最新空气和氧气测试题
九年级化学上册 3空气,氧气测试题 人教新课标版
空气、氧气测试题1、下列俗语与物质的化学性质无关的是（）Ａ．真金不怕火炼Ｂ．百炼方能成钢Ｃ．纸里包不住火Ｄ．玉不琢不成器2、在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。
当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（）A、氢气、氮气B、氮气、氧气C、二氧化碳、一氧化碳D、氮气、氩气3、空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。
目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。
下列情况能直接造成空气污染的是（）A．把煤作为主要燃料B．随意丢弃塑料垃圾C．随意丢弃废电池D．利用太阳能、风能、等清洁能源4、我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有( )A．氧气B．氮气 C. 二氧化碳D．稀有气体5、某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5。
造成这一现象的原因可能是（）A．实验前没有将弹簧夹夹紧B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过量D．实验中所取的红磷不足6、下列对应关系错误的是（）A．氧气——供人呼吸B．二氧化碳——造成酸雨C．氮气——作保护气D．稀有气体——做电光7、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．牛奶变酸B．钢铁生锈C．镁条在空气中燃烧D．农家肥料腐熟8、空气的组成（1）空气的成分按体积计算，大约是：78%、21%、0.94%、0.03%，其它气体和杂质0.03%。
（2）空气成分的测定①燃烧匙中所盛物质是，实验现象是能否用木炭来替代，理由是。
②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于21％的体积数，实验中可能存在的是： ， ， 。
如果测定的含量高于21%，可能的原因是 。
9、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有10、排放到空气中的 和 对空气造成了污染。
造成了温室效应，臭氧层破坏、酸雨等现象。
11右图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体是 ；简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用 _____________________________20. (6分)请你参与下列探究过程。
化学空气测试题及答案
化学空气测试题及答案1. 空气中各成分的体积分数分别是多少？答：空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，水蒸气和其他气体和杂质约占0.03%。
2. 空气中氮气和氧气的体积比是多少？答：空气中氮气和氧气的体积比约为4:1。
3. 空气中的稀有气体主要包括哪些？答：空气中的稀有气体主要包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气和氡气。
4. 二氧化碳在空气中的含量对环境有什么影响？答：二氧化碳是温室气体之一，其在空气中的含量增加会导致温室效应加剧，进而引发全球气候变暖。
5. 空气中的水蒸气含量如何影响气候？答：空气中的水蒸气含量较高时，会增强大气的温室效应，导致气温升高；同时，水蒸气含量也会影响降水的形成和分布。
6. 为什么空气中各成分的含量相对稳定？答：空气中各成分的含量相对稳定是因为自然界中各种物质的生成和消耗处于动态平衡状态，同时人类活动对空气成分的影响相对较小。
7. 空气中的杂质主要来源于哪里？答：空气中的杂质主要来源于工业生产、交通运输、燃煤等人类活动，以及沙尘暴、火山爆发等自然现象。
8. 空气中的氧气含量过低会对人体造成什么影响？答：空气中的氧气含量过低会导致人体缺氧，出现头晕、乏力、呼吸困难等症状，严重时甚至危及生命。
9. 空气中的氮气和氧气在工业生产中有哪些应用？答：空气中的氮气常用于制造氮肥、充入食品包装袋以防腐、作为保护气等；氧气则用于医疗急救、钢铁冶炼、火箭燃料等方面。
10. 如何减少空气中的有害气体和杂质？答：减少空气中的有害气体和杂质需要从源头控制污染物排放，加强环保监管，推广清洁能源，提高公众环保意识等多方面入手。
空气氧气练习题
空气氧气测试题一、我会选1、按体积计算，在空气的组成中，含量最多的气体是〔 〕A 、氧气B 、稀有气体C 、氮气D 、二氧化碳2、以下反响从物质与氧起反响的角度看，是氧化反响的是〔 〕A 、氧化钙+水−→−氢氧化钙 B 、镁 + 氧气−−→−点燃氧化镁 C 、氢气 + 氧气−−→−点燃水 D 、氯化氢 + 氨气−→−氯化铵 3、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。
以下变化不属于化学变化的是〔 〕A 、食物腐败B 、玻璃杯破碎C 、大米酿酒D 、燃烧4、各校开运动会的田径工程比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。
该白烟的主要成分是 〔 〕A 、二氧化硫B 、二氧化碳C 、一氧化碳D 、五氧化二磷5、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反响生成红棕色的二氧化氮。
在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是〔 〕A 、排水集气法B 、向上排空气集所法C 、向下排空气集气法D 、排水集气法或向上排空气集气法6、在常温下，不适宜运用物理性质区别的物质组是 〔 〕A 、高锰酸钾晶体和氧化铝粉末B 、酒精和食醋B 、 食盐和面粉 D 、二氧化锰和木炭粉7、近年来，在东北、华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的重要原因之一是〔 〕A 、大气污染的结果B 、植被遭受破坏的结果C 、火山爆发的结果D 、土壤污染的结果8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。
