北京师范大学网络教育学院古代文学史三离线作业答案
北师大网络教育 大学语文试题三 作业答案
C. 柳宗元 D. 苏轼
参考答案：B.韩愈
12.下列不属于唐代"古文运动"提出的理论主张的是（ ）
A. 文以明道 B. 不平则鸣
C. "点铁成金" D. 惟陈言之务去
参考答案：C."点铁成金"
13.下列不属于"辛派词人"的作家是（ ）
A. 辛弃疾 B. 苏轼
C. 陆游 D. 刘过
17.《楚辞》将我国诗歌创作推向了第一个高峰。
参考答案：错误
18.《诗经》所录均为可配乐演唱的乐歌，即歌诗，故其按乐调不同划分为风、雅、颂三大类。
参考答案：正确
19.老舍不仅是小说家还是剧作家，他的小说作品有《龙须沟》，戏剧作品有《骆驼祥子》。
参考答案：错误
20.朱自清的散文《给亡妇》以作者对妻子武钟谦的深情厚谊为线索。
参考答案：正确
参考答案：错误
10.古文运动中的"古文"指的是古典散文，它是和骈文相对立的一种文体。
参考答案：正确
11.苏轼不但"以诗为词"而且"以文为词"，将豪迈奔放的爱国词推向了高峰。
参考答案：错误
12.唐五代文人词，奠定了后世婉约词的总体风貌，对后世词的发展产生了深远的影响。
参考答案：正确
13.孟浩然的诗作代表了盛唐山水田园诗派的最高成就。
2.试分析白居易《长恨歌》一诗的艺术特色。
参考答案：叙事、写景与抒情相结合，在叙事中抒情。浪漫主义与现实主义相结合，即虚实结合的选材特点。人物形象鲜明而生动。语言韵律、律化的乐府歌行
判断
1.《画梦录》《还乡杂记》都是何其芳的散文集。
参考答案：正确
北京师范大学网络教育学院中国当代文学史离线作业答案
《中国当代文学史》作业本课程作业由两部分组成。
第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。
第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。
作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1、《苹果树下》出自以下哪个组诗？（ B ）A、《博斯腾湖滨》B、《吐鲁番情歌》C、《果子沟山》D、《天山牧歌》2、我国当代文学史上第一部描写学生运动、表现知识分子成长道路的优秀长篇小说是（ C ）A、《红旗谱》B、《林海雪原》C、《青春之歌》D、《红日》3、老舍话剧中被誉为中国现代话剧“经典”和现实主义话剧的高峰的是（ C ）A、《龙须沟》B、《西望长安》C、《茶馆》D、《春华秋实》4、下列哪一部话剧是田汉历史剧创作的高峰之作？（ B ）A、《胆剑篇》B、《关汉卿》C、《蔡文姬》D、《文成公主》5、下列哪一作品是张洁创作的“改革小说”？（ A ）A、《沉重的翅膀》B、《花园街五号》C、《男人的风格》D、《三千万》6、《太阳下的风景》是（ C ）回忆现代著名作家沈从文的散文名篇。
A、季羡林B、余秋雨C、黄永玉D、唐弢7、深刻展现了我国老一辈科学家的事业追求和生活风貌的“手抄本”小说是（ A ）A、《第二次握手》B、《公开的情书》C、《金光大道》D、《波动》8、下列哪一作品是杨绛散文的代表作？（ C ）A、《耕堂读书记》B、《谈生命》C、《干校六记》D、《女孩子的花》9、下列属于“文化寻根”小说的是（ A ）A、《棋王》B、《受戒》C、《游园惊梦》D、《陈奂生上城》10、下列哪一位是新生代诗人中“新古典主义”倾向的代表？（ D ）A、韩冬B、周伦佑C、丁当D、海子11、以“文化散文”创作而引起广泛反响的作家是（ D ）A、巴金B、冰心C、孙犁D、余秋雨12、被人们称为“童话诗人”的是（ D ）A、北岛B、舒婷C、芒克D、顾城13、《绝对信号》整部剧作运用了（ C ）手法，描写了几个年轻人在历史巨大变革时期所产生的心理失衡、苦闷彷徨的矛盾心态。
北京师范大学网络教育专科《大学语文》离线作业答案
