部编版四年级语文上册第27课《故事二则》同步练习题 (含答案)
人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习
人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共7题；共50分)1. （8分）选词填空。
①今吟琴令岭零我发现：前3个字和后3个字的区别是前3个字里有“今”，后3个字里有“令”命________ ________天 ________唱山________ ________碎弹________②氏纸昏抵低底________抗姓________ ________张高________ 海________ 黄________2. （10分）给形近字组词。
瀑________ 驮________ 掏________ 挑________ 端________暴________ 伏________ 淘________ 桃________ 湍________3. （2分）写几个带有下面部首的字。
扌：________ ________ ________ ________4. （3分）读拼音，写词语。
（1）我用妈妈买的yán liào________gōu huà________出了一个xiān nǚ________的外形。
（2）这枚yóu piào________很奇特，wén zhe________有股dàn dàn________的香味。
5. （10分）填入合适的关联词语，并用关联词写句子。
________在怎样的境遇里，________有梅花的秉性才好！句子：________。
6. （2分）根据课文内容填空。
（1）小蝌蚪长着________的脑袋,黑灰色的________，________的尾巴。
当小蝌蚪长成青蛙后，就会披着碧绿的衣裳，露着________的________，鼓着一对________。
人教部编版四年级上册语文同步练习-27故事二则(有答案)
《寓言两则》同步练习一、按课文内容填空1、《纪昌学射》选自《》，相传作者是，名，思想家和家。
2、《扁鹊治病》是 _______。
（ A 童话 B 寓言C神话）。
扁鹊是 _________期间的名医，他 _______次要给 ______________治病。
二、解说以下划线词1、古之善射者（）2、彀弓而兽伏鸟下（）3、学射于甘蝇（）4、而巧过其师（）三、翻译以下句子。
1、尔先学不瞬，尔后可言射矣。
偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
亚学视尔后可。
视小如大，视微如著，尔后告我。
四、课内语段阅读。
又过了十几日，扁鹊老远看见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公感觉（奇异奇异），派人去问他：“扁鹊，你此次见了大王，为何一言不发，就静静地跑掉了？”扁鹊解说道：“皮肤病用热水敷烫就可以治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法能够治好；即便发展到肠胃里，服几剂汤药也还可以治好；一旦深入骨髓，只好等死，医生再也力所不及了。
此刻大王的病已经深入骨髓，所以我不再（恳求要求）给他医治！”1、用“ / ”画去括号中不适合的词。
2、这是扁鹊第 _______次看见蔡桓公，他为何掉头就跑？。
3、联系上下文谈谈扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A 皮肤： __________B皮肉之间 ___________C肠胃里： _____________4、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。
参照答案一、1、列子汤问列子御寇寓言文学2、C春秋战国4蔡桓公二、 1、善于；善于 2 、张弓、拉开弓 3 、向 4 、本事三、 1、你先学会看东西不眨眼睛，而后我们再谈射箭。
2、仰面倒下躺在他老婆的织布机下，用眼睛凝视着牵挺练习不眨眼睛。
3、接着要学会视物才行。
要练到看小物体像看大东西同样清楚，看细微的东西像大物体同样容。
四、 1、奇异要求2、由于扁鹊知道，蔡恒公不愿治病，此刻病已经深入骨髓了，名医也无能为力。
3、不相信不搭理特别不快乐4、要听取他人正确的建议，不可以讳疾忌医。
部编版语文四年级上册27 故事二则练习卷(含答案)
27 故事二则基础达标1. 下面加点字注音全都正确的一项是( )A. 拜．见(bài) 骨髓．(suí) 椎．尖(chuí)B. 蔡桓．公(huán) 拴．住(shuān) 差．不多(chā)C. 热敷．(fū) 悬．吊(xuán) 踏．板(tà)D. 几剂．药(jì) 模．糊(mú) 虱．子(shī)2. 辨字组词。
桓( ) 髓( ) 拴( )恒( ) 随( ) 栓( )吊( ) 锥( ) 辨( )币( ) 堆( ) 辩( )3. 将下列成语补充完整。
掩( )盗( ) 画( )添( ) 狐( )虎( ) 叶( )好( ) 揠( )助( ) 守( )待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( ) 4. 选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……如果……就…… 不但……而且…… 只有……才……1．蔡桓公( )不听扁鹊的劝告,( )还在背后说扁鹊的坏话。
2．( )纪昌已经取得了不小的成绩,( )飞卫还觉得他的眼力不行。
3．扁鹊告诉蔡桓公,( )蔡桓公病不治,( )会愈来愈重。
4．( )纪昌勤学苦练,( )他成了百发百中的射箭能手。
你认为正确的打“√”,错误的打“×”。
5. 《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领,练习基本功很重要。
( )6. 《纪昌学射》这篇文章既是成语故事,又是寓言故事。
( )7. 《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
( )8. 《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
( )9. 《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
