八年级上册语文部编版《中国石拱桥》课件
3.说明文分类：事物说明文、事理说明文。 4.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 5.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、 引资料、列图表、分类别、摹状貌。 6.说明文语言特点：科学性、准确性、生动性、形象性、严密性、简 洁性
整体感知
1.本文的说明对象是什么？ 2.文章各段都写了什么？ 3.本文是按什么顺序写的？
说明方法
（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形 ，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一 张弓”，用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥 形式上的基本特征，形象生动。
（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥 的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。 赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石 桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有 代表性、典型性，令人信服。
合作探究
1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 2.“旅人桥”大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的 石拱桥了。 3.我国的石拱桥几乎到处都有。 4.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长
的石拱。
5.这座桥修建于公元605年左右。
合作探究
1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
第一段：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 第二段：石拱桥出现较早，不仅形式优美，而且结构 坚固。 第三段：我国的石拱桥有悠久的历史，有许多是惊人 的杰作。 第四段：赵州桥的修建时间和现状。 第五段：赵州桥的特点。 第六段：卢沟桥的特点。 第七段：卢沟桥在国外备受称赞。 第八段：卢沟桥有战争纪念意义。 第九段：分析我国石拱桥有光辉成就的原因。
选这两者来介绍可以起到互相对照、互相补充的作用。说 明了中国石拱桥形式多样 、多彩多姿的特点。
中国石拱桥
赵州桥 卢沟桥
独拱 联拱
法说明文常用一些说明方法，找出实例并说说它们的作用。及 作用
2、列数字 3、作比较 4、打比方 5、分类别 6、下定义
7、 画图表 8 引资料
准确 突出 生动形象 条理清晰 科学的揭示事物特征 直观；形象 说服力；增加文学色彩
“比较”一词表程度，说明石拱桥在世界桥 梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地 说明出现的程度，体现了说明文语言的准确性 和严密性。
2.“旅人桥”大约建成于公元282年，可能是有 记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”表示不确定，只是推测 的情况。“有记载的”是发言的根据，增加 可靠性。这几个词语体现了说明文语言的 准确性和严密性。
卢沟桥“修建于公元1189到1192年间” 。
2.中国石拱桥“形式优美”，从哪些地方可以看出来？
用课文的原话来回答
石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
赵州桥前人有“初月出云，长虹饮涧”的盛赞。 全桥结构匀称，和四周的景色配合得十分和谐；桥上的 石栏石板也雕刻得古朴美观。 马可·波罗的游记中说卢沟桥是“世界上独一无二的”， 并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的 奇观”。 “卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
3.我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”一词强调了石拱桥分布范围很 广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可 能，体现了说明文语言的准确性和严密性 。
4.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在 当时可算是世界上最长的石拱。
“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度 上限定，说明赵州桥大拱的长度在当时算是 世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很 多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度 。如果去掉“当时可算”显然不准确。这个词 语体现了说明文语言的准确性和严密性。
说说哪一个图片上的桥的拱桥 谈谈你对不同类型的桥的理解
中国石拱桥
——茅以昇
学习目标
1.阅读课文，了解中国石拱桥的特征。 2.初步认识说明文及与记叙文的区别，理解怎样抓住 事物特征及说明文语言的准确性。 3.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明 才智，激发爱国热情。
字词疏通
弧形： hú 拱桥：gŏng 张鷟： zhuó
洨河：xiáo 陡坡： dŏu 暴涨：zhăng 匀称：yún chèn 和谐： xié 桥墩：dūn
河堤： dī
祟： suì
(鬼鬼祟祟)
推崇：chóng 惟妙惟肖：xiào
称赞：chēng 头昏脑涨： zhàng
匀称：均匀，比例和谐。 杰作：出色的、超过一般水平的作品。 雄姿：威武雄伟的姿态。 和谐：配合得适当、匀称而协调。 推崇：非常重视某人的思想、才能、行为、著作等，给予很
