A6-1-1校内专任教师基本情况表(教师本人采集)
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台
郑州铁路职业技术学院文件郑州铁院教〔2013〕106号关于做好2013年度“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”数据录入工作的通知校属各单位：根据《教育部关于高等职业院校人才培养工作水平评估方案》（教高【2008】5号）和《河南省教育厅办公室关于上报高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台的通知》（教办高【2013】260号）文件精神，2013年的状态数据采集工作即将开始，为做好我校今年的“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”数据录入工作，现将有关事项通知如下：一、填报状态数据流程：1. 高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工（见附件1）。
2.填报培训（9月24日下午4：30幸福校区办公楼二楼会议室）。
3.责任部门开始数据采集、汇总（9月24日）。
4.责任部门负责人对本部门采集数据汇总后进行审核、签字盖章，并将电子稿于10月10日前按附件3分组上报相关人员。
5.迎评数据平台组汇总审核。
6.校领导初审。
二、要求：1.全校各部门要通力配合，确保采集工作按时、顺利准确完成。
2.责任部门负责人为第一责任人，要求做到认真组织，认真采集，认真填报，确保数据的准确性。
附件1：高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工附件2：数据采集平台录入说明附件3：数据采集平台接收审核分组二〇一三年九月23日主题词：人才培养数据采集通知郑州铁路职业技术学院办公室2013年9月23日印发附件1：高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工附件2：数据采集平台录入说明1.数据采集平台及相关文件由迎评数据平台组通过OA办公系统发给相关单位的负责人；2.各部门填写前务请务必仔细阅读每张数据表头部的说明和注释；3.完成数据输入后,保存文件,并按规定对文件重命名；4.教师个人的资料由教师本人填写，填写完成后重新命名，要求同时写上人事处所给的固定编码的教工号和姓名。
例如：下发表6.1.1校内专任教师基本情况表（教师本人采集）.xls，教师个人填写完后应重新命名为：6.1.1校内专任教师基本情况表（10068李卫军）.xls}，教师填写的所有电子稿由各院系部收集后使用“采集平台_数据合并伴侣V2.13a001”进行合并。
全国教职工基础信息采集表(中小学校共16页文档
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台
《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据采集填报指南（2009版）高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台建设是新一轮高等职业院校人才培养评估工作的重要基础，是高职院校办学实现规范化、科学化、信息化管理的重要手段，也是教育行政部门、社会各方面了解高职院校人才培养工作状态的重要途径，所以正确采集学院办学的各种数据信息，建设好学院的状态数据平台是学院日常管理的一项重要工作。
为确保学院顺利完成今年的状态数据采集工作，下面对数据采集平台的填报提出以下要求和说明：一、状态数据采集平台数据填写要求1、新版本的状态数据平台（XXXXX_YYYY_状态数据V2.09a001）提供了“采集平台_数据合并伴侣V2.09a001”功能，数据合并伴侣是采集平台的辅助工具，其主要功能为数据合并。
因此今年的数据填报将免去行政职能部门汇总一项，即评估办将各部门需填报表格下发给各部门，各部门在完成填报之后直接将数据发回给评估办，由评估办通过数据合并伴侣统一对数据进行合并处理。
2、状态数据采集以学年为统计时段；本年度的统计时段从2008年9月1日至2009年8月31日。
3、基础数据应与教育事业发展统计公报中对外发布的同时间段数据一致；“基本信息”、“基本办学条件”等栏目中，与教育部教育事业发展统计相同的统计指标，必须使用教育事业发展统计公报中对外发布的同时间段的相关数据。
