01 总局和财政部联合印发通知推进中央广播电视

01  总局和财政部联合印发通知推进中央广播电视
01  总局和财政部联合印发通知推进中央广播电视

总局和财政部联合印发通知推进中央广播电视

节目无线数字化覆盖工程实施

【发布时间】:2015-01-09 16:50

2014年12月30日,总局和财政部联合印发了《关于实施中央广播电视节目无线数字化覆盖工程的通知》(新广电发[2014]311号)。《通知》明确中央广播电视节目无线数字化覆盖工程由国家新闻出版广电总局、财政部统一规划、统一标准、统一组织,各省(区、市)新闻出版广电局负责具体建设。计划分两步实施,第一步:2015年,利用全国无线广播电视骨干发射台基本实现12套中央电视节目的无线数字化覆盖,启动3套中央广播节目的无线数字化覆盖试点。第二步:2015-2016年,根据中央电视节目无线数字化覆盖效果,继续补充完善覆盖建设,以进一步扩大覆盖面、提高覆盖质量;根据中央广播节目无线数字化覆盖试点情况,做出下一步中央广播节目无线数字化覆盖总体方案,再分年实施。

无线数字化覆盖工程全面推进概念股迎历史机遇

2015年04月15日09:23

来源:证券时报网

悉,该项目用于中央广播电视节目的无线数字化覆盖,保障全国人民收听收看广播电视节目。预算金额高达17.5亿元人民币。

据了解,去年11月,总局科技司召开“地面数字电视和数字音频广播设备需求”通气会,计划在全国2562个无线台站部署地面数字电视设备,实现县级以上全覆盖,转播中央台部分节目,整个工程在两年内完成。年底,中央财政投入40多亿元资金实施中央广播电视节目无线数字化覆盖工程,计划在全国3117个电视发射台站中,新增5846部数字电视发射机,转播中央电视台12套电视节目;在330个调频广播发射台中,更新330部数字广播发射机,转播中央台4套广播节目。上述工程完成后不仅可以大大加快我国无线电视和广播的数字化进程,还将进一步提升广播电视基本公共服务的质量和水平,实现中央广播电视节目无线数字化全覆盖,促使公共文化服务体系建设迈上新台阶。

业内人士分析,本次财政部投入巨资完善地面数字覆盖网,既有公益行为又有社会行为,也是国家意志的一种体现,地面数字电视是三大数字电视网络之一,在我国电视领域具有重要意义,其影响力可以直接覆盖到广大县乡村镇,尤其在部分偏远地区更是当地人们获得信息的重要途径。本次建设主要包括两个内容:地面数字电视相关设备和数字音频广播设备,包含了视频和声音两种媒介,适合央视主流媒体的信息传递。

总局拟40亿建设央视全国地面电视覆盖网

编辑:科讯广电网李双来源:科讯广电网

2014年11月04日14:58:22

标签:总局央视地面数字电视

继国家财政投入5个亿在全国地市级以上城市部署地面数字电视广播发射站,近期国家财政拟投入40多个亿人民币,开始中央广播电视节目无线数字化全国覆盖工程。

2014年11月2日下午2:30,广电总局科技司主持召开了“地面数字电视和数字音频广播设备需求通气会”,总局科技司、广科院、规划院及设计院、发射机厂家等参加本次通气会。总局计划在全国2562个无线台站,每个站2部发射机,共计6293部发射机,实现县级以上发射台站全覆盖,转播中央台除3、5、6、8外12套节目。其中主要1KW发射机3500台左右,300W发射机1250台左右,100W发射机1150台左右,主要设在乡镇。同时,财政部同意在330个地市的发射塔,建设CDR的发射站,和模拟同频发射。每个点发1套模拟音频,并发3套数字音频广播。

地面电视网络基本上采用一个频点省级单频网,节目通过卫星传输,全部传送中央电视台节目;一个频点多频网,如果频带有空余,可以加入本地节目。节目编码方式采用A VS+编码,加密传送。整个工程在两年内完成,年内完成招标工作。

央视央广15套节目将在全国实现无线数字覆盖

https://www.360docs.net/doc/1b13561011.html,2015年01月13日10:16 来源:慧聪广电网T|T

【慧聪广电网】2014年12月30日,总局和财政部联合印发了《关于实施中央广播电视节目无线数字化覆盖工程的通知》(新广电发[2014]311号)。《通知》明确中央广播电视节目无线数字化覆盖工程由国家新闻出版广电总局、财政部统一规划、统一标准、统一组织,各省(区、市)新闻出版广电局负责具体建设。计划分两步实施,第一步:2015年,利用全国无线广播电视骨干发射台基本实现12套中央电视节目的无线数字化覆盖,启动3套中央广播节目的无线数字化覆盖试点。第二步:2015—2016年,根据中央电视节目无线数字化覆盖效果,继续补充完善覆盖建设,以进一步扩大覆盖面、提高覆盖质量;根据中央广播节目无线数字化覆盖试点情况,做出下一步中央广播节目无线数字化覆盖总体方案,再分年实施。

继国家财政投入5个亿在全国地市级以上城市部署地面数字电视广播发射站,近期国家财政拟投入40多个亿人民币,开始中央广播电视节目无线数字化全国覆盖工程。

2014年11月2日下午2:30,广电总局科技司主持召开了“地面数字电视和数字音频广播设备需求通气会”,总局科技司、广科院、规划院及设计院、发射机厂家等参加本次通气会。总局计划在全国2562个无线台站,每个站2部发射机,共计6293部发射机,实现县级以上发射台站全覆盖,转播中央台除3、5、6、8外12套节目。其中主要1KW发射机3500台左右,300W发射机1250台左右,100W发射机1150台左右,主要设在乡镇。同时,财政部同意在330个地市的发射塔,建设CD R的发射站,和模拟同频发射。每个点发1套模拟音频,并发3套数字音频广播。

地面电视网络基本上采用一个频点省级单频网,节目通过卫星传输,全部传送中央电视台节目;一个频点多频网,如果频带有空余,可以加入本地节目。节目编码方式采用A VS+编码,加密传送。整个工程在两年内完成,年内完成招标工作。

地面数字电视广播覆盖网发展规划

【发布时间】:2013-11-26 15:27

【信息来源】:国家新闻出版广电总局科技司

地面数字电视广播覆盖网发展规划

为贯彻党的十七届六中全会精神,通过推进广播电视数字化促进广播影视大发展大繁荣,全面加强广播电视公共服务能力建设,加快构建技术先进、传输快捷、覆盖广泛的广

播电视传输覆盖新体系。在我国地面电视广播由模拟向数字过渡时期,特制定本规划。一、推进地面数字电视发展的重要性和必要性

地面电视是广播电视传输覆盖网的重要组成部分,是各级政府提供广播电视公共服务的主要手段,是广大人民群众获取新闻信息、享受精神文化生活的重要渠道。经过几十年的建设和发展,我国地面电视从无到有、逐步发展壮大,到2011年底,全国拥有电视转发射台15397座,电视发射机30082部,总发射功率13960千瓦,无线电视综合覆盖率达94.52%,电视机社会拥有量超过5亿台。地面电视广播覆盖全国城乡,其网络规模和覆盖人口位居世界前列,影响与作用日益增强。

随着科技的进步与人民生活水平的不断提高,广播电视数字化已成为发展的必然趋势,地面电视向数字化迈进已摆上重要日程。加快推进地面数字电视发展,对于巩固和拓展党的宣传文化阵地,提高广播电视公共服务的质量和水平,满足人民群众日益增长的精神文化需求,拉动相关产业发展,具有十分重要的意义。目前,我国已发布实施强制性地面数字电视国家标准,各项配套标准加快完善,数字电视产业不断壮大,全国地面数字电视覆盖网进一步拓展,大力发展地面数字电视的条件已经具备,加快推进地面数字电视发展,加紧建设各级电视节目的地面数字电视广播覆盖网络,促进广播电视大发展大繁荣已成为当前一项重要而紧迫的任务。

二、指导思想、基本原则、发展目标和规划思路

(一)指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照国家公共文化服务的要求,为全民免费提供地面广播电视服务。全面推进地面广播电视数

字化,实现传播手段的创新,加快构建传输快捷、覆盖广泛、内容丰富的全国各级电视节目

地面数字电视广播覆盖网。不断提高地面广播电视公共服务的能力和水平,进一步提升公共服务的节目数量和收视质量,切实维护人民群众的收视权益,推动我国地面数字电视又好又快发展,促进社会主义文化大发展大繁荣。

(二)基本原则

按照中央提出的“公益性、基本性、均等性、便利性”的要求,地面数字电视广播的发展要为全民免费提供广播电视服务,不断提高公共服务的质量和水平。

坚持全国统一规划,实行分级建设,分阶段逐步实施;