（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是 ：（一）全桥只有一个大拱……（四）全桥结构匀 称……”。分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥 的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）作引用。如引用《水经注》里的“旅 人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝 张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”， 说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张 的 赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形 式优美等等。这些引用增强了文章的说服力和 感染力。
卢沟桥上的石狮
资料助读
有一个人，他在十岁那年，亲眼目睹了 家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故 ，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我 一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着 他，他果真干出了一番大成就。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一 座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他 参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉 长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩 来总理提出要有他的签名来保证。他就是中 国桥梁之父——茅以昇。
3.中国石拱桥“结构坚固”，从哪些地方可以看出来？
用课文的原话来回答
石拱桥“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通 方面发挥作用”。
赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”，“ 到现在 已经1300多年了”，“保持原来的雄姿”，“每道拱圈都能独立支 撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”。
按照时间先后顺序说明
中国石拱桥具有哪些特点？
赵州桥和卢沟桥能说明中国 石拱桥的特点吗？
精读文本
1.中国石拱桥“历史悠久”，从哪些地方可以看出来？
用课文的原话来回答
“《水经注》里提到的 ‘旅人桥’，大约建成于公元282年， 可能是有记载的最早的石拱桥了”。
赵州桥 “也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，“ 修建 于公元605年左右，到现在已经1300多年了”。
5.这座桥修建于公元605年左右。
“左右”表示估计，说明这座桥大致的 修建时间，避免了绝对化。这个词语体现 了说明文语言的准确性和严密性。
你有没有从字里行间感受到作者对石拱桥的感情？
1、这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几 十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上……
2、这座桥修建于公元605年左右，到现在已经 1300多年了，还保持着原来的雄姿。
初月出云 长虹饮涧
（5）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全 长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米 ”，给人以准确鲜明的印象。
（6）作比较。如“永定河发水时……但 是这座桥极少出事”，将卢沟桥与两岸河堤 相比较，充分说明了卢沟桥的坚固。
（7）摹状貌。“这些石刻狮子，有的母子相 抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视 行人，千态万状，惟妙惟肖”，运用摹状貌的说明 方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，突 出了卢沟桥形式优美的特点。
高的评价。
巧妙绝伦： 形容方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦
比。伦，同类、同等。
就地取材： 在原地找所需要的材料。
形容描写或模仿得非常逼真。文中形容雕刻得
惟妙惟肖： 十分精妙逼真。
知识链接
1.说明文定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人 知识的文学体裁。
2.说明文的特点：知识性(指其内容，使人有所“知”)、通俗性(指其 语言，让人易懂)、条理性(指其结构，做到言之有序)。
卢沟桥“修建于公元1189到1192年间，至今也有七八百年了” ， “永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是卢沟桥 从没出过事，足见它的坚固”。
2. 赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点， 作者为什么不只选其中一个或多选几个例子,而是就选两 个来介绍？
这两座桥既有共性，也有不同。 前者是“独拱”石桥， 后者是“联拱”石桥。
3、赵州桥非常雄伟……
课堂总结
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石 拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价 值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我 国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
拓法，写一篇600字左右的说明文。语言力求准确 周密。
从整体看，全文用了什么说明顺序？
解放后兴建的各种拱桥
中国石拱桥 石拱桥
赵州桥
一般
卢沟桥 特殊
在课文中依次找出所写的桥名及建成时 间，这是按照什么顺序说明的？
➢ 旅人桥：大约建成于公元282年； ➢ 赵州桥：建于公元605年左右； ➢ 卢沟桥：建于公元1189到1192年间； ➢ 长虹大桥：建于1961年。
整体感知
1.本文的说明对象是什么？ 2.文章各段都写了什么？ 3.本文是按什么顺序写的？