( )10. 根据课文内容填空1．扁鹊第一次见到蔡桓公,扁鹊发现蔡桓公的病在______,劝他治疗,而蔡桓公的态度是______；过了十来天告诉他,他的病在______,蔡桓公听了__________,扁鹊______；十来天后,扁鹊告诉他,他的病发展到______,蔡桓公听了________,扁鹊______；又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公就______；最后,扁鹊______,蔡桓公病死了。
四年级语文上册第27课《故事二则》课时练习题(含答案)
四年级语文上册第27课《故事二则》课时练习题（含答案）一、基础积累1．看拼音、写汉字。
biǎn quèlǐcǎi cháng wèijiěshìtāng yào hún shēn2．下列句子中有错别字的一项是()A．扁鹊在蔡恒侯身边站了一会儿。
B．梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
C．做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
D．自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
3．给带点的字选择正确的解释（）就是有人用针刺．他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
A．刺激。
B．侦探，打听。
C．讽刺。
D．尖的东西进入或穿过物体。
4．对《纪昌学射》这个故事阐明的道理，表述错误的一项是（）A．无论学什么技艺，都要从基本功开始学起。
B．想要成为射箭能手，只要能把虱子看得像车轮一样人就能成功。
C．只有勤学苦练，才能学有所成。
5．下面句子排序正确的一项是（）。
①他很爱惜这张弓，想把它装饰一下。
②他用力一拉，没想到，弓断了。
③将军高兴极了，想试一下弓。
④古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
⑤于是，他请人在弓上雕刻了非常精美的花纹。
A．④③①⑤②B．④⑤①③②C．④①⑤③②D．①⑤④③②6．想一想，连一连。
《扁鹊治病》西门豹A．不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。
《纪昌学射》蔡恒公B．无论学什么，都要从基本功入手。
《西门豹》飞卫C．要善于听取别人的正确意见。
7．选词填空。
虽然……但是……如果……就……不但……而且……只有……才……（1）( )纪昌已经取得了不小的成绩，( )飞卫还觉得他的眼力不行。
（2）蔡桓侯( )不听扁鹊的劝告，( )还在背后说扁鹊的坏话。
（3）扁鹊告诉蔡桓侯，他的病( )不治，( )会愈来愈重。
8．我会查字典。
“拴”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。
四年级语文上册 第27课《故事二则》知识点总结、同步练习题(有答案)
四年级语文上册第27课《故事二则》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会认组词拜：bài（拜见、跪拜、拜年）侯：hóu（王侯、侯门、王侯将相）肤：fū（皮肤、肤色、肤浅）剂：jì（药剂、剂量、一剂药）髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）纪：jǐ（姓纪、纪律、纪晓岚）标：biāo（标准、标枪、标签）二、多音字教：jiāo （教学）jiào （教室）拜：拜bài（拜见）bái（拜拜）骨：gǔ（花骨朵）gū（骨头）纪：jì（世纪）jǐ（姓纪）三、近义词拜见一一拜访喜欢一一喜爱高明一一高超严重一一严厉连忙一一急忙应该一一应当进步一一提高百发百中一一百步穿杨四、反义词喜欢一一讨厌高明一一低劣严重一一轻微满意一一失望模糊一一清楚进步一一退步五、理解词语一声不响：指不发出一点声音。
无能为力：没有能力或能力达不到。
拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。
骨髓：骨头里的像脂肪的物质。
百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
聚精会神：集中精神；集中注意力。
竟然：表示出乎意料。
六、句子解析1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。
2.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。
“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。
3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。
4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。
新版统(部)编版四年级语文上册27 故事二则(含答案)一课一练
27 故事二则第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“”。
扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。
A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。
（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。
（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。
（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。
（）三、用合适的关联词填空。
1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
27 故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā；gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。
（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。
