方形的熟悉，初步熟悉“四边形”，了解“四边形”的特征。
2、师：我们来看看它们都是什么颜色的？什么外形的？有一个新伴侣，你们熟悉吗？我们来数一数它有几条边？它有个好听的名字叫做“四边形”。
3、初步熟悉七巧板师：这些图形宝宝住的家叫做“七巧板”。
二、图形宝宝搬新家。
1、师：图形宝宝在“七巧板”家里住了很久了，它们想要换新家了，我们一起来看看他们搬的新家是什么样子的。
2、出示图纸：飞机、小鱼、房子、小鸟。
3、师：他们有这么多新家呀，我们一起来关心图形宝宝搬新家吧！老师示范操作（房子家），幼儿一起关心图形宝宝搬新家。
4、师：你们觉得图形宝宝们搬的这个新家像什么呀？（房子）三、幼儿操作活动。
1、师：小伴侣真聪慧，帮图形宝宝都送回了家，接下来要请你们关心图形宝宝搬到其他的新家里去。
2、老师提出操作要求：师：每位小伴侣选择一个喜爱的“家”，关心图形宝宝们从“七巧板家”里搬到新的家里去，不能搬错哟！开头吧！3、幼儿操作。
四、作品展现展现幼儿作品，请个别幼儿说说你帮图形宝宝搬的新家像什么？五、嬉戏“喜搬家”师：图形宝宝们搬了新家都特别快乐，邀请小伴侣们一起玩嬉戏。
幼儿园中班语言教案(集合15篇)
幼儿园中班语言教案(集合15篇)幼儿园中班语言教案1活动目标1、复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。
2、区别各字发音的不同之处，能念准字音。
3、激发幼儿学念绕口令的兴趣。
活动准备1、布置场景（山、路、树、草、洞）。
2、动物图片、字卡。
活动过程一、引发兴趣1、出示“兔、猪、鼠”。
2、猜谜：（1）头上长着树权，身穿梅花衣（鹿）（鹿、鹿、鹿，欢迎你）（2）像猫不是猫，森林里面称大王。
（虎）（虎、虎、虎，欢迎你）二、新授绕口令1、提问：“想想这些小动物会躲在哪里？”2、出示场景（山、树、路、草、洞）。
（1）提问：这些是什么地方？（2）区别“鹿”“路”。
（3）从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。
（4）如：“虎、虎、虎、在哪里？（幼儿在场景中找虎）虎、虎、虎、在山上。
出示“山上一只虎”的短句。
（5）完整念绕口令。
三、游戏巩固1、幼儿任选动物字卡，看看扮演谁？然后玩捉迷藏的游戏。
2、幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡（音乐伴奏）。
3、集体游戏。
附绕口令：虎、兔、鹿、猪、鼠山上一只虎，草里一只兔，树下一只鹿，路上一头猪，洞中一只鼠，虎、兔、鹿、猪、鼠，大家别说错。
幼儿园中班语言教案2活动目标：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：1、歌曲《找朋友》2、已与同伴一起做过游戏活动过程：1、歌曲《找朋友》（1）师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。
（2）让幼儿在此基础上进行创编。
2、说说自己的好朋友师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼儿交流自己的好朋友。
中班游戏教案100篇教案
中班游戏教案100篇教案这是中班游戏教案100篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。
规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。
第2篇、中班亲子游戏套圈圈教案活动目标：1、锻炼孩子的肌体能力，促进身体更好的成长。
2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。
活动准备：呼啦圈若干、跑道场地玩法：幼儿和家长两人三足向前走，遇到呼啦圈要合作拿起从上套下，然后继续前行，到达终点后解开绳子与幼儿一同手拉手跑回起点的家庭时间最短的为胜。
第3篇、中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走教案反思中班体育游戏：蚂蚁蚂蚁排队走设计意图：中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。
这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力量。
活动目标：一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容二、能力目标：1.幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。
2.幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。
3.幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。
4.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
