市政工程课程设计
城道路设计与施工课程标准
《城市道路设计与施工》课程标准课程名称：城市道路设计与施工适用专业：市政工程技术开设学期：第二学年第一学期学时：88学分：5.5一、课程性质及作用城市道路设计与施工是市政工程技术专业的专业核心课程。
目标是在掌握城市道路设计与施工的基本知识、实践技能的基础上，结合施工执业资格证书的相关要求，科学地总结当前城市道路工程设计与施工新工艺、新技术，培养学生城市道路施工技能和组织能力，以及运用国家现行施工规范、规程、标准的进行设计与施工工作能力，促进学生处理实际工程问题能力和施工组织管理能力的提高。
同时培养诚实、守信、吃苦耐劳、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础，实现知识技能培养、职业素质养成与就业岗位无缝对接。
本课程在教学做一体化教学过程中，采用课堂学习与课程训练、实践相结合的方法，使学生在城市道路网规划、道路横断面设计、道路平面设计、道路纵断面设计、道路交叉口设计、道路排水设计、道路公用设施设置、路基工程设计与施工、路面工程设计与施工等方面，具有城市道路工程基本设计与计算能力；能选择合理的道路施工方法，编制施工方案和控制施工质量；具有路基路面施工管理与质量检验的基本技能，为将来参加工作打好基础。
二、课程设计思路1.课程设计理念课程根据高技能应用性人才的培养要求，以职业技术应用能力的培养为主线，构建理实一体、任务驱动的教学体系。
课程设计基于专业调研、岗位工作任务的分解、学习领域的构建等工作过程。
教学内容的选取紧紧抓住高技能人才培养所要求的理论知识'必须够用”的原则，构建了基于城市道路工程单位对于城市道路设计与施工实际应用需求的教学内容和体系，体现工学结合的设计理念。
2.课程设计思路紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解,,、“掌握,，为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力，，分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，以“学习项目，'为主线，创设任务，培养学生的实践动手能力。
政管道工程施工课程标准
市政管道工程施工《市政管道工程施工》课程标准课程名称：市政管道工程施工适用专业：市政工程技术专业开设学期：第二学年第一学期学时：96学分：6一、课程性质及作用本课程是市政工程技术专业的一门专业核心课程，教学组织采取理实一体化模式进行。
通过本课程，要求使学生掌握市政管道工程具体施工过程和质量验收等环节。
课程的本课程的前续课程有：《水力学》、《排水泵站》、《市政工程测量》、《土质土力学》；平行课程有：《市政工程材料》、《施工组织管理》；后续课程为《市政工程职业技能考核》、《专业顶岗实习》、《毕业综合实践》等。
二、课程设计思路1.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。
2.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。
3.变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。
4.变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，构建学生为“主体”的教学模式，突出对学生职业能力和基本知识的培养。
5.构建模块化课程内容本课程以市政工程技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定本课程的工作模块和课程内容。
为了充分体现任务引领、项目导向的课程思想，本课程根据市政工程技术专业的就业岗位核心能力要求，将教学内容整合为5个学习情境即：①给水管道开槽施工；②排水管道开槽施工；③燃气管道开槽施工；④热力管道开槽施工；⑤市政管道不开槽施工。
以真实或模拟的任务为载体来组织《市政管道工程施工》的教学过程，根据每个情境的内容不同，分别构建课程的项目和任务，通过每个具体任务开展基本的教学，采用灵活多样的教学方法和手段培养学生市政管道施工能力。
三、课程目标以学生为中心，通过任务引领组织教学，使学生：会开展市政管道施工的具体施工过程；会根据具体条件选择合适施工工艺；会初步开展市政管道施工的质量验收。
市政工程工程课程设计方案
市政工程工程课程设计方案一、课程背景市政工程是城市建设和管理的重要组成部分，它涉及到城市基础设施建设、市政公用工程的规划设计、建设管理和运行维护等多个领域。
市政工程工程课程的设计旨在培养学生具备扎实的理论基础和实践能力，能够胜任市政工程工作所需的各种技术和管理工作。
二、课程目标本课程旨在培养学生掌握市政工程工作所需的理论知识和实践技能，具有工程设计、施工管理、设备维护等方面的综合能力。
