小升初语文教案1
小升初语文总复习教案-汉语拼音和汉字-通用版【小学学科网】
小学语文毕业总复习汉语拼音和汉字教案一、学习目标（一）拼音识字与写字1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。
2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。
3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义结合）4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写（笔画、笔顺、结构、部首、偏旁）的匀称，整洁美观。
5、能在具体的语言环境中理解运用字（词）。
6、学会查字典（三种方法）、词典等工具书理解字（词）。
（二）词汇（成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。
1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。
2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。
3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。
（三）语句（名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。
2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。
3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。
4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。
二、复习安排三、复习题：一）汉语拼音基础及提高1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。
t q r n m b l a h d （）2、将下列字母分类zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi[来源:]声母（）韵母（）整体认读音节（）3、写出对应的大写小写字母[来源:学科网ZXXK]G（） q（） m（） f（） R（） e（）4、给带点字的音节补充完整舅舅（j ）推举（j ）蕃茄（q ）缺少（q ）供应（g ）湖泊（ o）堵塞（s ）广厦（s ）5、拼音写字组词jiānɡ：（）要豆（）冻（）边（）[来源:学§科§网Z§X§X§K]chénɡ：（）实（）市（）现（）认路（） biàn：（）论（）别（）子（）更（）地yōu：（）闲（）静（）愁（）秀性命（）关mù：开（）羡（）（）碑（）色（）捐（）浴（）录放（）和（）肃（）jìnɡ：门（）洁（）寂（）（）赛（）然环（）宝（）尊（）疾风知（）草jīnɡ：（）彩（）莹 jǐnɡ：风（）（）察pīn：（）凑 pín：（）困 pǐn：（）尝 pìn：（）请shì：（）界（）样（）卷形（）装（）（）言（）合教（）解（）宣（）jiǎo：（）猾（）幸（）洁打（）（）纳（）健6、读正确下列字，写出音节拈（）轻怕重丢三落四瞠（）结舌刚愎（）自用辣（）椒勉强（）宁（）愿省（）悟棘（）手倔强（）安宁（）破绽（）会（）计邮差（）喝（）彩的（）确7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”shēnɡ（森生胜） xīnɡ qī（星期新奇） fǔ（虎斧服）8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节kānɡ kǎi kuí wú xiá xiǎnɡào mì zí xún( ) ( ) ( ) ( ) ( )kù’ài píǎo túàn lián ǒu jīè( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn shǎnɡān wèi chánɡ shì jiàn kānɡ yùe ěr[来源:学科网ZXXK] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yú lè shū cài bài fǎnɡ wéi xié mánɡ lù( ) ( ) ( ) ( ) ( )yōu lǜ diǎn zhuì yán jùn yún chèn qīnɡ chè( ) ( ) ( ) ( ) ( )mó fàn dān wù jiǎn yuè miǎn lì jùn qiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīnɡ xī biān jiānɡ duàn liàn là zhú yōu yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jīnɡ yínɡ shùn jiān táo yé hǔ pò là