三年级劳动与技术下册教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标1.培养学生的动手能力和实践能力，使学生在劳动中学会合作、学会自理、学会创新。
2.增强学生对劳动与技术的认识，提高学生的技术素养，使学生在日常生活中能够运用所学技术解决问题。
二、教学内容1.劳动教育：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，使学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.技术教育：学习简单的手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等；学习基础的计算机操作，如Word文档编辑、PPT制作等。
3.实践拓展：组织学生参加社会实践活动，如参观工厂、农村，让学生亲身体验劳动的乐趣和技术的力量。
三、教学安排1.劳动教育：每周安排一节劳动课，让学生学习基本的劳动技能，并进行实际的劳动实践。
2.技术教育：每周安排一节技术课，教授学生手工制作和计算机操作的基本技巧。
3.实践拓展：每学期组织一次社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
四、教学方法1.劳动教育：采用“示范法”和“实践法”，教师先进行操作示范，然后引导学生进行实际操作。
2.技术教育：采用“直观法”和“操作法”，让学生通过观察和动手操作，掌握手工制作和计算机操作的技巧。
3.实践拓展：采用“体验法”，让学生亲身参与社会实践活动，感受劳动的辛苦和技术的魅力。
五、教学评价1.劳动教育：通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。
2.技术教育：通过学生的手工制作和计算机操作作品，评价学生的技术水平和创新能力。
3.实践拓展：通过学生的实践活动报告，评价学生的实践能力和对劳动与技术的认识。
六、教学保障1.师资保障：加强劳动与技术教师的培训，提高教师的教学水平和能力。
2.设施保障：提供必要的劳动实践设施，如工具、材料等；提供计算机设备，保证技术教育的正常进行。
3.组织保障：建立健全的教学组织和管理制度，确保教学计划的顺利实施。
三年级下册劳动与技术教学计划补充点：七、教学资源1.劳动教育：利用校园内的劳动实践基地，如农场、花园等，提供给学生实际的劳动场所。
三年级劳动与技术教学计划
三年级劳动与技术教学计划三年级劳动与技术教学计划「篇一」一、教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
三、教学要求1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
五、教学进度：每个星期上一课。
三年级劳动与技术教学计划「篇二」指导思想劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。
三年级下册劳动与技术教学计划及教案
三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高生活自理能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的学习（如整理书包、打扫卫生、折衣服等）3. 合作劳动（如小组打扫教室、种植植物等）4. 家庭劳动（如帮家长做饭、洗碗、整理房间等）5. 社会实践（如参观农场、工厂等）三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。
2. 示范法：教师或学生代表演示劳动过程，引导学生跟随操作。
3. 实践法：学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 小组合作法：学生分组合作完成劳动任务，培养团队精神。
5. 参观法：组织学生参观农场、工厂等，增加对劳动的认知。
四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。
2. 学生掌握的基本劳动技能和生活自理能力。
3. 学生在合作劳动中的表现，如团队精神、沟通能力等。
五、教学安排1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
2. 第二周：学习基本劳动技能（如整理书包、打扫卫生等），进行实践操作。
3. 第三周：开展合作劳动，如小组打扫教室、种植植物等。
4. 第四周：布置家庭劳动任务，让学生回家后实践操作。
5. 第五周：组织学生参观农场、工厂等，了解不同劳动场景。
六、教学活动1. 开展“劳动最光荣”主题班会，让学生分享自己学会的劳动技能和劳动心得。
2. 举办劳动技能比赛，如整理书包比赛、扫地比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助小区打扫卫生、照顾老人等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
七、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把、整理书包等。
2. 劳动教材：如《劳动与技术》课本、劳动技能图解等。
3. 视频资源：如劳动技能教学视频、劳动场景视频等。
4. 参观场地：如农场、工厂等。
三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教课计划一、教材剖析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入 12 篇课文，从劳动的性质区分有剪纸方面的 7 篇，有生活自理方面的 4 篇，制作航模方面的 3 篇，有简单的生产劳动的 3 篇。
