大班健康鼻子的故事ppt课件
幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思
幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思活动目标：1、了解简单的预防感冒知识。
2、学习擦鼻涕的正确方法。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。
2、动听优美的背景音乐。
3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。
活动过程：1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。
3)朋友们用什么方法关心小兔的。
2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。
1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。
3、师生共同讨论感冒的原因。
1)人为什么会感冒?2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。
)3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的’餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。
)4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。
4、幼儿简单了解预防感冒的知识。
1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?2)幼儿相互交流经验。
3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。
4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。
5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。
活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
大班健康教案《感冒》
大班健康教案《感冒》大班健康教案《感冒》1设计意图：随着天气的骤然变冷，许多幼儿因不适应气候变化，而患上感冒。
感冒是一种轻微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。
为了帮助幼儿了解感冒的特征，掌握预防感冒的一些方法,促进幼儿的身体健康,因此我设计了本次活动。
一、活动目标：1.初步了解感冒的典型特征。
2.掌握预防感冒的一些方法。
3.树立保护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。
4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5.知道检查身体的重要性。
活动重点：了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。
活动难点：在游戏中运用自己了解到的方法。
二、活动准备：经验准备：幼儿有感冒的经历。
物质准备：1.手偶乔治，音乐《洗手歌》2.预防感冒小知识的ppt，健康小贴士主题墙。
三、活动过程：(一)开始部分(6分钟)1.手偶故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的兴趣。
(3分钟)提问1：小朋友们，故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢?提问2：你们是怎么发现的?(感冒的特征)2.自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历，了解感冒的症状。
.教师小结：感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)(二)基本部分(6分钟)1.自由讨论：怎样才能预防感冒?(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。
(2)播放ppt，了解预防感冒的方法。
2.教师小结：总结预防感冒的方法(1)勤洗手，洗澡，注意卫生(2)尽量避免与感冒患者接触(3)少去人员密集的地方，特别市室内(4)加强体育锻炼(5)均衡饮食(6)充足的睡眠(三)游戏活动(7分钟)游戏：病菌几点钟规则：由教师扮演"病菌"，站在场地中间，幼儿围成圈站在四周，游戏开始后，可在圈内随意走动。
;幼儿边走动边询问"病菌"，病菌病菌几点钟，当"病菌"回答1点钟时，幼儿就要做出洗手的动作;当"病菌"回答2点钟时，幼儿就要做出穿衣服的动作;当"病菌"回答3点钟时，幼儿就要做出睡觉的动作。
幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》(四篇)目录幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一幼儿园大班教案《闻风而动》二幼儿园大班教案《防火》三幼儿园大班教案《雨中接妈妈》四幼儿园大班教案《长鼻子的匹诺曹》一大班教案《长鼻子的匹诺曹》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知错就改，做个诚实的好孩子，使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园大班《长鼻子的匹诺曹》教案吧。
活动目标:1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。
2、教育幼儿知错就改,做个诚实的好孩子。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备:一组图片、木偶玩具等.活动过程:一、让幼儿欣赏童话故事.（1）、激发幼儿对故事的兴趣.小朋友,我们摸摸自己的鼻子,它会长长吗？可是有个孩子的鼻子却很长很长,你们知道为什么吗？（2）、教师有表情地演示木偶,讲述故事.二、引导幼儿讨论故事中主人翁的表现.皮诺曹是谁？他的最大愿望是什么？他的鼻子为什么会长长？最后他有没有变成一个真正的人？为什么？三、让幼儿看图片,联系故事内容,引导幼儿讨论.如果你是图片上的那个小朋友,你该怎样做？你想不想长出长鼻子？为什么？四、教师小结.我们从小要做个诚实的人.自己做错了是要勇于承认,勇于改正.小百科：匹诺曹是说谎的意思，故意说假话，故意隐瞒事情事实。
幼儿园大班教案《闻风而动》二大班教案《闻风而动》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿表现某些物体在风中的运动状态，练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园大班《闻风而动》教案吧。
活动目标1、练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。
2、表现某些物体在风中的运动状态。
3、能根据指令做相应的动作。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备大的布一块。
活动过程一、准备活动。
1、带领幼儿由一路纵队走成圆，做踏步走、高人走、矮人走，小鸟飞、大象走、兔子跳等动作，再走成六路纵队。
幼儿园大班儿童健康我的五官教案范文
幼儿园大班儿童健康我的五官教案范文幼儿园大班健康我的五官教案优秀范文一【教学过程】1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五官在争谁的本领大。
