2017年河北艺术生必读,五方面看清文化课的重要性!
普通高中艺术课程标准(2017年版2020年修订)-艺术学科核心素养水平划分
│附录│普通高中艺术课程标准（2017年版2020年修订）附录附录1 艺术学科核心素养水平划分（一）艺术学科核心素养内涵与表现普通高中艺术课程标准（2017年版2020年修订）续表素养2 ：创意表达具体（3）创造力是学生运用各种艺术形式和手段，进行创意表达的能力，是表想象力和表现力的综合体现。
现│附录│（二）艺术学科核心素养水平划分水平素养1 ：艺术感知运用多种感觉方式，了解各艺术门类的主要表现形式，能感受、描1述不同艺术作品或艺术活动中的艺术语言、形象塑造和情感表达的基本特征。
在艺术实践活动中探究与分析节奏、力度、色彩、比例、平衡、形2式法则等艺术语言对形象塑造和情感表达的意义和作用。
在多元文化情境中，描述、理解不同文化艺术语言的区别与关联，找出它们的共性与个性；3比较具象、抽象、意象等形象塑造在传统与现代艺术中的表现力；认知不同文化艺术语言、形象塑造在艺术风格和情感表达方面的多样性。
水平素养2 ：创意表达有选择性地掌握创意表达的基本知识技能，在艺术活动中运用艺术1要素、媒体材料进行设计和操作。
从生活中提炼艺术创作的素材，根据不同情境进行艺术构思；选择2适当的表现手段，进行新颖独特的创编、设计和实践，表达思想情感和意义。
在个性化的艺术创作实践中，培养合作意识和多艺术门类跨域关联3的能力，并运用到其他学科和生活领域。
水平素养3 ：审美情趣具有追求美的愿望，能探索、发现自身的美和生活中的美；在艺术1活动中，通过调动视觉、听觉、动觉等，感知各艺术门类语言的美感和意蕴，获得审美的情感体验。
普通高中艺术课程标准（2017年版2020年修订）续表水平素养3 ：审美情趣在艺术与生活、文化、科学相关联的情境中，感受艺术情趣，接受2艺术的熏陶，认识艺术的审美价值，并能够做出相应的阐释。
能对中外有代表性的艺术门类和流派，做出自己的审美判断；能将3艺术课程中获得的艺术经验，转化为生活中的审美情趣，按照一定的艺术旨趣设计自己的生活，体现高雅气质和人文情怀。
文化教育的意义
文化教育的意义
文化教育在人类社会中担负着重要的角色。
它不仅是传承和弘扬优
秀文化的途径，也是培养人才、塑造人格、促进社会进步的重要手段。
文化教育的意义体现在以下几个方面：
一、文化传承和弘扬
文化教育是保护、传承和弘扬民族优秀文化的重要途径。
通过学习
和了解传统文化，人们可以更好地认识自己的文化根源，增强民族认
同感和自豪感。
文化教育可以使优秀的文化遗产得以延续，确保历史、艺术、文学等各个领域的传统文化不会被遗忘。
二、培养人才和创新思维
文化教育的另一重要意义在于培养人才和创新思维。
通过学习文化
知识、参与文化活动，人们可以拓宽思维、培养创造力和创新精神。
文化教育有助于培养人们的审美能力、情感修养和道德观念，使他们
在工作和生活中具备更高的素养和创造力。
三、促进社会进步和融合
文化教育对于社会进步和融合具有重要的推动作用。
通过文化教育，不同民族、地区、国家之间可以加强交流与互动，增进理解和共识，
减少文化冲突和误解。
文化教育有助于促进社会各界的融合和和谐发展，推动社会进步和稳定。
四、提高生活品质和幸福感
文化教育的意义还在于提高个人和群体的生活品质和幸福感。
通过学习和体验不同的文化，人们可以丰富自己的生活内容，增加内心的满足感和幸福感。
文化教育可以激发人们的情感共鸣和思考，提升生活的品味和质量。
总之，文化教育的意义是多方面的，它不仅是一种传承和弘扬优秀文化的方式，也是培养人才、促进社会进步和提高生活品质的重要手段。
因此，我们应该重视文化教育，加强文化传承和创新，为建设和谐、进步的社会作出积极的贡献。
文化作用知识点汇总
文化作用知识点汇总文化生活部分必背知识一、高中政治必修三中总结文化的作用1．文化对经济、政治的作用（1）文化与经济、政治相互影响。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