《大学语文》作业本课程作业由两部分组成。
第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。
第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。
作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）1. 《乐府诗集》的编撰者是（ B ）A、汉代的刘向B、宋代的郭茂倩C、清代的赵殿成D、近代的王国维2.杜甫诗歌的主要风格是（ C ）A、清新自然B、豪迈飘逸C、沉郁顿挫D、朦胧绵邈3. 《荀子》所阐发的思想属于（ C ）A、道家B、法家C、儒家D、墨家4．其词作表现人生失意、抒写羁旅行役之思，大量写作慢词，并善于使用铺叙手法的词人是（ B ）A、苏轼B、柳永C、姜夔D、李清照5．《诗经》中“先言他物以引起所咏之词也”的手法是（ C ）A、赋B、比C、兴D、比兼兴6．《楚辞》的编撰者是（ D ）A、宋玉B、王逸C、屈原D、刘向7．下列诗作属于思妇诗的是（ C ）A、《诗经·周南·汉广》B、《诗经·邶风·燕燕》C、《诗经·卫风·伯兮》D、《诗经·王风·黍离》８．下列诗句中属于以典型细节表现送别深厚情意的是（D ）A、“燕燕于飞，差池其羽”B、“仲氏任只，其心塞渊”C、“终温且惠，淑慎其身”D、“瞻望弗及，泣涕如雨”9．下列诗句中属于以典型细节表现思妇内心痛苦的是（C ）A、“伯兮朅兮，邦之桀兮”B、“伯也执殳，为王前驱”C、“自伯之东，首如飞蓬”D、“岂无膏沐，谁适为客”10．对后代“秋兴”主题产生影响，构成完美“悲秋图”的诗句是（ A ）A、嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下B、鸟何萃兮蘋中？罾何为兮木上？C、闻佳人兮召余，将腾驾兮偕逝D、时不可兮骤得，聊逍遥兮容与11. “南有乔木，不可休思”所采用的表现手法是（D ）A、赋B、比C、兴D、比兼兴12. 长沮、桀溺的形象是（ C ）A、隐居避世、未能忘情的隐士B、孔子的学生，季氏的家臣C、躬耕垄亩的冷漠的隐士D、积极进取的救世之士13. “一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的修辞手法（ B ）A、夸张B、比喻C、对偶D、层递14. 张孝祥《念奴娇》抒发的情感是（ A ）A、豪爽坦荡的志士情怀B、伤今怀古的黍离之悲C、物是人非的飘零之痛D、请缨无路的末路之叹15．40年代讽刺知识分子弊病的作品是（ A ）A、钱钟书的《围城》B、茅盾的《腐蚀》C、老舍的《四世同堂》D、张爱玲的《金锁记》主观题部分：一、简答题（每题2.5分，共2题）1、简要分析徐志摩《再别康桥》音韵特点。
[北京师范大学]19秋《开放与远程教育》离线作业1(资料)
![[北京师范大学]19秋《开放与远程教育》离线作业1(资料)](https://img.taocdn.com/s3/m/a1318f6bcc17552706220839.png)
[北京师范大学]19秋《开放与远程教育》离线作业1（资料）在线作业试卷列表单选1.远程教育媒体中，录音/录像的特点为（）分值：4A. 价格低廉B. 消极被动C. 只能实时使用D. 学习者自控使用2.关于传统教育与远程教育成本结构及其特征分析正确的有（）分值：4A. 传统教育系统是资金密集型经济B. 远程教育是劳动密集型经济C. 远程教学学校的固定成本巨大，但固定成本被学生人数分摊后变得很小D. 远程教学经费的主要部分随着学生人数成正比例增长，而且可变成本远远大于固定成本3.在网络教学中学习支持扮演的角色中，所谓学习的促进者的作用为（）分值：4A. 在支持学生对复杂的社会问题的理解时，学生需要教师或专家的见解和帮助B. 