第二课时：习作《谈谈爸爸妈妈对我的爱》
口语交际公开课《谈谈爸爸妈妈对我的爱》
• （4）考试考砸了，父母耐心地帮助教育， 寻找错误原因，热心辅导功课。
谈谈爸爸妈妈对我的爱
学习目标：
• 1、根据自己了解的事例谈谈父母 对我们的爱，并说说自己应该怎样 爱他们。
• 2、能够具体生动地讲述我和父母 的故事。
• 3、学会感受父母的爱，懂得关心 父母。
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• 小组活动： • 1.小组内成员互相夸夸自己的爸爸妈妈，尽
量能具体生动地讲述事例，努力用语言打 动他人。
• 2.组员之间互相评议、修改、完善。
• 3.各小组派代表发言，要求：说话有感情、 有条理，语气、语调得体，态度自然大方。
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• 拓展思维： • 你已经为爸爸妈妈做过些什么？ • 今后你还准备为爸爸妈妈做些什么？
• 《试卷发下来以后……》
• （1）考出了好成绩，父母大加赞赏，有求 必应。
• （2）考出了好成绩，父母没多大肯定，孩 子很失落。
• 已经放学了，雨还是哗哗下个不停。我 只好站在走廊里，看着我的伙伴们一个个 被家长接走了，消失在雨幕之中，此时的 我心里感到不安起来。就在我东张西望的 时候，我忽然看到一个熟悉的身影从不远 处走来，透过雨帘，这个人的身影慢慢清 晰起来，看清楚了，是妈妈！她身上的衣 服几乎全都被雨水打湿了，两条裤腿上溅 满了泥水，可怀里的那件毛衣却是干的， 这让我心里更加不安起来。妈妈给我穿好 毛衣，搂着我走进风雨中。一路上，妈妈 把伞大半都打在我这一边，而她却任凭自 己经受着风吹雨打，好像没事儿一样。这 时的我感到无比的温暖和幸福！
《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教案
《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教案一、教学目标：1. 让幼儿能够意识到爸爸、妈妈对自己的爱，感受家庭的温暖。
2. 培养幼儿学会表达对父母的爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增进亲子关系。
二、教学重点：1. 让幼儿感受到爸爸、妈妈的爱。
2. 培养幼儿表达对父母的爱。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解爸爸、妈妈的爱体现在生活中的点点滴滴。
2. 引导幼儿用适当的方式表达对父母的爱。
四、教学准备：1. 准备一些关于父母关爱幼儿的图片或故事。
2. 准备一首关于孝道的儿歌。
3. 准备一些亲子游戏。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母关爱幼儿的故事，引发幼儿对父母爱的思考。
2. 新课内容：讲解父母的爱是无私的，体现在生活中的方方面面，如照顾幼儿的生活起居、教育幼儿等。
3. 互动环节：让幼儿分享自己和父母之间的感人故事，增进彼此的了解。
4. 表达爱意：引导幼儿用适当的方式表达对父母的爱，如拥抱、亲吻等。
5. 亲子游戏：组织一些亲子游戏，让幼儿和父母共同参与，增进亲子关系。
6. 总结：让幼儿认识到父母的爱是伟大的，要懂得感恩和回报。
7. 课后作业：让幼儿回家后，用行动表达对父母的爱，如帮父母做家务、给父母捶背等。