其中操作顺序正确的选项是 〔 〕A 、①⑦③②⑤④⑥B 、⑦②③①④⑤⑥C 、⑤⑦③②①④⑥D 、⑦③①②④⑥⑤9、以下物质的性质中，属于化学性质的是 〔 〕A 、酒精能挥发B 、甲烷密度小于空气C 、汽油能燃烧D 、氯化氢气体极易溶于水10、科学证明：空气中的微量臭氧〔O 3〕，可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
专题03 空气 氧气(练习)(解析版)
专题03 空气氧气目录考点过关练2考点01 空气2考点02 氧气的性质5考点03 氧气的制法8真题实战练10重难创新练20考点01 空气1. “天宫课堂”第三课2022年10月12日下午正式开讲神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在“新教室”问天实验舱带来了一场精彩的太空科普课。
实验舱里的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（）A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%【答案】B【解析】空气中氧气含量约占空气体积的21%，则“人造空气”中氧气含量约为21%，故选B。
2. 物质的性质决定用途。
下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是（）A．氧气具有助燃性，可以作燃料B．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯C．氧气无色无味，可用于医疗急救D．氮气化学性质不活泼，可用作生产氮肥【答案】B【解析】A、氧气可以支持燃烧，但是不能做燃料，可以作助燃剂。
性质与用途不具有对应关系，A不符合题意；B、稀有气体通电后会发出有色光，可用于制霓虹灯。
性质与用途具有对应关系，B符合题意；C、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救。
不是氧气无色无味，可用于医疗急救。
性质与用途不具有对应关系，C不符合题意；D、氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气，不是用作生产氮肥。
性质与用途不具有对应关系，D不符合题意。
综上所述：选择B。
3. 下列有关空气的说法错误的是（）A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21%B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等C．禁止焚烧庄稼秸秆，减少空气污染D．倡导“低碳”生活，减少CO2的排放，防止温室效应进一步增强【答案】B【解析】A、氮气和氧气约占空气体积的78%和21%，说法正确；B、二氧化碳是空气的成分，不是污染物，说法错误；C、焚烧庄稼秸秆会产生大量的有害气体和粉尘，禁止焚烧庄稼秸秆，减少空气污染，说法正确；D、二氧化碳会加剧温室效应，倡导“低碳”生活，减少CO2的排放，防止温室效应进一步增强，说法正确。
《空气与氧气 》考试题带解析.doc
《空气与氧气》考试题带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共19题）评卷人得分1.下列关于空气和水的叙述不正确的是（）A．空气不是一种宝贵的自然资源B．空气的氮气化学性质不活泼，常用作保护气C．水是由氢元素和氧元素组成D．生活中一水多用是节约用水的一种良好习惯【答案】【考点】空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；水的组成；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A、根据空气的作用进行分析判断．B、根据氮气的化学性质不活泼进行分析判断．C、根据水的组成进行分析判断．D、生活中节约用水的做法、措施很多，根据生活中节水的做法进行分析判断．【解答】解：A、空气是一种宝贵的自然资源，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球，故选项说法错误．B、空气的氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，故选项说法正确．C、水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确．D、生活中一水多用是节约用水的一种良好习惯，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，了解空气的作用、氮气的性质与用途、水的组成、节约用水的措施等即可正确解答本题．难度：容易知识点：空气2.下列图示的实验操作错误的是（）A．测定空气中氧气含量B．浓硫酸稀释C．量取液体D．点燃酒精灯【答案】【考点】空气组成的测定；测量容器﹣量筒；加热器皿﹣酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据测定空气中氧气含量的实验原理进行分析判断．B、根据稀释浓硫酸lC、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确．D、点燃酒精灯应用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，以防着火，图中所示操作错误．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．难度：容易知识点：我们周围空气单元测试3.如图所示实验所得出的结论中，不正确的是（）A．氧气约占空气体积的B．二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律D．燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点【答案】【考点】空气组成的测定；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到氧气约占空气体积的五分之一；B、下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大；C、稀硫酸和小苏打反应生成的二氧化碳气体逃逸到空气中，因此使得天平不平衡，但遵守质量守恒定律；D、乒乓球片和滤纸片都是可燃物，都与氧气接触，而乒乓球片先燃烧，滤纸片后燃烧，因此燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点．