二、学生状况剖析本班学生学习氛围比较浓，在几位特别优异的学生在他们地带动下，形成了优异的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，此中，大多半学生的基础较好，有着很强的长进心。
大多半同学对这门功课拥有浓重的兴趣，在劳动课上，同学们能够充足着手、动脑、动口，学得风趣的知识。
二、教课目的1、认识劳动世界 ,理解劳动意义 ,形成正确的劳动看法和热爱劳动的思想感情。
2、经过技术实践活动 ,丰富自己的劳动体验 ,形成对劳动的初步认识。
3、培育仔细负责、遵章守纪、团结相助、爱惜公物以及珍爱劳动成就的晶质 ,形成良好的劳动习惯。
4、着再生活中的技术学习,学会生活自理 ,形成踊跃的生活态度5、掌握生活必备的技术基础知识与基本技术,学会生活自理。
6、成立生活中的主体意识,形成踊跃的生活态度。
7、踊跃参加技术实践 ,掌握基本的技术知识与技术8、认识平时生活和四周环境中的常有资料,学会使用一些基本的工具。
9、认识设计与制作的基本程序和方法 ,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
三、教课重难点要点：1.认识各样工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教课生学会制作模型的方法。
难点：初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
四、教课理念(一 )在着手与动脑的密切联合中促使学生技术修养的形成劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特点 ,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。
但劳动与技术教育的要旨其实不只是逗留在一般的“操作”层面 ,它重申学生经过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习 ,重申学生技术操作过程中技术意识的形成技术思想的培育、技术能力与态度等方面的发展 ,重申规范操作与技术创新意识的一致。
三年级劳动与技术教学计划(20216篇)
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劳动课是九年义务重要的课程之一，搞好劳动课的可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析本学期我担任三（1）（2）班的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，分五个主题。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分，本学期每周一节正课刚好。
二、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作措施通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4.采用边授边练的方法进行学习。
5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
人教版小学劳动与技术三年级下册教学计划
人教版小学劳动与技术三年级下册教学计划课程目标- 培养学生的劳动意识和动手能力。
- 培养学生的创造力和解决问题的能力。
- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容安排第一单元：简单的制作活动1. 活动一：制作纸风车。
活动一：制作纸风车。
- 研究如何剪纸和折纸。
- 制作纸风车并了解其使用。
- 练剪纸和折纸的技巧。
2. 活动二：制作纸花。
活动二：制作纸花。
- 研究如何剪纸和装饰纸花。
- 制作不同形状和颜色的纸花。
- 增强学生的手工技巧和想象力。
第二单元：简单的修理活动1. 活动一：修理破损的书籍。
活动一：修理破损的书籍。
- 研究如何修理书页的撕裂和书脊的损坏。
- 使用胶水和透明胶带修复破损的书籍。
- 培养学生的细心和耐心。
2. 活动二：修理损坏的玩具。
活动二：修理损坏的玩具。
- 研究如何修理玩具的损坏部分。
- 使用胶水、针线等工具进行修复。
- 锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
第三单元：简单的装饰活动1. 活动一：制作节日贺卡。
活动一：制作节日贺卡。
- 研究如何剪纸、折叠和装饰节日贺卡。
- 制作不同主题的节日贺卡。
- 发挥学生的创造力和表达能力。
2. 活动二：制作简单的手工礼物。
活动二：制作简单的手工礼物。
- 研究如何用不同材料制作手工礼物。
- 制作小礼物给家人或朋友。
- 增强学生的动手能力和感恩意识。
教学方法- 组织学生参与实际的制作活动，通过亲身操作提升学生的技能。
- 引导学生通过观察和实践，培养学生的观察力和动手能力。
- 鼓励学生分享自己制作的作品，增强学生的自信心和合作意识。
教学评价方法- 通过观察学生的制作过程和作品，评价其动手能力和创造力。
- 针对学生的参与程度和表现，进行个别评价和鼓励。
- 组织小组合作活动并评价团队合作能力。
以上为人教版小学劳动与技术三年级下册教学计划，希望学生们在本学期能够通过劳动与技术课程的学习，培养自己的动手能力和创造力，并学会解决问题和与他人合作。
冀教版三年级劳动与技术下册教学计划
冀教版三年级劳动与技术下册教学计划一、教学目标1. 了解劳动与技术对社会发展的重要性；2. 掌握基本的劳动与技术技能；3. 培养合作意识和创造力；4. 培养责任感和良好的劳动惯。
二、教学内容1. 家庭劳动与生活技能- 做家务- 照顾小动物- 种植与养花2. 学校劳动与实践技能- 整理教室- 倒垃圾- 确保环境卫生3. 社区劳动与服务技能- 参与社区清洁行动- 帮助老人购物- 参加社区义工活动4. 人体与生活健康- 了解人体各器官及其功能- 培养良好的饮食和卫生惯- 研究急救知识三、教学方法1. 互动式教学：鼓励学生参与讨论和合作实践，培养学生的创造力和解决问题的能力。