8. 教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，确保教学效果。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发学生的兴趣。
2. 运用情感共鸣法，让学生产生共鸣。
3. 采用实例分析法，让学生直观地理解父母的爱。
4. 运用互动讨论法，促进学生主动参与。
5. 运用实践操作法，培养学生的动手能力。
七、教学方法：1. 讲解：教师通过讲解，让学生了解父母的爱。
2. 演示：教师通过演示，让学生感受到父母的爱。
3. 分享：学生分享自己和父母的故事，增进彼此的了解。
4. 讨论：学生分组讨论，交流对父母爱的理解。
5. 实践：学生通过实际行动，表达对父母的爱。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
《谈谈爸爸妈妈对我的爱》
同样爸爸的爱也是无私的。爸爸的爱虽 然严肃，但是他对我的爱也不低于妈。 记得还有一次，我发高烧要打吊瓶， 这是我长这麽大第一次打吊瓶，非常害 怕！所以爸爸没有上班，和妈妈一块陪 在我身边，我坐着不舒服了，爸爸就让 我做他腿上，我饿了他跑出去给买吃的， 我渴了他跑出去给我买营养快线。我还 是闹着说不要打针。看到爸爸跑前跑后， 和妈妈紧张的样子，我的眼泪差点流 来。。。
感 恩 爱
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢，有一种人最应感恩， 她就是——”母亲“ 他就是——”父亲“ 在父母劳累的时候、、、、、、 在父母生病的时候、、、、、、 在父母伤心的时候、、、、、、
我九岁多了，我的每一步成长， 都包含了父母的辛勤汗水和无限爱 心，我很感激他们，从现在开始， 我要更听他们的话，更努力学好本 事，将来，我要给他们买好多好吃 的，还要给他们做饭，报答他们的 养育之恩。
制作人：梁晓平
感 受 爱
父母的爱，是风雨中的接送。
父母的爱，是雨雪交加的陪伴。
父母的爱，是喂你吃
回 忆 爱
记得上一年级的时候，有一次我得 了水痘，水痘红红的，特别痒，一挠就 出水，还不能上学。老师说要在家休息 一个星期不能上学，还不能出去怕给别 人传染。妈妈为了我的学习不落下，在 家给我讲知识，陪我玩，陪我学习。到 晚上，妈妈还要陪我到老师那去补课， 回到家还要慌慌张张做饭。看到妈妈辛 苦的样子，我多想对妈妈说：“妈妈， 您辛苦啦！您做下来休息一会吧”！
有一句话说得好“谁言寸草心， 报得三春晖”。因此，为了报答辛 苦养育我的父母，我现在一定要好 好学习，长大后，找一个好的工作， 让父母安享晚年。父母为我付出的， 我将十倍、百倍的感谢、回报他们， 让他们的付出有价值。
父母的殷殷希望—— 孩子，未来的路也许有风有雨，但有我们的爱 与你同行，相信你的未来一定会阳光灿烂！
父母对我的爱作文5篇
父母对我的爱作文父母对我的爱作文5篇篇一：父母对我的爱唐代诗人孟郊写的《游子吟》诗句：“谁言寸草心，抱得三春晖”。
表达了子女像小草那微弱的孝心，难以报答得了母亲伟大无私的思情，和对母亲深深的爱和尊敬。
自我记事起，爸爸妈妈为我每天的吃喝，为我生病时的护理，和在家里十年中的幸福生活，付出了无私的爱，记得小时候，我经常生病，爸爸妈妈三更半夜送我去医院急诊，他们担心我发烧过头了，不断地量体温，退烧、喝水、小便，整夜未眠，直到我病好了，他们才松了口气。
慢慢的我长大了，上了幼儿园，又加上了小学，爸爸妈妈教我做人的道理，对我的学习格外重视，当我有不会做的作业时候，妈妈就会去耐心的教我，当我粗心大意做错题时，妈妈对我很严厉，妈妈对我说：“做事要认真，不能马虎。