【解答】解：A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到氧气约占空气体积的五分之一，故结论正确；B、下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大，故结论正确；C、稀硫酸和小苏打反应生成的二氧化碳气体逃逸到空气中，因此使得天平不平衡，但遵守质量守恒定律，故结论不正确；D、乒乓球片和滤纸片都是可燃物，都与氧气接触，而乒乓球片先燃烧，滤纸片后燃烧，因此燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点，故结论正确．故选C．【点评】本题考查了学生通过实验现象分析的能力，不但要会做实验，更要学会观察，分析现象，得出正确的结论．难度：容易知识点：空气4.下列各种物质中，用于实验室测定空气中氧气含量的是（）A．木炭 B．红磷 C．硫D．铁丝【答案】【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】实验室测定空气中氧气含量是利用可燃物燃烧耗尽空气中氧气，测量剩余气体的体积，因此测定实验中所选用的物质应能在空气中与氧气反应且不生成新的气体．【解答】解：A、木炭虽然可在空气中燃烧而消耗氧气，但因反应后生成气体二氧化碳会影响到对剩余气体的测定，因此不能用于测定空气中氧气含量，故不正确；B、红磷可在空气中燃烧，与氧气反应生成固体五氧化二磷，可用于实验室测定空气中氧气含量，故正确．C、硫虽然可在空气中燃烧而消耗氧气，但因反应后生成气体二氧化硫，会影响到对剩余气体的测定，因此不能用于测定空气中氧气含量，故不正确；D、铁丝在空气中不能燃烧，无法测定空气中氧气的含量，故不正确．故选：B．【点评】正确理解实验室测定空气中氧气含量的实验原理，对于解答此类问题会有很大帮助．难度：容易知识点：氧气5.下列说法不正确的是（）A．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用【答案】【考点】空气组成的测定；氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据用红磷测定空气中氧气含量实验的注意事项分析；B、根据用排水法收集氧气时的注意事项分析；C、根据做硫粉在氧气中燃烧实验时的注意事项分析；D、根据实验室用过氧化氢制氧气实验中二氧化锰的作用分析．【解答】解：A、用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一定要过量，故说法正确；B、用排水法收集氧气时，当导管口连续、均匀的冒出气泡时开始收集气体，否则收集的不纯，故说法错误；C、硫粉在氧气中燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反应，因此集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染环境，故说法正确；D、实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变，起催化作用，故说法正确；故选B．【点评】本题考查知识点较多，综合性强，但只要掌握常见实验的注意事项即可解答．难度：中等知识点：氧气6.在课本测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，体积约为集气瓶空气体积的．下列结论与此实验事实无关的是（）A．氮气不支持燃烧B．氮气不易溶于水C．氮气的熔点是﹣209.9℃D．空气中氮气和氧气的体积比约为4：1【答案】【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】A、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不支持燃烧；B、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不溶于水；C、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，不能得出氮气的熔点；D、氮气体积约为集气瓶空气体积的，氧气体积约为集气瓶空气体积的，从而得出空气中氮气和氧气的体积比．【解答】解：A、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不支持燃烧，故结论与此实验事实有关；B、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不溶于水，故结论与此实验事实有关；C、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，不能得出氮气的熔点，故结论与此实验事实无关；D、氮气体积约为集气瓶空气体积的，氧气体积约为集气瓶空气体积的，从而得出空气中氮气和氧气的体积比约为4：1，故结论与此实验事实有关．故选C．【点评】本题主要考察根据实验事实分析实验结论的能力，难度不大．难度：容易知识点：空气7.下列有关空气及其成分的说法错误的是（）A．空气中含量最多的气体是氧气B．氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气C．被污染的空气会直接危害人体健康D．稀有气体常用来做光源【答案】【考点】空气组成的测定；空气的污染及其危害；常见气体的用途．【专题】空气与水．【分析】A、根据空气的成分分析；B、根据氮气的性质分析其用途；C、根据环境与人体健康的关系进行分析；D、根据稀有气体的用途分析．【解答】解：A、空气中含量最多的气体是氮气，氧气占第二位，故说法错误；B、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，故说法正确；C、空气被污染了就会影响呼吸作用，对人体健康产生影响，故说法正确；D、稀有气体的化学性质不活泼，可以用于填充灯泡，且不同的稀有气体会发出不同颜色的光，因此可以用作光源，故说法正确；故选A．