jiāo( ) ( ) ( ) ( ) ( )yí huò guān jiàn qíng xù zì hài fēng bēi[来源:Z*xx*] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎnɡ yànɡ zēnɡ yuán zhān yǎnɡ liú lǎn hú dié( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiōnɡ yǒnɡ péng pài jīnɡ táo hài lànɡ bǐnɡ zhú yè yóu ( ) ( ) ( )xiōng yǒu chéng zhú diào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuè mù ( ) ( ) ( )guānɡ mínɡ lěi luò xīn yuè chénɡ fú hū lún tūn zǎo( ) ( ) ( )xuě zhōnɡ sònɡ tàn jūɡōnɡ jìn cuì sǐér hòu yǐ( ) ( ) ( )zhǎn dīnɡ jié tiě jīnɡ chénɡ suǒ zhì, jīnɡ shí wéi kāi ( ) ( )yì sī bù gǒu guān yīn sì jiàn , rì yuè rú suō( ) ( )二）、汉字1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。
2023年语文教案模板8篇_3
2023年语文教案模板8篇语文教案篇1一、教学目标：1、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。
2、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。
二、教学重点：比较形近的字和复习学过的字的偏旁。
三、教学难点：读句说句。
四、教学过程：（一）、我会读1、谈话激趣：上节课，咱们在苹果园里摘了“生字苹果”，收获真不少！现在我们做个“过独木桥，夺红旗”的游戏。
桥上有许多“拦路虎”（词语），只有读准它们，才能过桥夺红旗“2、出示词语，学生自己练读，四人小组互读，教师巡视。
3、做过桥夺红旗的游戏。
（1）指名“过桥”。
（一人读一排词语）（2）四人小组接力“过桥”。
（两排词语）（3）男女接力比赛“过桥”。
（所有的词语）（二）、读读说说1、谈话激趣：过了“独木桥”，我们又来到“我会读读说说”游览区。
让我们读什么？说什么呢？（让学生自己发现）2、读句子。
学生练读，指名读。
3、引导学生认识“什么地方有什么”的句型。
（1）问：第一句讲什么？（我家门口）有什么呢？（一棵小树）（2）请同学把第二句的“什么地方”用波浪线画出来，用横线把“有什么”画出来。
（3）指导读句子。
用声音的轻重、长短读出“什么地方”“有什么”。
4、练习说话。
（1）把第一、二句“变一变”、“说一说”。
（2）把第三句补充完整：屋子里有（）。
（指导用准数量词）（3）扩展练习。
（三）、读读背背1、看图，说说这只公鸡美吗？你喜欢它吗？为什么？2、读古诗《画鸡》。
（1）学生借助拼音读古诗。
（2）四人小组互相读一读。
（3）指名读，学生评价。
（4）教师范读，学生评价。
（5）小组范读，男女生比赛读。
3、背诵古诗。
4、表演朗诵。
（四）、练习挑战题：补充句子。
（）有（）。
（）有（），有（），还有（）。
五、作业布置：回家复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。
六、板书设计：（）有（）。
语文教案篇2教学目标：知识与技能：认识“砚”、“乾”、“坤”三个字，了解古诗主要内容。
小升初语文第-讲PPT课件
详细描述
引导学生观察生活、积累素材，并教授他们如 何从书籍、电影、新闻等渠道获取灵感，为写 作提供更多素材。
优秀范文赏析
总结词
学习优秀范文
详细描述
选取一些优秀的范文，引导学生分 析其写作技巧、表达方式和思路， 学习其优点。
总结词
模仿优秀范文
详细描述
让学生模仿优秀范文的写作技巧和风 格，通过仿写练习，提高自己的写作 水平。
汉字书写
总结词
掌握汉字书写的基本规则和技巧
详细描述
汉字书写是语文学习的基础，学生需要掌握笔画、笔顺、间架结构等基本规则， 练习规范书写，避免错别字和潦草字。
词语积累
总结词
扩大词汇量，理解词语含义和用 法
详细描述
词语是构成语言的基础，学生需 要不断积累新词，理解词语的含 义、用法和近义词、反义词等， 提高语言表达和理解能力。
总结词
培养逻辑思维能力
详细描述
通过文章结构分析，可以培养逻辑思维能力，提高对文章 的理解和分析能力。在分析文章结构的过程中，要注意文 章的转折、因果、比较等逻辑关系，理解作者的意图和文 章的深层含义。
重点语句解读
总结词
挖掘关键信息
详细描述
在阅读过程中，要注意重点语句的解读，挖掘关键信息。 重点语句通常包括中心句、过渡句、总结句等，通过解读 这些语句，能够深入理解文章的主旨和细节。
重点难点解析
对重点和难点进行解析，帮助学生 更好地掌握所学内容。