”最幸福的事就是爸爸妈妈带我去游玩的时候，让我看见了山有多高，海有多深，阳光有多灿烂。
爸爸妈妈谢谢你们，谢谢你们这十年来，三千六百五十天，对我无微不至的爱。
篇二：父母给我的爱父母的爱就像一缕阳光，照亮了我们的心灵；父母的爱就像柔和的`月光亮，为我们在漆黑的夜晚照亮；父母的爱还像一阵阵春风，给我们送来了温暖。
父母的爱还是人间最伟大的，最无私的爱就是因为父母给我们的爱，让我再成长的过程中得到了无穷的快乐。
记得有一次，我把做好的数学题拿给爸爸看，有好多题都错了，但出人意料的是，爸爸居然没有骂我，反而认认真真地去解题，还一遍一遍地给我讲解题目，让我把方法牢记在心，之后，语重心长地说“都记住了吗？下次遇到这种题型就可以这样解决了。
”爸爸的爱是暖暖的。
去年夏天一个炎热的晚上，我房间的空调坏了，于是，妈妈让我睡在她们的房间，好让我享受凉爽的滋味，可她却睡在地板上，只有妈妈才这样关心自己。
啊！妈妈的爱是甜甜的。
我们的父母都这么爱自己，但是我们也不要把父母对我们的爱当作是一种理所当然，我们应该回报父母的爱。
篇三：父母对我的爱要说父母对我的爱，想起来就是小时候去北京旅游发高烧的事，为什么呢？下面我跟你讲讲吧！记得那一天，爸爸的一个朋友——建平叔叔开车去北京，爸爸和妈妈也想带我去北京看看，于是我们一起坐车去北京，用了大概一天的时间我们到了北京，由于想念爷爷奶奶加上路上吹风也有些着凉，到北京后我就突然发起高烧，爸爸妈妈不知所措，妈妈赶快去买了退烧药，爸爸拿湿毛巾给我放在头上，叔叔给我倒水，然后妈妈喂我吃药，到了晚上，因为发烧我难受的睡不着，妈妈抚摸我的头轻轻的哼着歌，不一会儿，我就进入了梦乡。
口语交际《谈谈爸爸妈妈对我的爱》教学反思
口语交际《谈谈爸爸妈妈对我的爱》教学反思
现在很多家庭中，父母对子女的爱是无条件的，家里好吃的、好玩的都尽量依着孩子，唯恐孩子不高兴，长此以往，孩子会觉得家里的好东西理所当然是归他的，反正爸爸妈妈不需要，孩子会很自然地忽略父母的需要，而把自己的需要放在第一位，人人都应关注他，优先考虑它，稍有不周到，便自觉受到了莫大的委屈，埋怨父母。
孩子在得到父母爱的同时却不能体谅父母的爱，在享受父母爱的同时却不知道去感恩，这是很可悲的，也是现在独生子女家庭中普遍存在的一种现象。
因此我特别设计了本节口语交际课。
本节课我充分利用、整合了各种课堂资源，在课堂活动中，我用情去引导，用爱去烘托，让学生用心去感悟，使每一个人都真正的在灵魂深处受到震撼。
由感受爱延伸到回报爱使本课又上升了一个高度，让人回味无穷，在大家的心灵上留下了深深的印痕。
“百善孝为先”，作为教师有责任让学生学会感恩，因此，从某种角度上讲，本节课可能比教学生一篇课文更有意义。
爸爸妈妈对我的爱作文15篇
爸爸妈妈对我的爱作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的爸爸妈妈对我的爱作文，欢迎阅读与收藏。
爸爸妈妈对我的爱作文1父亲的爱是无声的，母爱是博大的！在我们的成长历程中，父母是我们全部依靠，他们不仅给予我们物质上的关怀，还用自己的言传身教告诉我们做人的道理。
如果说妈妈的爱像涓涓的细流，细腻而绵长，那么爸爸的爱更像巍巍的大山，粗犷而厚重。
所以我们要懂得关心父母，孝敬父母，用成绩来报答父母。
今天我就来讲一个我的父母的故事吧。
记得那一次，我去大姑家里吃饭，一下子喝了五大杯饮料，回到家里，就觉得肚子像千万条虫子在咬，痛得我趴在床上直打滚。