（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
（）二、根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。
文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
部编版四年级语文上册27故事二则同步检测(含答案)
27*.故事两则厚积薄发1.下列读音中有误的一项是（）A. 拜．访（bài）蔡桓侯．（hóu）B. 骨髓．（shuí）拴．住（shuān）C. 一剂．汤药（ji ）目标．（biāo）D. 皮肤．（fū）纪．昌（jǐ）2. 读句子，写近义词。
（1）医治没有病的人，才容易显示自己的高明。
高明——（）（2）有一天，名医扁鹊去拜见国君蔡桓侯。
拜见——（）（3）就是锋利的锥尖要刺到眼角了，眼睛也不能眨一下。
锋利——（）3. 在句子的（）中填上合适的关联词语。
（1）（）发展到肠胃里，服几剂汤药（）还能治好。
（2）（）你的病已经深入骨髓，（）只能等死了。
4.纪昌成了射箭能手。
（怎样的纪昌？什么样的射箭能手？）根据要求扩句：阅读迁移5.阅读句子，回答问题。
（1）两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
这句话中“相当到家的本领”指，由“两年以后”这个词语我想到了一句俗语：（2）一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！①“一旦”的近义词是。
②为什么扁鹊不再请求帮助蔡桓侯治病呢？请选择正确的一项：（）A.因为大王的病发展到肠胃里。
B.因为大王的病发展到皮肉之间。
C. 因为大王的病已经深入骨髓。
D.因为大王的病并没有发展严重。
时间扁鹊蔡桓公有一天过了十天十天后又过了十天五天后1.B2.（1）高超（2）拜访（3）锐利3.（1）即使……也（2）如果……就4.持之以恒的纪昌成了百发百中的射箭能手。
5.（1）牢牢盯住一个目标不眨眼一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（2）①万一②C6.时间扁鹊蔡桓公有一天拜访蔡恒候指出皮肤患病坚信自己无病，不信任扁鹊过了十天指出病已发展到皮肉之间很不高兴，不理睬扁鹊十天后指出病已发展到肠胃里非常不高兴，仍不理睬又过了十天望见蔡恒侯，掉头就跑觉得奇怪，派人去询问扁鹊五天后提前跑去秦国浑身疼痛，派人请扁鹊治病。
《故事二则》类文阅读+同步练习(附答案)四年级上册部编语文
（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+同步练习（附答案）类文阅读-27 故事二则诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。
诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于用脑。
不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。
那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。
为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定订）时喂食。
诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。
于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观（察查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。
先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。
通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。
（选自《让青少年知道勤奋好学的故事》）1.从文章括号中选择正确的字。
2.请写出形容人勤奋好学的成语。
、、3.下列选项对短文内容叙述不正确的是（）A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。
B.诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。
C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。
D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。
4.少年诸葛亮是个什么样的人？5.诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。
你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来吧。
【参考答案】1.刻定灵带察2.学而不厌牛角挂书悬梁刺股3.D4.少年诸葛亮是个学习勤奋、刻苦，爱动脑筋的人。
5.三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计。
善用“四诊”的高手扁鹊的诊疗技术十分神奇。
《史记》记载，一次，扁鹊带几个学生路过虢国，大街小巷都传太子已死。
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27*故事二则
一、给带点字选择正确的读音，打“√”。
拜．师(bài pài)蔡桓．侯(huái huán)
热敷．(fūfú) 骨髓．(suísuǐ)
剂．量(jǐjì) 拴．住(shuān suān)
二、选词填空。
拜见拜访
1．刘江专程去北京()著名作家王蒙。
2．新年到了，家家户户都去()亲朋好友。
工夫功夫
3．只要()深，铁杵磨成针。
4．眨眼()，他就跑得无踪无影了。
三、选择合适的关联词语填空。
虽然……但是……即使……也……
因为……所以……如果……就……
1．()纪昌已经取得了不小的成绩，()飞卫觉得他的眼力还不够。
2．()纪昌勤学苦练，()他成了百发百中的射箭能手。
3．扁鹊对蔡桓侯说：“()您的病不治，()会愈来愈重。
”
4．()扁鹊三番五次诚恳地劝告，固执的蔡桓侯()不肯医治。
四、读句子，按要求做题。
1.