课堂互动回顾
回顾课堂上的互动环节，包括小组 讨论、抢答等，总结学生的表现和 收获。
下节课预告
内容概览
拓展资源
简要介绍下节课将要学习的内容，包 括主题、知识点等。
提供与下节课相关的拓展资源，如阅 读材料、视频等。
小升初语文教案大全6篇
小升初语文教案大全6篇小升初语文教案大全6篇好的教学课件是很重要的。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编给大家带来关于，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小升初语文教案（篇1）教学目标1.会写“缀、幽、雅”等8个生字，能正确读写“宅院、幽雅、伏案”等词语。
2.初读课文，了解文章大意，划分层次，概括文章的主要内容。
3.有感情地朗读课文，初步感知丁香的特点。
教学难点1.正确读写生字新词。
2.理清文章的层次，把握文章的主要内容。
教学过程：一、导入新课，揭示课题。
1.教师出示花草树木及其象征意义的图片，学生仔细观看，交流感受，进入本课的学习。
#教案# 导语：同学们，看到这些图片，你是否会浮想联翩？古往今来的文学作品中，许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞等。
今天，我们来学习课文——《丁香结》，去文中看一看作者又赋予了丁香结怎样的象征意义。
2.出示课题，理解课题。
（板书：丁香结）明确：“丁香结”表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。
以此为题，寓意深刻，易引起学生探究文本的兴趣。
二、初读课文，检测预习。
1.简单介绍作者及相关写作背景。
宗璞当代女作家，原名冯钟璞。
1928年生于北京，哲学家冯友兰之女。
她多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精髓，学养深厚，气韵独特。
她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵；她的散文情深意长，隽永如水。
主要作品有短篇小说《弦上的梦》《红豆》，长篇小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》等。
2.学生自读课文，遇到难读的词语、句子多读几遍，把课文读通顺。
3.检查字词预习情况。
（1）出示字词，指名认读，注意变色的字。
教师纠正字音，学生识记生字和词语。
宅院缀满幽雅断断续续伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄照耀文思梦想迷蒙印象模糊恍然愁怨顺心平淡◆需注意的字音：“缀”和“拙”是翘舌音；“薄”是多音字，在本课中读作bó；“恍”是后鼻音，注意不要读错。
六年级下册语文小升初教案修改病句教学设计人教新课标
在这一环节，我会系统地讲解病句的类型、成因和修改方法。首先，介绍常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序混乱等，并结合实例进行分析。通过对比正常句子和病句，让学生直观地理解病句的特点。
在讲授过程中，我会注重启发式教学，通过提问、让学生举例等方式，检验学生对知识点的理解和掌握情况。此外，利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，增强课堂教学的趣味性和直观性。
5.家长参与任务：请学生们与家长共同讨论，从日常生活中搜集一些病句实例，并进行修改。此作业有助于家长了解学生的学习情况，增进家校互动，同时让学生们意识到语言表达在生活中无处不在。
注意事项：
1.作业完成后，请认真检查，确保修改正确、书写工整。
2.在完成作业的过程中，如遇到问题，可以与同学、老师或家长进行沟通交流，共同解决。
3.作业提交时间：下周一下午放学前。请按时提交，以便老师及时批改和反馈。
4.结合课文内容，进行针对性的修改练习，使学生在实际操作中巩固所学知识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生严谨、细致的学习态度，使他们认识到语言表达的重要性，养成认真修改作文的好习惯。
2.通过修改病句的过程，让学生体会到语言的美感，激发他们对语文学习的兴趣和热爱。
3.引导学生关注生活中的语言表达，学会用所学知识辨别、纠正错误，提高自己的语言素养。
-设计富有情境性的导入，如展示一些常见的广告语、标语中的病句，让学生尝试找出并修改，以此引出本节课的主题。
2.知识传授，方法指导：系统地讲解病句的类型、成因及修改方法，结合实例进行具体分析，帮助学生建立起修改病句的知识框架。
-利用图表、思维导图等形式，直观展示病句的类型和修改方法，增强学生的记忆和理解。
最后，布置课后作业，让学生们继续练习修改病句，巩固所学知识。同时，鼓励学生们在课后互相交流、互相学习，共同提高语文素养。通过本节课的学习，希望学生们能够掌握修改病句的方法，为今后的学习打下坚实基础。
小学升初中指导语文教案设计