附：数据采集平台和教育事业发展统计报表相同的统计指标（共15项）高职招生数、高职在校生数、中职在校生数、专任教师数、副高以上职称、硕士以上学位、双师型教师数、外聘教师数、纸质图书、电子图书、占地面积、校舍建筑面积、实验实习场地面积、教学用计算机、多媒体教室座位数4、必须按照数据表内的说明和注释要求填写；状态数据采集平台的信息表共有86条注释，另有若干说明。
每张数据表头部都有本张表格填写过程中需用到的说明和注释，填写前应仔细阅读，理解到位。
请大家填报时仔细阅读每一条说明和注释！5、填写教工号、专业代码、课程编号时要求数据统一，不可为空。
教职工基本情况表
姓名
性别
民族
出生年月
政治面貌
来校时间
原工作单位
参加工作时间
职称及时间
户口
现接收单位
类别
岗位
毕业学校
所学专业
学历、学位
协议日期
身份证号
联系电话
学习经历
起止年月
所在学校、学历、专业
备注ห้องสมุดไป่ตู้
工作经历
起止年月
所在单位
任何职务
任职时间
专业技术任职
技术职称
职称时间
考核情况
配偶姓名
出生年月
职称及时间
身份证号
是否建公积金
工作单位
户口所在地
子女姓名
性别
出生年月
目前状况
子女姓名
性别
出生年月
目前状况
本人确认签字：
关于《全国教职工基础信息采集表》的填报说明【模板】
附件
关于《全国教职工基础信息采集表》的填报说明
1. 采集表中的“基本信息”栏由学校统一录入，教职工核对；“劳资信息”栏由学校填写；“专任教师情况”栏由专任教师逐项勾选；“高职院校“栏不必填写。
2. 行政职务“中层”指处级干部，“学校”指校级干部。
3. 因系统原因，本表中的身份证号必须为18位，且出生日期须与身份证信息一致。
4. “专任教师情况”栏中的导师类别为单选，任课学段、任课状况、专家类别、获奖情况、海外研修经历、学缘结构等均可多选。
5. 此次信息仅作本次上报使用，不涉及其它。
大学教师业务档案管理制度
工程学院教师业务档案管理制度（征求意见）教师业务档案是教师业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录，为加强学院教师业务档案管理，特制订本制度。
第一条档案的建立与保管学院专任教师（包括自有专任教师和聘用制专任教师）由专任教师所在系（部、中心）负责建立教师业务档案，由系（部、中心）兼职档案员依据学院档案管理条例相关要求进行保管。
要求系（部、中心）设立专门档案柜存放教师业务档案，每人立卷。
第二条档案内容教师业务档案包括教师基本情况和教师业务情况两部分。
教师业务档案目录（附件1），按此分列。
一、基本情况内容如下：（一）基本情况登记表（附件2），由教师本人填写，所在系（部、中心）审查，后附身份证复印件。
（二）教师学历资格，由教师提供本人所有学历、学位证书的复印件。
（三）教师资历资格，由教师本人提供职称证书、教师资格证书、其他资质证书（会计证、导游证、医师证等）复印件。
二、业务情况内容如下：本部分内容由系（部、中心）教学秘书填写，系（部、中心）教学副主任审核，无教学副主任的由系（部、中心）主任负责审核。
（一）承担课程教学任务一览表（附件3）。
（二）担当兼职班主任、兼职辅导员情况一览表（附件4）（三）科研情况一览表（附件5）（四）发表论文、著作情况一览表（附件6）（五）进修情况一览表（附件7）（六）奖励情况一览表（附件8）第三条档案检查与整改一、学院档案室要将教师业务档案建立与保管纳入到档案考核内容，制定考核细则。
二、学院教务处要将教师业务档案内容审查纳入到期末教学检查内容，制定详细检查内容。
第四条本办法归人事处和教务处共同解释第五条本办法自20 年3月1日起施行工程学院教师业务档案目录教师姓名：建档时间：工程学院教师基本情况信息表承担课程教学任务一览表教师担任兼职辅导员、班主任情况一览表说明: “成果形式”包括通过成果鉴定、实物成果、论文或结题总结。
教师发表论文与著作(含教材)一览表教师进修、培训情况一览表教师工作获奖情况一览表。
教师信息采集表
赤峰市中小学、幼儿园教师信息采集表
旗市区：元宝山区学校名称：元宝山区特殊教育学校学校类别：______
*姓名
*性别
*民族
*身份证号
*政Hale Waihona Puke 面貌*职称*行政职务
*全日制学历
*参加工作时间
*最高学历
*毕业时间
*毕业专业
*所学外语
*授课用语
现任教课程
曾任教课程
*任教与所学
一致不一致
*联系电话
继教编号
个人简历
荣誉列表
备注
说明：1.各学校采集本校教师信息时使用此表，“*”项为必填写项；
2.学校类别：幼儿园、小学、初中、一贯制、普通高中、职高(中专)等；