坚持共用共享,充分利用现有无线台站资源;坚持“模数同播”和等效覆盖,优先将现有地面模拟电视节目以地面数字电视方式同时播出,保证现有节目的地面数字电视覆盖范围不低于模拟电视;鼓励在开展直播卫星公共服务的地区使用地面数字电视方式播出本地电视节目。

模拟电视向数字电视转换完成后,原有模拟电视频道主要用于继续免费提供高清、

3D等其他更多电视节目的地面数字电视方式覆盖。

(三)发展目标

到2020年,全国地面数字电视广播覆盖网基本建成,提供中央电视台第一套、第七套和本省第一套、本地第一套电视节目等高清、标清公共服务节目,地面数字电视综合覆盖率基本达到现有模拟电视覆盖水平,地面数字电视接收机基本普及,更多的中央、本省、本地农业科教类电视节目和少数民族语言节目等其他电视节目进入地面电视频道,通过高、标清方式为城乡广大人民群众提供多套高质量的节目,公共服务水平得到较大提升。地面模拟电视信号停止播出,地面电视实现由模拟到数字的战略转型。

(四)规划思路

发展地面数字电视,要以基本公共服务为出发点,统筹城市与农村,统筹东、中、西部地区,统筹高清电视与标清电视,并且综合考虑各套节目的覆盖范围、接收终端普及程度以及覆盖网建设等相关因素,围绕到2020年实现地面电视由模拟技术体制转为数字技术体制的总目标,按照以下思路有计划分阶段地积极推进。

第一,优先发展广播电视公共服务,兼顾移动电视。地面数字电视覆盖主要用于传输基本公共服务的电视节目,满足广大群众固定接收的要求,同时也可兼顾移动电视服务。按照中央、省、市、县的顺序,首先安排纳入中央广播电视节目无线覆盖工程的中央第一套、第七套和本省第一套、本地第一套以及中央新闻频道等公共服务节目。在开展直播卫星公共服务的地区,在频率资源允许的情况下,可利用地面数字电视优先播出本地电视节目,不断丰富当地广播电视基本公共服务的形式和内容。

第二,优先开展模数同播,积极开展高清电视服务,尽快将现有地面模拟电视频道以地面数字电视方式同时播出。在技术标准上,地面数字电视节目信源编码采用国家标准。鉴于现有地面模拟电视用户均为固定接收用户,本规划主要要满足固定接收,高、标清节目同播的接收质量,采用较高码率的工作模式。同时,加快推广高效编码技术。

第三,分区域、分阶段推进规划的实施。按照大、中、小城市及农村的顺序分阶段推进规划

的实施,同时也鼓励在有条件的地区,先行开展地面数字电视服务。

在覆盖网建设上,首先进行与电视节目模数同播的基本覆盖,再进行地面数字电视广播覆盖网络优化工作,优化完成后,保证地面数字电视的覆盖范围不低于本地现有地面模拟电视广播水平。

第四,规划实施后逐步实现地面电视数字化。在完成地面数字电视规划的基础上,综合分析地面数字电视覆盖和接收的有关情况,在确保公共服务质量和水平的前提下,分区域、分节目、分阶段逐步关闭地面模拟电视信号。地面模拟电视向数字电视转换完成、模拟电视信号关闭后,原有模拟电视频道主要用于提供更多的高清、3D地面数字电视公共服务,以及中央、本省、本地农业科教类电视节目和少数民族语言节目等其他更多电视节目。

三、地面数字电视覆盖网的总体规划

地面数字电视覆盖网总体规划的目标就是要在全国各地构建中央和省、地市、县电视节目地面数字电视广播覆盖网络,利用全国广播电视无线覆盖的发射台站进行覆盖,并且新增部分单频网发射站点补充扩大覆盖,使地面数字电视的人口覆盖率达到或超过现有模拟电视的覆盖水平,在2020 年前逐步完成全国城乡地面数字电视的覆盖任务。具体规划如下:

1、中央电视节目的规划。在全国中央广播电视节目无线覆盖网的2474个电视发射台站各规划一至两个数字电视频道,播出中央电视台第一套高、标清节目及中央电视台第七套和新闻频道标清节目。

2、省、地市电视节目的规划。可在各地规划一个数字电视频道,播出经批准的本地电视节目,在不具备新增电视频道的地区,可与中央节目共用一个数字频道,同时播出省第一套、地市第一套标清电视节目电视频道。少数民族地区,在频率资源允许的情况下,可另规划一个数字频道,播出经批准的本地少数民族语言电视节目。

3、县级电视节目的规划。经批准采用无线方式传输自办电视业务的县级广播电视台在本地区地面数字电视接收终端普及后,其自办电视业务使用的频道经批准可由模拟转

换为数字频道。

4、其他类电视节目的规划。完成模拟电视向数字化转换的地区,原有模拟电视频道经批准可用于播出其它高清和标清数字电视节目。

5、在频率资源紧张的地区,可停止中央电视台第一套、第七套和本省第一套、本地第一套电视节目以外的模拟频道,用于播出数字电视节目。

四、推进步骤

要稳步推进地面电视数字化转换,既要逐步增加地面数字电视覆盖范围和节目数量,又要大力推动并普及地面数字电视接收机,确保人民群众的基本收视权益不因技术体制的转换而受到影响,直至最终关闭地面模拟电视信号,实现地面模拟电视转换为地面数字电视。截至目前,全国各地级以上城市已建成了一个地面数字电视发射频道,以高、标清方式播出中央电视台第一套高清节目、第七套标清节目以及本省第一套、本地第一套标清电视节目,国内非国家标准的地面数字电视系统,已基本转换为国家标准。在此基础上,分三步继续推动有关工作,计划分为以下三个步骤:

第一步:

2013-2015年,争取在全国县级(含)以上城镇以高、标清方式播出地面数字电视,并逐步开始优化省会城市以及地市和县的覆盖网络。

从2015年开始,当全国地级(含)以上城市的中央电视台第一套、第七套和本省第一套、本地第一套地面数字电视同播节目的人口覆盖率达到模拟电视的水平且地面数字电视接收机基本普及后,逐步停播地面数字电视服务区内的模拟电视发射(本地还没有同播的模拟电视可直接转换成数字电视)。

第二步:到2018年底,全国地级(含)以上城市地面电视完成向数字化过渡。全国县级(含)以上城镇的中央电视台第一套、第七套和本省第一套、本地第一套地面数字电视同播节目人口覆盖率达到模拟电视的水平且地面数字电视接收机基本普及后,开始逐步停播模拟电视。

第三步:到2020年底,全面完善地面数字电视广播覆盖网,当全国中央电视台第一套、第七套和本省第一套、本地第一套地面数字电视同播节目人口覆盖率达到模拟电视的水平且地面数字电视接收机基本普及后,全面关闭地面模拟电视信号,完成地面电视向数字化过渡。

五、保障措施

1、各级政府加大资金投入。根据国办发〔2006〕79号文件精神,按照分级负责原则,中央、省、市、县各级政府分别负责解决转播本级广播电视节目的无线发射转播台站的机房和设备的更新改造资金和运行维护经费。中央节目地面数字电视广播覆盖网按照统一规划、统一建设、统一技术平台、统一运行管理的要求,由国家出资、广电总局组织工程建设。省、市、县节目地面数字电视广播覆盖网在全国统一规划的基础上,分别由省、市、县政府出资、当地广电部门组织建设。中央及地方各级政府分级负责广播电视的覆盖任务,保障安全播出,建设覆盖广泛的地面数字电视网络,并积极鼓励人民群众更新具备接收地面数字电视信号的电视机,不断提高公共服务的水平和质量。

2、加强政策扶持。国家有关部门出台政策扶持地面数字电视覆盖网建设,在城镇建设、规划等方面予以支持。同时,为保证公共服务,我国地面模拟电视向数字电视过渡期间采用模拟与数字同播、标清与高清同播的方式,考虑到在同播期间需要补充大量的电视频道进行过渡,需要国家加大对新增数字电视频道资源的扶持力度。

3、加强管理、保证服务质量。地面数字电视广播覆盖网技术和建设方案应符合安全播出管

理的要求。同时,按照地面数字电视广播覆盖网建设和监测网建设并重并举的原则,同步建设监测网,保证安全播出和服务质量,保障地面数字电视广播覆盖网长期高效运行。广播电视部门适时公布地面数字电视覆盖范围、播出节目数量和时间,相关部门适时公布地面数字电视接收机普及率。

