支教教师工作鉴定范文-模板
支教教师工作鉴定范文
为响应省教委“千校万师支援农村教育工程”我和我校的另两位老师于XX 年初来到连云港市赣榆县班庄镇第二中心小学。
时光如流水一般匆匆逝去，转眼间，到班庄二小的支教工作已经一年半时间了。
这一年多来，我端正思想，忠于职责，恪尽职守，认真完成各项工作，努力尽到一名支教教师应尽的职责。
在支教期间，我先后担任了三个班的语文教学工作，其中还担任过一学期的班主任，听课一百多节，担任了一位刚毕业的本科生的指导老师，指导青年老师上各类示范课，展示课，评比课十几人次，组织学校的青年教师进行说课比赛，教学比武各一次，为老师们执教了示范课《大江保卫战》和《徐悲鸿励志学画》，做了《小学语文需要文学教育》的讲座，论文和教学设计在县评比中获一等奖。
现将具体工作回顾如下：
一、思想政治方面
班庄二小位于赣榆县西面山区，交通相对闭塞，经济欠发达，各方面都比较落后，但这里有浓郁的民风，敦厚老实的乡农，班庄二小南临抗日山，当年峥嵘岁月中一个个感人故事仿佛就在昨天;北有夹谷山，两千多年前孔子相鲁会齐侯的遗风依旧，这些无不时刻感染着我。
在生活上虽然校方给予了充分的照顾，帮助，但毕竟由于地域差异，存在很多不方便，不习惯的地方，所以，端正思想，提高认识，克服困难，是保证支教工作顺利开展的前提。
通过认真学习“xxxx”重要思想及《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》等有关文件精神，我认识到支教工作是实施科教兴国，从根本上解决城乡学校间的差距，优化教育资源配置，促进教育均衡发展，全面提高基础教育整体水平，实现中华民族伟大复兴的重要举措。
思想认识提高了，从而牢固树立“公平教育、均衡教育、优质教育、和-谐教育”的理念，把个人的不便和情感放到一边，始终以高涨的工作热情、顽强的拼搏精神投入到支教工作中去。
二、业务工作方面
1、定班上课，深入实践
作为支教老师，班庄二小的领导和老师当然希望我们能把先进的教育理念和方法带给他们，更指望能为一线的老师提供可操作的方法，成为教师发展的服务者，为提高学校整体水平起促进作用。
没有观察实践与思考就没有发言权。
于是，年半时间里我坚持带一个班的语文课，在教学过程中全面了解班庄二小的教育教学水平，和当地的各项教学常规。
在刚去的第一学期我还担当了班主任，在工作中了解学生的思想状况和学习习惯，我发现当地学生由于很多家长都在外地打工，学生属于留守儿童，学习自觉性差，学习习惯差，学生除了在校学习外回家很少有学习的意识，认识到这些，我充分考虑学情，使自己的教育教学适应学生。
这一过程中，我发现不仅存在地域上的南北差异，还存在着城乡差异，老师们虽然也认真学习教育教学理论方法，但在课堂教学和平时工作中还存在着盲目的喂分数的思想，有了这些体会在工作上就可以分析原因，找出症结，对症下药。
2、上好示范课
为了让班庄二小的老师能实实在在地有所得，我能上好随堂课，示范课，平时的每一节课向每一位老师开放。
并为他们上示范课。
执教的《大江保卫战》，在备课的时候就考虑到当地老师的实际，放弃了先进的教学设备，仅仅使用了配套的教学挂图和小黑板，努力借助新颖的教学设计，激活学生思维;声情并茂的教师语言，感染学生情绪;扎实有效的语文训练，夯实学生基础，提高教学效益，给老师看得见，摸得着，学得到的示范。
上学期去学校所属的郑接庄小学送教，执教了《徐悲鸿励志学画》一课，我在设计教学时，总体上采用“提领而顿，百毛皆顺”的阅读教学策略，围绕“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来组织教学，抓装他们”通过感情朗读，分析徐悲鸿励志学画的原因，抓装事实”借助文本介绍，以及补充资料，通过自读自悟，实际想象表达，再现徐悲鸿学画的勤奋刻苦，抓装中国人”通过递进式的朗读，悟情导行。
突出语文学科是工具性与人文性的理念，注重朗读对于学生理解，感悟，提高语感的重要作用，通过一句多辩的方法，让学生的思考越来越深刻，通过一句多读的方法，把学生的情感一次次推向高-潮，在教师、学生、文本的多向交流中，让学生成为自我建构的主人，在语言、思维、情感的同构共生中，发展学生的语文素养。
(1)(2)
这节课获得赣榆县“送教下乡”优秀奖。
这节课的教学设计在今年的赣榆县教学设计评比中获一等奖。
3、精心指导，做教师发展的“领路人”