小学升初中指导语文教案设计教案标题：小学升初中指导语文教案设计教案目标：1. 帮助小学生顺利过渡到初中语文学习，适应新的学习环境和要求。
2. 提高学生的语文能力，包括阅读理解、写作能力和语言表达能力。
3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发他们对语文学习的热情。
教案内容：一、课程导入（5分钟）1. 创设良好的学习氛围，介绍初中语文学习的重要性和挑战。
2. 引导学生回顾小学语文学习的成果，并鼓励他们积极面对新的学习阶段。
二、课文阅读与理解（20分钟）1. 选择适合初中生阅读的文本，如课外读物、文学作品等。
2. 引导学生通过快速阅读和细读的方式理解课文的主要内容和细节。
3. 提出问题，引导学生进行思考和分析，培养他们的阅读理解能力。
三、写作训练（20分钟）1. 针对不同写作类型，如记叙文、说明文、议论文等，进行写作训练。
2. 引导学生了解写作的基本要素和结构，培养他们的写作技巧和表达能力。
3. 提供写作素材和范文，指导学生进行写作实践，并给予及时的反馈和指导。
四、语法与词汇学习（15分钟）1. 针对初中语文学习中常见的语法和词汇问题，进行系统的学习和巩固。
2. 通过例句和练习，帮助学生掌握语法规则和词汇用法，提高语言表达准确性。
五、学习方法指导（10分钟）1. 引导学生了解不同的学习方法，如归纳总结、创新思维、多元化学习等。
2. 提供学习技巧和策略，帮助学生有效地组织学习时间和资源，提高学习效果。
六、课堂总结与反馈（5分钟）1. 综合总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生分享自己的学习心得和体会。
2. 针对学生在学习过程中存在的问题，给予及时的反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
教案评估：1. 通过课堂观察和学生作业的评分，评估学生在阅读理解、写作、语法和词汇等方面的表现。
2. 定期进行学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并进行针对性的辅导和指导。
教案延伸：1. 鼓励学生积极参与语文社团和课外阅读活动，拓宽语文知识和阅读广度。
小升初语文衔接教案(一)
小升初语文衔接教案(一)小升初语文衔接教案目标•帮助学生顺利进行小升初语文知识的衔接•加深学生对语文知识的理解和应用能力内容1.语法知识的巩固–复习小学阶段重要的语法知识点，如名词、动词、形容词的基本用法和变化规则–强调正确的语法表达，尤其是时态、语序及被动语态的准确使用2.阅读技巧和理解能力的培养–引导学生阅读各类文章，结合课堂讲解进行深入分析–教授学生阅读理解的技巧，如识别关键信息、推理推断和归纳总结等–带领学生分析课文的主题、结构和篇章特点3.作文能力的提升–指导学生进行各类作文的写作，如记叙文、说明文和议论文等–提供写作框架和范文，让学生了解不同类型作文的结构和表达方式–鼓励学生多写多练，培养他们的逻辑思维和组织能力4.古诗文的学习–学习古代诗词的背诵和理解–分析古诗文的意境、修辞手法和寓意–培养学生对中国传统文化的兴趣和理解5.综合能力的提高–组织综合性的语文活动，如口语表达、演讲和朗诵比赛–培养学生的思辨和批判能力，鼓励他们发表个人意见并能互相尊重教学方法•课堂讲授结合实例分析•团队合作和小组讨论•课外阅读和作业布置•课本和练习册•阅读材料和范文•古代诗词选集•语文辅导书籍评估方式•平时作业和课堂表现•期中期末考试•语文能力综合测试教学进度安排第一周•课程介绍和目标说明•复习小学语法知识点，如名词、动词、形容词的基本用法和变化规则第二周•引导学生阅读一篇短文，分析其主题和结构•引导学生进行阅读理解，识别关键信息并进行推理推断•指导学生写一篇记叙文，提供写作框架和范文•带领学生进行作文讨论和批改，提供反馈和改进意见第四周•学习一首古诗，背诵和理解其意境和修辞手法•分组进行古诗朗诵比赛，鼓励学生发表个人解读和观点第五周•进行语文能力综合测试，包括语法、阅读理解和作文•回顾评估结果，指导学生针对不足进行巩固和提高第六周•组织学生进行小组讨论，进行口语表达和演讲练习•鼓励学生发表自己的观点和议论，培养思辨和批判能力第七周•复习课程内容，进行综合复习和总结•开展期末考试，考察学生对整个课程的掌握情况通过本教案的实施，我们将帮助学生顺利进行小升初语文知识的衔接，提高他们的语文应用能力和综合素质。
小升初语文衔接讲解教案
小升初语文衔接讲解教案教案标题：小升初语文衔接讲解教案教学目标：1. 了解小学与初中语文教学内容的衔接关系。
2. 掌握小学与初中语文教学内容的差异。
3. 培养学生对于语文学习的兴趣和自主学习能力。
教学重点：1. 分析小学语文与初中语文教学内容的差异。
2. 引导学生理解并适应初中语文学习的要求。
教学难点：1. 帮助学生建立对于初中语文学习的正确认知。
2. 培养学生自主学习的能力。
教学准备：1. 教学课件或教学板书。
2. 小学与初中语文教材。
3. 学生参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回顾小学语文学习的内容，思考小学与初中语文的区别。