科技司杨杰:积极推动中央广播电视节目无线数字化覆盖

DVBCN数字电视中文网讯3月24日,CCBN2015电视互联网技术创新论坛在北京港澳中心瑞士酒店召开。会上,国家新闻出版广电总局科技司副司长杨杰先生作了题为《积极推动中央广播电视节目无线数字化覆盖工程建设》的演讲。

在报告中,杨杰副司长在现场为大家带来了关于中央广播电视节目无线数字化覆盖工程建设的进程及相关政策背景。首先,他提到了2012年国务院下发的关于国家基准公共服务体系的十二五规划。该规划阐明了国家基本公共服务的制度,也明确了基本公共服务的标准和工作重点。他说广电行业有非常多的基本公共服务,但对于政府来说还需要引导,十二五规划便是为了引导公共资源进行公共服务而制定的。因此,十二五规划将在今后一段时间内作为国家构建基本公共服务体系的基础指导性文件,也是政府依法行政、履行公共服务义务的一个重要依据。公共服务十二五规划突出体现了“学有所教,老有所德,病有所养”,意在解决群众基本的生活需求,其规范的内容涉及八个方面,其中包括公共教育,劳动就业,社会保障等基本公共服务,以及医疗卫生,人口计生,住房保障等。而交通等基础设施建设既属于基本公共服务,也可以列入其他部门的的规划里,如运输部门。

杨副司长通过一张图片来向大家说明基本公共服务的基本体系。他说道,大家一样都要经历从出生、受教育、劳动到养老的过程。而在衣食住行以及健康等方面,大家却有各自不同的需求。规划基本的指导思想就是把基本公共服务制度作为公共产品向全民提供,这是我国公共服务发展从理念到体制的创新。他指出,这个文件最早是从地市出台的,明确指出了要保证城乡居民生存发展的基本需求,着力增强服务供给能力,着力创新机制体制。最后,要加快建立符合国情且较为完整的,覆盖城乡的可持续的基本公共服务体系,逐步实现基本公共服务的均等化。为了让每个公民都能获得基本公共服务的权利,必须强调保障人人享有基本公共服务是政府的职责,杨副司长认为政府可以从四个方面来着手:

1)要以人为本,保障基本。在不同的阶段,基本的标准会随着社会的发展而有所改变;

2)政府的基本公共服务应以公益性为主。可以借助政府及其他企业的力量来做好;

3)统筹城乡,强化基层。因为基本公共服务主要是面向基层普通大众,所以要加强城乡一体化的推进;

4)体制机制的创新。如今的基本公共服务效果都不是很好,而且行业之间比较分散,必须要改革创新,提高效率。

介绍完基本公共服务的基本体系后,杨副司长强调了基本公共服务的定义:基本公共服务,是指建立在一定社会共识基础上,由政府主导提供的,与经济社会发展水平相适应的,为了保障全体公民生存和发展基本需求的公共服务。享有基本公共服务属于公民的权利,提供基本公共服务是政府的职责。他说,关于基本公共服务还有几个概念。一是基本公共服务标准,即基本公共服务在一定时期内能为既定的目标实现什么样的条件;另外一个就是均等化,即

大家所熟知的,全体公民都能够公平地获得大致均等的基本公共服务。其核心是机会均等,而不是简单的平均化和无差异化。基本公共服务体系就是包括标准及资源管理等等在内的基本公共服务形成的一整个体系。此外,杨副司长提到还有几个相关的部委或者相关的行业参与了这个基本公共服务体系的标准制定。他说道上半年由文化部牵头,25个部委一起起草了关于加快构建现代公共服务文化体系的意见。经过相关的25个部委共同提出意见进行修订,到9月份的时候才基本上形成一个正式的文件,之后上呈部级领导审批时基本通过了。因此在去年的12月份,中央深化改革领导小组第四次会议上即基本上通过了关于加快构建现代化现代公共服务体系的意见。会议的公告明确说通过正常的渠道进行修改以及申报,在今年的1月份中办和国办两办发改委文件关于加快构建现代公共文化服务体系的意见,并发送通知要求各地各部门执行。

该文件的附件包含一个国家基本公共文化服务的保存标准。服务内容包括读书看报,收听广播,观看电视,观赏电影,送地方戏,设施开放,文体活动,还包括一些乡村的文化站以及县里的博物馆。与百姓相关的主要就这几个方面。此外,还有一些服务内容涉及到广播电视。第一个是应急广播,这意味着应急广播已经纳入到基本公共服务体系的标准;第二个是广播。广播在目前模拟阶段将提供不少于6套节目,如果通过数字音频广播必须不少于15套,直播卫星必须不少于17套,电视方面则是通过直播卫星提供25套节目。通过地面数字电视提供服务应不低于15套节目,其中有12套是中央台的节目,加上省地县各一套。这些便是基本服务不同的标准。去年,总局凭借该文件的意见找财政部协调之后,财政部才决定支持中央广播节目无线数字覆盖工程。究其原委,杨副司长认为一方面是因为广播被纳入了基本文化公共服务的标准体系,从大方向和项目具体落实达成了一致;另外一方面,在2006年的时候为了增强农村广电情况,国务院发布了关于进一步做好新时期广播电视村村通工作的通知,即79号文。当时要求要按照分级负责原则来解决财政问题,即中央省地县各种负责解决本级广播电视节目覆盖所需经费,而中央联合覆盖由中央台来负责。现在广电总局也在计划下达一个在数字电视时代的类似的79号文。

中央广播节目无线数字覆盖工程支持中央的12套节目在全国的数字化的覆盖,以及中央人民广播电台3套数字节目的CDR在市级以上的覆盖。2006年的发文提到要覆盖到县以上的转播台,该项目覆盖的点就是在那基础上再增加两套数字电视的设备,另外在青海和广西做了试点。由于此次经费是由中央财政转向地方财政的转移支付,而且这次主要是支持设备的采购,并不支持地县的采购。所以乡村及乡镇级的覆盖并没有包含在内。当时青海和广西就具备乡镇覆盖的基础设施,包括网络等设施。杨副司长认为该工程完成之后将基本达到这些要求和内容,并且在推进广播电视的电子信息化方面可能会起到一定的促进作用。此外还将推动新技能的应用,如编码的DRA+,还包括CDR的标准建设等等。这几个方面都是我国自主创新的成果,通过这个工程能够推动这个成果的定位。

接下来,杨副司长为大家介绍了中央广播节目无线数字覆盖工程的基本的情况。首先,他通过图形示例直观地展现了中央广播电视体系架构。在这个体系中,广播节目由中央台进行负责,另外加上编码合用,通过识别器建立一个地球站,然后再把识别器放到地球站里面,之后通过卫星传送到各地,各地接收了以后再通过码流切换就是广播。CCTV的12套节目都包含在该体系里,这些节目因为有版权的问题而加密了。与广播的节目结构类似,节目由中央人民广播电视台进行处理,比如中央台确定的12、10、16是DRA的编码,因此用更深更高效的代码,不用DRA+的编码。继而杨副司长又通过PPT解释了这些标准。如DTMB的标准,视频的AVS+,音频编码在电视里应用的DRA+,在广播里面的DRA+。而地面播出的就是每个

发射点的两套节目,规划出两个顶点,一共是12套节目。目前为止广电总局一直在争取这些节目的组合,12套节目便是采用4加8的方式。此外,目前还无法得到当地财政支持的一些节目也可以直接加进去。这样基本上就可以做到15套节目的广播电视基本公共服务的最低标准。

说到工作量的问题,杨副司长透露现在工作量总共是6230部发射机,新增的是5846部,其中2008年到2009年装了384部,另外广西和青海还有1000多部小功率发射机。对于数字音频来说是在330座地级以上的城市对中机进行改造,然后启动PDR的试点工程。整个工程组织由总局和各地的各级的广电形成部门来负责,按照统一规划统一标准统一组织的要求,总局负责整体技术方案的制定,然后组织工程施工工程建设。工程建设主要是指发射机相关的设备招标,工程招标需要很快就发出标书,因为标书已经在结构里面改完了,很快就能发出。同时,因为各地要根据招标的情况和总体技术方案制定各地的技术方案,所以整体方案包括各个台的技术方案也会下发。工程时间是按照两年算的,即从2015年到2016年,即要求在2015年必须把主要的模块都做完。杨副司长认为,这个工程结束以后大概能带来以下几个效果:第一,工程完工会明显推动我国的广播电视数字化的进程。因为工程完成之后,我国将一共有6500多部发射机。而广播之后再到电视,还要再继续争取经费,使得广播电视在乡村能有更深更广的覆盖。CDR只是一个试点,之后还要继续建设,扩大规模。另外由于中央财政的带动出资,带动了地方财政,即带动了省地线级广播电视节目的覆盖。能在短时间内形成数字化的转化,然后促进地方数字电视的有序竞争。