【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，依据空气中各成分及其性质来回答本题，并能灵活运用它们的性质进行分析．难度：容易知识点：空气8.如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列做法错误的是（）A．连接装置后先检查装置的气密性B．红磷要足量C．点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶囊D．红磷熄灭后立刻打开止水夹【答案】【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】A、凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；B、为了使氧气完全反应，红磷要足量；C、为了防止集气瓶中的空气受热外逸，点燃红磷后应该立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞；D、红磷熄灭后，应该冷却到室温再打开止水夹．【解答】解：A、连接装置后先检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验，该选项做法正确；B、为了保证顺利完成实验，红磷要足量，该选项做法正确；C、为了使实验更准确，点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞，该选项做法正确；D、如果红磷熄灭后立刻打开止水夹，因为这时温度较高，会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，从而导致实验失败，该选项做法错误．故选：D．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．难度：容易知识点：我们周围空气单元测试9.人类生存离不开空气，下列说法错误的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气中体积分数最大的是氮气C．氧气能支持燃烧、供给呼吸D．露天焚烧垃圾不会造成空气污染【答案】【考点】空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的用途．【专题】空气与水．【分析】A、根据空气的重要作用，进行分析判断．B、根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，进行分析判断．C、根据氧气的化学性质进行分析判断．D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，进行分析判断．【解答】解：A、空气是人类生产、生活所必须的，是一种宝贵的资源，故选项说法正确．B、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，则空气中体积分数最大的是氮气，故选项说法正确．C、氧气能支持燃烧、供给呼吸，故选项说法正确．D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，会造成空气污染，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，了解空气的用途、空气的组成成分、氧气的化学性质与用途、空气的污染等是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：空气10.下列关于空气的说法中错误的是（）A．空气是人类宝贵的自然资源B．空气中的氮气常用作保护气C．空气中的稀有气体常用作灭火剂D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用【答案】【考点】空气对人类生活的重要作用．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分的含量及性质判断，稀有气体不能作灭火剂．【解答】解：A、空气是人类宝贵的自然资源，故A正确；B、空气中的氮气化学性质稳定，可作保护气，故B正确；C、稀有气体不能作灭火剂，常用作保护气等，故C错误；D、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故D正确．故选：C．【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累难度：容易知识点：空气11.用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（）A．事先在集气瓶内加少量水B．燃烧匙内加足量红磷C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹D．实验前，检查装置的气密性【答案】【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量．因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体，还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要冷却到原来的温度等．【解答】解：A、集气瓶中加入少量水，是用来吸收反应生成的五氧化二磷，另一方面有利于容器内温度的降低，节约了实验的时间，故不符合题意；B、红磷足量可以把氧气完全消耗，保证实验的准确性，否则会使实验结果偏小，故不符合题意；C、装置未冷却至室温就打开弹簧夹，这样瓶内温度较高，气压还没降低到室温标准，会使测定的结果偏小，故此符合题意；D、如实验装置漏气，红磷燃烧即使能耗尽装置内的氧气，由于装置漏气，外部空气也会进入装置内也测不准空气中氧气的含量．因此，实验前要检查装置的气密性，故不符合题意．故选项为：C．【点评】此题主要对空气里氧气含量测定的准确性进行探究，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，能培养学生慎密的实验能力．难度：容易知识点：空气12.在“测定空气里氧气含量”的实验中，打开止水夹后，进入瓶内的水不足瓶内空间．下列原因分析不正确的是（）A．红磷过量 B．装置漏气 C．红磷不足 D．