（2）文化与经济、政治相互交融①文化与经济相互交融。
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
②文化与政治相互交融。
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，企图削弱和取代别国的民族文化，推行强权政治。
2．文化对综合国力的作用当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
” 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
3．文化对人的作用的表现和特点①文化影响人们的交往行为和交往方式。
②文化影响人们的的实践活动、认识活动和思维方式。
特点：①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，是指这种影响一般不是有形的、强制的。
文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。
健康向上的文化活动的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。
人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
②文化对人的影响具有深远持久的特点。
5．文化对人的发展的作用（如何塑造人生？）（1）优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
（2）优秀文化能够增强人的精神力量。
艺术类教育的意义和价值
艺术类教育的意义和价值艺术类教育的意义和价值艺术类教育是指一种注重培养学生艺术素养、审美能力和创造力的教育形式。
在当今的社会中，艺术类教育已越来越受到重视，并为学生们提供了一个更全面的发展平台。
艺术类教育的意义和价值不仅仅体现在培养学生的艺术天赋和审美能力方面，还能够帮助学生提高其综合素养，培养创造力和创新思维，以及增强学生的情商和人际交往能力。
首先，艺术类教育能够培养学生的艺术天赋和审美能力。
在艺术类教育的课程中，学生将有机会接触到音乐、美术、舞蹈、戏剧等多样化的艺术形式。
通过接触不同的艺术作品，学生能够拓宽视野，培养自己的艺术鉴赏能力和审美情趣。
同时，学生还可以通过参与艺术创作，发展自己的艺术天赋，并在艺术的表达中找到自己的价值和意义。
其次，艺术类教育有助于提高学生的综合素养。
艺术类教育既注重学生对艺术形式的理解与把握，也注重学生艺术表现的技巧与实践。
在艺术类教育的过程中，学生将学习到音乐的节奏感、美术的造型感、舞蹈的协调性等等。
这些技能不仅能够充实学生的艺术素养，同时也能够培养学生细腻的观察力、敏锐的表达能力和务实的行动力。
再次，艺术类教育能够培养学生的创造力和创新思维。
艺术是一种独特的创造性活动，通过艺术的表达，学生可以尝试不同的方式和角度去解决问题，培养独立思考和创造力。
艺术类教育强调学生的自主性和个性化，鼓励学生表达自己的想法、感受和创意。
通过艺术作品的创作，学生的创造力将得到充分的发展和展示。
最后，艺术类教育有助于增强学生的情商和人际交往能力。
艺术类教育注重学生之间的合作与交流，学生需要在团队中互相配合，共同完成艺术创作的任务。
在这个过程中，学生能够学会倾听他人的意见，表达自己的看法，培养团队合作和沟通能力。
艺术作品的表达也能够帮助学生理解和感受他人的情感，并培养学生的同理心和人际关系处理能力。
总而言之，艺术类教育的意义和价值是多方面的。
它不仅能够培养学生的艺术天赋和审美能力，还能够提高学生的综合素养，培养创造力和创新思维，增强学生的情商和人际交往能力。
文化课与艺术课在小学教育中的关系