具体包括以下方面的能力：1.掌握市政工程相关的基础理论知识，包括土木工程、建筑工程、交通工程等方面的知识；2.具备市政工程工程设计、施工管理、设备维护的实际操作能力；3.能够熟练运用计算机辅助设计软件进行市政工程工程设计；4.具有较强的市政工程规划和管理能力，包括项目可行性研究、投资估算、工程招投标管理等方面的能力；5.具备较强的团队合作精神和创新能力，能够在市政工程领域中具有竞争力。
三、教学内容1.市政工程基础理论知识涵盖土木工程、建筑工程、交通工程等方面的基础理论知识，包括土木结构、建筑材料、市政设施等方面的知识。
2.市政工程设计与计算介绍市政工程设计的基本原理和方法，包括对市政设施的设计、计算和评估等方面的内容。
3.市政工程施工管理讲授市政工程施工管理的基本知识和方法，包括施工组织设计、质量管理、安全管理等方面的内容。
4.市政工程设备维护与管理介绍市政工程设备的维护和管理技术，包括设备的运行原理、故障排除、定期检查等方面的内容。
5.市政工程规划与管理讲授市政工程项目的规划和管理方法，包括项目可行性研究、投资估算、施工招投标等方面的知识。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实地实习等多种形式。
具体教学方法包括：1.理论讲解采用课堂讲解的方式，介绍市政工程基础理论知识和实践技能，引导学生掌握相关知识。
2.案例分析通过案例分析的方式，讲解典型市政工程项目的设计、施工和管理过程，帮助学生理解和掌握实际操作技能。
市政工程课程设计
目录（一）………………课程设计的任务（二）……………….定额计量与计价1.施工方案2.人材机单价及管理费、利润费率取定3.分部分项工程项目及施工技术措施项目计量与计价（三）……………….清单计量与计价1. 路工程量清单2. 道路工程工程量清单计价(1)：确定施工方案(2)：人材机单价及管理费、利润费率取定(3)：分部分项工程量清单综合单价计算(4)：填表计算分部分项工程量清单项目费(5)：填表计算措施项目清单费(6)：计算其他项目清单费(7)：计算规费、税金，并计算工程造价（四）……………….参考文献（一）课程设计的任务题目：某新建城市道路主干道道路工程，设计路段k 0+000至k 0+1000，已知设计标准断面车行道宽20m，道路长1000m，之间无交叉路口，红灯。
车行道结构如图1-1，试分别按定额计价模式、清单计价模式进行该道路工程计量与计价。
（二）定额计量与计价表1-1土方计算表1.施工方案（1）填方路段，填筑前清除原表层耕植土20cm厚：开挖路段土方均按二类土考虑，土方外运，运距为5km。
（2）施工机械中的大型机械为履带式挖掘机、履带式推土机、压路机各一台。
（3）路基施工，清除路基内表层耕植土，碾压检验后，直接石垫层。
路面沥青混凝土、路面稳定层按单幅浇筑。
2.人材机单价及管理费、利润费率取定(1) 本道路工程按市政道路二类费率在取费浮动范围内去中值。
（2）施工组织措施费计取：环境保护费、文明施工费、安全施工费、临时设施费、夜间施工加工费、材料二次搬运费、已完成工程及设备保护费，其取费按在浮动范围内取中值考虑。
（3）本工程套用《浙江省市政工程预算定额》（2003版），《浙江省建设工程施工取费定额》（2003版），《浙江省建筑安装材料统一分类编码及2003年基期价格》（2003版），《浙江省施工机械台班费用参考单价》（2003版），材料市场单价参《台州建设工程造价信息》（34期）。
3.分部分项工程项目及施工技术措施项目计量与计价(1) 分部分项工程项目及施工技术措施计量，即计算分部分项工程项目及施工技术措施项目的工程量。
市政管道课程设计
市政管道课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握市政管道的基本概念、分类及功能；2. 使学生了解市政管道系统的布局、设计原则及施工技术；3. 帮助学生了解市政管道工程的法律法规及安全知识。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件绘制简单市政管道施工图的能力；2. 提高学生分析市政管道工程案例，并提出解决方案的能力；3. 培养学生实际操作市政管道施工设备，掌握基本的施工技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对市政管道工程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践，敢于创新；3. 增强学生的环保意识，认识到市政管道工程在城市建设中的重要作用。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生对市政管道工程的综合运用能力。
学生特点：初三学生具备一定的物理、数学知识基础，思维活跃，好奇心强，对实际操作有浓厚兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，提高学生的动手能力，培养学生解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 市政管道基本概念与分类：介绍市政管道的定义、功能、分类及各类管道的应用场景。