最后,杨副司长提到,从原来广播电视的覆盖来讲,卫星地面和无线基本上是没有共同区域的。有线在城市地区,卫星在农村地区。无线原来是在古城,因为黄金的时间节目很少,质量也不好,所以无法作为主要广播电视覆盖。但是现在的节目多了,广电要求15套节目,而有的省会有不止15套节目,因此就会与其他的覆盖发生竞争。

中央广播电视大学2001

中央广播电视大学2001—2002学年度第二学期“开放本科”期末考试 机械专业机电控制与可编程序控制器技术试题 2002年7月 一、填空(16分) 1.接触器的触点分为和。用来通断大电流的主电路,用于通断小电流的控制电路。 2.电器控制线路系统图包括、和。 3.空气阻尼式时间继电器是利用来达到延时目的的。它由、和三部分组成。 4.按钮主要根据使用场合所需要的、及来选用。 5.线圈未通电时处于断开状态的触点称为,而处于闭合状态的触点称为。 二、问答(20分) 1.更换融断器的熔体时的安全注意事项有哪些? 2.什么是PLC的输入/输出滞后现象?造成这种现象的原因是什么?可采取哪些措施缩短输入/输出滞后时间? 3.PLC控制系统有那些特点? 4.开关量输入单元、输出单元有哪几种类型?各有何特点? 三、读图分析(14分) 下图所示为机床工作台自动往复行程控制的电路,行程开关ST1、ST2分别装在机床床身的两侧需要返回的位置,挡铁装在工作台上。试分析该电路的工作过程,并说明行程开关ST3、ST4以及接触器KM1和KM2的常闭触点的作用。 四、改错(15分) 找出下列梯形图中的错误,并改正。常ON继电器18130。 五、根据梯形图写出梯形图指令(20分) 六、设计题(15分) 一台三项交流电机驱动机床工作台前后运动,SQ1和SQ2为限位开关,安装在机床前后的预定位置上。当按下正向启动按钮SB1,电动机正转,机床工作台向前运行,当运行到终端位置时,装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ1,电动机断电停转,机床工作台停止运行;按下反向启动按钮SB2时,电动机反转,机床工作台向后运行,当运行到终端位置时,装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ2,电动机断电停止,机床工作台

中央广播电视大学毕业《社会实践报告》

中央广播电视大学社会实践考核表实践课题:跳绳教学实践活动 姓名王雄教育层次11春小学教育 学号省级电大海南省电大 专业小学教育分校五指山 指导教师陆敏教学点五指山

中央广播电视大学社会实践考核表 实践单位(基地)实践活动时间实践课题 水满中心学校2012-12-6 跳绳教学实践活动 指导教师情况 姓名工作单位学历专业专业技术职务王禄标水满中心学校本科体育小学高级 小学体育课跳绳教学实践活动 短语:的确,在这短短的几个星期的实习生活中,学到了许多专业知识,检验到了许多真理,也感悟到了许多人生的哲理,使我感慨万分,为此我谈谈这一节课的经过如下: 一、思路经过: 本次课以“健康第一”为指导思想的宗旨。并结合学校自然的特色,本着以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的原则,依据低年级学生的心理特点,结合本课教材内容,围绕五个学习领域,紧扣三个目标创设情境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。教师通过启发、引导让每位学生以饱满热情的心态,积极的投入到学练中来,使学生在玩中学、学中乐,在运动中享受到做快乐的主人。从而促进学生学习的创造性,激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中成长及养成积极思考、主动参与、勇于创新的精神和好习惯,增强自信心和团体合作意识。 二、描述经过: 预备铃声敲响了,学生回到集合地点围着老师七嘴八舌的问:“老师、我们今天上什么课?”“老师、我们今天做什么游戏?”老师说:我

们跳绳好不好?好…… 今天看谁最聪明最快乐!学生齐声拍手叫好,我也叫好。 学生:“老师你手上怎么那么多小贴画啊?给我一个好吗?” 这个说:“老师,我也要”那个说:“我也要!”同学们用乞求的眼光询问了我。而我告诉大家“小贴画人人都有份!但是老师要把这些小贴画奖给最出色、进步最大的同学,所以要看你们自己的表现咯!” 学生,“好,我要好好表现给大家看看!” 又一个说:“我也是”……同学们个个信心十足。 (1)、上课铃响了,体育委员集合,同学们主动的排队,而且比以前更快、整齐、又安静,对于学生的表现我首先奖励每位学生一朵小贴画。学生的学习兴趣和积极性都提高了。然后我将学生带到场地上,带领学生做绳操的准备活动,使身体机能和心理状态得到预热和激发学生的学习兴趣来提高积极性而奋斗的学。 (2)、然后是激发思维阶段,我让学生根据自己的想法勇敢大胆的去自由创编用绳子做各种花样练习,让他们找到自己所能创造的有价值的花样来。 我徘徊指导的过程中,心里也感到震撼,学生表现出色,想法、做法也很独特。比如说:以绳练跳(向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及穿梭交叉跳、集体跳等)。以绳代杆的(各持绳子两端今进行跳高练习)。以绳当线(在地上摆成个各种图形以及立定跳远的起跳线)、跳绳游戏(跳绳接力、快快跳起来、两人三腿等等),他们不达到目的就不罢休的,决心让我也得、不得不肯定吧表扬他们。

浅谈广播电视台节目的创新措施

浅谈广播电视台节目的创新措施 二十一世纪是挑战与机遇并存的知识经济时代,竞争环境日益的激烈,人们身为技术与知识的载体,逐渐的成为广播电视行业中竞争的关键因素,作为智力密集的广播电视行业,如果将本电视台的收视率提高并且保证节目的质量就成为了重中之重。近几年各级电视媒体已经不再依赖于国家的扶持,在经济上已经实现的了自负盈亏、独立自主和自我发展,广告的收入变成了电视媒体的主要资金来源,而电视媒体各收视率和节目的质量是广告收益最具代表性的因素,所以电视节目就成为恶劣各家电视台竞争的核心资源,电视台自主节目的创新就迫在眉睫。 标签:广播电视台节目竞争创新 纵观中国电视节目的现状主要分为两大部分:外购节目和自产节目。外购节目是从节目的制作和发行公司购买的综艺节目或电视剧。自产节目就是广播电视媒体自拍的电视剧或是自办的综艺节目。对于自产节目,电视台可以自初期的创意研发起到项目的进行再到投入出产层层进行把关,风险系数也可以最大程度的把控。那些优秀的自产节目是可以重复利用的可再生资源,是电视台自身的知识产权。而且自产节目在经过多次的运行强化、重组之后可以强化电视台的制作运行水平,电视台自身掌握竞争资源的核心,把控住自身发展和生存的命脉。所以,电视台的自产节目十分重要,不仅仅是电视台竞争资源的核心,更是电视台能生存并发展的命脉。而自产节目最主要的也是第一环节就是电视节目的研发人员,他们优秀的工作成果对电视台的发展至关重要。对广播电视台节目的创新主要分为以下几个方面。 一、新闻节目内容的创新 广播电视台在对新闻节目的内容进行选择时应权衡分析,了解大众真正关心的焦点问题,如日常生活中如何保证食品的安全问题,如何改善交通环境等问题,要做到新闻能引起大众的共鸣,让观众能感受到身边的实事。或者电视新闻节目可以增添一些能凸显地方特征的板块,形式上可以制作一些有地方特色的片头或者是片尾,或适当添加地方方言,令群众对本电视台提升观看兴趣,对电视台形成更大的好感,进而成为固定的收看粉丝。 二、广播电视台节目定位对象的创新 通常来说,县级的广播电视台在新闻的报道上内容多是某某领导出席了什么会议,参加了什么活动等等,这类的新闻报道在群众中确实难以得到追捧,新闻人员应该正视这点,并且合理的进行调节,将镜头调转方向真正的对准大众,利用新闻的报道去反映各类问题,比如物价的上涨,儿童上学的问题,交通出行的问题,只有这样电视台才能得到大众的认可,当然并不是说在电视台的新闻播报中就不允许有领导的活动内容,这是必不可少的,但是这类的报道也可以试着改变,在会议的内容中提炼到大众十分想要知道的信息,提升报道的力度,将其作