说明方法
（1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形 ，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一 张弓”，用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥 形式上的基本特征，形象生动。
（2）举例子。作者为了说明中国石拱桥 的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。 赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石 桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有 代表性、典型性，令人信服。
合作探究
1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 2.“旅人桥”大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的 石拱桥了。 3.我国的石拱桥几乎到处都有。 4.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长
的石拱。
5.这座桥修建于公元605年左右。
合作探究
1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
第一段：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 第二段：石拱桥出现较早，不仅形式优美，而且结构 坚固。 第三段：我国的石拱桥有悠久的历史，有许多是惊人 的杰作。 第四段：赵州桥的修建时间和现状。 第五段：赵州桥的特点。 第六段：卢沟桥的特点。 第七段：卢沟桥在国外备受称赞。 第八段：卢沟桥有战争纪念意义。 第九段：分析我国石拱桥有光辉成就的原因。
选这两者来介绍可以起到互相对照、互相补充的作用。说 明了中国石拱桥形式多样 、多彩多姿的特点。
中国石拱桥
赵州桥 卢沟桥
独拱 联拱
法说明文常用一些说明方法，找出实例并说说它们的作用。及 作用
2、列数字 3、作比较 4、打比方 5、分类别 6、下定义
7、 画图表 8 引资料
准确 突出 生动形象 条理清晰 科学的揭示事物特征 直观；形象 说服力；增加文学色彩
“比较”一词表程度，说明石拱桥在世界桥 梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地 说明出现的程度，体现了说明文语言的准确性 和严密性。
2.“旅人桥”大约建成于公元282年，可能是有 记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”表示不确定，只是推测 的情况。“有记载的”是发言的根据，增加 可靠性。这几个词语体现了说明文语言的 准确性和严密性。
卢沟桥“修建于公元1189到1192年间” 。
2.中国石拱桥“形式优美”，从哪些地方可以看出来？
用课文的原话来回答
石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
赵州桥前人有“初月出云，长虹饮涧”的盛赞。 全桥结构匀称，和四周的景色配合得十分和谐；桥上的 石栏石板也雕刻得古朴美观。 马可·波罗的游记中说卢沟桥是“世界上独一无二的”， 并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的 奇观”。 “卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
3.我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”一词强调了石拱桥分布范围很 广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可 能，体现了说明文语言的准确性和严密性 。
4.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在 当时可算是世界上最长的石拱。
“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度 上限定，说明赵州桥大拱的长度在当时算是 世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很 多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度 。如果去掉“当时可算”显然不准确。这个词 语体现了说明文语言的准确性和严密性。
说说哪一个图片上的桥的拱桥 谈谈你对不同类型的桥的理解
中国石拱桥
——茅以昇
学习目标
1.阅读课文，了解中国石拱桥的特征。 2.初步认识说明文及与记叙文的区别，理解怎样抓住 事物特征及说明文语言的准确性。 3.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明 才智，激发爱国热情。
字词疏通
弧形： hú 拱桥：gŏng 张鷟： zhuó
洨河：xiáo 陡坡： dŏu 暴涨：zhăng 匀称：yún chèn 和谐： xié 桥墩：dūn
河堤： dī
祟： suì
(鬼鬼祟祟)
推崇：chóng 惟妙惟肖：xiào
称赞：chēng 头昏脑涨： zhàng
匀称：均匀，比例和谐。 杰作：出色的、超过一般水平的作品。 雄姿：威武雄伟的姿态。 和谐：配合得适当、匀称而协调。 推崇：非常重视某人的思想、才能、行为、著作等，给予很
（3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是 ：（一）全桥只有一个大拱……（四）全桥结构匀 称……”。分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥 的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）作引用。如引用《水经注》里的“旅 人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝 张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”， 说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张 的 赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形 式优美等等。这些引用增强了文章的说服力和 感染力。