- 教材章节：第一章第一节- 内容列举：给排水管道、燃气管道、热力管道等。
2. 市政管道系统布局与设计原则：讲解市政管道系统的布局、设计原则及施工技术要求。
- 教材章节：第一章第二节- 内容列举：管道平面布置、管道纵断面设计、管道交叉与连接等。
3. 市政管道施工技术：分析市政管道施工方法、工艺流程及施工要点。
- 教材章节：第二章- 内容列举：管道开挖、管道铺设、管道连接、管道验收等。
4. 市政管道工程法律法规与安全知识：介绍我国市政管道工程相关法律法规及安全知识。
- 教材章节：第三章- 内容列举：安全生产法律法规、施工现场安全管理、安全事故处理等。
5. CAD软件绘制市政管道施工图：培养学生运用CAD软件绘制简单市政管道施工图的能力。
市政管网工程课程设计
市政管网工程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握市政管网工程的基本概念、设计原理和施工技术，能够运用所学知识分析和解决实际工程问题。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握市政管网工程的基本概念和分类；•理解市政管网工程的设计原理和施工技术；•熟悉市政管网工程的相关法规和标准。
2.技能目标：•能够运用CAD等软件进行简单的市政管网工程设计；•能够进行现场测量和施工放样；•能够分析市政管网工程的问题并提出解决方案。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的工程意识和创新精神；•增强学生的团队合作能力和责任感；•提高学生对市政管网工程的社会认识和人文关怀。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.市政管网工程的基本概念和分类：包括给水工程、排水工程、燃气工程、热力工程等；2.市政管网工程的设计原理：包括管网设计、阀门设计、泵站设计等；3.市政管网工程施工技术：包括施工准备、管道铺设、连接与焊接、检查与验收等；4.市政管网工程的相关法规和标准：包括建设部、环保部等部门的相关规定。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握市政管网工程的基本概念、设计原理和施工技术；2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解市政管网工程的应用和解决实际问题的能力；3.实验法：通过实验操作，使学生掌握市政管网工程施工技术；4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的《市政管网工程》教材；2.参考书：提供相关领域的专业书籍，供学生深入研究；3.多媒体资料：制作课件、视频等，丰富学生的学习体验；4.实验设备：提供必要的实验设备和工具，让学生进行实际操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的方式，以全面客观地评价学生的学习成果。
《市政工程专业测量》课程标准
《市政工程专业测量》课程标准课程代码：1801032066适用专业：五年制高职市政工程技术专业（540601）课程类别：口A类（纯理论课）；E1B类（理论+实践）；□C类（纯实践课）课程性质：口必修课；日专业选修课；口公共选修课教学时数：68学时总学分数：4学分一、课程定位和课程设计（一）课程性质课程的性质：本课程是市政工程技术专业的专业基础选修课程。
该课程的教学目标在于学生掌握工程测量技术的基本知识、基本理论和基本方法的基础之上，培养学生能使用工程测量相关仪器完成道路工程勘测、道路工程施工测量的能力，以及运用国家现行规范、规程、标准解决道路桥梁工程技术相关问题的能力，加强对工程测量技术实践应用的探讨，促进学生处理实际工程施工测量问题能力的提高。
（二）课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力。
兼顾中高职课程衔接，帮助学生形成与本课程相对应的职业岗位所要求的职业素养。
1 .依据“江苏省中等职业教育市政工程施工专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出市政工程施工工作岗位所必须的测绘能力，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，确定本课程目标。
2 .根据“江苏省中等职业教育市政工程施工专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标、岗位需求，对接职业标准和行业企业技术标准，按照宽基础着眼于学生的发展、活模块着眼于强化从业能力的课程结构，以及理论教学与实践训练并重的原则，确定本课程内容。
3 .遵循学生认知和技能形成规律，整体考虑教学单元间的层次梯度、逻辑结构。