网络教学提供了一个新的环境，这个环境需要有效的管理C. 自发的、散漫的交互式讨论是很少发生的，更多的时候，需要一个熟练的主持人和一个热情的讨论组D. 学习支持需要给学习者提供通过网络获得学科专家的观点的支4.基更是远程教育理论（）的创始者分值：4A. 教与学再度综合的理论B. 两大功能要素的理论C. 教与学的三种基本相互作用的理论D. 独立学习理论5.下列关于学习中心和教学站点描述错误的有（）分值：4A. 英国和许多国家的开放大学以及日本放送大学的学生学习支持服务主要建立在社区学习中心的基础之上B. 我国中央广播电视大学、普通高校的函授教育以及高校网络教育学院的学生学习支持系统属于这一类教学站点C. 远程教育的教学站、教学点或教学班的建设，适应了以工作单位为主要学习基地的组班集体学习模D. 教学站点和学习中心的名称是严格区分、不可互用的6.数字图书馆在远程教学中是属于学习支持服务的（）分值：4A. 信息服务B. 资源服务C. 组织和开展实践性教学服务D. 设施服务7.下列对亚洲远程学习者的特征描述错误的为（）分值：4A. 习惯于以教师为中心的讲解式教学方式B. 习惯于集体学习C. 不习惯独立学习D. 习惯对教师持批判的态度8.媒体选择的原则ACTIONS中“A”的含义为（）分值：4A. Attitude，态度B. always，任何时候C. Access，可获得性D. annual，每年的9.彼得斯将远程教育过程和工业化生产过程进行比较分析提出了远程教育工业化理论，远程教育与工业化生产过程的相似之处阐述不正确的有（）分值：4A. 批量生产、规模效益B. 专业分工与装配线C. 标准化和机械化D. 分散化和民主性10.持续关注理论的提出者是（）分值：4A. 西沃特B. 丹尼尔C. 霍姆伯格D. 魏德迈11.远程教育的首要本质特征为（）分值：4A. 建立在对各种信息技术和媒体资源的开发和应用的基础上B. 教师和学生在时空上相对分离C. 由各类学校或其它社会机构组织实施D. 学生自学为主、教师助学为辅12.属于第三代信息技术特点的为（）分值：4A. 主要采用传统印刷技术的信息技术B. 以邮政传递书面作业和批改评价为主要通信手段C. 属于“一对多”的“单向”通信方式D. 建立在应用双向交互电子通信技术基础上13.学术界从国家层次上将远程高等教育的实践分为三大模式，实行双重院校模式的国家为（）分值：4A. 英国B. 荷兰C. 美国D. 中国14.决策、规划、管理、控制、评估在远程教育系统的基本组成中属于（）分值：4A. 课程子系统B. 管理子系统C. 学生子系统D. 后勤子系统15.在远程学习系统中，学生更有可能产生远离教育机构的孤立感，甚至疏远感，这在远程学习时学习者常见的问题中属于（）分值：4A. 学习问题B. 交流问题C. 个人问题D. 资源问题简答1.我国远程教育的发展历程是如何的？分值：202.简述一个完整的远程教育质量保证体系应该考虑哪五方面的问题。
北京师范大学智慧树知到“汉语言文学”《古代文学史(三) 》网课测试题答案卷1
北京师范大学智慧树知到“汉语言文学”《古代文学史(三) 》
网课测试题答案
（图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共10题)
1.明代初年成就最高的诗人是：() A.高启 B.刘基 C.宋濂 D.杨基
2.浙西词派的代表作家是：() A.朱彝尊 B.吴伟业 C.陈维崧 D.陈子龙
3.明代著名诗人李东阳属于哪个文学派别()： A.前七子 B.后七子 C.茶陵派 D.公安派
4.《西厢记诸宫调》的作者是：()
A.董解元
B.董西厢
C.王实甫
D.马致远
5.公安派文学主张的内核是：() A.性灵说
B.童心说
C.复古说
D.至情论
6.明中叶前七子的代表作家是：() A.李东阳 B.李梦阳 C.康海 D.何景明