3.填写此表时，请教师本人提供电子版近期免冠蓝底彩照，交由学校管理员上传服务器。
4.其它需说明的，请填写在备注项中；
5.此表由学校教师培训管理系统管理员负责保管。
此表是为了学校的信息采集方便，给需要添加到软件中的教师发放，填写好后给学校管理员用于信息采集时使用。
表1-6-1教职工基本信息(时点)
表1-6-1教职工基本信息（时点）* 该表统计截止2016年9月在职的教职工，以及2015年9月1日至2016年8月31日内离职的教职工。
指标解释：教职工：学校在编的教职工人员（不含工勤人员）（含人事代理教师）。
工号：学校对教职工的管理编号。
任职状态：选择“在职”或“当年离职”。
其中，在职：指统计时点时在本校人事系统中登记在册的教职工；当年离职：指在上年的9月1日至本年的8月31日内办理离职手续的教职工。
单位号：教职工所属单位的管理编号。
最高学位：教职工所获最高学位，分为博士、硕士、学士和无学位。
学缘：指在编在岗的具有教师专业技术职务的教师中最终学位在本校取得和在国内外其他高校（或授予单位）取得的情况。
其中，本校指最终学位是在本校取得的；外校（境内）指最终学位是在境内其他学校取得的；外校（境外）指最终学位是在境外（国外及港、澳、台）学校取得的。
专业技术职称：选择教授、副教授、讲师、助教、其他正高级、其他副高级、其他中级、其他初级、未评级。
学科类别：教职工最高学位对应的学科名称，按一级学科目录填写，参照《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》。
任教类型：公共课、专业课、无任教（不承担本科教学任务）；如选择“公共课”或“无任教”，后面三项(任教专业名称、任教专业代码、专业任教8时间)填“无”。
任教专业名称：教职工从事本科专业课教学所归属的专业。
本科专业在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中对应的专业名称，按实际所用《普通高等学校本科专业目录》版本填写。
任教专业代码：本科专业在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中对应的专业代码；目录中没有或新增的专业可按学校自定义专业代码填写，格式为6位数字，以99结尾，文本格式。
专业任教时间：教职工在该专业从事本科专业课教学起始年份。
实验技术人员：指专职从事实验教学、辅导和指导的具有实验编制的工作人员。
双师型教师：指高等学校中具有中级及以上教师职称，又具备下列条件之一的专业课教师：（1）有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
工程技术与 艺术设计系
28077
黎良辉
男
19730610
硕士研究生
硕士
工程技术与 艺术设计系
25013
何小云
女
19800227
大学
学士
机电技术系
27080
魏春雷
男
19640508
硕士研究生
硕士
机电技术系
27066
舒伟文
男
19600605
大学
学士
机电技术系
27081
钟慧萍
女
19640512
大学
学士
机电技术系
学士
机电技术系
27013
周金莲
女
19780804
大学
硕士
机电技术系
27034
胡素萍
女
19811003
大学
学士
机电技术系
27005
李殷
女
19690514
大学
硕士
机电技术系
27032
胡晓莉
女
19821205
大学
硕士
机电技术系
27019
韦娜
女
19801210
大学
硕士
机电技术系
27014
胡雪松
男
19680615
大学
学士
旅游商务系
26032
罗志珍
女
19861027
大学
学士
旅游商务系
26026
邬啸峰
男
19860623
大学
学士
旅游商务系
所属系部 合计 工程技术与 艺术设计系
教工号 总人数： 179 23001
姓名
性别
出生日期
学历
24
学位
57
艾苏龙
男
19641205
大学
学士
工程技术与 艺术设计系
28048
刘玉珍
女
19841008
硕士研究生
硕士
工程技术与 艺术设计系
28055
杨静
女
19860917
硕士研究生
硕士
工程技术与 艺术设计系
28004
24009
焦美玉
女
19621208
大学
学士
基础部·思 政部
23021
黄晓鹏
男
19650305
大学
学士
基础部·思 政部
23024
黎文珍
女
19670513
大学
学士
基础部·思 政部
13004
周倩兰
女
19660119
大学
基础部·思 政部
23003