文化课与艺术课在小学教育中的关系小学教育是培养孩子全面发展的重要阶段，其中文化课和艺术课是两个不可或缺的组成部分。
文化课主要涵盖语文、数学、科学等学科，而艺术课则包括音乐、美术、舞蹈等艺术形式。
这两者之间存在着密切的关系，相互促进，共同推动孩子的成长。
首先，文化课和艺术课在小学教育中相互交融，互相促进。
艺术课可以为文化课提供更加生动、具体的教学内容。
例如，在学习语文时，通过朗读诗歌、表演小品等艺术形式，可以让孩子更好地理解和记忆课文内容。
在学习数学时，通过绘画、手工制作等艺术活动，可以帮助孩子更好地理解抽象的数学概念。
艺术课还可以培养孩子的观察力、创造力和想象力，这些能力在学习文化课时也能派上用场。
其次，文化课和艺术课在小学教育中共同培养孩子的综合素质。
文化课注重培养学生的理性思维和学科知识，而艺术课则更加注重培养学生的感性思维和审美能力。
这两者的结合，可以使孩子在学习中既注重知识的积累，又注重情感的培养。
例如，在学习历史时，通过艺术课的辅助，可以使孩子更加深入地了解历史人物的思想和情感，培养孩子的人文关怀和情感体验能力。
在学习音乐时，通过学习乐谱、演奏乐器等艺术活动，可以培养孩子的协调能力、团队合作能力和审美能力。
这些综合素质对孩子的成长和未来的发展具有重要意义。
此外，文化课和艺术课在小学教育中都能够培养孩子的创造力和创新精神。
文化课通过学习和掌握已有的知识和技能，培养孩子的分析、推理和解决问题的能力。
而艺术课则通过创作和表达，培养孩子的创造力和创新思维。
艺术课可以让孩子在自由的艺术空间中发挥想象力，表达自己的情感和思想。
通过艺术创作，孩子能够培养独立思考和解决问题的能力，激发他们的创新潜力。
这种创造力和创新精神对孩子的未来发展和社会适应能力具有重要影响。
最后，文化课和艺术课在小学教育中共同培养孩子的审美情趣和文化素养。
文化课通过学习文学、历史、地理等学科，培养孩子对美的感知和欣赏能力。
而艺术课则通过学习音乐、美术、舞蹈等艺术形式，培养孩子的审美情趣和艺术鉴赏能力。
艺术生高考知识点
艺术生高考知识点艺术生高考是每年都会进行的一场重要的考试，对于有志于进入艺术学院的学生来说，备考艺术生高考是必不可少的一步。
下面将给大家介绍一些艺术生高考的知识点，希望对大家有所帮助。
一、美术类专业1. 色彩基础：掌握色彩的基本原理，包括色相、明度、纯度等。
同时了解不同色彩在艺术表现中的作用和效果。
2. 素描技法：掌握素描的基本技法，如线条的运用、明暗的处理、透视等。
熟练掌握素描能够提高作品的表现力。
3. 水彩画技法：了解水彩画的基本原理和技法，熟悉颜料的运用、画面的构图等。
通过实践提高水彩画的表现力。
4. 速写技法：掌握速写的基本技法，如快速捕捉形象、抓住主要特点等。
通过大量的实践提高速写的能力。
5. 设计基础：了解设计的基本原理和方法，包括构图、比例、平衡等。
通过学习设计基础能够提高作品的艺术感染力。
二、音乐类专业1. 乐理基础：掌握音乐的基本理论，包括音符、音阶、节奏等。
了解音乐的基本构成和演奏技巧。
2. 器乐演奏：熟练掌握一种或多种乐器的演奏技巧，熟悉各种器乐的特点和表现力。
3. 声乐训练：通过声乐训练提高自己的演唱能力，包括发声、音准、呼吸等。
掌握不同曲风和风格的演唱技巧。
4. 作曲与编曲：了解作曲和编曲的基本原理和技巧，熟悉各种音乐形式和结构。
通过创作和编曲提高音乐的创造力。
5. 音乐欣赏：熟悉不同类型和风格的音乐作品，了解音乐的发展历程和流派。
通过欣赏提高自己的审美水平和表演能力。
三、舞蹈类专业1. 芭蕾舞基础：掌握芭蕾舞的基本动作和技巧，包括立位、齐腿、腿法等。
通过训练提高舞技和舞台表现力。
2. 现代舞基础：了解现代舞的风格和特点，掌握基本的动作技巧和表现方法。
通过实践提高现代舞的舞蹈素养。
3. 民族舞基础：熟悉不同民族舞的风格和特色，掌握相应的动作和舞蹈技巧。
通过学习提高民族舞的表演能力。