7.南戏产生在以下哪个地区：() A.杭州
B.永嘉
C.大都
D.汴梁
8.受清初诗人钱谦益影响产生的诗派是：()
A.唐宋派
B.竟陵派
C.虞山派
D.浙西派 9.以下哪部作品属于英雄传奇小说()： A.《列国志传》 B.《大宋中兴通俗演义》 C.《隋唐演义》 D.《隋史遗文》 10.高明的《琵琶记》是：() A.元代杂剧 B.元代南戏 C.明代杂剧 D.明代传奇 第1卷参考答案 一.综合考核
1.参考答案：A
2.参考答案：C
3.参考答案：C
4.参考答案：A
5.参考答案：A
6.参考答案：B
7.参考答案：B
8.参考答案：C
9.参考答案：B
10.参考答案：B。
东北师范大学智慧树知到“汉语言文学”《中国古代文学史(三)》网课测试题答案1
东北师范大学智慧树知到“汉语言文学”《中国古代文学史（三）》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.归有光代表了唐宋派散文的最高成就，他的散文名篇有《项脊轩志》、《先妣事略》等。
()A.正确B.错误2.把书名定为《三国演义》的人是毛纶、毛宗岗父子。
()A.正确B.错误3.清代中期桐城派的代表人物有()。
A.方苞B.刘大櫆C.姚鼐D.姚莹4.关汉卿的杂剧作品按所写题材分为历史剧、爱情风月剧、社会公案剧三大类。
()A.正确B.错误5.徐渭是第一个大量写作短剧的作家，女状元首开以南曲写杂剧的先例。
()A.正确B.错误6.鲁迅中国小说史略评论《聊斋志异》的艺术手法是“用传奇法，而以志怪”。
()A.正确B.错误7.“旧红学”是指“五四”运动之前的红学研究，其中影响最大的是以王梦阮、蔡元培为代表的评点派和以王希廉、张新之等为代表的索隐派。
()A.正确B.错误8.公安派以袁宏道为代表，“公安三袁”是指袁宗道、袁宏道、袁中道兄弟三人。
()A.正确B.错误9.王世祯的诗歌理论主张()。
A.格调说B.神韵说C.肌理说D.顿悟说10.现存明代民歌集有()等。
A.《新编四季五更驻云飞》B.《新编题西厢记咏十二月赛驻云飞》C.《挂枝儿》D.《山歌》11.《紫钗记》、《南柯梦记》、《邯郸记》故事分别取材于唐人小说()。
A.《长恨歌传》B.《霍小玉传》C.《南柯太守传》D.《枕中记》12.明代竟陵派诗人()等曾编选诗归。
A.钟惺B.谭元春C.袁宏道D.夏完淳13.大连会议正确答案：1962年8月，中国作协在大连召开“农村题材短篇小说创作座谈会”，着重研讨文艺创作如何反映人民内部矛盾，更好地为社会主义服务的问题。
邵荃麟针对前几年文艺创作中“左”的倾向，指出人物描写应该多样化，强调描写英雄人物是应该的，但中间状态的人物是大多数，文艺的主要教育对象是中间人物，因此还要重视写好中间状态的人物。
这一论点后来被说成是主张用写“中间人物”来反对写英雄人物而受到批判。
东北师范大学智慧树知到“汉语言文学”《中国古代文学史(三)》网课测试题答案卷4
东北师范大学智慧树知到“汉语言文学”《中国古代文学史（三）》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.公安派以袁宏道为代表，“公安三袁”是指袁宗道、袁宏道、袁中道兄弟三人。
()A.正确B.错误2.我国第一部长篇历史小说是()。
A.《三国志通俗演义》B.《三国志》C.《史记》D.《汉书》3.朦胧诗正确答案：朦胧诗兴起于20世纪70年代末到80年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。
它以“叛逆“的精神，打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。
北岛，顾城，舒婷，梁晓斌，江河，杨炼是朦胧诗的代表诗。