广播电视节目概述1

广播电视节目概述 1.广播电视节目 (1)广播电视节目定义 广播电台、电视台所有播出内容的基本主持形式和播出形式他是一个按时间段划分、按线性传播的方式安排和表现内容、依时间顺序播送内容的多层次系统。 (2)广播电视节目的三个层次:一套节目、一个节目、一次节目。 ①一套节目:即一个台每天以同一呼号或在同一频率、频道中播出的全部节目,它们是按时间顺序排列的节目群,形成节目的顺时链。 ②一个节目:在特定时间段、连续播出的具体内容整体,这个节目既是顺时链的一环,自身又可由每天在同一时间段播出的多次节目组成自成一体的历时链,属于整个节目系统的基本层,又称作栏目。 ③一次节目:在当天某一特定时间播出的具体内容的整体,它是节目历时链的具体环节,属于整个栏目的基础层次。而作为节目系统的基础层次的一次节目,本身也是完整的微观系统,往往包含着一系列下属概念,如报道形式、样式、体裁等。 这三个层次以统辖——隶属的关系,构成了一个台的有机节目系统。 如果一个台有几套节目,那么在同一时间内就有几个节目在播出,这些节目之间又形成了共时链的关系。整个系统形成了梯级构建。 (3)广播电视节目分类 ①内容性之分:新闻性节目、教育性节目、文艺性节目、服务性节目。 ②内容构成、组合形式分:综合节目、专题节目、杂志性节目。 ③播出方式分:直播节目、录播节目。 ④按播出时间分:定期节目、特别节目、插播节目。 ⑤播出次数、内容关系分:首播节目、重播节目、滚动节目。 2.广播电视的传播特点 (1)广播的传播特点: ①传播迅速,信息量大 ②听众广泛,覆盖面广 ③声情并茂,参与性强 ④转瞬即逝,不易保存 ⑤线性传播的选择性差

中央广播电视大学学籍管理办法(试行)

中央广播电视大学学籍管理办法(试行) 为了加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”(以下简称“中央电大开放教育试点”)的学籍管理工作,适应远程开放教育发展需要,保证人才培养质量,保障学生合法权益,遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》,结合广播电视大学教学、教务管理特点,制定本办法。 一、适用对象 第一条本办法适用于注册中央电大开放教育试点学历教育专业学习的学生。对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生,中央电大参照本办法,另文制定相应的学籍管理办法。 二、入学注册 第二条中央电大开放教育试点专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。通过中央电大入学资格审核和入学水平测试的学生,可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续,取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。 第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。入学注册时,学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字,并对签字的内容承担相应的责任。入学注册后,姓名、性别、出生日期、身份证号等基本信息不能随意更改。 第四条学生学籍实行学分制管理,学生学籍从入学注册起8年内有效。 三、课程注册 第五条学生在专业教学计划确定的课程范围内进行课程注册。 第六条课程注册按学期进行。学生每学期所学课程均须办理课程注册。 1.学生在教学点办理课程注册手续。 2.学生根据教学点的教学安排,在导学教师的指导下,在专业课程范围内自主选择拟修课程。 3.课程注册分为首次注册和再次注册。首次注册指拟修的新课,再次注册指须重修的课程。 4.未注册的课程,学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。 四、课程考核及成绩评定 第七条有关课程考核的要求,按照中央电大考试相关规定执行。 第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例,按照课程教学实施方案执行。综合成绩60分以上(含60分)为合格。凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分,并可获得该课程的《课程结业证书》。 五、免修免考 第九条免修免考课程替代,其专业层次、教学内容、教学要求须不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求。 第十条申请免修免考的条件、比例、程序,按照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法(试行)》执行。 第十一条课程免修免考的申请,经中央电大审核批准后方可生效。

论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题

论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题 当前,在社会大环境和媒介大环境的双重制约下,我国大众传媒业正承受着激烈的内外竞争压力。作为当代大众传媒业的主导形式之一,广播电视媒介的生存与发展也面临着极大的挑战。从其内容生产的层面上讲,广播电视节目与其他许多商品一样,不可避免地出现了缺乏个性和深度的同质化趋向。为了使之在激烈的媒介竞争中立于不败之地,创新就成为当代广播电视节目生产中的关键词之一。因此,本文从整合信息资源充实节目内容、发挥语言特性回归人际传播、依托媒介技术丰富节目形态等三方面,谈谈当代广播电视节目生产如何进行创新的相关问题。 一、整合信息资源充实节目内容 任何一种媒介传播都必须以一定的信息资源要素为传播内容,广播电视媒介的基本职能就是为社会成员传播各种相关信息,满足人民群众对社会信息的多层次需求。可以说,包含在广播电视节目中的事实和观点,其内容质量高低和优劣乃是决定一个节目成败的关键要素。因此,在当前条件下,广播电视节目创新必须在信息内容的数量和质量、广度和深度诸方面进行全方位的开掘、整合、优化、利用,使广播电视传播最大限度地满足人民群众日益增长的、多种多样的社会信息需要。 1.建立科学、、透明的信息反应机制,以实现社会信息资源的平衡传播,减少社会各阶层的信息贫富差距。当前,我国传播政策已经出现了一定程度的调整和开放,同时,媒介技术进步也为广播电视传播创造了许多新的技术可能性。与以往相比,广播电视节目在内容的深度和广度两方面都有了较大的进步。但基于各种各样的原因,我们在信息内容的选择上出现了这样或那样的失误,既给整个广播电视传媒业造成了极大的破坏,也给人民群众的生活带来了很大的损失。传播学理论认为,在当代社会生活中,一个人的现实生活与其有效信息量的拥有密切相关,从而决定了他在社会生活中的身份位置。有学者为此提出,过大的信息落差会造成一种巨大的潜在冲击力,对人们的日常生活乃至国家安全构成隐患,而减小信息落差的办法,就是要逐步加大媒介传播的信息量,包括所谓敏感信息和负面信息的传播。因此,在内容生产的层面上,广播电视节目创新应当从人民群众需要和关心的角度,观察、分析和取舍新闻报道的信息内容,大力拓展节目内容的题材范围,扩充节目负载的信息含量,使广播电视传播“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。 2.加强信息资源的深度开发和优化配置,进一步提高信息传播的质量和针对性,促使信息资源的整个升值和增值。提高信息传播的质量和针对性,就是要按照大众媒介传播的规律,对所收集到的信息内容进行合理的归类处理,根据受众的需要进行有指向性

中央广播电视大学常识

电大小常识 1、开放教育实际上就是中央广播电视大学的成人教育,学习形式均为业余(学历网查显示为“成人业余”),不同的是,它利用电大系统得天独厚的网络教学资源采取了远程教育免试入学和网上授课的方式,由于这些不同和新特性,为了区别于一般成人教育,经教育部批准,中央电大为其命名为“开放教育”。 2、与远程网络教育相比:学费低、学制短、学历含金量高。 3、与一般成人教育相比:免试入学、一年两次入学机会、学制短,学费低于成人教育,学历性质属于成人教育业余。 4、与高等教育自学考试相比:易学易过,毕业率高。 5、与以上三种教育形式的共同点:国家承认学历,教育部电子注册,毕业后可报考任何国家级的考试,属于国民教育系列。 6、开放教育证书独特的优势:毕业证不显示学习形式。 远程网络教育显示:在本校网络教育学院学习;成人教育显示:成人高等教育、函授、业余、脱产;自学考试显示:高等教育自学考试毕业证书。开放教育学历证书与电大普通高等教育证书几近相同,唯证书编号一位数字差异,即第6位,1为普通教育,5为成人教育。 7、学生特殊需要可休学,并保持已考科目成绩8年内有效。 8、开放教育是相对于封闭教育而言。其基本特征是:以学生和学习为中心,而不以教师、学校和教学为中心;采用多种教和学的方法、手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。9、开放教育本、专科均实行免试入学、验证注册。学生只要符合报名条件都可以参加学习。在学籍管理上实行完全学分制。 10、学生修完教学计划规定的总学分,思想品德鉴定符合要求,颁发国家承认学历的本、专科毕业证书,教育部电子注册,属于国民教育系列。本科毕业生可授予学士学位。 11、开放教育不同于一般的远程网络教育。网络远程教育是普通高等院校利用自身教育资源开办的辅助性的教育形式,开放教育是教育部特别批准的由电大系统主办的专业性的教育形式。12、开放教育是介于自学考试和成人教育之间的教育形式。开放教育学历含金量接近自学考试而高于一般成人教育

广播电视活动策划方案

广播电视活动策划方案 【篇一:第二届传媒文化节暨第八届广电才艺秀策划方 案】 long yan university 第二届传媒文化节暨第八届广电才艺秀 策 划 方 案 主办单位: 承办单位:文学与传媒学院 一、活动背景: 中国梦,广电梦,我的梦。一个风采无限、青春魅力的专业梦;广 电人,一群有激情的传媒青年; 广电才艺秀字开展以来,在各方面的支持下,已成功举办了七届, 在过去的七年里,广电才艺秀的宗旨便是在全校师生面前展示广电 学子的风采,让大家了解我们的广电专业,感受广电特有的精神面貌,同时为大家带来一场视听盛宴,丰富校园活动。 二、活动目的: 为了展现龙岩学院文学与传媒学院广播电视新闻学专业学生的风采,提升广电学生的专业素养,在原来的基础上,我们进一步开拓创新,举办第二届传媒文化节暨第八届广电才艺秀系列活动。通过这个平