卢沟桥上的石狮
资料助读
有一个人，他在十岁那年，亲眼目睹了 家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故 ，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我 一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着 他，他果真干出了一番大成就。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一 座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他 参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉 长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩 来总理提出要有他的签名来保证。他就是中 国桥梁之父——茅以昇。
3.中国石拱桥“结构坚固”，从哪些地方可以看出来？
用课文的原话来回答
石拱桥“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通 方面发挥作用”。
赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”，“ 到现在 已经1300多年了”，“保持原来的雄姿”，“每道拱圈都能独立支 撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”。
按照时间先后顺序说明
中国石拱桥具有哪些特点？
赵州桥和卢沟桥能说明中国 石拱桥的特点吗？
精读文本
1.中国石拱桥“历史悠久”，从哪些地方可以看出来？
用课文的原话来回答
“《水经注》里提到的 ‘旅人桥’，大约建成于公元282年， 可能是有记载的最早的石拱桥了”。
赵州桥 “也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，“ 修建 于公元605年左右，到现在已经1300多年了”。
5.这座桥修建于公元605年左右。
“左右”表示估计，说明这座桥大致的 修建时间，避免了绝对化。这个词语体现 了说明文语言的准确性和严密性。
你有没有从字里行间感受到作者对石拱桥的感情？
1、这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几 十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上……
2、这座桥修建于公元605年左右，到现在已经 1300多年了，还保持着原来的雄姿。
初月出云 长虹饮涧
（5）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全 长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米 ”，给人以准确鲜明的印象。
（6）作比较。如“永定河发水时……但 是这座桥极少出事”，将卢沟桥与两岸河堤 相比较，充分说明了卢沟桥的坚固。
（7）摹状貌。“这些石刻狮子，有的母子相 抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视 行人，千态万状，惟妙惟肖”，运用摹状貌的说明 方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，突 出了卢沟桥形式优美的特点。
高的评价。
巧妙绝伦： 形容方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦
比。伦，同类、同等。
就地取材： 在原地找所需要的材料。
形容描写或模仿得非常逼真。文中形容雕刻得
惟妙惟肖： 十分精妙逼真。
知识链接
1.说明文定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人 知识的文学体裁。
2.说明文的特点：知识性(指其内容，使人有所“知”)、通俗性(指其 语言，让人易懂)、条理性(指其结构，做到言之有序)。
卢沟桥“修建于公元1189到1192年间，至今也有七八百年了” ， “永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是卢沟桥 从没出过事，足见它的坚固”。
2. 赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点， 作者为什么不只选其中一个或多选几个例子,而是就选两 个来介绍？
这两座桥既有共性，也有不同。 前者是“独拱”石桥， 后者是“联拱”石桥。
3、赵州桥非常雄伟……
课堂总结
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石 拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价 值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我 国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
拓法，写一篇600字左右的说明文。语言力求准确 周密。
从整体看，全文用了什么说明顺序？
解放后兴建的各种拱桥
中国石拱桥 石拱桥
赵州桥
一般
卢沟桥 特殊
在课文中依次找出所写的桥名及建成时 间，这是按照什么顺序说明的？
➢ 旅人桥：大约建成于公元282年； ➢ 赵州桥：建于公元605年左右； ➢ 卢沟桥：建于公元1189到1192年间； ➢ 长虹大桥：建于1961年。
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语文部编版《中国石拱桥》优秀PPT
2、第一段中的反复比喻有什么表 达效果？
①介绍了有关石拱桥的知识； ②充满了诗情画意； ③充分说明了石拱桥的形式优美。
3、“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”这两句话 中“形式优美”和“结构坚固”的次序能否颠倒？ 为什么？这两句话有什么表达效果？
① “形式优美”和“结构坚固”的次序不能颠 倒。它们从外观到本质，从感性到理性，属于递进 关系，符合人们的认识规律，让读者容易领会。
3、说明特征
所谓特征，就是指这一事物区别于其它 事物的标志。