谁也不让谁。
眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。
结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。
一直流进眼睛里。
宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)眉毛被赶走后发生了什么事情?为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)小结：眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。
就赶紧把眉毛请了回来。
(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少，那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛："眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧!"眼睛被赶走了。
(教师拿掉眼睛)提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢?(看不见东西了)体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。
提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢?(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。
(粘回眼睛)4、续讲故事：五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢?五官们你看我，我看你，他们又一起说："鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧!"于是鼻子被赶走了。
(拿掉鼻子)提问：鼻子真的没有用吗?出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小朋友们想一想，应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能，它们都是透明的)。
2024年大班健康《鼻子的故事》教案
2024年大班健康《鼻子的故事》教案一、教学内容二、教学目标1. 了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
2. 学会正确擤鼻涕的方法，养成良好卫生习惯。
3. 提高自我保护意识，关爱身体健康。
三、教学难点与重点重点：了解鼻子的结构和功能，学会正确擤鼻涕的方法。
四、教具与学具准备教具：鼻子结构图、PPT、视频、实物演示用品。
学具：纸巾、湿巾、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友感冒时擤鼻涕的情景，引导学生关注鼻子健康。
2. 讲解鼻子结构及功能（10分钟）利用PPT和鼻子结构图，讲解鼻子的组成部分及其功能。
3. 演示正确擤鼻涕方法（5分钟）教师现场演示正确擤鼻涕的方法，并强调注意事项。
4. 学生互动练习（5分钟）学生分组练习正确擤鼻涕的方法，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小明的鼻子不通气，他应该怎么办？”引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习（10分钟）发放练习题，检测学生对鼻子结构和保护方法的理解。
六、板书设计1. 鼻子的结构2. 鼻子的功能3. 正确擤鼻涕的方法4. 保护鼻子的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请描述鼻子的结构和功能，并说明如何正确擤鼻涕。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、演示、互动练习等环节，使学生了解了鼻子的结构和功能，学会了正确的擤鼻涕方法。
课后，教师应关注学生在家庭和学校的表现，巩固所学知识，培养良好卫生习惯。
同时，可通过开展“关爱身体健康”主题活动，进一步拓展延伸教学内容，提高学生自我保护意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 鼻子结构的讲解3. 正确擤鼻涕方法的演示与练习4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。
在引入环节，教师应选择贴近学生生活的情景，如感冒时擤鼻涕的情景。
通过此环节，让学生意识到保护鼻子的重要性，为后续教学打下基础。
幼儿园大班健康《五官很重要》教案三篇
【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了幼⼉园⼤班健康《五官很重要》教案三篇，希望对⼤家有所帮助！⼀有⽤的五官 活动设计背景 本次活动选⾃幼⼉园和谐教材《有⽤的五官》这⼀课题，在⽇常⽣活中，我发现幼⼉保护五官的知识了解不够，有正确阅读、写字姿势的幼⼉并不多，有的幼⼉喜欢挖⿐孔，咬铅笔头。
根据本班幼⼉的认知特点和兴趣，我设想通过集体的实验操作，结合幼⼉⽇常的⽣活经验，使幼⼉在活动中整理和提升⾃⼰的经验，并寻找保护五官的⽅法。
活动⽬标 1、在体验中明⽩五官的作⽤及功能； 2、讨论、了解保护五官的⽅法； 3、萌发探索⾃⾝奥秘的兴趣。
教学重点、难点 重点：在体验中明⽩五官的作⽤及功能。
难点：讨论、了解保护五官的⽅法。
活动准备 1、各⾊图形等；糖⽔、盐⽔、⽩开⽔；各种有⽓味的物品，⽓球，泡泡⽔，⼩⾷品等；纸杯电话、MP3等分别放在五张桌⼦上。
2、⼝罩、眼罩、⽿罩。
3、演⽰课件。
活动过程 1、操作探索，引发对五官作⽤的思考。
⼩朋友们，这⾥是“感官实验室”。
请你们看⼀看，听⼀听，闻⼀闻，尝⼀尝。
这些材料⾥有什么秘密？ 和⼩朋友们交流你是怎么玩的？是⾝体的什么器官帮助你的？ 2、体验⽐较，没有五官的帮助会怎样？ 戴上⼝罩，眼罩，⽿罩，操作刚才的材料。
感觉怎么样？为什么会这样？ 3、讨论眼、⽿、⼝、⿐、⾆的功能。
师⼩结：五官能帮助我们感知周围的环境，没有了五官，⼈们将⽣活在⽆光⽆⾊、⽆味五声的世界。
4、保护五官的⽅法： 五官这样重要，我们该怎样保护？ （1）幼⼉⾃由讨论。
（2）保护五官知识竞赛。
流⿐⾎的时候应该怎么处理？如果沙⼦飞进眼睛应该怎么办？有⽔进⼊⽿朵了该怎么办？正确的写字姿势是怎样的？ （3）看幻灯，这样做对吗？ 幼⼉举⼿中的表情牌表⽰图上的事情是否正确。
5、延伸结束： 刘爷爷的⼩猫打翻了醋瓶⼦，现在不知道跑到哪⾥去了，⼤家快⽤五官的本领，找到这只顽⽪的猫吧！⼆五官很重要 【活动⽬标】 1、使幼⼉初步了解眼睛、⽿朵、⿐⼦这些⼈体器官的主要作⽤，掌握简单的⾃我保护⽅法。
大班科学《身体的秘密》幼儿园精品课件
大班科学《身体的秘密》幼儿园精品课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的第四章《人体的奥秘》中的第二节《身体的秘密》。
详细内容包括：认识身体的基本构造，了解骨骼、肌肉、皮肤的作用，探索身体各部位的名称和功能，培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。
二、教学目标1. 了解身体的基本构造，知道骨骼、肌肉、皮肤的作用。
2. 学会正确描述身体各部位的名称和功能，提高观察和表达能力。
三、教学难点与重点难点：身体各部位的名称和功能的理解。
