幼儿园教案不乱丢垃圾
小班垃圾不乱扔教案5篇
小班垃圾不乱扔教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园不乱扔垃圾教案(5篇)
幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿教育是为儿童提供良好学习环境和经验的过程，以促进他们的身心健康和全面成长。
这里给大家分享一些关于幼儿园不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
幼儿园不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。
2．操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。
审美元素：良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。
本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。
在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。
让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。
活动过程：1．出示背景图，引出活动。
师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？2．组织幼儿讨论解决的办法。
师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。
）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。
）3．实践活动“我是小小清洁工”。
（1）教师讲解注意事项。
师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。
注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！（2）教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。
（3）带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。
在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。
4．感受干净整洁的环境给人们带来的好处。
幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计教学背景垃圾分类是当前社会中的一项重要任务，同时也是幼儿园中的一项必修课程。
学习垃圾分类对于幼儿来说，不仅有利于保护环境，降低机会成本，还可以增加他们的生活经验、培养他们的感性认识、观察能力、实践操作能力和合作精神。
教学目的1.能正确分辨和区分干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
2.培养幼儿的生活习惯和环保意识。
3.提高幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容知识点1：不同垃圾的分类方式垃圾分为4类：干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
干垃圾：指除可回收、湿垃圾、有害垃圾以外的生活废弃物。
如纸巾、烟蒂、洗发水瓶、牙膏皮等。
湿垃圾：指厨余垃圾，如剩菜、剩饭、果皮等。
可回收垃圾：指废弃物可以重新加工利用成为资源的垃圾。
如废报纸、废铁皮、玻璃、塑料瓶、废金属等。
有害垃圾：主要是指生活中或者生产中所产生的对人身体、动植物以及自然环境具有潜在危害的废弃物，如废电池、废节能灯管、过期药品等。
知识点2：垃圾如何分类教师可以先通过图片或者实物的方式让幼儿感知不同垃圾的外观特征，然后通过游戏或者故事的方式让幼儿了解不同垃圾的分类方法。
知识点3：垃圾的处理方法通过生活场景的模拟，让幼儿了解不同垃圾的处理方法。
如厨余垃圾可以用来做肥料、可回收垃圾需要投放到指定的分类桶中等等。
教学环节设计环节1：引入教师通过儿童诗歌《垃圾分类》的方式，引入今天的主题：“幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计”。
环节2：知识讲解教师通过图片和实物的展示，讲解不同垃圾的分类方式以及分类方法。
环节3：操作演练让幼儿自己进行垃圾分类操作，辅导幼儿分类。
环节4：游戏互动分成两个团队进行垃圾分类游戏，比赛哪个团队分得更准确。
环节5：教学反思对本次教学进行，让幼儿回忆所学知识点。
教学反思本次教学针对幼儿园中班，结合实物、图片、游戏互动等多种形式进行讲解和操作演练。
幼儿们通过实践操作，了解了不同垃圾的分类方式和分类方法，同时培养了合作精神和团队意识。
幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾对环境和身体的危害。
2. 培养幼儿正确处理垃圾的习惯，不乱扔垃圾。
3. 增强幼儿的环保意识和责任感。
二、教学活动：1. 导入：利用幻灯片或实物引起幼儿的兴趣，如展示一张垃圾堆积的图片或将一堆垃圾放在教室中央。
通过提问引导幼儿思考：垃圾对生活的影响是什么？为什么要对垃圾进行正确处理？2. 呈现：通过图片、卡片或故事等形式展示不同种类的垃圾，并介绍它们对环境和身体的危害。
例如，塑料袋会造成土壤和水体的污染，食品残渣容易滋生细菌等。
3. 激发：组织幼儿参观学校周边的环境，观察并记录发现的垃圾情况。