①知识性——以传授科学知识为目的； ②条理性——说明条理清楚，结构严谨 有序；
③准确性——语言要求严密准确、通俗 易懂。
4、说明对象的特征或本质 说明对象的特征指被说明的事物或事理不同于其他事 物或事理的根本属性和标志。说明对象的本质是说明文的 主要写作意图和目的。
9、把第六段文字分为四层，并简述各层的 意思
……年间//桥长……联拱石桥//永定河……坚 固//桥面……
①建桥时间；
②结构特点；
③结构坚固；
④形式优美。
10、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
同 赵州桥
卢沟桥
⑴历史悠久 1300多年
800多年
⑵结构坚固 保持雄姿 从没出过事
⑶形式优美 “初月出云，“独一无二” 长虹饮涧” “美丽的奇观”
说明文
中
国
石茅
拱
以 升
桥
作者简介
茅以升（1896～1989），江 苏省镇江市人，中国桥梁工程专 家，教育家，中国科学院院士， 美国国家工程科学院外籍院士。 20世纪30年代，设计并主持修建 了我国第一座现代化大桥——钱 塘江大桥。著有《中国桥梁史》 等论著200余篇。
新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》精品教学课件
起止时间
列举数字精确具体
3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半
圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平
坦，几乎与河面平行。
[真题模拟]“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”这 句话中的“约”“几乎”能否删除？为什么？
考点 限制性词语能否删除
重点
难点
素养
理清思路，把握特征。 辨识方法，分析作用。
品析语言，掌握特点。
感受劳动人民的勤 劳和智慧，激发对 民族文化和社会主 义事业的自豪感。
走近作者
茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇 江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现 代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥， 是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两 用桥。中华人民共和国成立后，他还参与设 计了武汉长江大桥。著有《钱塘江桥》《武 汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。
中国四大古桥:潮州广济桥、河北赵州桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥。
文体知识
说明文
概念 是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体
科学性（即以传播科学知识为目的）
特点 条理性（即结构严谨有序）
准确性（即语言准确严谨）
分类 按说明对象分
事物说明文
事理说明文
顺先后等
5 长虹大桥 1961年
在建筑技术上有许多创造 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
第1、2段重点写了什么？有什么作用？
结构上：
点题，总领全文，为后文作铺垫。
内容上：
第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者 的联想，激发阅读兴趣。
部编版语文八年级上册第18课《中国石拱桥》课件
既然赵州桥和卢沟桥都具有中 国石拱桥的共同特点，作者为什么 不选一个而选两个呢？
明确： 这两座桥既有共同点，又有不同点。赵州 桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。选择 两例可以起到互相对照，互相补充的作用， 更好的说明中国石拱桥情势多样的特点。
说明文的说明顺序有时间顺序、 空间顺序和逻辑顺序。请结合本文， 探究文章运用的说明顺序。
我国的石拱桥在古代就有光辉的成 绩，在现代更有了突飞猛进的发展。请 同学们谈谈我国最新建造的各种桥。
阅读第6-8段。 请同学们用波浪线划出描写卢沟桥特点的 句子。
明确： 卢沟桥由11个半圆形石拱组成，每个石拱 长度不一，自16米到21.6米。桥宽为8米， 桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱 之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整 体，是一座联拱石桥。坚固，美观，有纪 念价值。
说明文中常用说明方法：下定义、 举例子、作比较、打比方、分类别、画 图表、列数字、引用等。
kuà
雄ù
序幕
交头接耳
sǔn
dūn
chóng
残损
xiáo
桥墩
推重
lún
洨河
xiào
活灵活现
奇妙绝伦 独一无二
掌握下列词语的意思。 1、奇妙绝伦：指精致奇妙到了极点，在同类 事物中没有能与之相比的。 2、活灵活现：形容刻画或模仿得非常好，非 常像。这里形容雕刻得十分精妙逼真。 3、交头接耳：形容人与人靠得很近低声交谈。 4、独一无二：没有相同的或没有可以相比的， 形容十分稀少。
特点
弧形桥洞，桥梁史上出现的较早，情势 优美，结构坚固
历史悠久，散布广，情势多样
历史悠久，结构坚固，设计奇妙，形状 像弓，用料省，艺术价值高。
石拱相联，结构精致，坚固耐用，情势 优美，艺术价值高，历史价值突出。
第18课《中国石拱桥》课件(共34张ppt) 部编版语文八年级上册
A．说明文的语言要求准确而科学。 B．说明文就只能以说明为表达方式，不能运用记
叙、描写、议论、抒情等表达方式。 C．说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序和逻
辑顺序。 D．说明文中的描写可增加文章的生动性和趣味性。
13
9.自由朗读课文，整理全文思路。
第一部分(1、2)：概括介绍石拱桥的特 点。
第二部分(3—9)：介绍中国石拱桥的特 点、取得的光辉成就及原因。
6．【2016·贵州安顺中考】 下列各句中没有
语病的一项是( C )
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童 感受到了大家庭的温暖。
B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们 赖以生存的家园。