作为支教老师不仅仅是要努力完成好自身的教学任务，还需要精心指导班庄二小的老师上好课，搞好教育教学研究，参与教育管理。
「 1」「 2」。
支教教师工作考核自我鉴定五篇
支教教师工作考核自我鉴定五篇推荐文章试用期个人工作总结5篇最新热度：2022年客服人员工作总结热度：2022年企业员工工作的总结热度：2022年试用期转正工作总结热度： 2022小班保育员工作总结热度：教师无疑是一个非常值得人尊敬的职业，除了本身要有着优秀的教育能力以外，还有和学生们打好交道。
下面是小编为大家整理的支教教师工作考核自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!支教教师工作考核自我鉴定1一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自我的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自我在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也能够说获益非浅!我敬佩支教学校教师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。
在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现鉴定一、服从领导工作安排，工作踏实认真。
去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校---迎江区新洲乡永存村小报到。
自从我踏进了新学校的那一刻起，就没有把自我当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一向任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自我是一名共产党员，克服种.种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。
并且进取认真地去听其他教师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和，以提高自我的教学水平，还与他们一齐研讨新的课改模式，一齐进行新课改方案的实验与实施。
同时，在完成好自我本职工作的基础上，还发挥自我的专业特长，进取带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。
教师支教工作自我鉴定（3篇）
教师支教工作自我鉴定尊敬的评委、领导、教师们：大家好！我是一名教育工作者，有幸得到机会参与支教工作，通过这份自我鉴定，我想与大家分享我在支教工作中的心得体会和成长经历。
自从大学毕业后，我就立志参与支教工作，因为我深信教育可以改变一个人的命运，而支教正是给予贫困地区的孩子们接受优质教育的机会。
一直以来，我不断充实自己的知识和能力，不断提升自己的教学水平，为了适应不同地区的教学环境和要求，我积极主动地学习当地的方言和文化，并不断反思与总结自己的教学方法和策略，以期能够更好地满足学生的需求。
在支教工作中，我认真负责，尽心尽力地投入到教学工作中。
我积极与学生进行互动沟通，关心他们的学习和生活情况，不断激发他们的学习热情和兴趣，使他们在轻松和愉快的氛围中学习。
我注重培养学生的创新思维和动手能力，在教学中尽量采用案例分析、讨论互动、小组合作等方式，激发学生的思维，提高他们的学习能力和解决问题的能力。
同时，我也注重学生的素质教育，通过开展寒假社会实践活动、主题班会等形式，培养学生的社会责任感和合作精神，让他们感受到教育的力量，以此为他们的成长提供一个广阔的舞台。
在与学生家长的沟通中，我力求与家长建立起良好的关系，与他们保持密切的联系，共同关心和教育孩子。
我主动与家长交流学生的学习情况和问题，帮助他们更好地理解孩子的特点和需求，共同为孩子的发展制定更合理的教育方案。
同时，我也尽力为家长提供一些建议和帮助，使他们能够更好地引导和教育孩子，共同促进孩子的全面发展。
在支教工作中，我也注重自身的成长与进步。
我不断学习新的教育理论和方法，参加各种教育培训和交流活动，拓展自己的视野与思维。
同时，我也注重与其他支教教师的交流和合作，相互借鉴和学习，共同提高教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