装置未冷却【答案】【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】在测定空气中氧气的含量，常用在密闭燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论；保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数．【解答】解：A．红磷过量才能保证将瓶内的氧气完全耗尽，符合要求；B．如果装置漏气，会导致进入的水的体积偏少，不符合要求；C．红磷不足，导致没有将瓶内的氧气完全耗尽，进入的水偏少，不符合要求；D．装置未冷却至室温，导致瓶内气压偏大，进入的水偏少，不符合要求．故选A．【点评】在进行实验时一定要有严谨的科学态度．在做测定空气中氧气含量的实验时，若红磷量不足，或装置漏气，或没有冷却至室温就测量就会造成测量值偏小．难度：容易知识点：空气13.在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（）A．反应容器体积小，药品消耗少B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C．白磷比红磷着火点高，使用更安全D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量【答案】【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】根据两套装置的特点进行对比分析逐项判断；白磷的着火点比红磷低的性质是不变的．【解答】解：A、通过装置可以看出，乙装置的反应容器体积小，里面密封的空气就少，则药品消耗少的说法正确；B、乙装置比较简洁，空气只存在于注射器内，而甲装置的气体除了集气瓶内的外，导气管中也含有气体，因此可以减少甲图装置中导管引起的误差的说法正确；C、着火点是物质的一种性质，白磷比红磷着火点低，故说法错误；D、乙容器内径相等，通过注射器上的刻度易准确推算出空气中氧气的含量的说法正确；故选项为：C．【点评】本题通过两套不同的装置的对比进行空气中氧气含量的测定，解题的关键是明确测定的原理并通过装置的对比进行客观的评价，难度不大．难度：中等知识点：空气14.200多年前，法国化学家拉瓦锡通过把少量汞放在充满空气的密闭容器里连续加热来测定空气的组成．下列有关该实验及实验结论的说法中不正确的是（）A．在密闭容器里汞只和氧气发生反应B．反应产物氧化汞呈固态，且不溶于汞，易分离C．密闭容器中空气的体积减少了，拉瓦锡得出结论：氧气体积约占空气总体积的D．拉瓦锡将生成的氧化汞收集后放在另一容器加强热，将得到的氧气加到剩余体积气体的原密闭容器中，所得气体性质与空气性质不一样【答案】【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】A．根据测定原理来分析；B．根据选择药品的原则来分析；C．根据实验现象来推断实验结论；D ．根据空气的组成来分析．【解答】解：A．氮气和稀有气体的化学性质稳定，只有氧气在加热的条件下才能与汞发生化学反应，故正确；B．反应物汞是液态，生成物氧化汞是固态，便于分离，故正确；C．减少的气体就是参与反应的氧气，气体减少了五分之一体积，说明氧气约占空气体积的五分之一，故正确；D．氧化汞受热分解为汞和氧气，氧气与剩余的气体混合即为空气，与原来的气体性质相同，故错误．故选D．【点评】本题难度不大，但综合考查了有关空气的成分及测定等知识，属于基础性考查题．难度：容易知识点：空气15.为完成图所示的四个实验中，编号处所指物质的选用正确的是（）A．①木炭B．②氮气C．③浓硫酸D．④氢氧化钠溶液【答案】【考点】空气组成的测定；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；碱的化学性质；燃烧与燃烧的条件．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、测定空气中氧气的含量时，常用的物质是红磷或白磷；B、燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；C、稀释浓硫酸时，一定要注意顺序；D、硫在氧气中燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫是一种有毒的物质．【解答】解：A、红磷或白磷在空气中燃烧时，能生成固体﹣﹣五氧化二磷，能够达到实验目的；如果用木炭时，木炭燃烧能生成二氧化碳气体，不能达到实验目的．不正确．B、要使热水中的白磷燃烧，应该通入氧气，而不是氮气．不正确．C、稀释浓硫酸时，应该把浓硫酸慢慢注入水中，不断搅拌，不能把水注入浓硫酸中．不正确．D、氢氧化钠能和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，可以用氢氧化钠溶液吸收反应生成的二氧化硫．正确．故选：D．【点评】化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试16.下列说法正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气中氮气的质量分数为78%C．氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D．汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关【答案】【考点】空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的物理性质．【专题】空气与水．【分析】A、根据空气的重要作用进行分析判断．B、根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．C、根据氧气的物理性质进行分析判断．D、根据形成雾霾的原因进行分析判断．【解答】解：A、空气是人类和动植物生存所必须的，是一种宝贵的自然资源，故选项说法正确．B、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%，而不是质量分数为78%，故选项说法错误．C、氧气不易溶于水，溶解的少量氧气可供给水生生物呼吸，故选项说法错误．D、直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，了解空气的重要作用、空气的成分、氧气的物理性质、空气的污染与排放是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：空气17.暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（）A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B．实验前一定要检查装置的气密性C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%【答案】【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】测定空气中氧气含量的实验原理是：铁粉生锈消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②铁粉要足量；③要冷却至室温再读数等，结合红磷测定氧气的原理分析即可．【解答】解：A、铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故A正确；B、如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，故B正确；C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，故C错误；D、集气瓶内空气的体积是300mL，进入水的体积是55mL，即氧气的体积是55mL，因此氧气的体积分数=×100%=18.3%，故D正确．故选项为：C．【点评】本题考查了空气中氧气含量的测定，结合红磷测定的原理进行分析，要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等，能够考查学生的知识迁移能力．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试18.如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝。
化学空气测试题及答案
化学空气测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 空气中氮气的含量大约是：A. 21%B. 78%C. 0.94%D. 0.03%答案：B2. 氧气在空气中的体积分数是：A. 21%B. 78%C. 0.94%D. 0.03%答案：A3. 二氧化碳在空气中的含量大约是：A. 21%B. 78%C. 0.04%D. 0.0004%答案：C4. 氩气是空气中含量最多的稀有气体，其体积分数大约是：A. 0.93%B. 1%C. 0.03%D. 0.0004%答案：A5. 以下哪种气体不是空气中的成分？A. 氮气B. 氧气C. 氩气D. 氯气答案：D6. 空气中的氮气和氧气的体积比大约是：A. 1:1B. 4:1C. 3:2D. 4:3答案：B7. 空气中的稀有气体包括哪些？A. 氮气、氧气、氩气B. 氧气、氩气、氖气C. 氮气、氩气、氖气D. 氧气、氩气、氦气答案：C8. 空气中的氮气主要用途是：A. 制造肥料B. 制造氧气C. 制造水D. 制造稀有气体答案：A9. 空气中的氧气主要用途是：A. 制造肥料B. 制造氧气C. 制造水D. 支持燃烧答案：D10. 空气中的二氧化碳主要用途是：A. 制造肥料B. 制造氧气C. 制造水D. 制造碳酸饮料答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 空气中氮气的体积分数大约是________%。
答案：782. 空气中氧气的体积分数大约是________%。
答案：213. 空气中稀有气体的总体积分数大约是________%。
答案：0.944. 空气中二氧化碳的体积分数大约是________%。
答案：0.045. 空气中氮气、氧气和稀有气体的体积比大约是________：________：________。
答案：78：21：0.94三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述空气中氮气的主要用途。
答案：氮气主要用途包括制造肥料、作为保护气体防止金属氧化、在食品包装中作为惰性气体防止食品氧化和变质等。
中考化学真题专项练习题空气氧气
专题02 空气、氧气1.（2022·天津）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2.（2022·湖南长沙）为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。
下列气体属于空气污染物的是（）A．氧气B．二氧化硫C．氮气D．水蒸气3.（2022·广西梧州）空气是一种宝贵的自然资源。
其成分中，能供给人类呼吸的是（）A．二氧化碳B．稀有气体C．氧气D．氮气4.（2022·江苏苏州）空气中各组分气体体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体5.（2022·江苏苏州）下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（）A．组装仪器B．检查气密性C．加热固体D．氧气验满6.（2022·江苏苏州）在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是（）A．酒精灯B．水槽C．集气瓶D．锥形瓶7.（2022·云南昆明）2021年12月9日，航天员崔忠刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。
水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（）A．78%B．21%C．0.94%D．0.03%8.（2022·湖南衡阳）下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应D．空气中氧气的体积分数约为21%9.（2022·四川泸州）没有空气就没有生命。
下列有关空气的说法错误的是（）A．植物光合作用需要氮气B．人体呼吸作用需要氧气C．二氧化碳属于温室气体D．稀有气体化学性质稳定10.（2022·江苏扬州）防治空气污染，保护生态环境。
下列做法不合理的是（）A．开发和使用清洁能源B．车辆尾气净化后排放C．工业废气排放到高空D．管理和控制工地扬尘11.（2022·云南）绿色植物进行光合作用时，生成的能供给动植物呼吸的气体是（）A．N2B．O2C．CO2D．Ne12.（2022·云南昆明）下列未计入空气质量评价的主要污染物的是（）A．PM2.5B．NO2C．CO D．O213.（2022·安徽）某小组用高锰酸钾制取氧气。
