关于大学生兼职情况的调查方案设计

5、在校大学生对兼职的看法和家长对此的看法。 （调查问卷后附）
六、调查时间 2014年05月15日——2014年05月20日
七、调查的组织实施计划
A、邀请舍友和同学帮助我完成调研 B、调查方法：以问卷法为主，访谈法为辅。
问卷法：设计问卷，在西苑地下通道和歌斐木门口发 放，深入调查研究各方面情况；
访谈法：对一些有兼职经验丰富的同学进行访谈，从而 总结经验。
3、大学生兼职收入主要增加生活支出 对于兼职收入的主要去向，主要有以下几个去向：
表2 在校大学生兼职收入去向调表查
（单位：%）
收入 去向
减轻家庭负 担，主要用于 生活消费
比例
43.23
用于购买衣 服、书籍、 MP4等
22.77
用来吃喝 存入银行
玩乐
备用
9．90 11.55
其它 12.54
调查表明，大学生将其兼职收入主要用于增加生活支出，减轻家庭
2、大学生主要在业余时间兼职且收入水平有待提高 统计显示，兼职大学生每周兼职时间情况为：3—5小时的占 44.88%，5—7小时的占19.47%，7—9小时的占17.49%，超过9小时的占 18.15%。在所调查的学生当中，多数同学认为在大学生活中，学习是主 要任务，兼职不应该占用过多时间。另外，由于有课业的压力，大学生 的业余时间也是有限的。因而从下面的中，我们也可以很明显地看出， 65%的学生每周工作时间在7小时以下，只有18%的学生工作时间超过9个 小时。
跳至17）
A、有 B、没有
16.受骗后你采取的措施是？
A、忍气吞声，自认倒霉 B、与当事人或其领导交涉
C、向相关部门投诉 D、诉诸法律 E、其它
17.你的兼职工作是否与专业相关？
A、完全相关 B、多少有一点相关 C、不相关
18.当兼职与上课时间冲突时，你会？
A、逃课去做兼职 B、放弃兼职 C、不一定，视情况而定
关于大学各年级的兼职情况，随着年级的改变，也存在着很大差 异，具体差异见下表：
（单位：%）
表1 兼职年级分布情况统计表
年级 兼职比例
大一 67．77
大二 71．13
大三 71．93
大四 88．24
就各年级人数分布来看，根据表中数据可得出：从大一到大四依次 递增,比例依次为：67.77%、71.13%、71.93%、88.24%。大一学生虽然 课程较少，课余时间比较充裕，参加兼职的可能性比较大，但由于一些 同学还未适应大学生活、找兼职的意识不太强而没有去兼职。相对而 言，大二、大三学生已基本适应大学生活，同时出于赚取生活费、打发 空闲时间等原因而去参加兼职，所以比例较大一有所提高。另据我们采 访调查得知，大学生各专业大三学生专业课较多，学习压力较大，空闲 时间较少，例如，安徽工业大学经济学院统计专业必修课有6门，其中 被安排在大三就有4门，所以大三学生兼职的比例与大二的基本持平。 大四主要是校外实习阶段，同时因为基础课专业课已经基本修完，大学 生会利用更多的时间参加兼职工作以积累工作经验，为以后的就业打基 础，因而兼职的数量较大三的高出许多。
13.你获得兼职工作的一般途径是？ （可多选）
A、校园海报或广告 B、专门中介机构 C、同学或老师介绍
D、网络
E、学校的机构或社团
F、其它
14.你在获得一份兼职工作前遇到的最主要障碍是？
A、兼职信息太少 B、中介机构收费太高 C、担心受骗 D、其它
15.你在兼职过程中是否有过受骗经历？（说明：若选“没有”直接
11.你平均每个月的兼职收入大约是？
A、 200元以下
B、200—350元
C、350—500元
D、500—650元 E、650元以上
12.你兼职获得的收入主要用于？
A、作为生活费，减轻家里的经济负担 B、作为额外的零花钱
C、交往朋友(包括恋爱) D、满足自己一个长久愿望(包括旅游、
投资等) E、其他
二、调查目的 随着社会的发展，大学生兼职已成为现代大学生获得收
入、锻炼自我、增加社会实践的重要手段，面对激烈的社会竞 争，越来越多的用人单位提出要求录用有实践经验的大学生， 因而大学生兼职就成为一种极为普遍的社会现象。
虽然现如今，社会上各大高校越来越重视对学生实践能力 的培养，而不仅仅局限于理论层面知识的获取，于是尝试使用 多种多样的方式让学生接触社会，融入社会，但对于大学生兼 职的种种问题，社会还存在很多争议。我们的课题就是想通过 对大学生兼职的普遍现象与大学生兼职时遇到的问题及解决方 案，以及社会对大学生兼职的态度做出调查和研究，从而对大 学生兼职提出一些可行性的建议。 三、调查对象
负担。另外，在消费品一部分中，生活用品占较大比重，有43.23%的学
生选择“减轻家庭负担，主要用于生活消费”，有近三分之一的学生认
为谋生，解决生活困难是兼职的目的之一。这两种情况说明，在校大学
生家庭不富裕的比例是比较高的。而大学生对自身角色转化的认同是造
成以上方面的原因之一。随着升入大学，越来越多的大学生认为自己在
（一）大学生兼职已经成为一种趋势 1、大学生兼职比例随年级分布变化而改变 调查数据结果显示,性别并没有造成很大影响，有63.8%的同学认为