2. 学生回答问题并进行讨论。
二、分析小学与初中语文教学内容的差异（15分钟）1. 教师通过课件或板书，列举小学与初中语文教学内容的差异，如课文类型、课文长度、阅读要求等。
2. 引导学生分析这些差异对于学习的影响，并进行讨论。
三、讲解初中语文学习的要求（15分钟）1. 教师通过课件或板书，介绍初中语文学习的要求，如课文理解、写作能力、批判性思维等。
2. 引导学生理解这些要求的意义，并进行讨论。
四、引导学生适应初中语文学习（15分钟）1. 教师提供学生参考资料，包括初中语文学习方法、学习资源等。
2. 引导学生制定适应初中语文学习的学习计划，并提出自己的学习目标。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师与学生共同总结本节课的内容，并回答学生提出的问题。
2. 鼓励学生对于自己的学习计划进行反思和调整。
教学延伸：1. 学生可以自主查阅相关资料，进一步了解小升初语文衔接的要求。
2. 学生可以与同学分享自己的学习计划和学习心得。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和讨论质量。
2. 教师评价学生制定的学习计划和目标的合理性和可行性。
教学反思：本节课通过分析小学与初中语文教学内容的差异，引导学生适应初中语文学习的要求。
通过讨论和反思，学生能够更好地理解并制定自己的学习计划，培养了学生的自主学习能力。
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个性化教案学生签字：教师签字：知识回顾知识点讲解小升初语文高分攻略专项透析专题01《拼音》【考点精讲】一、复习要点1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
（1）声母：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：ê①单韵母（6个）：ao e i u ü②复韵母（9个）：aiei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：anen in un ün ang eng ing ong（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
（1）大写：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （2）小写：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。
如： bāo（包） báo（雹） bǎo（饱） bào（抱）。
普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（ˊ），上声（ˇ），下声（ˋ），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
5、读记标调口诀。
声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。
如：休会（xiūhuì）。
6、认识隔音符号的作用和用法。
在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。
隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。
如：piǎo（漂） pí’ǎo（皮袄）。
7、注意ü上的两点要省写规则。
拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jùrén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。
如陆地（lùdì）、绿地（lǜdì）。
8、注意儿化音变。
“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。
拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。
如红花儿（hóng huār）。
9、区别平舌音与翘舌音。
z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。
以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。
10、掌握大写字母的用法。
①一个句子的开头的第一个字母要大写。
如：Yìtiáo dàyú yóudào hǎi dǐqù le。
②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。
如：Chuángqián mǐngyuè guāng，Yí shìdì shàngshuāng.③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。
如：ShànghǎiLánzh ōu.④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。