爸爸妈妈回来时，见我的难受样，顾不上吃饭，一边着急地问我怎么回事，一边准备着送我到医院，可我疼得说不出话来，只觉得头一昏，就什么也不知道了……晚上，当我迷迷糊糊地醒来时，发现自己早已躺在医院的病床上。
床边，爸爸妈妈在用温柔的目光看着我。
不知怎么了，我的眼泪掉了下来……爸爸妈妈，感谢你们给了我一个孩子所能得到的一切：一个幸福的家庭，一个健康的身体，一颗善良的心灵，还有你们最无私的爱。
爸爸妈妈对我的爱作文2只要熟悉我家人的人都会对我说，我真幸福，因为爸爸妈妈很关心我。
我自己也常因为我有这样的爸爸妈妈而骄傲。
记得小时候的一天晚上，我得了阑尾炎，妈妈刚刚调到上海工作，爸爸也刚出国，只有我和外婆在扬州。
我一听说要开刀，就吓得大哭。
爸爸妈妈得到消息后，连忙给我打电话，让我不要害怕。
妈妈也请假连夜赶回扬州。
当我被推出手术室时，看见妈妈一直坐在手术室外，我很感动。
妈妈一直守着我，第二天早晨，我看见劳累了一晚上的妈妈趴在我的床边睡着了。
一个星期后，爸爸出国一回来就直奔医院，还给我带来的许多礼物。
爸爸妈妈原来在扬州生活得很好，事业上也顺利，但他们为了我能上海到接受更好的教育，毅然放弃了已有的一切，举家迁到上海。
父母对你的爱小练笔
父母对你的爱小练笔父母对你的爱是一种无私奉献的情感，它源自他们的血脉相连，也寄托着他们对你无尽的期望和关怀。
父母的爱是一种宽广无边的海洋，给予你生命的滋养和成长的力量。
首先，父母对你的爱表现在他们愿意为你付出一切。
无论是在你出生的那一刻，还是在你长大的过程中，父母都付出了巨大的努力和牺牲。
他们辛勤工作谋生，不仅要满足你的物质需求，还要给予你更多的陪伴和教育。
即使是再辛苦再累，他们也会尽力满足你的需求，为你创造一个温馨的家。
其次，父母的爱在于他们对你的无私关怀和保护。
无论你面临什么困难和挑战，父母总是在你的身后默默支持。
他们是你的避风港，当你面临困难时，他们会为你遮风挡雨，为你排忧解难。
无论是在学业上的问题，还是在生活中的困扰，父母总是给予你最真诚的建议和帮助，帮助你走出困境。
再次，父母的爱表现在他们对你的教育和培养。
父母是你的第一位老师，他们教导你如何做人、如何待人。
他们希望你拥有健康的心态和积极的人生态度，他们将他们的智慧和经验传授给你，帮助你成为一个有道德、有责任感、有担当的人。
他们教导你正确的价值观和道德标准，引导你走正道。
此外，父母的爱还表现在他们对你的健康和幸福的关注。
他们会为你的生活安排好吃的、好喝的，为你提供舒适的生活环境。
他们会关心你的身体状况，帮助你养成良好的生活习惯。
当你感到忧伤或不开心时，父母总是第一时间察觉到，并尽力给予你支持和安慰。
最后，父母的爱是一种永恒不变的情感。
无论你成长到任何年龄，无论你有何种成就和遭遇，父母对你的爱始终如一。
他们会为你骄傲，为你成长的优秀而自豪；他们会为你遭遇到的困难而心疼和担忧。
父母的爱不会因为你的过错或任何其他原因而改变，他们将永远是你最坚实的后盾和精神支柱。
总结起来，父母对你的爱是一种无私、真挚、持久的情感。
他们付出了一切，无论你处于何种情况下，他们都会对你无条件给予支持和帮助。
他们的爱是你人生旅途中最珍贵的财富，它与你同在，伴随你迈向更好的未来。
《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教案
《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教案一、教学目标：1. 让学生认识到父母对他们的爱，并学会感恩。
2. 培养学生与父母沟通的能力，增进亲子关系。
3. 引导学生理解家庭的重要性，树立家庭观念。