4. 舞蹈编排：了解舞蹈编排的基本原理和方法，包括动作设计、节奏控制等。
通过编排提高舞蹈作品的艺术性和观赏性。
艺考生文化课复习攻略_艺考生文化课复习误区
艺考生文化课复习攻略_艺考生文化课复习误区艺考生文化课复习攻略1、充分利用有效时间复习艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，但是，在专攻艺术的时候，充分有效利用零散时间去巩固自身学过的知识，不要全部压到最后的3个月的时间。
2、强化文化课必考知识考试都是基础分占60%以上，只要掌握了文化课必考基础知识，那么，文化课分数就一定不会太低。
《艺考生文化课高分冲刺》专为艺考生文化课复习的书籍，学必考的考点，短期提升最高的分数，艺考状元都在使用的文化课书籍;3、文化课考试应试技巧艺考生缺乏考场应试经验，经常缺席期中考试，期末考试等大型考试，在冲刺文化课分数时，考生就应该掌握考试应试技巧，包括解题技巧，遇到难题该如何应对技巧等等。
4、专项练习高考真题在文化课备考阶段，考生必须强化考试重点，把握命题趋势，专项训练做题能力，同时强化练习高考真题，从做题中找出知识盲点，查漏补缺。
5、通彻高考艺考政策在备考文化课的时候，最重要的一点还是必须了解艺考生高考政策，同时艺考生必须知道填志愿的技巧，及时了解高校信息。
6、调整备考阶段心态在冲刺文化课阶段，心态是很重要的，有些考生平时考试分数非常好，但到考试，由于心态不好，常常考得非常差，因此，在备考中应该把调整心态提上议程，以一种轻松的心态，备战文化课，轻松上考场!艺考生文化课复习误区一：先准备艺考，等艺考结束后开始学习文化课艺考生，本来文化课就很薄弱。
据数据显示很多艺考生都是专业成绩很优秀，却在文化课考试中败北，与艺术院校失之交臂，不免让人扼腕叹息!所以建议艺术类考生在理想院校考的差不多的时候，就要尽快的进入文化课的补习，千万不要等到校考全部结束后再进入文化的学习，那样的话给文化课的复习时间就太短了。
二：对于文化课学习缺乏正确的方法很多艺术类考生补专业课占用大部分精力，文化课基础薄弱，甚至一度被落下一大截，而专业联考结束以后，只剩不到半年的文化课复习时间，这时候应该怎么办呢?相信不少考生及家长都是压力很大，高考可是改变人生命运的重要转折点啊!不少考生买了很多高考复习资料，那些如小山堆的资料摆在桌子上，考生两眼茫然，不知所措，在家长督促下，开始做一本又一本的习题。
河北高三学生美术会考知识点
河北高三学生美术会考知识点随着高考的临近，河北省高三学生们都开始为即将到来的美术会考做着最后的冲刺。
美术会考作为普通高中学生的一项重要考试科目，涉及到的知识点繁多，包括绘画技法、艺术史知识、美术作品解析等等。
下面将对河北高三学生美术会考的知识点进行一一梳理。
首先，绘画技法是美术会考中的基础知识点。
绘画技法是指绘画者在绘制作品时所使用的具体方法和技术手段。
在美术会考中，常见的绘画技法有铅笔素描、水彩、油画、水粉等等。
针对每种绘画技法，学生需要了解其具体的材料和工具使用方法，掌握基本的造型、构图、明暗和色彩处理等技巧。
在实际绘画过程中，还需要注意材料的运用和表现力的发挥，以确保作品达到预期的效果。
其次，美术会考还涉及到艺术史知识。
艺术史是指记录和研究人类艺术发展史的学科。
在美术会考中，学生需要了解不同历史时期和文化背景下的艺术作品与艺术家，以及背后的社会环境和思想观念。
例如，学生需要了解古代中国绘画的传统风格和技法、西方文艺复兴时期的艺术创作和艺术家的代表作品等等。
艺术史知识的学习不仅可以培养学生对于艺术作品的鉴赏能力和审美眼光，还可以帮助他们理解艺术与社会、文化、历史的关系。
此外，美术会考中还需要学生进行对美术作品的解析和评述。
美术作品解析是指对于艺术作品的形、色、意等方面进行细致而准确的观察和分析。
学生需要通过对作品的形态、结构、用色、线条和表现内容等方面的解析，揭示出作品背后的思想、感情和意义。