他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻，暗示，通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。
4.三言是冯梦龙编撰的三部拟话本小说集的总称，包括()。
A.《警世名言》B.《喻世明言》C.《警世通言》D.《醒世恒言》5.《琵琶记》中的蔡伯喈即蔡邕，西汉末著名文人。
()A.正确B.错误6.袁枚的著作有()。
A.《小仓山房诗文集》B.《惜抱轩诗文集》C.《随园诗话》D.《带经堂集》7.清代中期桐城派的代表人物有()。
A.方苞B.刘大櫆C.姚鼐D.姚莹8.神魔小说的题材渊源可以追溯到古代神话和六朝志怪小说，而它的文体渊源则主要来自明代代说话艺术。
()A.正确B.错误9.大连会议正确答案：1962年8月，中国作协在大连召开“农村题材短篇小说创作座谈会”，着重研讨文艺创作如何反映人民内部矛盾，更好地为社会主义服务的问题。
邵荃麟针对前几年文艺创作中“左”的倾向，指出人物描写应该多样化，强调描写英雄人物是应该的，但中间状态的人物是大多数，文艺的主要教育对象是中间人物，因此还要重视写好中间状态的人物。
这一论点后来被说成是主张用写“中间人物”来反对写英雄人物而受到批判。
东北师范大学《中国古代文学史(三)》2023年秋学期在线作业1-答案1
中国古代文学史（三）23秋在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
【题目】，明代文学理论“童心说”的代表人物是（）。
[选项.A]李贽
[选项.B]袁宏道
[选项.C]袁宗道
[选项.D]袁枚
[正确选择]:A
【题目】，“笠翁十种曲”的作者是（）。
[选项.A]张志和
[选项.B]李渔
[选项.C]曹雪芹
[选项.D]朱彝尊
[正确选择]:B
【题目】，姚鼐的散文代表作品是（）。
[选项.A]《登泰山记》
[选项.B]《狱中杂记》
[选项.C]《大铁椎传》
[选项.D]《李姬传》
[正确选择]:A
【题目】，《桃花扇》的女主人公是（）。
[选项.A]崔莺莺
[选项.B]赵五娘
[选项.C]倩女
[选项.D]李香君
[正确选择]:D
【题目】，王骥德《曲律》列为北曲之冠的是王磐的散曲集()。
[选项.A]《西楼乐府》
[选项.B]《江东白苧》
[选项.C]《秋碧乐府》
[选项.D]《林石逸兴》
[正确选择]:B
【题目】，《金瓶梅》现存最早刻本为()《金瓶梅词话》本。
[选项.A]万历二十年（1592）
[选项.B]万历四十五年（1617）
[选项.C]万历二十年（1592）
[选项.D]万历四十五年（1617）
[正确选择]:B。
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《古代文学史（三）》作业
本课程作业由两部分组成。
第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。
第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。
作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：
一、选择题（每题1分，共15题）
1. 《西厢记诸宫调》的作者是：（A ）
A、董解元
B、董西厢
C、王实甫
D、马致远
2. 明中叶前七子的代表作家是：（B ）
A、李东阳
B、李梦阳
C、康海
D、何景明
3. 受清初诗人钱谦益影响产生的诗派是：（C ）
A、唐宋派
B、竟陵派
C、虞山派
D、浙西派
4．关汉卿戏剧《望江亭》的主人公是（B ）：
A.赵盼儿
B.谭记儿
C.宋引章
D.周舍
5．王实甫《西厢记》中“文魔秀士，风欠酸丁”两句是谁的唱词（B ）：
A.莺莺
B.红娘
C.张生
D.老夫人
6．明代着名诗人李东阳属于哪个文学派别（C ）：