在工作学习中，我努力克服困难和挫折，不断调整自己的心态和方法，以更积极的态度面对工作与生活的问题。
通过这段时间的支教工作，我深刻认识到教育是一项光荣而伟大的事业。
支教教师自我鉴定(六篇)
支教教师自我鉴定我是__市第一中学的的语文教师，于__年___月积极响应市教委和校领导的号召，下乡到望华镇进行支教工作，被分配到望华一中担任语文组教研组长并担任毕业班的课。
在这一年的支教工作中，能严格要求自己，充分地认识到支教的重要意义，为了促进教育的均衡发展，充分利用城里的人力资源为农村的教育教学服务，通过支教不断探索缩小城乡差别的有效途径。
具有知难而进、知难而上、不断进取、勇于探索的精神。
能克服一切困难坚持出满勤，工作勤勤恳恳，脚踏实地。
在实际教育教学过程中，带领语文组的全体老师积极投身到新课改的浪潮中，把新课改的思想理念运用到实际教学中。
积极组织集体备课和教研，共同探讨和切磋教材教法，带头讲示范课和课改阶段总结汇报课。
在我的带动和引领下，语文组的肖志辉老师很快地成长起来，能胜任语文教学的大循环工作;倪文来老师在知识的运用上有了一定程度的提高;赵灵芝老师在课堂的整体运行结构上形成了自己的特色。
教学中能面向全体学生，因材施教，对待学生有耐心和爱心，同事关系和谐融洽。
同时对学校的管理和建设上提出了不少合理化的建议。
受到了学生的爱戴、同行的认可和领导的好评。
对于教学以外的工作，也能较好的完成，无论是学校的事，还是老师个人的事，只要自己能够帮上忙，都会鼎力相助，比如，利用打字比较快这一特长，经常为学校和老师打印一些材料，顺道代替他们到教委和进修学校办理一些事物等等。
总之，一年的支教工作已经实实在在地坚持下来了，做到了对教委负责，让四中领导放心，望华一中领导满意，对望华一中语文教师队伍起到了一定的引领作用，受到学生的欢迎并让学生受益非浅。
这一年的支教工作将在我工作生涯中留下不平凡的一页，是对我人生经历的极大丰富，不可多得，让我受益非浅，终生难忘。
支教教师自我鉴定（二）同志们：我们今天在这里聚会，欢送___名热血教师，前往师资力量薄弱的乡镇支教。
___名教师甘愿放弃优裕的生活条件，主动深入到艰苦环境中，奉献自己火热青春和聪明才智。
教师支教工作自我鉴定(精选5篇)
教师支教工作自我鉴定（精选5篇）教师支教工作自我鉴定（精选5篇）自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。
那么自我鉴定应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的教师支教工作自我鉴定（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师支教工作自我鉴定1 时间飞逝，转眼间，在从化桃园中学为期一个学期的实习支教生活即将落下帷幕。
回想这四个月来，我紧张过，努力过，开心过，过程中的酸甜苦辣我都尝过。
所有这些经历都让我进步了，成长了，不管在班主任工作方面，教学方面，生活方面我都有所收获，相信这四个月的经历，会在我今后的工作生涯中写不平凡的一页，在我的生命中画下浓墨重彩的一笔。
1、真心真意，爱护学生我带的班是初二（1）班，这个班的学生都非常可爱，有几个顽皮的学生总是想尽办法惹老师生气，但是这是正常的。
我作为实习班主任的日常工作主要有协助班主任指导和管理学生学习，生活方面的问题，还有监督学生课间操，卫生，纪律等工作。
我认为，教师只要真心真意对待学生，全心全意关心学生，学生是感受到的。
有一些学生表面看上去是很顽皮，但是他们的内心却是多么希望得到关心和爱护。
我在支教实习期间，坚持深入感受学生的宗旨，不断提醒和纠正他们的错误。
除了纠正他们，引导学生走到正确的道路，我还经常为自己的做法作反思，设想如果我再次遇到这样的事情我应该怎样才能做得更好。
2、三尺讲台，挥洒自如从第一次上讲台的紧张心跳和后来能站到讲台上的挥洒自如，对每一个新手教师来说都是一个成长的过程。
记得在初二（1）班上第一节语文课的时候，我紧张得连连说错话，但是经过十分钟左右，我开始渐渐镇定下来了，很顺利地完成了我这节课的教学目标。
课后我和指导老师一起讨论我的课堂，她给了很多意见和建议给我，我感到收获很大。
接下来的课我都能够完成得很好。
每上完一节课，我都会对自己的教学进行总结和反思，把总结得来的要点应用到下一节课堂当中。