三．情感目标：1.通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣2.在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。
幼儿园中班教案及反思200篇
幼儿园中班教案及反思200篇【实用版3篇】篇1 目录1.幼儿园中班教学教案及反思的重要性2.幼儿园中班教学教案的内容及特点3.幼儿园中班教学反思的主要方面4.幼儿园中班教学教案及反思对教师成长的促进作用篇1正文幼儿园中班教学教案及反思的重要性幼儿园中班是幼儿教育的重要阶段，这一阶段的幼儿正处于身心发展的关键时期，因此，如何制定合适的教学教案以及进行有效的教学反思，对于促进幼儿全面发展具有重要意义。
教学教案是教师在教学过程中的指导性文件，可以帮助教师明确教学目标、教学内容、教学方法等，保证教学质量。
而教学反思则是教师在教学活动结束后，对教学过程进行回顾、分析和总结，找出问题并提出改进措施，以提高教学效果。
因此，幼儿园中班教学教案及反思对于教师来说具有重要的指导意义。
幼儿园中班教学教案的内容及特点幼儿园中班教学教案的内容主要包括以下几个方面：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
教学目标是指教师在教学过程中希望幼儿达到的目标，如认知目标、能力目标、情感目标等。
教学内容是指教师在教学过程中要传授给幼儿的知识、技能等。
教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和方法，如直观法、游戏法、讨论法等。
教学过程是指教师在教学过程中所进行的具体活动。
教学评价是指教师对教学效果进行评估和分析的过程。
幼儿园中班教学反思的主要方面幼儿园中班教学反思的主要方面包括以下几个方面：教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等。
教师在反思过程中，需要对这些方面进行深入的分析和总结，找出问题所在，并提出改进措施。
例如，教师可以反思自己的教学内容是否符合幼儿的认知水平，教学方法是否能激发幼儿的兴趣和积极性，教学过程是否顺利，教学效果是否达到预期等。
幼儿园中班教学教案及反思对教师成长的促进作用幼儿园中班教学教案及反思对于教师成长具有重要的促进作用。
通过制定教学教案，教师可以更清晰地了解自己的教学目标和教学内容，提高教学质量。
幼儿园教学设计教案及评析30篇中班(七篇)
幼儿园教学设计教案及评析30篇中班(七篇)一、播放Flash课件边讲述故事引题。
1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。
二、幼儿探索单种材料的连接、变长方法。
1、幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。
2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。
3、幼儿交流探索经验①你是用什么办法,将它越变越长的？②蚂蚁队长检验我们的绳梯。
三、探索多种材料的不同种连接方法蚂蚁队长发现我们做的绳梯又漂亮又好用，你们真棒。
但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了，没有难度。
它希望我们做出特别的，爬爬时又有难度的绳梯。
1、幼儿尝试多种材料的连接变长方法。
2、幼儿讲述探索经验：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？四、蚂蚁“爬爬赛”正式开始教师播放Flash课件，孩子观看，体验成功的喜悦。
活动目标1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量;2、进一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。
活动准备1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字2、课件：我的家(厨房、客厅、卧室。
)活动过程一、认识数字，理解6以内各数字的实际意义。
1、幼儿交流记录卡，说说在家中发现了哪些数字?(2)数量：如家中有6把椅子、3只沙发等(3)小结：小朋友记录了很多数字符号，这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有顺序的。
而有的数字是我们数出来的;如家里有2张桌子、3双鞋等;2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。
3、教师出示数字，幼儿说出物品的名称。
如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。
此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性。