A.前七子
B.后七子
C.茶陵派
D.公安派
7．古代第一部长篇章回体小说是（ A ）：
A.《三国演义》
B.《水浒传》
C.《西游记》
D.《金瓶梅》
８．“文不甚深，言不甚俗”指的是以下哪部作品（ A ）：
A.《三国演义》
B.《水浒传》
C.《西游记》
D.《金瓶梅》
9．以下哪部作品属于英雄传奇小说（B ）：
A.《列国志传》
B.《大宋中兴通俗演义》
D.《隋史遗文》C.《隋唐演义》
10．高明的《琵琶记》是：（ B）
A、元代杂剧
B、元代南戏
C、明代杂剧
D、明代传奇
11. 以下哪一位作家被誉为元代的“曲状元”：（ C）
A、王实甫
B、关汉卿
C、马致远
D、白朴
12. 南戏产生在以下哪个地区：（ B ）
、汴梁D 、大都C 、永嘉B 、杭州A．
13. 明代初年成就最高的诗人是：（ A ）
A、高启
B、刘基
C、宋濂
D、杨基
14. 公安派文学主张的内核是：（ A ）
A、性灵说
B、童心说
C、复古说
D、至情论
15．浙西词派的代表作家是：（ C ）
A、朱彝尊、陈子龙D 、陈维崧C 、吴伟业B 主观题部分：题）2.5分，共2一、简答题（每题1、分析白朴《梧桐雨》中“梧桐”意象的悲剧意蕴在《梧桐雨》里，白朴把梧桐与杨李的悲欢离合联系起来，李隆基对着梧桐回忆：“当初妃子舞翠盘时，在此树下；寡人与妃子盟誓时，亦对此树；今日梦境相寻，又被它惊觉了。
”这点明了梧桐在整个剧本艺术构??
思中的作用。
白朴让梧桐作为世事变幻的见证，寂寞的意蕴。
中国古代的诗文中，梧桐的形象本身既包含着伤悼、孤独、细致地描加上作者以十多支曲子，搅动了沉淀在人们意识中的凄怨感受，从而使剧本获得
了独特的艺术效果。
绘李隆基哀伤的心境，沉痛伤悲的语言，也使人荡气回肠。
?????、孔尚任《桃花扇》的艺术特色是什么？2《桃花扇》演的是南明弘光小朝廷的兴亡始末，是一部最接近历史真实的历史《桃花扇》坚持真实原则。
展示弘剧。
孔尚任在创作中采取了真实的原则，全剧以清流文人侯方域和秦淮名妓李香君的离合之情为线索，光小王朝兴旺的历史面目，基本上真实地再现了历史。
只是迫于环境，不能直接展现清兵进攻的内容，有意回避、改变了一些情节。
孔尚任对各类人物作了不同笔调的刻画，虽然忠、奸两类人物的结局加了点虚幻之笔，但总的来说，作者??
的褒贬、爱憎是颇有分寸的，表现出清醒、超脱的历史态度。
即使是同一类人也不雷同。
在人物形象塑造上，性格不一，《桃花扇》中人物形象众多，且大都人各一面，《桃花扇》中塑造了几个社会下层人物形象，最突出这显示孔尚任对历史的尊重，如实写出人物的基本面貌。
有着独立人格，明辨是非、苏昆生。
的是妓女李香君和艺人柳敬亭、他们在剧中是最高尚的人。
他们关心国事、使清流文人相形见绌，更不要说出在被批判地位的昏君、奸臣。
这是有现实的依据的，反映着晚明社会中部分不只是表明孔尚任突破了封建的等级贵贱观剧中形成的贵贱颠倒的对比，妓女的风雅化以至附庸政治的现象。
念，其中也包含着他对尊贵者不尊贵，卑贱者并不卑贱的愤激情绪。
这在当时许多旨在存史、寄托兴亡之悲的稗史所不具备的。
尽管孔尚任对人物褒贬还是使用传统的道德术语，如“忠臣孝子”之类，但其褒贬标准却扩大了“忠”的内涵，由以朝廷、皇帝为本变为以国家为根本。
剧中把国家放在人伦之最上，以国家为君、臣、??
民赖以立身的根本。
其意义也就超越了明清一代的兴亡之悲。
非常合适地选择了侯方域和李香君的离合之情，孔尚任在力求遵照历史真实的原则下，从艺术构思方面看，作者以此连带显示南明小朝廷的兴亡之迹。
侯方域和李香君的结合，本是明末南京清流文人的一件风流韵事，又使全剧从一开始便将儿女之情与兴亡之迹紧事作为戏剧的开端，既表现出复社文人的作风和争门户的意气，紧结合在一起。
南明小朝廷灭亡之后，侯、李二人重聚，双双入道，表现的是二人儿女之情的幻灭，而促使二??