引导幼儿思考如何改善这种情况，让他们认识到每个人的小小举动都能对环境产生积极的影响。
4. 实践：让幼儿分组进行环境清理活动，给予他们垃圾袋和垃圾夹，教导他们正确地捡拾垃圾，并将垃圾分类放入合适的垃圾桶中，如纸类、塑料类和有害垃圾等。
5. 总结：组织幼儿对清理活动进行总结，引导他们回顾学到的知识和体会。
鼓励幼儿分享自己的感受，如何改变自己的不良习惯，以及如何鼓励他人保持环保意识。
6. 拓展：通过游戏或手工活动，进一步巩固幼儿对垃圾分类和处理的理解。
例如，让幼儿参与制作垃圾分类桶或DIY回收利用的手工制品。
三、教学反思：本节课以“不乱扔垃圾”为主题，通过直观的图片和实际情境激发幼儿的兴趣与关注。
幼儿对垃圾对环境和身体的影响产生了自发的思考和兴趣，对于引导他们养成正确处理垃圾的习惯起到了良好的效果。
在活动中，我注重让幼儿亲身参与和实践，在观察学习的基础上进行垃圾清理活动。
通过实践，幼儿体验到了垃圾清理的具体过程，深刻认识到垃圾分类和处理的重要性。
同时，我也注意到了少数幼儿处理垃圾时不够仔细和认真，需要进一步加强培养幼儿的环保责任感。
通过这堂课，幼儿对于垃圾处理的习惯有了初步的养成，但还需要长期的练习和培养。
下一步，我打算结合日常生活中的垃圾处理情况，进一步引导幼儿将环保意识融入到日常行为中。
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思教案主题：不乱扔垃圾教学目标：1. 了解环境保护意义，明确保护环境的责任和义务。
2. 培育幼儿良好的环境卫生习惯，遵守环保规定。
3. 利用游戏、察看、体验等多种方法，激发幼儿的环保意识。
教学内容：1. 环境保护意义的介绍。
可利用幼儿爱好的卡通形象、儿歌、童话等方式形象生动地向幼儿介绍环境污染的危害，让幼儿了解保护环境的紧要性，引导幼儿养成环保意识。
2. 垃圾分类的介绍。
利用实物和图片，让幼儿认得生活中产生的垃圾，了解各种垃圾的分类方法和处理方式，并且引导幼儿遵守垃圾分类规定，做到垃圾分类、不乱扔不乱丢。
3. 不乱扔垃圾的意义与行动。
通过幼儿可以参加的日常生活活动，如“环保小卫士”评比、讲“环保小报”，灌输幼儿保护环境、注意垃圾分类、不乱扔不乱丢的理念，并通过实在行动呈现环保小卫士的责任、义务和行动，激发幼儿的环保爱好。
教学过程：活动一：介绍环境保护意义老师首先通过童话和幼儿喜爱的形式，向幼儿介绍环境保护意义。
如“种树”，通过绘本《小树苗的成长》带领幼儿了解树木在生态循环中的紧要作用，并且通过班级的“莳植活动”让幼儿亲身体验莳植的乐趣。
活动二：介绍垃圾分类老师准备各种垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等，并呈现相关图片。
通过呈现实物、图片等媒介，让幼儿认得不同类型的垃圾，了解各种垃圾的分类方法。
随后，老师提出一道小测试，“这个垃圾应当丢在哪个垃圾桶里？”让幼儿本身思考并选择相应的垃圾桶。
活动三：不乱扔垃圾的意义与行动老师依据班级的实在情况，在幼儿中开展“环保小卫士”评比活动，采纳投票方式，通过幼儿之间的相互推举，表决选出环保小卫士候选人，并对候选人进行公示，形成一个保护环境、实行垃圾分类、不乱扔不乱丢的标杆。
针对该活动的延长，班级也可以组织幼儿一起制作“环保小报”，激励幼儿自动呈现生活中垃圾分类和环保行动的成果和心得体会。
同时，班级可以布置幼儿进行“环境检查”，督促幼儿注意卫生和垃圾分类，结合班级日常环境管理，提高幼儿的环保意识。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》2篇
中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 引导幼儿形成正确的垃圾分类意识和环保意识。
3. 培养幼儿的团队合作意识和口头表述能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：垃圾分类箱（有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾）。
2. 游戏卡片：将各类垃圾的图片分别画在卡片上。
3. 手势卡片：分别画出正确和错误的丢垃圾动作的手势图。
三、教学过程：1. 导入：老师将各类垃圾的图片放在桌上，与幼儿一起讨论它们的特点和处理方式。
引导幼儿认识垃圾分类的重要性和环保意义。
2. 游戏说明：告诉幼儿今天要进行的游戏是《不乱扔垃圾》。
游戏规则是：老师将一张垃圾卡片展示给大家看，然后大家一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
如果幼儿回答正确，将卡片放入对应的垃圾分类箱中；如果回答错误，将卡片放入错误的垃圾分类箱。
3. 游戏展开：老师将垃圾卡片逐个展示给幼儿，带领幼儿一起说出正确的分类，并做出相应的手势。
鼓励幼儿积极参与，发表自己的意见和观点。
4. 结束游戏：游戏结束后，老师与幼儿一起检查收集到的垃圾卡片，分别放入正确的垃圾分类箱中，并进行复习总结。
四、教学反思：通过这个游戏，幼儿既能够学习到正确的垃圾分类知识，又能培养他们的动手能力和观察力。
同时，这个游戏也能促进幼儿的团队合作意识和表达能力的发展。
在游戏过程中，老师应该注意及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的积极性和参与度。
中班游戏教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（二）一、游戏名称：不乱扔垃圾二、游戏目的：培养幼儿的环境意识，教育幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、适用年龄：3-6岁四、游戏准备：1. 游戏道具：多个垃圾桶（可自制或购买），各种垃圾图片或实物，例如纸张、塑料瓶、果皮等。