空气和氧气综合测试题与答案
30、 下列有关实验现象的描述,错误的是
A. 木炭在氧气中燃烧，生成无色气体
B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
31、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是
A. 氮气约占空气体积的 21% B. 氧气能助燃，可以作燃料
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
23、通常情况下，空气中体积分数约占 21%的气体是( )
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
24、在空气中体积分数约占 78%的气体是（ ）
A.稀有气体 B.二氧化碳 C.氧气
D.氮气
25、下列有关氧气的说法错误的是
A.能燃烧 B.无色
C.无味
D.能供给呼吸
26、人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，下列关于空气的说法不正确的是
D．水蒸气
4、空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是
A．氧气
B．氮气
C．二氧化碳
D．稀有气体
5、空气中含量最多的气体是
A. 氮气
B. 氧气 C.二氧化碳 D. 稀有气体
6、空气中含量最高的物质是
A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.水蒸气
7、空气的成分按体积分数计算含量最多的是( )
A.稀有气体
B. CO2
的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关（ ）
A.氮气
B. 氧气
C. 二氧化碳
D.稀有气体
29、下列说法不正确的是
A.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体
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放电验证拓展提升卷空气、氧气
一、选择题：（本题有14小题，每小题2分，共28分。
每小题只有一个选项符合题意）
1．下列说法正确的是（）
A.稀有气体化学性质很稳定，所以不能跟任何物质发生化学反应
B.空气中的氧气可供给呼吸，非常重要，而二氧化碳是一种可有可无的气体
C.稀有气体是一种无色无味的气体，在通电时可发出不同颜色的光
D.氧气具有可燃性，是一种很好的环保燃料
2．西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。
但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）
A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同
B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感
C．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%
D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息
3．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管
炸裂原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；
④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯（）
A、除⑥⑦外
B、全部
C、①②③⑤
D、除④外
4．节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）
A、氧气
B、氮气
C、稀有气体
D、二氧化碳
5．．右图是测定空气里氧气含量的实验，该实验除了说明氧气约占空气总体积的1/5之外，还可以说明空气中含有的氮气（）
A．是有色的气体
B．不能支持燃烧
C．可溶于水反应
D．约占空气总体积的3/5
6．下列现象中不能证明空气存在的是（）。
Ａ．太阳光洒在地球上
Ｂ．空杯子倒立放入水中，水不能进入空杯子里
Ｃ．向空瓶子灌水有气泡逸出D．风吹草动
7.下列化学现象中，描述正确的是（）
A、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧
B、木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量
C、铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
D、硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体
8．学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟。
白烟的主要成分是（）
A．二氧化碳B．四氧化三铁C．五氧化二磷D．二氧化硫
9．打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为：
氧气臭氧，下列说法中正确的是（）
A．这是分解反应B．这是物理变化C．这是化学变化D．这是化合反应
红磷
10．下列说法中正确的是（ ）
Ａ．由于氧气可以燃烧，所以可燃物在氧气中燃烧更旺
Ｂ．鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水
Ｃ．人的衰老过程是缓慢氧化过程
D ．人的生存需要氧气，所以空气的含量越多越好
11．广州市经过＂三年一中变＂，空气质量有所提高，空气污染指数常为９０，则该空气的质量为（ ）。
Ａ．很好 Ｂ．良好 Ｃ．一般 Ｄ．轻微污染
12．汽车尾气中含氮的氧化物,它是城市的污染物之一。
汽车行驶时,由于电火花的作用,使汽缸里发生了一系列化学反应,其中有： 氮气+氧气−−→−点燃一氧化氮 一氧化氮＋氧气 二氧化氮 这两个反应都属于（ ） Ａ．分解反应 Ｂ．置换反应 Ｃ．化合反应 Ｄ．复分解反应