人割断花月情肠的是国家的灭亡。
可以说，《桃花扇》艺术地再现了南明小朝廷的兴亡始末。
．
总之，《桃花扇》在清代传奇中是一部思想和艺术达到完美结合的杰出作品。
二、论述题（每题5分，共2题）
1、分析《聊斋志异》中狐鬼花妖的人情化和意向性特征。
《聊斋志异》里绝大部分篇章写的是神仙、狐鬼、精魅的故事，具有超现实的虚幻性、奇异性，即便是写现实生活的篇章，也往往添加一些虚幻之笔，在现实人生的图画中涂抹上奇异的色彩。
从这个角度说，与六朝志怪小说相同。
??
《聊斋志异》里的神仙狐鬼故事，不仅在叙事模式上超越了六朝志怪小说，更为重要的一点是“志怪”的性质发生了变化。
蒲松龄多是有意识的写奇异的故事，连同其中的神仙、狐、鬼、花妖，都是出自他个人的心灵的创造，其中便有所寄托、寓意。
蒲松龄假拟狐鬼花妖故事以抒发情怀，寄托忧愤，已成为主导的创作意识，他期望读者的不是信以为真，而是能领会给予其中意蕴。
??
《聊斋志异》的中的异类，尤其是女性的，是一人的形神为主体，只是将异类的某种属性特附加在其身上。
这种幻化、变形不是神秘的，而是艺术的环想。
狐鬼形象带有些非人的特点，性情完全是与常人无异。
?? 《聊斋志异》里的狐鬼花妖形象，也是用作关照社会人生的。
他们多数是美的、善的，给人带来温馨、欢乐、幸福，给人以安慰、帮助，可以实现现实的缺憾。
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还有一种狐鬼花妖，他们的性格、行为表象的是一种情志、一向，可以成为象征性的文学意向。
2、分析《水浒传》的艺术成就。
a、标志着白话语体的形成。
《水浒传》熟练运用白话来写景、叙事、传神，特别是在人物语言个性化方面，能表现出人物的性格。
《水浒传》作为一部长篇小说，使用在民间口语基础上加以提炼、净化了的文学语言塑造了一大批传奇的英雄。
这不但标志着我国古代运用白话语体创作小说已经成熟，而且对整个白话文学的发展也具有深远的意义。
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b、塑造了丰富的英雄群像。
《水浒传》作为一部英雄传奇体小说的典范，成功地塑造了一系列超伦决群而又神态各异的英雄形象。
几十个主要人物，写得活灵活现。
尤为可贵的是，它将性格相近的一类人物写的各个不同。
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c、在艺术手法上体现了传奇性与现实性的结合。
《水浒》中的英雄好汉尚不脱“超人”的气息，作者在将英雄理想化时，往往把他们渲染、放大到超越常态的地步，如鲁智深倒拔垂杨柳、武松徒手打虎、花荣射雁，石秀跳楼等，都带有传奇色彩。
作者又把超凡的人物放在现实生活的背景上，让他们在市井西民中周旋；在用重彩浓墨描绘高度夸张、惊心动魄的故事时，也注意到细节真实上精雕细刻，逼近生活，这样就使传奇性与现实性结合起来，增强了作品的生活气息和真实感。
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d、结构非常巧妙。
《水浒传》的情节结构是以单线纵向进行的。
上半部是以人为单元，下半部则以事为顺序，层层推进。
在七十一回之前，小说往往集中几回写一个或一组重要人物，将其上梁山之前的业绩基本写完，然后引出另一个或另一组主要人物，而上一组人物则退居次要的地位。
这样环环相扣，以聚义梁山为线索将一个个英雄人物串联起来。
全书虽为一个整体，但各部分往往具有相对的独立性，特别是前半部连环列传体的结构形式，虽然留有改造原有民间故事的痕迹，但也有利于集中笔墨酣畅林立的描写一些主要的英雄豪杰。
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