台向全校师生展现广电专业的情况,同时更有效地促进全校师生在传媒方面的交流和知识的扩展,培养全校同学的广电兴趣,进一步繁荣校园文化。 三、活动主题:汇聚能量创意光影 四、活动口号:青春广电魅力无限 五、前期准备: 3月22日,确定logo、主题 3月23日,确定策划方案微博:龙岩学院广电才艺秀 微信:lyuncm 3月24日,开展组员大会暨第一次动员大会; 3月26日,正式下专业班级动员学生参报节目; 3月30日,文化衫设计完成; 3月27日—4月15日,完成一镜到底、文化衫、微电影、mv、 短视频、总海报、子海报、传单、门票、幕布的制作; 4月3日,各班级提交节目报名; 4月7日,进行主题曲的录制 4月15日,组织编排快闪活动; 3月24日,开始不断发布更新相关进程与消息。 六、活动流程: 1、3月24日,正式启动才艺秀活动、发布消息; 2、3月24日,“汇聚能量创意光影”之校友返校交流会。 2、4月15日,“汇聚能量创意光影”之创意影像大赛消息发布,开始征集作品,截止5月5号;

探讨广播电视节目编辑的创新策略

探讨广播电视节目编辑的创新策略 摘要广播电视是最为普及、最受农村观众欢迎的现代传媒之一,也是广大农民群众文化娱乐的最基本渠道,在现代互联网科技快速发展的背景下,为了能够有效增强广播电视节目的市场竞争力,需要丰富广播电视的节目内容、创新节目编辑。本文通过深入分析新媒体环境下广播电视节目编辑存在的问题,并根据实际情况提出了广播电视节目编辑的创新途径,旨在提升广播电视节目的水平。 关键词广播电视节目编辑现状;广播电视节目意义;节目编辑创新策略 引言 随着我国经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高,电视行业也是日益繁荣,电视节目类型日益增多,节目类型丰富多样,面对丰富多样的电视节目,如何在众多电视台节目中脱颖而出,吸引观众的注意力,已经成为现在众多电视台需要面临的主要问题和挑战。电视行业的发展使得电视节目的竞争日益激烈,所以对电视节目的创新要求也变得非常高,加快电视编辑的创新已经成为各个电视台面临的巨大挑战,实现电视编辑的创新,制定有效的创新策略,是现在广大电视台需要做的。 1 广播电视节目编辑现状 1.1 缺乏多元化发展 当前广播电视节目编排中,节目单一,缺乏多元化发展,无法引起人们的广泛关注,使得节目收视率低,尤其是教育类的农业技术指导,缺乏娱乐精神,农民对电视节目的关注度不高,不贴近生活,农民不会选择在固定时间观看农村电视节目,反而会选择娱乐节目、情感节目以及电视剧进行观看,并不会多在意电视节目,同时节目编辑也没有根据农村受众分层,细化农村电视节目,降低节目受众分布范围[1]。农村电视节目中,在内容讲解、播报方式等方面,不重视包装农村电视节目表现艺术形式呆板,电视画面效果较低,不能有效发展农村电视节目的带动效果。 1.2 节目与人们需求想远离 当前的广播电视节目大都为一些综艺性节目、明星节目,忽视了农民喜闻乐见的节目类型,而且节目类型单一,信息陈旧落后,对农民催耕、政策宣传的传统模式依然存在,此外,还存在内容大量重复播出,缺乏新颖性和可观看性,而且广播电视节目编辑时注重单一类型节目发展的效果,没有节目之间的配合,使得节目发展极度不平衡,使得出现了明显的人群分化现象。 1.3 缺乏思想

广播电视节目编导 教学大纲

《广播电视节目编导》教学大纲 1.课程的基本描述 2.教学定位 2.1 课程教学目标 《广播电视编导》课程是广播电视编导专业学生重要的专业基础课程,也是主干课程之一,本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能,讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律,力求理论性与应用性并重,素质教育和能力训练兼顾,努力培养学生对广播电视节目进行综合评价和分析的能力,形成较先进的广播电视思维方式,引导学生关注当代广播电视节目的发展动态,使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用,树立正确的编导理念。 2.2 课程的主要特点 广播电视编导是一门实践性很强的学科,作为广播电视编导专业的重要课程,不仅要求学生掌握各类广播、影视作品的创作理论,同时还需要学生对媒体环境的变化、广播电视技术设备的更新与换代、传播途径与营销方式的转变等时代信息有所了解和掌握,所以要在课程中不断更新知识信息和系统,结合实例进行讲解;同时,还

要求学生必须进行大量的课后实践,以实践促理论,以实践作品参与赛事竞争,帮助学生了解目前广电行业发展特点和自身的优势与不足。总体来说就是用理论指导艺术实践,以实践促理论学习,在尊重艺术一般规律的同时,努力培养学生的艺术个性。 2.3教学方法 本课程授课主要采取课堂多媒体讲授、案例教学、探究式教学教学、示范性教学法等教学方法,采用多媒体课件等现代化教学手段,做到图文并茂,易于视听传达,便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出,引发学生的思考;通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评,加深对知识点的理解,提高学生的创意能力,形成良好的教与学氛围,取得最佳的教学效果。要求学生保证出勤,加强课堂交流和课外作业训练,注重优秀广播、电视、网络作品的搜集整理和观摩,及时与授课教师进行交流和研讨,能够完成多部多类型广播、电视作品。 3.知识点与学时分配 3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总 涵盖的知识体系

国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题

国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题 2018年1月 一、单项选择题(每个题只有一个答案是正确的,请将正确的答案填 写到括号内。本题共15个小题,每小题2分,共30分) 1.属于数据的动态特征的是( )。 A.学生学号 B.插人数据 D.教师编号 C.建立约束 参考答案:插人数据 2.在E-R图中,实体用( )描述。 A.圆角矩形 B.菱形框 D.三角形 C.矩形框 参考答案:矩形框 3.关于数据库三级模式中“模式”的说法,错误的是( )。 A.关系数据库中的表对应三级模式中的模式 B.模式应该包含全体用户的数据需求 C.外模式的信息全部来自于模式 D.模式是对整个数据库的底层表示 参考答案:模式是对整个数据库的底层表示 4.设有学生表(学号,姓名,所在系,身份证号)和系表(系名,系办公地点)。关于两个表的引用关系的描述,正确的是( )。 A.设置学生表中的“所在系”为外键 C.设置学生表的学号为主键 B.设置系表中的“系名”为外键 D.无法表达这两个表的引用关系 参考答案:设置学生表中的“所在系”为外键 5.关于关系运算中选择运算的说法,正确的是( )。 A.选择运算是从垂直方向选取表中的若干列 B.选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 C.进行选择运算的两个表必须结构相同

D.进行选择运算时要求两个表中必须有同名列 参考答案:选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 6.若关系模式中不存在非主属性对主键的部分函数依赖,则此关系模式至少属于( )。 A.第一范式 B.第二范式 D.第四范式 C.第三范式 参考答案:第二范式 7.关于SQLServer中扩大数据库空间的说法,正确的是( )。 A.只能扩大日志文件的空间,不能扩大数据文件的空间 B.只能扩大数据文件的空间,不能扩大日志文件的空间 C.日志文件和数据文件的空间都可以扩大 D.在数据库空间未用满时不能进行扩大数据库空间的操作 参考答案:日志文件和数据文件的空间都可以扩大 8.属于普通编码可变长字符串类型的是( )。 A.real B.nvarchar D.varchar C.numeric 参考答案:varchar 9.在表达式中,与“所在部门NOT IN('财务',‘后勤') ”等价的是( )。 A.所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' B.所在部门!='财务'OR所在部门!='后勤' C.所在部门=‘财务'AND所在部门='后勤' D.所在部门一‘财务'OR所在部门=‘后勤' 参考答案:所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' 10.现要统计选课表中C01课程的总成绩,正确的语句是( )。 A.SELECT COUNT(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' B.SELECT COUNT(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' C.SELECT SUM(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' D.SELECT SUM(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' 参考答案:

广播电视文艺节目编导

名词解释: 电视文艺:主要指运用艺术的审美思维,把握和表现主客观世界,通过电视生化语言,发挥电视本体特性,塑造鲜明的屏幕艺术形象,给电视观众以认知、娱乐、教育、审美四位一体的综合艺术享受的电视节目类型。它涵盖了电视屏幕上的一切电视文学艺术样式,包括电视剧、电视艺术片、电视文学节目、电视音乐舞蹈节目、电视戏曲节目、电视曲艺节目、电视文艺专题节目、电视综合文艺节目、电视动画片、译制片与电视电影等。 电视文学:主要通过特殊的屏幕造型手段,把文学作品转化为电视艺术,把文字的表述形态转化成为视听综合表现形态,是一种审美体系的转化,总结了文学作品的叙述和电视艺术叙述得双重表现形态,通过生动形象地塑造艺术形象,给观众以极大的文学审美情趣的作品,经过这种表述形态的转化,在其艺术特性上,应最大限度地保留原有文学作品的语言美感和行文的结构力。它包括电视小说、电视散文、电视诗歌、电视报告文学等。 电视散文:是在电视屏幕上通过声画造型手段塑造艺术形象,从而抒情写意的一种电视文学样式。是在散文作品基础上的电视化的再创造。“电视化”解决的核心问题是体现散文的意境美。这直接关系到电视创作和接收者对原作的体验。 电视戏曲:也称戏曲电视,是中国传统戏曲艺术与现代化电视技术相结合所产生的新兴艺术品种。它指运用电视的技术手段,突破戏曲舞台的时空局限,适当采用实景及镜头阻截艺术来表现戏曲艺术,反映戏曲文化现象的一种电视文艺形式。其节目形式包括电视戏曲栏目、电视戏曲专题片、戏曲电视剧、综艺类电视戏曲等。 电视艺术片:内涵指遵循电视艺术的创作观绿,将文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、摄影等多种艺术样式的艺术元素融合在一起,用语言、动作、线条、色彩、旋律与节奏等表现手段构成屏幕形象,营造美的境界,以期达到感人、娱人、启迪人的目的。外延指历史文献类、知识性的、教育类的、欣赏类的、文化类的电视艺术片等。 电视短剧:电视戏剧中能比较全面地运用戏剧元素来进行叙事,有完整的情节结构,比较重视人物形象的塑造,时间相对较短的剧种。它具有题材简短、平实,能够迅速反应社会热点、在有限的场景中完成叙事,形象生动,细节有感染力,简洁明快,富有情趣,同时蕴含一定的思想冲击力和思想深度等特点。 主题歌:从属于电视剧音乐范畴。通过词曲对电视剧的内容进行高度的概括。它可以以特定的风格和宁连的情感刻画和充实举重主要人物形象,可以展现特点的历史氛围,可以表现生活中的某种情怀等等。主题曲往往在风格、曲调上规定了如插曲或者片断音乐的风格和曲调。 金熊猫奖:四川电视节设立的奖项,创办于1990年。金熊猫奖具有国际性,参评单位包括英国BBC、国家地理频道等。最重要的奖项是纪录片奖。旨在通过电视节目的竞赛与评选,增强世界各地电视工作者的相互了解,共同探索和推动世界电视艺术的提高和发展。 金鹰奖:由中国文学艺术界联合会和中国电视艺术家协会联合主办,以观众投票为主、观众投票与专家评选相结合的全国性电视艺术综合奖。2000年开始我国在原有基础上举办“中国金鹰电视艺术节”,举办地点固定在长沙。 台湾金钟奖:金钟奖创始于1965年,命名取自古文”编钟为中华古代教化之礼器,古人作乐,钟居其首”,希望通过金声玉振隐喻广播电视事业对于国家社会的深远影响。金钟奖设奖之初,是以广播为主, 1971年,将“电视节目”纳入奖励范围,现已成为台湾地区广播电视界的最高荣誉。 电视综艺:根据电视文艺节目主题的需要,运用艺术手段将各种不同艺术体裁的单个节目进行有机的组合。各种参与整体的单个节目在综合文艺性节目中产生内在的联系,发挥出具有整体优势的系统效应。这种节目类型对节目样式、节目风格、节目筹备、人员分工、技术条件都有较为专业、复杂和系统的要求。在内容上综合文艺具有较强的兼容性,集欣赏、娱乐、知识、信息、审美于一体。 电视文献专题艺术片:是运用电视的技术与艺术手段,对历史文献资料或者某一专门话题进行艺术处理,进而表达创作者的情感思想的一个电视艺术片种。它要求创作者应当投入饱满的创作激情,以浓烈的情感,负载起深沉抽象的思想,实现情与理的交融。

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点...

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类公共事业管理专业(教育管理)(本科)教学计划 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要的,德、智、体等方面全面发展的,能在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理工作的高级应用型教育管理专门人才。 本专业的业务培养目标,即:具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力,能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及 其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。 本专业的业务培养要求,即:通过学习现代管理和教育科学基本理论,教育管理和教育教学的基本能力训练,具备运用教育学、心理学基本理论的能力,熟悉公共事业管理的一般规律、初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质。 在政治思想道德方面,拥护党的基本路线,热爱祖国,具有全心全意为人民服务的精神;遵纪守法,具有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面,能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规,具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见问题的能力,具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养。 在身体素质方面,身体健康,能精力充沛地工作。 二、课程设置 教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践课程。必修课、限选课和集中实践课程必须进入实施教学计划。A 类选修课程学分不低于 6 学分。 必修课:英语、现代教育原理、课程与教学论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育心理学、教育法学、组织行为学(教育)、教育评价、现代教育管理专题。 限选课:哲学引论、艺术学概论、人力资源管理 选修课 A 类为专业课程,列有:法学概论、社会心理学、教育哲学、教育社会学、创新教学、班级管理、管理心理学、发展心理学、比较教育、中外教育名著选读 选修课 B 类为文化素养课程,列有:美学与美育、中国古代诗歌选读、人类与自然、人类与社会课程设置的说明:现代教育原理、课程与教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业的基础课程,旨在帮助学生掌握教育理论和教育科学的基本理论、基本知识和基本技能,体现本专业的教育特色、培养学习者职业素养的基础;教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业的主干课程,重点解决教育管理专业工作所急需的理论知识和职业素养的问题。管理思想史和公共管理学是一般管理学的课程,能够增进学习者的管理理论素养、掌握公共管理的一般理论知识和工作规范。三门限选课程为旨在提高学习者管理综合素质的基础课程。课程设置中的选修课,针对管理人员和教师的需要加以归类,现有跨专业课程已列入“公共选修课程目录”。专科已学课程不再重修,已列选修课程不再列入本计划。 三、教学媒体与教学模式 文字教材是主要教学媒体,音像教材为辅助教学媒体。以学生自主学习为主,通过面授辅导、函授辅导、直播课堂、网上辅导、 IP/VBI 课件发布、作业的布置与指导、电子信箱、 BBS 讨论、电话和信函答疑、接待访问和处理来信等多种形式和手段为各地辅导教师和学生提供教与学的支持服务。 四、教学管理

中央广播电视大学高等专科

中央广播电视大学高等专科 《软件数学基础》教学大纲 (二00三年五月) 中央电大教务处李鸿珠 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 《软件数学基础》是中央广播电视大学软件开发与应用专业的一门重要的必修基础课。 通过本课程的学习,使学生获得微积分、矩阵代数、集合论、数理逻辑和概率论的基本知识,提高学生的抽象思维和逻辑推理能力,为学习本专业后续课程做好必要的知识准备。为从事软件开发提供必要的理论基础和描述工具。 二、相关后续课程 VB可视化程序设计、SQL Server数据库基础与应用、软件技术基础等。 三、课程的目的与要求 初步掌握一元微积分的基本知识,建立变量的思想,培养辩证唯物主义观点,并受到运用数学方法解决实际问题的初步训练。 2.使学生认识矩阵和线性方程组的有关概念。 3.掌握集合的基本概念和运算,使学生学会用集合描述和解决问题;掌握关系的性质,等价关系与偏序关系。 4.能将所研究的对象及其相互关系形式化,并进行简单的逻辑推理。 5.使学生初步认识概率是研究随机现象数量规律性的学科,掌握有关的基本知识和处理随机现象的基本方法。 四、课程的教学要求层次 教学要求中,有关定义、定理、性质、特征等概念的内容要求,由低到高分“知道、了解、理解”三个层次;有关计算、解法、公式、法则等方法的内容要求,由低到高分“会、掌握、熟练掌握”三个层次。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、学时和学分 学时分配

2.学分 本课程共4学分 二、教材 本课程教材是由文字教材、录像教材和其它辅助教材等多种媒体组成的一体化教材,要求学生正确使用、充分利用本课程的多种媒体一体化教材。 文字教材 本课程以文字教材为主。课程体系要由文字教材来形成,因此文字教材必须具有系统性和完整性。文字教材也是学生学习使用的主要媒体形式,因此教材要概念准确,条理清晰,深入浅出,便于自学。 2.录像教材 录像教材作为文字教材的强化媒体,配合文字教材讲授课程的重点、难点以及解题的分析方法与思路。 3.CAI课件 CAI课件帮助同学复习、掌握基本概念和基本方法,提高学生做作业的兴趣。 第三部分教学内容与教学要求 一、一元函数微积分学(24学时) I. 函数、极限与连续 (一)教学内容 1.函数 常量与变量,函数概念,复合函数,分段函数。 2.极限