13、一氧化氮是大气污染物之一，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。
一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。
实验室收集一氧化氮的装置是 （ ）
14、研究表明，氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能迅速分解生成氯化钾和氧气。
同时还发现许多金属氧化物对氯酸钾的分解都有催化作用。
分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
实验室用氯酸钾来制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（ ）
A 、氧化铁
B 、氧化铝
C 、氧化铜
D 、氧化镁
二、填空题：(共28分)
15．下列物质 ①海水 ②矿泉水 ③洁净的空气 ④五氧化二磷 ⑤啤酒 ⑥牛奶 ⑦冰水混合物 ⑧红磷 ⑨纯净水 ⑩液态氧，其中属于纯净物的是： ；属于混合物的是： 。
16.有A 、B 、C 、D 四种物质，已知A 是无色无味的气体，B 在A 中燃烧更旺，生成无色气体C ，C 能使澄清石灰水变浑浊；D 是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，将红B 放入C 或D 中立即熄灭，又知C 和D 是不同物质，则A 是 ，B 是 ，c
是 ，D 是 。
17.（1）根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。
②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有。
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。
（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后
发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少
答两点）:。
18．现有①木炭②硫磺③红磷④铝箔⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
⑴发出明亮的蓝紫色火焰的是；⑵产生大量白烟的
是；
⑶放出大量热，产生耀眼白光的是；⑷产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；⑸生成的气体会污染空气的是；⑹不属于化合反应的是。
19.汽车尾气（含有烃类、一氧化碳、一氧化氮和二氧化硫等气体）是城市空气的主要污染源。
治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”。
它的特点是使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，催化转化器如下图所示：
（1）写出一氧化碳和一氧化氮反应的文字表达
示：；
（2）控制城市空气污染源的方法有。
（3）分离液态空气是根据不同的原理而将氮气与氧气进行分离的，它（填“属于”或“不属于”）分解反应，该变化属于变化。
三、实验题（共44分）
20.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可
以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据下图回答问题。
a b c d
（1）分液漏斗中应放入的物质是 , 锥形瓶中应放入的物质是。
（2）用该方法制取氧气的化学反应文字表达式是；要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置 (填编号)。
（3）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。
其原因是。
21．以下是实验室的常用仪器：
(1)指出仪器⑤和⑥的名称：⑤，⑥
(2)实验室制氧气的方法有很多种,请写出其中两种制氧气的文字表达式:
；。
(3)如果用加热固体的方法制氧气，其发生装置应选择的仪器有 (填编号) 如
果用液体反应的方法制氧气, 其发生装置应选择的仪器有 (填编号)
(4)收集氧气的方法，可选择的仪器是（填编号）
(5)小明收集了一瓶氧气后发现点燃的木条在瓶内并不能剧烈燃烧,请你分析造成该现象的可
能原
因: .
22．某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。
图中烧
杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有
空气和足量白磷（白磷着火点低，约40 ℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5 cm处。
①向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是。
②可以观察到玻璃管内开始发生的现象：
白磷（足量）；活塞向（填左或右）移动。
实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论
是。
验证拓展提升卷
空气、氧气
一．选择题
二．填空题
15.④⑦⑧⑨⑩；①②③⑤⑥
16.氧气，木炭，二氧化碳，氮气
17.⑴O2 CO2 H2O
⑵红磷的量不足；装置漏气
18.②；③；①④⑤；①⑤；②；⑤
19.⑴2CO+2NO=2CO2+N2
⑵在汽车的排气管上装一个“催化转化器”
⑶液氮和液氧的沸点不同；不属于；物理
三．实验题
20.（1）过氧化氢二氧化锰（2）D
（3）反应时有大量水蒸气随同氧气出来，干扰了现象
21. （1）水槽，铁架台
加热
（2）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
二氧化锰 氯酸钾 氯化钾＋氧气
过氧化氢 水＋氧气
（3）①②⑥⑧（4） ①②⑥
（4） 向上排空气法排水集气法 ⑤⑦（5）用排水集气法收集气体时，当刚有气泡产生立即收集/装置的气密性不好/没有收集满气体----------------（答出一种原因即可得分，合理即可得分）
22. ①产生热量，使红磷燃烧
②红磷燃烧，向右，4，氧气占空气体积的1/5。