二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列1.看图：说说都有哪些物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等)这些物品各有几样?可以用数字几来表示?)2.看图：物品归类;(1)画面上是家里的什么地方?(厨房、客厅、卧室)(2)想一想刚才我们看到的物品都放在哪里?为什么?(如：碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧室里等)(3)数一数每个房间共有几样?哪个多哪个少?(4)引导幼儿将数字从小到大排列。
中班社会领域教案(优秀7篇)
中班社会领域教案（优秀7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？牛牛范文为您带来了7篇中班社会领域教案，希望能够给您提供一些帮助。
中班社会教案篇一【活动目标】1、了解长城悠久历史文化、特征和作用。
2、能发挥想象力和创造力制作保护长城的标志，知道如何爱护长城。
3、增强对国家的自豪感和认同感，进一步激发爱国情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】物质材料准备：1、长城的图片、教师爬长城的照片。
2、有长城起止点的地图。
3、小红旗。
经验准备：幼儿在收集资料的过程中已对长城有一定的了解。
【活动过程】1、教师导入活动：“孩子们，元旦放三天长假，你们猜猜老师去哪里了？”幼儿的兴奋，然后适当的在屏幕上放出长城的图片，直接进入主题：“老师去爬了长城？你们去过长城吗？长城是中国的象征，我们今天一起来认识长城吧。
”2、教师请去过长城的幼儿先描绘一下爬去长城的感受，加强幼儿对长城的期盼。
然后教师出示长城的图片，请幼儿观察长城，引导孩子们认识长城的基本组成部分：城堡、关城、烽火台与城墙，并且请幼儿描绘画面上看到的风景，讨论每一部分的作用。
3、观察地图上的长城，让幼儿指出长城起止点，并且在起止点上插上小红旗。
然后请幼儿之间相互讨论：长城是什么时候建造的？长城是怎么样建造的？为什么要建造长城？古时候的长城有什么用？现在的长城又有什么作用？4、在幼儿讨论完毕后，教师播放长城介绍片，让幼儿看到动态的长城和长城周围景色，知道长城的历史和伟大的历史意义，加深对长城的骄傲和体验。
5、教师出示一些破旧、残破的长城图片，让孩子认识到如今的长城现状，引起孩子对长城的保护意识。
请孩子们说一说该如何保护长城。
6、请孩子们制作一些保护长城的标志。
活动延伸：1、做一个建构活动，在区角搭建长城。
2、画一画眼中的长城。
3、回去阅读“孟姜女哭长城”或者关于长城的故事。
幼儿园中班优秀公开课教案(优秀7篇)
幼儿园中班优秀公开课教案（优秀7篇）幼儿园中班优秀课教案篇一活动目标1、了解耳朵的功能，对人体的作用。
2、知道如何保护耳朵。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：录音机、磁带、图片幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。
教学活动：--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。
--教师出示谜语左一片、右一片，隔座山头不见面。
请小朋友们猜一猜。
--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。
--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。
--放录音、听故事。
想：应该怎样保护自己的耳朵？--幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。
--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。
--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。
教师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。
幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。
教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。
咳、咳、咳咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。
欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问：你怎么了？是生病了吗？乐乐的耳朵生气的说：都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。
说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。
看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说：欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。