重点：认识身体的基本构造，了解骨骼、肌肉、皮肤的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、骨骼模型、肌肉模型、皮肤模型、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示人体模型，引导幼儿观察和讨论身体的奥秘，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）认识身体的基本构造，介绍骨骼、肌肉、皮肤的作用。
（2）通过挂图和模型，让幼儿观察身体各部位的名称和功能。
（3）邀请幼儿上台演示，加深对身体各部位名称和功能的理解。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论身体各部位的作用，并进行分享。
（2）互动游戏：开展“身体部位猜猜看”的游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解：以“手”为例，讲解手的结构、功能以及如何保护手部健康。
5. 随堂练习：（1）请幼儿在画纸上画出自己身体部位的轮廓，并标注名称和功能。
（2）相互交换作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 身体的秘密骨骼、肌肉、皮肤身体各部位名称和功能2. 人体奥秘身体的基本构造骨骼、肌肉、皮肤的作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份“身体部位认知图”，标注身体各部位的名称和功能。
2. 答案：（1）头部：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
（2）手臂：肩膀、上臂、前臂、手腕、手指等。
（3）腿部：大腿、小腿、脚踝、脚掌、脚趾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿充分了解身体的基本构造和各部位的作用。
大班健康活动教案40篇加反思
大班健康活动教案40篇加反思《大班健康活动教案40篇加反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案40篇加反思！（1）大班健康教育活动教案《不许摸》含反思【活动意图】据专家介绍，虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到性侵害的地步，但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。
幼儿身体隐私部位的自我保护，是典型的幼儿安全、保健教育问题。
如何在大班开展相应的活动，让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位，如果遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办，笔者经过认真思考，设计了这一健康教育活动。
【活动目标】1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。
2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。
3、初步了解健康的小常识。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
【活动准备】1、多媒体课件：《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。
2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。
【活动过程】一、创设情境，激趣导入1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。
师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。
2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。
师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位？（头、手、膝盖、脚）（评析：活动开始，在游戏碰一碰、玩一玩中，将幼儿带入情境，并为自然过渡到下一环节做好铺垫。
）二、感知理解，操作体验1、说一说。
（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。
师：小朋友们知道吗？我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位？2、贴一贴。
每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。
师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。
大班健康活动鼻子的故事ppt课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
灰尘坏蛋 怪
细妖
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
鼻子的外部结构
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
鼻子的内部结构
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
大班健康《鼻子的故事》教案
大班健康《鼻子的故事》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的方法。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：了解鼻子的结构和功能，掌握保护鼻子的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子结构图、PPT、实物模型、卫生纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同动物和人物的鼻子，引导幼儿观察并说出它们的特征，激发幼儿对鼻子的兴趣。
2. 讲解鼻子结构（5分钟）分组讨论鼻子的结构，通过实物模型和鼻子结构图，引导幼儿了解鼻子的组成部分，如鼻梁、鼻翼、鼻孔等。
3. 鼻子功能讲解（5分钟）介绍鼻子的功能，如呼吸、嗅觉等，让幼儿明白鼻子的重要性。
4. 互动游戏（5分钟）组织“鼻子猜谜”游戏，让幼儿通过闻气味猜出物品，增强幼儿对鼻子功能的认识。
5. 保护鼻子的方法（5分钟）6. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具制作鼻子手工，巩固所学知识。
邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿关注鼻子的保护，并拓展到其他身体部位的保护。
六、板书设计1. 板书《鼻子的故事》2. 内容：鼻子结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔等鼻子功能：呼吸、嗅觉等保护鼻子的方法：不挖鼻孔、不用力擤鼻涕等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的鼻子，并说明为什么喜欢它。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对鼻子知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 保护鼻子的方法的讲解4. 互动游戏的组织5. 随堂练习的安排6. 作业设计的目的与答案7. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点在于让幼儿理解和掌握鼻子的结构与功能，以及如何保护鼻子。
这是因为这些概念较为抽象，幼儿可能难以理解和记忆。