“过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯……”
“十天后，扁鹊再一次来拜访……”
“五天之后，蔡桓侯浑身疼痛……”
“不久，蔡桓侯病死了。
”
(1)读句子，把表示故事发展先后顺序的词语画上横线。
(2)这几个句子写出了蔡桓侯的病由____到____的发展过程。
不管蔡桓侯的态度怎样，扁鹊几次前来劝诫他及时治病，足见其____________。
2.
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起
来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
(1)这一句话主要运用了______的修辞手法，写出了纪昌练习效果__________。
(2)我也能用这种手法仿写。
①这间屋子
_______________________________________________ _________________________。
(突出屋子小)
②桂花开了，
_______________________________________________ _______________________________________________ __________________________________。
(突出桂花香)
五、根据课文内容填空。
1．《纪昌学射》这则寓言告诉我们_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2．《扁鹊治病》这则寓言主要讲名医扁鹊给__________治病却遭到拒绝，结果____________，警示人们__________________________________________。
我们可以用____________、____________来形容扁鹊。
3．这两则故事都有个性鲜明的人物形象：____________的纪昌，____________的飞卫，____________的扁鹊，____________的蔡桓侯。
六、课内阅读。
①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”②纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
③两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。
1．文中用序号将选文分成了三层，请选择能概括层意的小标题。
(1)()(2)()(3)()
A．刻苦练习B．提出要求C．取得成绩
2．对画“____”的部分的理解正确的是()
A．写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。
B．说明了纪昌练习的方法就是躺着不动，没有难度。
C．写了纪昌躺在织布机下面两年，可见学习之劳苦。
3．从纪昌练习眼力的做法中，你受到了什么启发？
___________________________________________ _____________________________
___________________________________________ _____________________________
七、课外类文阅读。
孔子学琴
孔子向鲁国的著名音乐家师襄(xiānɡ)学弹琴。
师襄将一首曲子教给孔子练习。
十天过去了，师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。
孔子连忙站起来，诚恳(kěn)地说他只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技(jì)巧。
说完，他又坐下继续弹奏起来。
过了几天，师襄看到孔子已经掌握了弹奏的技巧，让他再学一首新的曲子。
但孔子摇摇头，说他还没有真正领会这首曲子的思想内容。
所以他又继续练习。
又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。
一曲弹完，师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。
但孔子说不行，因为他还没体会出作曲者是谁。
说完，他又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……
不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴，感情随着琴声抑(yì)扬起伏。
突然，琴声戛(jiá)然停止，孔子激动地站起来，说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周文王。
师襄听了又惊异，又佩服。
他起身向孔子深深地行了一礼，说孔子的琴艺已达到炉火纯青的地步了，这首乐曲的名字就叫《文王操》。
1．短文讲述了孔子学琴的四个阶段，分别是：____________、____________、________________、____________。
2．读文中画横线的句子，说说你从中感受到了什么。
___________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________ 3．从文中可以看出孔子是一个怎样的人？
___________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______
4．请写几个出自寓言故事的成语。
________________________
________________________
参考答案
一、bài √huán√fū√suǐ√jì√shuān√
二、1.拜见 2.拜访 3.功夫 4.工夫
三、1.虽然……但是 2.因为……所以 3.如果……就 4.即使……也
四、1.(1)过了十天十天后五天之后不久(2)轻重医德高尚 2.(1)比喻明显(2)像个火柴盒似的一阵阵扑鼻的清香，沁人心脾，那浓郁的香味像奶油，像蜂蜜，让人闻了就想尝一尝
五、1.无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
2.蔡桓侯无药可救要防微杜渐，善于听取别人的正确意见医德高尚医术高明 3.持之以恒
谆谆教诲医术高明讳疾忌医
六、1.(1)B(2)A(3)C 2.A 3.只有持之以恒，才能练好基本功。
七、1.学会曲谱掌握技巧领会思想内容曲中识人 2.感受到孔子的琴技已经达到了炉火纯青的水平。
3.孔子是一个谦逊好学、精益求精、一丝不苟的人。
4.刻舟求剑杯弓蛇影守株待兔亡羊补牢。