2. 视听教学：使用图片、视频等多媒体资源辅助教学，使学生更直观地理解课程内容。
3. 实践教学：通过实际动手操作，让学生亲身体验劳动与技术活动，提高他们的实际操作能力。
四、教学评价1. 根据学生的参与程度、技能掌握情况和作业完成情况进行日常评价；2. 定期进行小测验，检查学生对知识的掌握程度；3. 结合实际情况，进行项目评价，如家务表现、社区服务等；4. 鼓励学生互相评价和反思，促进他们的自我教育和自我提高。
五、教学资源1. 教材：冀教版三年级劳动与技术下册；2. 多媒体设备：投影仪、音响等；3. 实践材料：家庭劳动用具、种植器具等；4. 图书：有关劳动与技术、生活健康方面的图书；5. 互联网资源：提供相关视频、图片等资料。
以上是冀教版三年级劳动与技术下册教学计划的内容安排，通过系统的教学目标、内容、方法和评价，旨在培养学生的劳动技能和实践能力，促进他们全面发展。
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2024年三年级劳动与技术教学计划(精选14篇)
2024年三年级劳动与技术教学计划（精选14篇）三年级劳动与技术教学计划 1（约1189字）一、指导思想在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。
要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。
坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。
二、教材分析该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。
教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。
通过实践培养学生动手能力。
教材注意与德育相结合。
内容力求趣味性。
注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。
教材内容力求切实可行，基本都能实施。
教材留有10%余地，供补充乡土教材。
教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。
教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。
三、学期教学目标在今学期中，使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展，并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的.创新精神和实践能力。
四、主要措施根据该年级学生的实际情况，本学期我决定采取以下教学措施：1、继续认真钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学生会做的，做到自己先会做。
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三年级《劳动与技术》下册教学计划
一、教学目标
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情
1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度
1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。
2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
2、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
结合我校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。
在实现基本目标的前提下,尽可能发挥我镇资源优势,形成我校劳动与技术教育的传统和特色。
二、教材分析
三年级以手工编织制作为主，与上册对比要求制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了许多。
它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。
本册教材的重点、难点
1．劳动与技术教育要以学生的动手编制实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
2．通过动手实践，培养学生很好的动手能力，提高他们的动脑能力，在书本内容的基础上，有计划、有目的地训练学生的创造性思维。
3．注重与劳动与技术课所涉及到的一些知识，如卫生教育、安全教育、环境教育等，提高学生多方面的综合素质。
三、知识现状分析
本班共有学生41人。
学生都来自农村，但现在的孩子大多是独生子女，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏一定的劳动意识和技能，只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参加劳动，尤其是家务劳动，有较好的劳动习惯和技能。
但基本上学生对这门课充满了兴趣。
四、教研专题及教学措施。
教研专题：在实践操作中培养学生劳动能力
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
4、由于部分作品难度较大或内容较多，故课内独立完成有一定的困难，教师可让学生学会与同学合作共同完成作品，也可让学生利用课外时间继续完成作品，对于完成的作品应及时进行评价，如设立制作奖、创意奖等。
五、教学安排。