C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密 相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中 国梦的实现而贡献力量。
12.根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。
独拱石桥
赵州桥
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
一、十一个拱联成整体，坚固。 二、桥面用石板铺砌成，平坦。 三、石栏上雕刻有狮子，美观。
B．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧．妙．绝． 伦．。(灵巧高明，超过寻常，形容技艺极其精巧，没有比得 上的。)
C．再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就．地．取． 材．，这也为修造石桥提供了有利条件。(不依靠外力，充分 发挥本身的潜力。)
D．……说它“是世界上独．一．无．二．的”，并且特别欣赏 桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。(没 有1相1 同的；没有可以相比的。)
17.指出下列句子使用的说明方法。并说说其作 用。
叙、描写、议论、抒情等表达方式。 C．说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序和逻
辑顺序。 D．说明文中的描写可增加文章的生动性和趣味性。
13
9.自由朗读课文，整理全文思路。
第一部分(1、2)：概括介绍石拱桥的特 点。
第二部分(3—9)：介绍中国石拱桥的特 点、取得的光辉成就及原因。
6．【2016·贵州安顺中考】 下列各句中没有
语病的一项是( C )
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童 感受到了大家庭的温暖。
B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们 赖以生存的家园。
C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密 相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中 国梦的实现而贡献力量。
12.根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。
独拱石桥
赵州桥
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
一、十一个拱联成整体，坚固。 二、桥面用石板铺砌成，平坦。 三、石栏上雕刻有狮子，美观。
B．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧．妙．绝． 伦．。(灵巧高明，超过寻常，形容技艺极其精巧，没有比得 上的。)
C．再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就．地．取． 材．，这也为修造石桥提供了有利条件。(不依靠外力，充分 发挥本身的潜力。)
D．……说它“是世界上独．一．无．二．的”，并且特别欣赏 桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。(没 有1相1 同的；没有可以相比的。)
17.指出下列句子使用的说明方法。并说说其作 用。
人教部编版八年级语文上册第18课《中国石拱桥》课件 (共11张PPT)
大家谈——我来说说“说明方法”
作者还采用了哪些说明方法来说明石拱桥的特 征？这样写有什么好处？
请小组一起找出来，结合文中具体的语句加以说 明。（参考句式：这句话运用了……的说明方法， 作用是……）
更加具体、形象、准确地说明石拱桥的特点。
启示二：在介绍说明事物时，要综合运用各种说明方法。
大家谈——我来说说“说明顺序”
公元1189到1192年间
大家谈——我来说说“说明方法”
赵州桥和卢沟桥都体现了中国石拱桥的三个特点， 那作者为什么不选一个桥而选两个呢？
赵州桥：独拱石桥， 卢沟桥：联拱石桥 作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明 了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
启示一：选取的例子具有典型性，同类型的例子要同中有异。
大家谈——我来说说“说明语言”
为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸， 特别是表示时间、空间、数量、范围、程度、特 征等的词语。 请合作探究课后习题四，并具体说说你的理解。
启示四：说明文的语言一定要准确、严谨，介绍 说明，认真调查研究才有发言权！
总结拓展
总结： 1.要按照一定的顺序，综合运用各种说明方法。 2.选取的例子要典型，有代表性。 3.语言要准确。
“科普是通往科学的桥梁，应该让孩子 们先通过。”——茅以昇
大家做——我来说说“一件事物”
选取一件你熟悉的事物，认真观察，抓住特征， 运用一定的说明顺序和合适的说明方法，写一段 不少于100字的说明文字。
时间顺序：是按照时间的先后顺序来说明的。 空间顺序：是按照由表及里、从左到右、从上到下等顺序 来说明的。 逻辑顺序：是按照从主要到
快速浏览全文，对照三种说明顺序，概括全文的说明顺序， 并说说理由。
部编版八年级语文上、《中国石拱桥》(56页PPT)
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
说明文阅读的基本规律： 1. 确定说明对象，明确说明 对象的特征。 2. 根据说明内容的内部联系， 明确文章的说明顺序。
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
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什么是明文
所谓说明文，就是以说明为主要表 达方式来解说事物、阐明事理从而 给人以知识的文章。它通过对实体 事物说明文的解说，或对抽象整理 的阐释，使人们对事物的形态、构 造、性质、种类，成因、功能，关 系或对事理的概念、特点、来源、 演变、异同等有所认识，从而获得 有关的知识。
说明文的种类：
卢沟桥
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