二、教学内容：1. 爸爸、妈妈对我们的爱2. 父母在我们成长过程中的付出3. 如何理解父母的心意4. 学会与父母沟通5. 孝敬父母的重要性三、教学重点：1. 让学生认识到父母对他们的爱。
2. 培养学生与父母沟通的能力。
3. 引导学生理解家庭的重要性。
四、教学难点：1. 如何让学生深刻体会到父母的爱。
2. 如何在课堂上培养学生的沟通能力。
3. 如何让学生理解家庭的重要性。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生谈谈父母对他们的爱，分享成长过程中的点滴。
2. 案例分析法：通过观看相关视频或讨论典型案例，让学生更深刻地理解父母的爱。
3. 小组合作法：让学生分组讨论如何与父母沟通，提高沟通能力。
4. 情景剧表演法：让学生扮演父母和孩子，通过表演来体验家庭的重要性。
六、教学准备：1. 准备相关视频资料或案例，用于引导学生讨论。
2. 准备情景剧剧本，让学生扮演父母和孩子。
3. 准备讨论话题，引导学生分享父母的爱和沟通经验。
七、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母爱的故事或视频，引发学生对父母爱的思考。
2. 新课导入：介绍爸爸、妈妈对我们的爱，以及他们在我们成长过程中的付出。
3. 案例分析：讨论典型案例，让学生更深刻地理解父母的爱。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何与父母沟通，提高沟通能力。
5. 情景剧表演：让学生扮演父母和孩子，通过表演来体验家庭的重要性。
6. 分享感受：让学生分享自己的感受，以及对父母的爱和感谢之情。
八、教学评价：1. 学生对父母爱的理解和认识程度。
2. 学生与父母沟通的能力和技巧。
3. 学生对家庭重要性的理解和认识。
九、课后作业：1. 写一篇关于父母爱的感悟文章。
2. 制定一个与父母沟通的计划，并在家庭中实施。
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习作：
谈谈爸爸、妈妈对我的爱
习作要求： １、用一两件事，写写父 母对自己的爱。
２、也可以写发生在自己 和父母之间别的感人的事。
生日礼物 今天是我的生日。 以前，每年过生日，爸爸妈妈总是给我买来 许多好吃的和好玩的。可是，今年却不同了，我 过生日这一天，爸爸给我买了一个地球仪。难道 这就是送给我的生日礼物吗？我瞧了一眼，很不 高兴。 晚饭后，妈妈拿出地球仪给我讲了起来。妈 妈指着地球仪告诉我哪里是高山，哪里是大海， 哪里是南极，哪里是北极，哪里是中国，哪里是 我的家乡……我越听越有趣。啊，多么好的生日 礼物啊！ 原来爸爸妈妈是为了让我开阔眼界，学习到 更多的知识。我高兴地说：“爸爸、妈妈，我明
我给妈妈买礼物 平时，都是妈妈给我买礼物。今天是“三八”妇女节， 我决定拿出平时节省下来的零花钱给妈妈买礼物。 到了商场，一看，东西真多啊！我一个柜台一个柜台 地去挑选。最后，我看中了一枚胸花。这枚胸花是白颜色 的，四周镶着一颗颗亮晶晶的珠子，看上去闪闪发光。我 想，妈妈带上它一定非常漂亮。于是，我就把它买了下来。 回到家，看见妈妈正在厨房里。我连忙走上前去，双手托 着胸花，说：“妈妈，这是送给您的节日礼物。” 妈妈高兴极了，伸出双手接了过去，说：“唉呀！真 是太漂亮了。谢谢你，我女儿长大了。”听了妈妈的话， 我心里真高兴。 老师点评：开头交代了买礼物的原因，亲切自然；中 间写了买礼物的过程，十分具体。结尾写了事情的结果， 妈妈见到礼物后的高兴心情和对我的夸奖，十分有趣。