评述则是对作品的审美价值、艺术手法、艺术效果等方面进行评论和评判。
在进行作品解析和评述时，学生需要发挥自己的思维和创造力，通过多角度和多层次的分析来展示自己的理解和感受。
不仅如此，美术会考还注重学生的创作能力。
创作是美术会考的重要环节，学生需要按照命题要求进行视觉艺术创作。
创作要求学生有一定的想象力、创造力和表现力，通过绘画表达自己的思想、感受和观点。
在进行创作时，学生需要结合自己的生活经验、所学知识以及对于艺术表现力探索的理解，选择合适的题材、构图和表现手法，创作出具有独立性和个人特色的作品。
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2017年河北艺术生必读，五方面看清文化课的重要性！
一、从整体数据看
从2016年河北省艺术类考生录取数据来看，2016年河北省艺术类考生2016年河北省艺术生报名人数53720人，2016年河北省本科提前批A计划录取人数12443人，2016年河北省本提前批A 录取率为23.1%;2016年河北省本科提前批B计划录取人数6715人，录取率为12.5%，本科二批计划录取人数7379人，录取率为13.7%，总体来看艺术类本科录取率为49.39%，意味着每两个河北艺术生便有一个走本科，但是如此高的录取率的前提是考生必须过河北省艺术类文化课本科录取分数线278分，并且2016年河北省教育考试院特别提醒广大考生文化课没有降分录取的可能，这是历年没有的情况，导致很多专业课很好的考生因文化课一分之差与本科院校失
之交臂。
二、从录取原则看
河北省2016年使用联考成绩录取的院校中，从录取原则来看美
术专业（音乐、舞蹈更强调专业）更强调综合分录取，并且在逐年的
增大文化课在录取中的比重，甚至有些院校直接使用文化课录取像哈尔滨商业大学、东北林业大学等高校。
重点综合类大学文化课所占比重越来越大，从2016年河北省艺术类本科提前批A(美术类)68所院校录取规则来看，使用文化+专业之和的院校有19所，大约占到28%，按文化录取的有4所，大约占到6%，综合分录取文化占40%
以上要求的院校有19所，大约占到38%，按专业排名录取的仅占32%。
三、从小分要求看
2016年河北省艺术类录取更多的院校设置了小分限制，主要是
语文与英语的分数，大多数艺术类院校要求英语文化课分数在50分以上，但是像北京工商大学则要求英语文化课分数必须在75分以上，有的院校则明确要求文化课总分不低于一批本科分数线的63%，可以说这样的设置直接导致很多专业课优秀的考生被排除在录取之外。
例如甲考生联考专业课245分，而乙考生联考专业课250分，艺考生英语成绩70分，甲考生英语成绩78分，某高校的录取院校是文
化课过线，按专业课录取，但是英语要求过小分75分，假设甲、乙考生都过了文化课分数线，但是最终的录取结果就是甲考生可能被该
高校录取，而乙考生虽然专业比甲考生高但是最终因为英语未过线而
失去投档资格而未被该高校录取。
四、从名校分数看
从近三年河北省艺术类考生录取情况来看，普通的艺术院校基本
文化课分数在278-400分之间，但重点艺术类院校美术类专业比如
江南大学、中国地质大学等还是需要500分以上的文化课成绩的。
所以河北省艺术生要想走一个知名的艺术类院校文化课还是尤为重
要的。
五、从学习现状看
“基础差、底子薄、没时间、没方法、没兴趣”，都是文化课老
师对艺术生文化课现状评价的常用语。
庆幸的是我们艺术生的文化课分数线总体上还是比普通文化生的要低得多，所以在有限的时间内，
我们是可以创造出无限的可能的。
我经常跟致远教育（石家庄致远学校）的学生讲，让你考500分费劲，考400多分还是问题不大的。
有压力才有动力，因为自己文化课不行，才能体现出文化课学习的紧迫感和重要性。
专业课只是通向理想大学的敲门砖，文化课才是理想大学的通行证！
本文作者：河北艺考文化课知名领域专家，河北艺术类志愿填报专家，石家庄市致远文化学校校长，北京师范大学研究生，王富刚。