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卢沟桥上的石狮
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT) 部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
常见的说明方法有：
举例子、列数字、作比 较、打比方、分类别、下 定义、引用(引资料)、画图 表、作诠释、摹状貌等。
B．说明方法的作用：
1、举例子：具体真实的说明了……的… 特点，便于读者理解。 2、分类别：条理清晰地说明了…。 3、打比方：生动形象地说明了…的…特 点，通俗易懂，增强文章的趣味性。 4、列数字：科学准确的说明了……的 …… 特点 。
说明文按照说明的对象不同，
可以分为事物说明文和事理说明 文。本单元我们学习的主要是事 物说明文。
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
说明文阅读的基本规律： 1. 确定说明对象，明确说明 对象的特征。 2. 根据说明内容的内部联系， 明确文章的说明顺序。
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
什么是明文
所谓说明文，就是以说明为主要表 达方式来解说事物、阐明事理从而 给人以知识的文章。它通过对实体 事物说明文的解说，或对抽象整理 的阐释，使人们对事物的形态、构 造、性质、种类，成因、功能，关 系或对事理的概念、特点、来源、 演变、异同等有所认识，从而获得 有关的知识。
说明文的种类：
卢沟桥
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
卢沟桥上的石狮
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT) 部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
部编版八年级语文上、《中国石拱桥 》(56页 PPT)
常见的说明方法有：
举例子、列数字、作比 较、打比方、分类别、下 定义、引用(引资料)、画图 表、作诠释、摹状貌等。
B．说明方法的作用：
1、举例子：具体真实的说明了……的… 特点，便于读者理解。 2、分类别：条理清晰地说明了…。 3、打比方：生动形象地说明了…的…特 点，通俗易懂，增强文章的趣味性。 4、列数字：科学准确的说明了……的 …… 特点 。
说明文按照说明的对象不同，
可以分为事物说明文和事理说明 文。本单元我们学习的主要是事 物说明文。
人教部编版八年级上册语文第18课《中国石拱桥》课件(共26张PPT)
课文解读
既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点， 作者为什么不选一个而要选两个呢？
因为赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。赵州 桥是单拱石桥，而卢沟桥是联拱石桥，既有共性也有个 性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用， 说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点，所以不 能去掉一个。
选择事物时，既要抓住事物的共同特点，又要抓住事 物本身的特点，这样才能把事物说明全面。
课文解读
作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？
第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放 后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、 设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个 方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚 固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其 特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥 时，是运用从概括到具体的顺序。
石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？ ⑴首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 ⑵其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。 ⑶再次我国富有建筑用的各种石料，便于就 地取材。
问题探究
总观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点？ 本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊，先
概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整 体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先 后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清 楚。
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的” 使发言有可靠的根据。
2、我国的石拱桥几乎到处都有。“几乎”去掉行吗？
“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱 桥的可能。
3、①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。②卢沟桥宽约8米（两句对比， 你发现了什么？）
两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥， 能精确到0．01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不 是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。
人教部编版八年级语文上册第18课《中国石拱桥》课件(共46张PPT)
历史悠久
形式优美
结构坚固