支教教师工作考核自我鉴定（3篇）
支教教师工作考核自我鉴定自我鉴定是一种及时总结、反思和评价自己工作表现的方法，可以帮助我不断发现问题、改进工作，提高自己的教育教学水平和工作效能。
在过去的一年中，我作为一名支教教师，从报到第一天起，就积极投入到教育教学工作中。
在工作中，我本着对学生负责的态度，刻苦学习和钻研教育教学知识，努力提高自己的专业素养和能力。
下面是我对自己的工作进行的鉴定。
一、教育教学工作鉴定1. 教案设计和备课我充分利用课前时间，深入研究教材，认真分析学生的特点和需求，设计了一套科学合理、具有针对性的教学方案，教案设计严谨，课程内容导入和知识结构安排合理。
备课过程中，我注重翻阅参考资料，结合实际情况，充分准备课堂教学所需的教具和课件，确保了教学的顺利进行。
2. 教学方法和手段我注重创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学中，我结合教学目标和学生的实际情况选择合适的教学方法和手段，如讲述法、示范法、讨论法、体验法等，使学生主动参与其中，提高了教学效果。
同时，我根据学生的不同特点和学习需求，灵活调整教学策略，满足每个学生的学习需求。
3. 课堂管理和班级管理我注重课堂管理和班级管理，在教学过程中，严格要求学生的纪律，提高课堂秩序，保障教学的正常进行。
同时，我积极参与班级管理，与学生建立良好的关系，解决学生的问题，促进班级和谐发展。
4. 评价和反馈我注重对学生进行评价和反馈，及时发现学生的问题和不足，给予鼓励和指导，引导学生形成良好的学习习惯和方法。
同时，我也积极回顾和总结教学经验，不断改进和提高自己的教学效果。
二、教育教学能力鉴定1. 专业知识和技能作为一名支教教师，我具备扎实的学科知识和教学技能。
我注重教育学理论的学习和研究，积极参加各种培训和教研活动，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
2. 学生教育和发展我关心学生的成长和发展，注重培养学生的实践能力和创新思维，激发学生的学习兴趣和动力。
我注重学生的个性特点和需求，关注学生的身心健康和精神成长。
教师支教工作自我鉴定范文5篇最新
教师支教工作自我鉴定范文5篇最新自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，要想做好一个优秀的教师，就必须要时刻对自己进行鉴定分析检查，促进自己成长提高。
下面是小编为大家整理的教师支教工作自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!教师支教工作自我鉴定1这个假期利用两周的时间去甘肃支教，经历过很多事情，自身得到了必须的锻炼，觉得有好处。
支教工作已经结束有一段时间了，早就想对我这两周的所见、所听、所思、所感有一个真正好处上的盘点，可是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。
不是懒，而是不敢!害怕自我浅薄的文字不能将这两周所经历的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实的再现。
从泰安来到甘肃省白银市会宁县八里湾乡陈去村陈去小学，进行为期两周的支教生活，支教所在地是一个山区，在那里我看到了我们国家基础教育最真实的一面，也在努力思考着中国农村基础教育的路在何方。
刚到陈去村的时候赵校长去接的我们，然后我们一行到陈去小学，在办公室校长简单的布置了这次支教的主要任务，他说你们来那里主要还是给学生们上课，这个特殊的地方学习是孩子们走出山区的唯一出路。
我们简单的向校长了解了一下学生的学习状况，了解到这个学校学生的英语水平亟待提高，于是我们针对这个状况及时调整授课思路，增加了英语口语等授课安排，并且缩减了扶农的时间和任务。
讲课篇最紧张的是第一天和学生们见面，他们给我的感觉就是太腼腆，有的甚至见了我就跑，但随着不断认识，越来越多的孩子开始对我友好起来，虽然上午还有几个“顽固分子”，我透过中午的交流和午时活动期间带领大家组织活动，尴尬的局面正在逐步缓解，我还在努力。
第二天广东和常亮去听我讲课，我感觉讲课效果不太梦想，班里的气氛很差，不如在五年级上课的那种随意状态。