2. 游戏场地：活动室或室外空地。
五、游戏过程：1. 前期准备：a. 将几个垃圾桶分别贴上不同的垃圾分类标签，如纸张、塑料、玻璃等。
爱护环境不乱扔垃圾主题班会教案三篇
爱护环境不乱扔垃圾主题班会教案三篇爱护学校环境，不乱扔垃圾主题班会教案一、时间：二、地点：教室三、教学目标教育学生要注意保持校园环境的整洁、卫生，养成不乱扔垃圾的习惯。
四、教学重难点重点：1、教室里绝对不可以出现白色垃圾。
2、上学、放学时，注意保持校门口外面马路的清洁，把食品袋丢进垃圾箱。
五、班会准备：PPT六、班会过程：1、展示我们学校干净、整洁的照片。
2、然而，也有不和谐的地方。
出示一系列有垃圾的图片(教室里：桌子、椅子下、桌子盒里面;走廊、楼梯口、操场和学校门口的马路)3、我们来看看别人是怎么做的。
出示一些拾捡垃圾的图片(小孩子、同龄人、大人们)4、播放有关不乱扔垃圾视频5、我们应该怎么做：(1)不允许把零食带进教室。
从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。
(2)要努力克服随手乱丢的坏习惯。
要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝把食品袋扔在马路上的不道德行为。
6、实践：(1)课内：利用课堂时间一分钟，凡是自己桌子、椅子下面有垃圾的学生，马上清理。
(2)课外：利用课间休息时间，每小组准备一个放垃圾的袋子，和小组成员一起捡拾校园内的垃圾放进垃圾桶，并提醒其他同学别乱扔垃圾。
七、总结：同学们，养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造整洁、干净和文明的校园做出一份贡献。
环保教案：《不乱扔垃圾》——设计者：活动目标：1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。
2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。
活动过程：一、导入部分：1、音乐——开火车。
老师和宝宝们开汽车去操场里玩。
师：宝宝们。
(诶)现在我们一起开汽车去操场里玩好吗(好)那出发喽!(播放开火车的视频)2、师：“叮咚，操场到了。
”(播放操场幻灯片)二、播放视频《乱扔香蕉皮》：1、老师：“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢他们都多起来了。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标1.学问目标：通过本次健康教育的学习，同学了解垃圾分类的概念，学会不乱扔垃圾的正确方式；2.本领目标：培育孩子们珍惜环境，养成良好的垃圾处理习惯，能够遵守学校卫生规范和环保法规；3.情感目标：激发孩子们的珍惜环境的意识和责任感，培育孩子们的协作性和团队合作精神，加强团结意识和自我管理本领。
二、教学重点和难点教学重点：1.明确垃圾分类概念；2.提高孩子们的环境保护意识；3.培育孩子们不乱扔垃圾的好习惯。
教学难点：如何让孩子们理解环境保护的紧要性，认得垃圾分类的意义，树立不乱扔垃圾的意识。
三、教学过程1.引入：通过简单的问答引入，让孩子们了解环保的紧要性；2.讲授：通过图片、视频等方式，向孩子们介绍垃圾分类的分类方法和注意事项，垃圾分类的意义和目的，以及为什么要不乱扔垃圾；3.操作：老师带领孩子们到学校里进行实际操作，分类放置垃圾；4.团队合作：让孩子们在小组里合作，将垃圾分类处理好，并进行呈现和讲解；5.反思：引导孩子们反思本身的行为，提高孩子们的环保意识。
四、老师的角色在教学过程中，老师是引导者、组织者、监督者、评价者。
老师要负责策划课程，布置教学过程，同时要关注每个同学的学习情况，不断调整教学策略，让每个孩子都得到全面的进展。
五、教学反思本次健康教育的教案在教学过程中的设计尽可能地让孩子们在实际操作中学习，利用多种形式，让孩子们通过游戏、表演、绘画等方式，积极参加到教学过程中来。
教学过程中，孩子们的反应较为积极，喜好深厚，能够认真听讲、思考问题，学习效果也比较好。
然而，在实际教学中，老师需要注意引导孩子们思考的方法，引导孩子们从多方面思考，提高本身的分析本领和判定本领。
同时，在教学过程中，老师要多次引导孩子们做好分类垃圾的工作，引导他们树立垃圾分类的意识，不断强化这个概念，加强孩子们的环保意识。
落实防备措施，学期初重视环境卫生教育，告知孩子们不能随地乱扔垃圾，每周定期清理环境垃圾，营造乾净的学校环境。
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活动教案--不乱丢垃圾
活动前言：走在大街上我们随便都能够看到乱扔的垃圾，试想一下，若是人人都乱丢垃圾，那么我们所生活的地方是否就像是垃圾堆一样的呢？所以说从小就培养孩子们不乱丢垃圾的习惯很重要！
活动目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活动过程：
（一）导入部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2、木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香
蕉，随手一扔，下场）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：
A、小兔怎么了？
B、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
C、是谁扔的香蕉皮？
D、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。