以典型工程项目的测量与放线过程为路径，设计若干学习任务，将相应的专业知识和技能有机融合到学习任务中。
（≡）与其他课程的关系（前导课程、后续课程）前导课程：工程测量、测量考工实训、识读市政工程图一道路、识读市政工程图一桥梁后续课程：顶岗实习二、课程目标（一）总体目标学生通过学习本课程，熟悉市政工程测量的相关原理，在掌握水准测量、角度测量、距离丈量及直线定向、导线测量、地形测量、道路中线测量、路线纵横断面测量的基础上，能够承担施工一线中的中线测量、纵横断面测量及公路、桥梁、隧道施工阶段的施工放样测量等工作任务。
《市政管道工程施工》课程标准
8
6
2
学习情境六：市政管道工程施工组织与管理
1.市政管道工程施工组织设计的编制、举例；
2.市政管道工程施工管理
1.通过对本单元的学习，学生掌握市政管道工程施工组织设计编制的内容与方法、横道图与网络图的编制方法、施工现场平面图的设计方法；2.熟悉施工管理的任务、方法。
4.教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新方法、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
5.教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
教学建议
高职教育与其他的教育方式不同，能力目标涉及的技术领域多，技术面广，要求学生掌握的信息量大，需要的教学时较数多，所以改变教学方法和教学手段，改变传统传授知识型的教学方法，采用启发式、提问式等教学方法，引导学生自己独立思考，淡化课堂和实训的概念，可以在教室、实训基地上课等多种方式教授课程，充分利用现代化的教学手段和计算机辅助教学系统，多媒体教学课件。具体要求如下：
2、方法能力
（1）具备主动学习新技术、新技能并应用到工作岗位的能力；
（2）具备收集获取信息的能力；
（3）具备解决问题、分析问题能力；
（4）具备制定工作计划的能力；
（5）具备工作过程的管理能力；
（6）具备对工作过程和成果的评价能力。
3、社会能力
（1）具备人际交流、表达能力；
（2）具备团队协作和沟通能力；
课程设计思路
根据专业人才培养目标，以就业为导向，以施工企业技术岗位工作能力要求为核心，确定课程目标，选取教学内容，按照高职学生认知特点，围绕着市政管道知识理论教学和施工技术资料应用训练实践教学两条主线，采用行动导向，多媒体课件、视频录像、施工现场秩序、事故案例讲解、项目跟踪与现场管理、现场安全资料填写、整理等多种教学方法和手段，实现理论与实践相结合，课堂与工程现场结合，知识与岗位资格相结合，学与做相结合。以突出对学生知识与能力的培养和提高，兼顾学生个性发展，使学生尽快适应施工单位、建设管理部门和建设单位的工程技术岗位的环境，从而以最快的速度来胜任市政工程施工技术岗位的工作。
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目录（一）………………课程设计的任务
（二）……………….定额计量与计价
1.施工方案
2.人材机单价及管理费、利润费率取定
3.分部分项工程项目及施工技术措施项目计量与计
价
（三）……………….清单计量与计价
1. 路工程量清单
2. 道路工程工程量清单计价
(1)：确定施工方案
(2)：人材机单价及管理费、利润费率取定
(3)：分部分项工程量清单综合单价计算
(4)：填表计算分部分项工程量清单项目费
(5)：填表计算措施项目清单费
(6)：计算其他项目清单费
(7)：计算规费、税金，并计算工程造价（四）……………….参考文献
（一）课程设计的任务
题目：
某新建城市道路主干道道路工程，设计路段k 0+000至k 0+1000，已知设计标准断面车行道宽20m，道路长1000m，之间无交叉路口，红灯。
车行道结构如图1-1，试分别按定额计价模式、清单计价模式进行该道路工程计量与计价。
（二）定额计量与计价表1-1土方计算表
1.施工方案
（1）填方路段，填筑前清除原表层耕植土20cm
厚：开挖路段土方均按二类土考虑，土方外运，运距为
5km。
（2）施工机械中的大型机械为履带式挖掘机、履
带式推土机、压路机各一台。
（3）路基施工，清除路基内表层耕植土，碾压检
验后，直接石垫层。
路面沥青混凝土、路面稳定层按单幅浇筑。
2.人材机单价及管理费、利润费率取定
(1) 本道路工程按市政道路二类费率在取费浮动范围内去中值。
（2）施工组织措施费计取：环境保护费、文明施
工费、安全施工费、临时设施费、夜间施工加工费、材料
二次搬运费、已完成工程及设备保护费，其取费按在浮动
范围内取中值考虑。
（3）本工程套用《浙江省市政工程预算定额》（2003
版），《浙江省建设工程施工取费定额》（2003版），《浙江
省建筑安装材料统一分类编码及2003年基期价格》（2003
版），《浙江省施工机械台班费用参考单价》（2003版），材
料市场单价参《台州建设工程造价信息》（34期）。