如：MáoZé dōng.⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。
基础训练【典题精练】一、填空题（共20题；共122分）1.看拼音，写词语C huí zi sǎng yīn xìngfúC hú fang________ ________ ________ ________L iáo tiān Nài xīn Jiěshìqiāo dǎ________ ________ ________ ________2.看拼音，写词语。
lǐng yùshūjíFěi cuìYán jùn yī dōu________ ________ ________ ________ ________3.给下面的字选择正确的读音。
窈________窕（yǎo yáo）曲________线(qūqǔ)冲撞________ (zhuāng zhuàng)薄________弱(báo bó)差________异(chà chā) 憎________恨(zēng zèng)4.读拼音，写词语jīliúmiàn jùfāshìyāyì________ ________ ________ ________yùn wèi bí zǔbù shīkuànɡ yě________ ________ ________ ________dūn hòu miáo shùyǎn yìchōu xiànɡ________ ________ ________ ________5.给下列下划线的字选择正确读音。
流淌（tǎnɡ tānɡ）________ 自作自受（zuō zuò）________ 废话（huìfèi）________ 势不可当（dànɡ dānɡ）________ 飞溅（zhàn jiàn）________ 喃喃自语（nán lán）________ 熄灭（xí xī）________ 不假思索（jiǎjià）________ 6.形近字组词。
溘________ 噙________ 燥________ 扭________瞌________ 擒________ 躁________ 纽________7.多音字组词①着：________ ________②中：________ ________8.读词语中划线的字选拼音。
欣________ 品尝________ 无瑕________假________ 山峦________ 依恋________A．xiáB．shǎng C．chángD．liàn E．jiàF．luán9.多音字单元词。
难nán________ nàn________教jiāo________ jiào________10.给划线的字选择正确的读音扁 ________（piān biǎn）舟节制 ________（zhìzì）必将 ________（jiānɡjiànɡ）空难 ________（nán nàn）破碎 ________（cuìsuì）提供 ________（ɡōnɡɡònɡ）11.选择划线字的读音完全相同的一组，将序号填在横线上Ⅰ________①怜惜窗帘联合清廉②揭露露天露马脚露珠③涂抹抹杀抹桌子抹石灰Ⅱ________①斗转星移斗智斗勇斗酒百篇②折本不折不扣百折不挠③假公济私假仁假义狐假虎威Ⅲ________①量体裁衣量力而行量才录用②开卷有益卷土重来漫天卷地③和气生财和风细雨随声附和12.根据拼音写汉字。
kǎi Z huìmìzhāng感________ 点________ 静________ 相得益________kuìchuòjǐn hài________赠________泣________慎________人听闻二、单选题（共15题；共30分）1.下列加线字注音完全正确的一项是（）A. 绽开（zhàn）分歧（qí）脸颊（xiá）形影不离（yǐng）B. 应和（hè）闷热（mēn）寒颤（zhàn）繁花嫩叶（nèn）C. 酝酿（liàng）刹那（chà）感慨（gǎi）鸦雀无声（yā）D. 模样（mó）侍弄（shì）绰号（chuò）花团锦簇（cù）2.下面划线字的注音完全正确的一组是（）A. 蒸发（zhēng）翡翠（hěi）B. 瞅一眼（qiū）鼎盛（dǐng）C. 抹平（mǒ）搅拌（jiǎo）D. 瓜藤（téng）逆行（lì）3.下列四组字母中，字母顺序排列错误的一组是( )。
A. S T U V W XB. A B C D E FC. I J K L N MD. O P O R S T4.下面带横线字的读音完全相同的一组是（）A. 中毒中伤中看中锋B. 盛开茂盛盛大盛饭C. 歌曲曲子弯曲曲折D. 奔跑飞奔奔放东奔西跑5.下列几组汉字中，按音序排列正确的一项是（）A. 瞅读握躁莹B. 罚胁箭挣高C. 矮榜桂漂忘D. 璧逗僻糙豪6.读下面三组词语，选择字音、字形全对的一组。
A. 退化(tuì)哺乳(pǔ) 挖掘(jué)隐蔽(bì)B. 垂直(chuí)浅海(qiǎn) 宽敞(chǎng) 水柱(zhù)C. 呼吸(fū) 喷泉(quán)锋利(fēng) 立即(jí)7.下列加横线字读音完全正确的一组是( )。