3. 课文精选了哪些例子说明？
赵州桥 卢沟桥
根据下面提示分段，并概括每段的意思。
第一段（1〜2) 总述石拱桥的特点。
第二段(3〜5)
惊人杰作赵州桥。
第三段(6〜8)
闻名世界卢沟桥。
第四段(9) 中国石拱桥取得成就的原因。
第五段（10) 我国石拱桥当代的发展。
5. 赵州桥的四个特点各说明了什么？
8. 中国石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥 和卢沟桥作为说明的例子?用这两个例子能说清中国石拱桥的特 点吗？ 因为这两座桥都历史悠久，都形式优美，也都结构坚固，能非 常突出中国石拱桥的特点。
9. 作者为何先介绍赵州桥，后介绍卢沟桥？ （1）修建年代的先后。 （2）结构由简到繁：赵州桥是单拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。
法国米约大桥
圣地亚哥-科罗娜多大桥
预习检测
弧（ ）形 洨（ ）河 和谐（ ） 桥墩（ ） 张鷟（ ) 惟妙惟肖（ ）
拱（ ）桥 陡（ ）坡 饮涧（ ） 郦（ ）道元 匀称（ ）
1. 出色的超出一般水平的作品。（ ） 2. 威武雄壮的姿势。（ ） 3. 形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。（ ） 4. 配合得适当，匀称而协调。（ ） 5. 十分重视，并给以很高评价。（ ） 6. 雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。（ ）
8. 中国石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥 和卢沟桥作为说明的例子?用这两个例子能说清中国石拱桥的特 点吗？ 因为这两座桥都历史悠久，都形式优美，也都结构坚固，能非 常突出中国石拱桥的特点。
9. 作者为何先介绍赵州桥，后介绍卢沟桥？ （1）修建年代的先后。 （2）结构由简到繁：赵州桥是单拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。
第18课《中国石拱桥》课件(共21张PPT)部编版语文八年级上册
卢沟桥
卢沟晓月
No Image
课外作业：
1.自主复习，掌握课后生字新词。 2.读课文，从文中任意找出两个句子，并分析 说明文语言的准确性、严谨性。 选做： 3.读课文，试分析本文的说明思路或第9自然 段的说明思路。
（试找找文中其他使用了列数字的说明方法的语句）
②桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓......
（试找找文中其他使用了打比方的说明方法的语句）
提示： 课文还用了举例子、作比较等说明方法，
请通读课文，结合具体语句说一说。
说明方法：
1.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱
长度不一，自16米到21.6米。 列数字 2.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，
外力，充分发挥本单位的潜力。
序幕：（课文）比喻说明为主要表达方式，介绍事 物、解释事理为主要内容的一种文体。它可 说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、 关系等，还可解释事物的变化规律，目的在 给人以知识。
分类：事物说明文和事理说明文。 说明的顺序：时间、空间、逻辑
赵州桥
中 国 石 拱 桥 卢沟桥
（3-8）
获
得
光
当
辉 成 就
代 发
之
展
原 因 （10）
（9）
从一般到个别、从概貌到具体、从过去到现在
初读课文 整体感知
读课文，提取相关信息，填写下表，把握课文内容：
名称 建建造造时时间间
特特点点
1 旅人桥 约282年
可能是有记载的最早石拱桥
2
历史悠久，精妙绝伦；全桥只有一个石拱，长达
作者写作思路。
解题思路： 首先划分层次，归纳层次内容；再整理语言回
答问题。
季部编语文八年级上册第17课《中国石拱桥》课件(共68张PPT)
2．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公 元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大 约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。 “有记载的”使发言的根据增加可靠性。 这句中的“大约”“可能”“有记载的”等词能否删去？ 为什么？
这几个词不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，由于所说
9.6米，中部略窄，宽9米。
列数字：通过确凿的数据，准确地说明了赵州 桥的规模，突出其“雄伟”。
（2）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因 而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
打比方：形象地说明了桥洞的形状，然后解释 了这样设计的原因。
（3）引用张嘉贞和张 鷟 的话各说明了什么？
引用张嘉贞的话：是为了说明 赵州桥构造的
四（ ⑩ ）：我国解放后桥梁事业的发展，表明了 我国社会主义制度无比优越。
整体感知
1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？
本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点： 形式优美、结构坚固、历史悠久。
2.本文是怎样安排说明顺序的？有什么 好处？
本文在安排说明顺序时，是按由一般到特殊，先概括 后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是按由整体到 局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺 序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。
四点说明、设计者。
2.作者怎样用赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？
1．形式优美：
赵 “初月出云，长虹饮涧”（图）
州 2．结构坚固：
1300年，仍保持原来的雄姿
桥 3．历史悠久：
修建于公元605年
3.作者是按照怎样的顺序来说明赵州桥的？运用 了哪些说明方法？表达了作者怎样的感情？