说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。
唉鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说：鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。
幼儿园中班优秀公开课教案优秀5篇
幼儿园中班优秀公开课教案优秀5篇幼儿园中班优质公开课教案篇一【活动目标】教幼儿围绕中心有顺序粘贴的方法；培养幼儿耐心细致的良好习惯。
【活动准备】范例一幅，西瓜子壳，浆糊，抹布，油画棒即时贴若干，幼儿每人一张画有三个圈和一个花瓶的白纸。
【活动过程】1、出示范例，引出课题。
小朋友，今天老师带来了幅画，你们想看？这幅画与我们平常的图画有什么不一样？为什么？这里的每一粒瓜子壳代表什么？2、教师讲解示范操作过程。
首先在圈里涂上胶水，然后把瓜子壳一瓣一瓣练中心有顺序地粘上去，注意三朵花要有大有小，有高有低。
花粘好后，画上花茎，叶子。
最后，我们还要把这只花瓶装饰一下。
用即时贴粘上去。
3、幼儿操作，老师巡回指导注意操作过程中的顺序性，帮助能力弱的幼儿完成作业。
4、讲解。
将幼儿作品陈列出来，看看谁贴的好。
请优秀作品的制作者说：“我是怎样做的”。
幼儿园中班公开课教案篇二活动目标1、学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2、培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2、《金孔雀轻轻跳》音乐CD。
3、孔雀头饰。
活动过程1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。
3、学习舞蹈。
（1）请幼儿用手部动作模仿小孔雀，指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽量伸直。
（2）游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。
4、幼儿带孔雀头饰分组表演，互相欣赏。
启发幼儿从表情、动作及结束造型多个方面进行评价。
活动延伸：投放绘画纸和水彩笔到美工区，请幼儿画一画美丽的孔雀。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
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幼儿园中班的教学设计
关于幼儿园中班的教学设计
一、设计思路：
在日常对我班幼儿的生活活动的观察中发现，有不爱吃苹果，有不爱吃橘子的现象发生。
如何能让幼儿主动接受他们，爱上他们呢？让他们能够了解水果好吃和营养价值高之间的内在联系。
“吃水果，身体好，不易感冒”这个信息由爱吃水果的牛带给大家，多有趣的一件事情！《爱吃水果的牛》是一个充满想象的故事，吃下各种水果，会变出各种不同颜色的牛奶，尽管画面的透视技法是不合常规的，故事的内容是与现实不符的，但在中班，这个充满想象、允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段，在师生共同阅读的过程中，分享各自不同的食用水果的经验，共同感受水果对我们身体带来的好处，是一件很有意义的事情哦！
希望孩子们会喜欢“爱吃水果的牛”，学做真正爱吃水果的人。
爱上苹果，爱上橘子，爱上各种水果，而且爱上他们的形状和颜色，爱他们的味道，大家都能像“爱吃水果的牛”一样那么幸福甜蜜的`享受各种水果，有一天，孩子们的身体也会爱上他自己，为自己的健康而骄傲。
二、活动目标：
1、通过阅读故事，了解故事内容，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果、牛奶。
2、学习用“如果我是一头爱吃水果的牛，我想吃ⅩⅩ，挤出ⅩⅩ牛奶给ⅩⅩ喝”的句子表达自己的意愿。
三、活动准备：
奶牛图片、一些水果图片和幼儿饮用的一些果奶图片、双面胶。
四、活动过程：
（一）、兴趣激发、谈话引出：
1、小朋友，你们喜欢吃什么水果？
2、你们知道吗，有一种动物也喜欢吃水果，它是谁呢？请小朋友猜猜这是哪种动物？
（二）、出示图片说出水果名来。
1、这头奶牛吃了哪些水果？
2、启发幼儿根据奶牛身上的水果影子图猜出各种水果来。
3、并用双面胶把这些水果贴在奶牛的肚子上。
（三）、阅读故事《爱吃水果的牛》。
1、教师引导幼儿边看课件，边讲述故事内容。
（1）故事里说了什么？
（2）爱吃水果的牛为什么不生病？
（3）吃了水果的奶牛，会挤出怎样的奶呢？
2、出示牛奶果汁图，引导幼儿根据水果和杯子的颜色，将果汁杯放在奶牛身体相应的水果下方。
并讲述果奶名称。
3、奶牛是怎样帮助生病的人们的？
4、师带领幼儿完整地阅读故事。
（四）、谈话活动：假如我是一头爱吃水果的牛。
1、小朋友，你们看我是谁呀？假如我是一头爱吃水果的牛，我想吃一个大西瓜，挤出甜甜的红红的西瓜牛奶请小朋友喝，让大家都身体健康。
2、引导幼儿讨论：如果你是一头爱吃水果的牛，你想吃哪些好吃的水果？挤出什么奶请别人喝呢？
（五）、结束部分
请幼儿将讲述的内容画下来，自制成图书放入区角活动中。