3.分部分项工程项目及施工技术措施项目计量与计价
(1) 分部分项工程项目及施工技术措施计量，即计算分部分项工程项目及施工技术措施项目的工程量。
该道路工程量计算见表1-2
表1-2道路工程量计算表
（2）分部分项工程项目及施工技术措施计价
该道路工程分部分项工程项目施工技术措施项目计价见表1-3
表1-3市政工程预算书
工程名称：迎宾道路
（3）施工组织措施费计算
施工组织措施费计算见表1-4
表1-4施工组织措施费计算
（4）计算规费、税金，并计算工程造价工程造价计算见表1-5
表1-5工程费用计算程序表工程名称：迎宾道路
（三）清单计量与计价
1.路工程量清单
（1）编制分部分项工程量清单见表2-1
表2-1分部分项工程量清单工程名称：迎宾道路
（2）措施项目列项，并编制措施项目清单，见表2-2
表2-2措施项目清单
工程名称：迎宾道路
（3）其他项目清单（本工程不考虑）
2.道路工程工程量清单计价
(1)确定施工方案
同定额计价模式
(2)人材机单价及管理费、利润费率取定
同定额计价模式
(3)分部分项工程量清单综合单价计算
根据施工图纸、结合施工方案，确定各清单项目的组合工作内容，并计算其报价工程量，从而计算综合单价，见下表。
表2-3分部分项工程量清单综合计算表
工程名称：迎宾道路-道路部分计量单位：m3
项目编码：040101001001 工程数量：226374 项目名称：挖一般土方综合单价：22.28
表2-4分部分项工程量清单综合计算表
工程名称：迎宾道路-道路部分计量单位：m2项目编码：z040201015001 工程数量：21600 项目名称：路床（槽）整形综合单价：1.3
表2-5分部分项工程量清单综合计算表
工程名称：迎宾道路-道路部分计量单位：m2
项目编码：04020201001 工程数量：21600
综合单价：8.55
项目名称：人机配合铺装20cm砂碎石层
表2-6分部分项工程量清单综合计算表
工程名称：迎宾道路-道路部分计量单位：m2项目编码：040202014001 工程数量：41800 项目名称：人工铺筑5％水泥稳定碎石基层（40cm）综合单价：2611
表2-7分部分项工程量清单综合计算表
工程名称：迎宾道路-道路部分计量单位：m 项目编码：030102013001 工程数量：2000 项目名称：花岗岩侧石综合单价：420
表2-8分部分项工程量清单综合计算表
工程名称：迎宾道路-道路部分计量单位：m2
项目编码：040220300101- 040220300103 工程数量：6000 项目名称：沥青混凝土面层综合单价：217.3
(4)填表计算分部分项工程量清单项目费
a.表中“项目编码”、“项目名称”、“计量单位”、“工程数量”与“分部分项工程量清单与计价表”完全一致.
b.分部分项清单项目的综合单价根据“工程量清单综合单价计算表”填写。
C.分部分项工程量清单项目合价=分部分项工程量清单项
目的工程数量⨯综合单价。
d.分部分项工程量清单项目费=∑分部分项工程量清单项目合价
=∑（分部分项工程量清单项目的工程数量∑⨯综合单价
分部分项工程量清单计价见表
表2-9分部分项工程量清单计价表
工程名称：迎宾道路
(5)填表计算措施项目清单费
a.计算施工技术措施项目清单费
施工技术措施项目清单费=∑（措施项目清单技术措施项目的工程数量⨯综合单价）
表2-10措施费项目计算表
工程名称：迎宾道路-道路部分计量单位：项
项目编码：cs0107 工程数量：1
项目名称：大型机械设备进出场及安拆综合单价：105883
表2-11 项目措施费计算表
工程名称：迎宾道路-道路部分计量单位：项
项目编码：cs0108 工程数量：11
项目名称：模板综合单价：532498
施工技术措施项目清单费=105883⨯1+532498⨯1
b.计算施工组织措施项目清单费。
各项施工组织措施项目费用=取费基数⨯施工组织措施费
施工组织措施项目清单费=∑（取费基数⨯各项施工组织措施费率）
本例各项施工组织措施费费率按《施工费用定额》规定的费率范围的中值确定。
C.填表计算措施项目清单费，见表
措施项目清单费=施工技术措施项目清单费+施工组织措施项目清单费
表2-12 措施项目清单计价表
工程名称：迎宾路工程—道路部分
(6)计算其他项目清单费
本例中其他项目暂不考虑，故他项目清单费=0
(7)计算规费、税金，并计算工程造价
规费=取费基数 费率
税金=（分部分项工程量清单项目费+措施项目清单费+其他项目清单费+规费）
工程造价=分部分项工程量清单+措施项目清单费+其他项目清单费+规费+税金
本道路工程造价表
表2-13单位工程费汇总表
工程名称：迎宾道路工程—道路部分
（四）参考文献
[1]：建设部.建设工程量清单计价规范. 北京：中国计划出版社，2003
[2]：王云江.市政工程定额与预算. 北京：中国建筑工业出版社，2005
[3]：袁建江.市政工程计量与计价北京：中国建筑工业出版社，2007
[4]：住房与城乡建设部. 建设工程工程量清单计价（GB
50500--2008)）. 北京：中国计划出版社，2008。