论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题(一)

论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题(一) 论文关键词]广播电视;节目创新;面向;问题 论文摘要]当前,在社会大环境和媒介大环境的双重制约下,我国大众传媒业正承受着激烈的内外竞争压力。作为当代大众传媒业的主导形式之一,广播电视媒介的生存与发展也面临着极大的挑战,因此,如何进行创新就成为当前广播电视节目生产的关键问题。文章从整合信息资源充实节目内容、发挥语言特性回归人际传播、依托媒介技术丰富节目形态等三方面,讨论了当代广播电视节目生产如何进行创新的相关问题。 当前,在社会大环境和媒介大环境的双重制约下,我国大众传媒业正承受着激烈的内外竞争压力。作为当代大众传媒业的主导形式之一,广播电视媒介的生存与发展也面临着极大的挑战。从其内容生产的层面上讲,广播电视节目与其他许多商品一样,不可避免地出现了缺乏个性和深度的同质化趋向。为了使之在激烈的媒介竞争中立于不败之地,创新就成为当代广播电视节目生产中的关键词之一。因此,本文从整合信息资源充实节目内容、发挥语言特性回归人际传播、依托媒介技术丰富节目形态等三方面,谈谈当代广播电视节目生产如何进行创新的相关问题。 一、整合信息资源充实节目内容 任何一种媒介传播都必须以一定的信息资源要素为传播内容,广播电视媒介的基本职能就是为社会成员传播各种相关信息,满足人民群众对社会信息的多层次需求。可以说,包含在广播电视节目中的事实和观点,其内容质量高低和优劣乃是决定一个节目成败的关键要素。因此,在当前市场经济条件下,广播电视节目创新必须在信息内容的数量和质量、广度和深度诸方面进行全方位的开掘、整合、优化、利用,使广播电视传播最大限度地满足人民群众日益增长的、多种多样的社会信息需要。 1.建立科学、民主、透明的信息反应机制,以实现社会信息资源的平衡传播,减少社会各阶层的信息贫富差距。当前,我国新闻传播政策已经出现了一定程度的调整和开放,同时,媒介技术进步也为广播电视传播创造了许多新的技术可能性。与以往相比,广播电视节目在内容的深度和广度两方面都有了较大的进步。但基于各种各样的原因,我们在信息内容的选择上出现了这样或那样的失误,既给整个广播电视传媒业造成了极大的破坏,也给人民群众的生活带来了很大的损失。传播学理论认为,在当代社会生活中,一个人的现实生活与其有效信息量的拥有密切相关,从而决定了他在社会生活中的身份位置。有学者为此提出,过大的信息落差会造成一种巨大的潜在冲击力,对人们的日常生活乃至国家安全构成隐患,而减小信息落差的办法,就是要逐步加大媒介传播的信息量,包括所谓敏感信息和负面信息的传播。因此,在内容生产的层面上,广播电视节目创新应当从人民群众需要和关心的角度,观察、分析和取舍新闻报道的信息内容,大力拓展节目内容的题材范围,扩充节目负载的信息含量,使广播电视传播“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。 2.加强信息资源的深度开发和优化配置,进一步提高信息传播的质量和针对性,促使信息资源的整个升值和增值。提高信息传播的质量和针对性,就是要按照大众媒介传播的规律,对所收集到的信息内容进行合理的归类处理,根据受众的需要进行有指向性的传播,以减少信息传播的盲目性,对信息资源进行高质量的优化配置和高效率的开发利用。比如央视新闻频道的《媒体广场》和凤凰卫视的《有报天天读》,在信息内容上利用报刊媒体的资源,但并不是报刊媒体内容的简单翻版,而是集报摘和书评于一体,不仅信息来源广、容量大,而且实现了即报即评、资讯与言论的并重,使报刊信息在深度和广度上都得到了全方位的扩展。另一方面,提高信息传播的质量要求我们把单一的信息事实置于特定的政治、经济和文化语境中,置于其背景性信息、前景性信息和相关性信息之中,透过阐释其彼此之间的相互联系,使过去对单一信息事实本身的传播变成多视角、多层面的立体式传播,让观众在接受媒介信息时不但知其然,而且能够较好地知其所以然。在当前电视新闻节目中,央视《新闻30分》

广播电视节目制作知识点归纳(20210216172712)

广播电视节目制作知识点归纳 第一部分电视镜头的摄制 1、画面的视觉要素 电影、电视中画面的视觉形象,由下述五种基本要素构成: 一、人物 二、环境 三、事件 四、光线 五、色彩 2、镜头画面的安排 镜头画面的安排要注意以下几点: 一、明确画面的主体 二、艺术地处理陪休 三、环境的烘托作用:在环境中,处在主体前面的对象称前景处在主体后面的对象称背景. 前景:大都安排在画面的边缘,它成像大,色调深,在镜头画面上可以起到以下作用: 1.渲染季节气氛和地方色彩 2.加强画面的空间感(拍摄时使用广角可达到此种效果) 3.加强画面的概括力?把要表现事物中最富有特征的部分安置在前景位置上?加强画

面的概括力?如:描写战争的镜头中,背景为横七竖八的尸体,主体是冲锋陷阵的战士,背景是硝烟冲天的战场。这样的安排,把战斗的艰苦和激烈的充分反映出来。 4.给观众以主观地位感?如:用门、窗、栏杆和建筑的一角,飞机翅膀等具有地位特征的景物作为前景,让它们在画面占有较大的位置,可使观众产生一种身临其境的感觉。 5.加强装饰美,产生均衡感。背景:一般安排在主体的背后,背景的选择,要注意三个方面:1.选取富有地方特征,时代特征的景物,以利于交代时间、地点和时代背景。 2.力求简洁,画面不能显得凌乱,以免造成观众注意力分散。 3.力求得与主体形成影调上的对比,使主体具有主体感,加强主体的视觉力度。 四、空白和均衡 空白:影视画面中,除了实体对象之外,还有一些由单一色调背景组成的部分,称之为空白。它形成实体对象之间的空隙。空白可以起到下面作用: 1.突出主体 2.创造意境 3.组织呼应关系 4.留下活动的余地 均衡:在把画面的各个部分组成一个完整的统一体的过程中,还要注意画面的均衡性。但在特殊情况下,也可以有意违反均衡性要求,使画面产生一种动荡感,以达到一定的艺术目的。 3、景别的划分和作用 景别:一般可分为:远景、全景、中景、近景和特写?大特写 一、远景:展示区巨大的空间,介绍环境、展现事物规模和气势,或者,表现大环境下主体的活动情况. 二、全景:用来交代事件发生的环境,主体在该环境中的活动,以及主体和周围的环境的关系。 三、中景:常常以动作,情节取胜,并配合语言,表达人与人之间的感情交流和相互关系.

2020年-2021年中央广播电视大学度第一学期期末补考

中央广播电视大学—第一学期期末补考 法律九九级第三学期刑事诉讼法学试题 3月一、名词解释( 每小题4分, 共20分) 1.强制措施 2.立案管辖 3.当事人 4.死刑复核程序 5.侦查 二、填空题( 请将正确答案填在每小题的空格内。每空1分, 共20分) 1.对刑事案件的侦查、拘留、 ___________、 _____________、由公安机关负责。 2._____________________和____________________的回避应当由同级人民检察院检察委员会决定。 3.在自诉案件中, 自诉人在宣告判决前, 能够同被告人 _____________________或者__________________。

4.根据证据事实的表现形式能够将证据分为_______________与_______________。 5.对于应当逮捕的犯罪嫌疑人、被告人, 如果是正在怀孕、哺乳自己婴儿的妇女, 能够采用_____________或者______________的方法。 6.正在被______________或者依法被_______________人身自由的人, 不是担任辩护人。 7.公检法机关决定取保候审时, 应当责令犯罪嫌疑人、被告人提出___________或者交纳_____________。 8.对嫌疑人、被告人取保候审最长不得超过__________, 监视居住最长不得超过____________。 9.证据必须经过______________, 才能作为定案的根据。 10.对于被判处有期徒刑的罪犯, 在被交付执行刑罚前, 剩余刑期在________以下的, 由____________代为执行。 11.传唤、拘传持续的时间最长不得超过_________________。 三、单项选择题( 每小题的四个答案中, 只有一个是正确的。选 出正确答案, 将序号填在横线上。每小题2分, 共10分)

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