每一天备课花那么多时间，此刻想想，讲课的时候我太留意了，基本都是按着备课本上早就准备好的资料讲课，有的时候刻意去想备课的资料，上课的机动灵活性不是很好。
教师支教工作自我鉴定(三篇)
教师支教工作自我鉴定尊敬的评委、领导、教师们：大家好！我是一名教育工作者，有幸得到机会参与支教工作，通过这份自我鉴定，我想与大家分享我在支教工作中的心得体会和成长经历。
自从大学毕业后，我就立志参与支教工作，因为我深信教育可以改变一个人的命运，而支教正是给予贫困地区的孩子们接受优质教育的机会。
一直以来，我不断充实自己的知识和能力，不断提升自己的教学水平，为了适应不同地区的教学环境和要求，我积极主动地学习当地的方言和文化，并不断反思与总结自己的教学方法和策略，以期能够更好地满足学生的需求。
在支教工作中，我认真负责，尽心尽力地投入到教学工作中。
我积极与学生进行互动沟通，关心他们的学习和生活情况，不断激发他们的学习热情和兴趣，使他们在轻松和愉快的氛围中学习。
我注重培养学生的创新思维和动手能力，在教学中尽量采用案例分析、讨论互动、小组合作等方式，激发学生的思维，提高他们的学习能力和解决问题的能力。
同时，我也注重学生的素质教育，通过开展寒假社会实践活动、主题班会等形式，培养学生的社会责任感和合作精神，让他们感受到教育的力量，以此为他们的成长提供一个广阔的舞台。
在与学生家长的沟通中，我力求与家长建立起良好的关系，与他们保持密切的联系，共同关心和教育孩子。
我主动与家长交流学生的学习情况和问题，帮助他们更好地理解孩子的特点和需求，共同为孩子的发展制定更合理的教育方案。
同时，我也尽力为家长提供一些建议和帮助，使他们能够更好地引导和教育孩子，共同促进孩子的全面发展。
在支教工作中，我也注重自身的成长与进步。
我不断学习新的教育理论和方法，参加各种教育培训和交流活动，拓展自己的视野与思维。
同时，我也注重与其他支教教师的交流和合作，相互借鉴和学习，共同提高教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
在工作学习中，我努力克服困难和挫折，不断调整自己的心态和方法，以更积极的态度面对工作与生活的问题。
通过这段时间的支教工作，我深刻认识到教育是一项光荣而伟大的事业。
支教教师工作自我鉴定(六篇)
支教教师工作自我鉴定根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，__年___月，我校选拔马保平、杨艳梅___位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银___名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。
__年___月___日至___日我校对市二中派出的___名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现鉴定如下：一、措施得力成效显著这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。
针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教教师工作实施办法》。
按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。
促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教教师工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。
同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。
为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。
二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度进取投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。
支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。
他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。