帅陆军
男
19710126
大学
学士
基础部·思 政部
10229
黄凤芝
18001
周晓邑
男
19651002
大学
学士
工程技术与 艺术设计系
28035
易璐
男
19811128
大学
学士
工程技术与 艺术设计系
28008
陈军
女
19780602
大学
学士
工程技术与 艺术设计系
28001
邓军
男
19700802
大学
学士
工程技术与 艺术设计系
28009
闵娟
女
19811004
大学
硕士
工程技术与 艺术设计系
28011
郭玉珍
女
19801109
大学
硕士
工程技术与 艺术设计系
28046
马翠红
女
19841115
大学
学士
工程技术与 艺术设计系
28075
程颖新
男
19780903
硕士研究生
硕士
工程技术与 艺术设计系
18005
文辉
女
19760220
大学
学士
工程技术与 艺术设计系
28076
陈小燕
女
19810705
大学
学士
大学
硕士
机电技术系
27009
禇鸣
男
19571221
大学
机电技术系
27052
张翼
男
19551210
大学
机电技术系
27048
颜锦茹
女
19750910
大学
学士
机电技术系
27060
蔡群
男
19660505
大学
学士
机电技术系
27039
龚春芬
女
19770307
大学
学士
机电技术系
29008
周春莲
女
19800223
27051
朱祖武
男
19810701
大学
学士
机电技术系
27040
潘桂根
男
19810910
大学
学士
机电技术系
27068
魏丹丹
女
19830924
硕士研究生
硕士
机电技术系
27006
周中民
男
19710715
大学
硕士
机电技术系
27002
董跃平
男
19640516
大学
学士
机电技术系
27010
荣伟
男
19811108
大学
硕士研究生
硕士
基础部·思 政部
23052
熊风
男
19851008
大学
基础部·思 政部
24050
谢荣华
男
19880908
大学
学士
旅游商务系
26003
谢永健
女
19650726
大学
学士
旅游商务系
26082
张春琴
女
19750406
大学
硕士
旅游商务系
26012
王佳
男
19810226
大学
学士
旅游商务系
26011
大学
硕士
经济贸易系
24025
刘陈艳
女
19821212
大学
学士
经济贸易系
24049
彭芳
女
19730212
大学
硕士
经济贸易系
24047
龚晓玲
女
19700212
大学
硕士
经济贸易系
24070
何仁强
男
19660509
大学
硕士
经济贸易系
24015
王艳
女
19810324
大学
硕士
经济贸易系
24016
尹姗
女
19800308
大学
学士
经济贸易系
24005
邓晓丹
女
19740803
大学
学士
经济贸易系
24003
胡晓玲
女
19631227
大学
学士
经济贸易系
26009
袁三梅
女
19700714
大学
硕士
经济贸易系
24001
罗明喜
男
19630115
大学
学士
经济贸易系
24007
闵福应
男
19600725专科 Nhomakorabea经济贸易系
24011
陶晓峰
女
19741026
淦菁
男
19631009
大学
学士
工程技术与 艺术设计系
28006
廖建华
女
19661021
大学
工程技术与 艺术设计系
23002
刘志丽
女
19580601
大学
学士
工程技术与 艺术设计系
18003
胡晖
女
19681114
大学
硕士
工程技术与 艺术设计系
12003
赵淑华
女
19680405
大学
硕士
工程技术与 艺术设计系
大学
学士
信息科学系
25042
傅菊春
男
19781221
大学
学士
信息科学系
25051
刘柱建
男
19830704
硕士研究生
硕士
信息科学系
25044
熊浩
男
19821025
大学
学士
信息科学系
25062
王卓勤
男
19740706
大学
硕士
信息科学系
27001
熊科
男
19640405
大学
硕士
信息科学系
27004
鲁捷
男
19560418
硕士
信息科学系
25010
彭健
男
19740422
大学
硕士
信息科学系
25011
万文霞
女
19791130
大学
硕士
信息科学系
25012
余云晖
男
19750618
大学
信息科学系
25014
刘国红
男
19791201
大学
硕士
信息科学系
25016
吕歆
女
19790710
大学
学士
信息科学系
25017
周虹
女
19840310