大学生兼职非常有必要，而认为大学生兼职没有必要的只占0%，其余同 学则认为可有可无并且在调查的同学当中有91.5%有兼职的意向。就从 事兼职工作的情况来看，有74.5%的同学有过兼职的经历，只是偶尔兼 职的同学占到了78.7%。
3.你的家庭经济情况
A、宽裕 B、一般 C、拮据
4.你的月均消费支出
A、400元以下 B、400元—600元 C、600元——800元 D、800
元以上
5.你认为兼职会影响学业吗？
A、会
B、或少或多 C、完全不会
6.认为通过兼职会对将来的就业有帮助吗？
A、很有帮助 B、帮助很小 C、没有帮助
7.是否做过兼职工作？ （说明：选否结束答题）
东西，也以此来证明自己开始具有赚取收入的能力。除此之外，对于书
家庭和社会中的角色应由消费主体转变成为责任承担主体，也就是从单
纯花钱变为赚钱来花，乃至补贴家用。而兼职是解决生活消费问题锻炼
自身独立能力的最理想办法。从这方面来讲，大学生已明显具有独立生
活的意识
我们还须注意到，占22.78%的大学生选择将收入主要用于购买书
籍、MP4、衣服等消费品。这说明大学生希望有能力来购买自己喜欢的
大学生兼职情况的调查方案设计
一、方案目的 1、了解国家现行的对大学生兼职的保障机制和政策。
2、了解我学院学生兼职工作的比例，性别以及年级的分 布，从而了解全院学生兼职的具体情况。
3、了解学生获取兼职的主要方式，兼职的工作种类、报酬 及他们在兼职中遇到的困难及其解决情况。
4、了解兼职同学的兼职原因、目的及其兼职花费的时间,兼 职的感受和收获，从而提高大学生的社会竞争力。
2、大学生兼职目的明确 兼职大学生是出于什么样的考虑而走出校园呢？
由调查结果看出，有87.2%的大学生从事兼职工作是为了锻炼自己的
能力，增加社会经验，63.8%的同学认为兼职可以赚到一笔完全属于自 己的钱，颇有成就感，25%的同学是出于自己的兴趣爱好和结交朋友而 从事兼职工作;从事兼职工作之后，80.9%的大学生认为最大的收获是增 加了工作经验和社会阅历，70.2%的同学认为生活更加充实了，38%的同 学觉得最大的收获是得到了经济独立。除此之外，仍有8%的同学觉得什 么都没收获，这说明有一部分同学对于自己的人生目标还不明确，处于 比较茫然的状态，对当前以及未来没有比较成熟的规划。
在调查中我们发现，首先，大学生兼职的种类多样化特点极其突 出。除以上兼职种类之外，在“其它”选项中，很多学生又列出了主持 人、文员、服务生、市场调研等多个兼职种类。可见，在向大学生提供 兼职岗位方面，社会提供的机会比较多元化。另外，在诸多兼职选择 中，大学生还是有所偏重的。从中我们可以明显看出家教、促销、和勤 工助学三种兼职占的比重很大，被大学生视为兼职第一理想选择。其原 因是这与大学生自身的能力相适应：家教和促销是按小时收费的，时间 上灵活性比较大；同时，对大学生能力和知识的要求比较适中；勤工助 学工作地点在校内，对于在校大学生来说是个很安全的选择。相比较而 言，类似翻译，导游这样的专业性知识要求比较高的工作，以及类似家 政这样占用时间较长的工作，选择的人就比较少。与此同时，通过对各 专业与兼职种类的比较，还可以得出相关结论：大学生所从事的兼职与 自己所学的专业很少是相关的，随意性很大，往往是只要报酬合适就可 以接受。例如，以上所列举的兼职的种类基本上与金融工程、行政管理 等专业所涉及领域相差较大。另一方面，这也说明大学生在适应社会方 面可以得到相应锻炼，兼职工作并不一定与专业对口，适当的广泛涉 猎，可以为将来参加工作提供借鉴。
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二、结论与分析 兼职现象在大学生中越来越普遍，在校大学生如何处理兼职与学习 之间的关系？学生兼职是否有利于专业的发展、经历的积累呢？为此， 我做了一个关于大学生兼职的调查报告，对大学生兼职基本情况、工作 状况、兼职获取途径及兼职中遇到的问题及对策做了比较详细的剖析， 在对这些问题的调查中，我们了解的具体情况表现在以下几个方面：
C、调查经费预算：调查问卷费用，一张1,毛，复印8分， 共计19.2元。 D、调查人员一组一人，负责在各年级学生课间休息时发放问
卷填写，且做好回收工作。然后将问卷统一进行分析，并 对结果进行讨论得出我院学生兼职的具体情况。
附
大学生兼职情况的调查问卷
1.你的性别？
A、男 B、女
2.你的年级？
A、大93%的学生认为兼职仅仅是赚钱，其余的学生表示 在兼职的过程中得到了赚钱之外的其它方面的收获，例如：有34.85%的 学生选择了“为今后的就业作了有效的铺垫”，54.07%选择“学会如何 处理人际关系”，52.77%选择“提高社会实际工作能力”，72.96%的学 生选择“增强了自己的社会经验”这一比例说明大学生在兼职过程中收 获到的不仅仅是金钱，兼职在一定程度上帮助大学生提高社会实际工作 能力，增强社会经验，为学习如何处理人际关系，并为今后的就业做了 有效的铺垫。