教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。
他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。
支教工作自我鉴定(优秀模板9篇)
支教工作自我鉴定（优秀模板9篇）支教工作自我鉴定第1篇20[某]年7月21日，我从深圳出发，辗转数日来到青海省玉树自治州[某]县，开始了我的支教生活。
在来支教以前，我在深圳从事网络借贷这个新兴行业，它既属于金融业，也属于互联网行业，在3月份由于不甘平庸离开公司开始独闯职场，自己炒过股票和期货，不久上天给了我两个机会，一个是另一家网贷公司老同事的邀请，一个是好朋友邀请我合伙开公司，我都婉言谢绝了，也许是因为在深圳呆得太久，我开始想看看外面的世界，大概在六月初的时候，我在天涯上面看到一位支教老师发的帖子，看完后，我觉得人生不应该这么毫无意义的过下去，趁着自己年轻应该做一些这辈子值得纪念的事，在考虑一个星期之后，我开始在网上寻找支教组织，机缘巧合碰到了麦兜，经过初步了解我便作出了来支教的决定。
本来我是被分配到巴麦小学的，但后来因为县上的孤儿学校没有汉语和数学老师，所以就把我调过来了。
来到学校后我便马上投入到紧张的教学工作中，到目前为止，支教工作已经接近三个月，在此顺便总结一下这段时间的支教工作。
这个孤儿学校的情况比较特殊，首先从学员结构上看，有孤儿，有单亲孩子，也有附近其他父母都健在的孩子，有住宿的，不过大部分是非住宿学员。
其次是教学过程比较特殊，由于孤儿学校并不是全日制学校，所有学员只是中午和晚上再加上周末来这上课，上课也不是像真正的学校那样统一上课，因为这里的学员从小学一年级到初中二年级都有，所有学员全部在一个教室由我一个老师负责教学，所以不可能开展统一教学，一是教学内容不同，二是老师没有教案，不能事先备课。
上课的过程大致就是给孩子们讲解作业，检查他们的作业有无错误，他们如果碰到不会的内容，我就一对一地单独给他们讲解。
时间久了，我就体会到，时间太少了，根本不够用，中午上课时间是从13点到14点，晚上是19点到20点，周末是周六的上午，下午有时候上课，周日不上课。
不是我不想给孩子们上课，而是这边的宗教信仰所决定的，很多孩子周末要去寺庙，住宿学员要回家，他们每周就双休日能回家。
支教工作自我鉴定模版（4篇）
支教工作自我鉴定模版时光荏苒，转眼间，在三斗坪镇高家小学一年的支教生活即将结束。
回顾一年的支教经历，特鉴定如下:一、融入其中，品味平凡促自省。
我所支教的三斗坪镇高家小学，规模上只相当于实验小学的一个年级。
“麻雀虽小，五脏俱全”，规范的学校管理使人难以懈怠，个性是这一批长期扎根农村小学的教师的精神令人佩服。
由于农村学生家庭教育的缺位，同城区教师相比，那里教师的隐性工作量增加了许多。
人力有限，无法实现城区教师任课专职化。
高负荷、满载的工作量，使每位教师身兼数职。
常常是才迈出语文课堂，又走进音乐课堂，转身又在品社、体育课上出现。
连教师生病都只能等到学生放学后才能去看。
高度的职责心，使不少教师在校吃完午饭就走进教室培优辅差。
在极其简陋的工作环境中，老教师拿汗水拼质量的劲头，是城区青年教师难以想象的。
正是在他们习以为常的平凡中，我看到了坚持的力量，感受到了崇高，使自我的心灵得以涵咏，使灵魂得以荡涤。
二、克服困难，从容走好支教路。
在我前来支教时，我儿子还不足九个月，没有断奶。
为免后顾之忧，我仅有带着儿子，带着他的婆婆、爷爷，举家一齐来到三斗坪，在高家农行租了一层楼，祖孙三代才安顿下来。
由于我儿子上水土不服，不是重感冒就是拉肚子。
高家卫生院、岱市卫生院、市中心医院成了我们每月必到之处。
每次一看完病，或拿着药或带着处方急急忙忙往回赶。
困难毕竟是暂时的，这些与高家小学的教师们长年坚持所克服的困难相比，又算得了什么了随着困难一个一个被克服，使我更坚定了从容不迫继续走好支教路的信心。
三、沉心静气，磨砺自我促成长。
虽说已有十年教龄的我，曾有___节课于省市获一二等奖，___篇论文于省市区发表或获奖，有五年的办公室工作经历，但我在高家小学从不炫耀这些，也不把这次支教当作身心放长假。
在支教中，我摒弃浮躁，沉心静气地为自我定位:服务学校、充实自我、带动教师、教好学生。
1、利用优势，做学校的服务者作为一名来自实验小学的支教教师，我要充分利用实验小学得天独厚的教育教学资源为高家小学所用。