幼儿园小班体育滑滑梯(三篇)
幼儿园小班滑滑梯教案3篇
幼儿园小班滑滑梯教案3篇【精选】幼儿园小班滑滑梯教案3篇幼儿园小班滑滑梯教案篇1 活动目的：1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。
2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
3、根据歌词内容做相应的动作。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：贴绒小动物、八只盒子活动过程：一：引起幼儿活动兴趣1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。
引导幼儿数数有几个?看上去象什么?2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么?二：初步感受音乐的节奏和快乐的情境1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。
师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。
2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。
三：感受音乐的上行和下行1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。
四：体验随乐表演的乐趣1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。
2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢?4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段?(老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来)5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。
(上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。
)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。
提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。
6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。
)7、幼儿创编各种滑下来的动作。
个案观察：滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力非常之大。
每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。
今天，他们第一次尝试了在老师的身上玩滑滑梯，一个个小朋友都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案十篇
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案十篇幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案1 活动目标：1.培养幼儿团结友爱、相互谦让的和品质。
2.教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：1.课前先带领幼儿在户外进行活动，观察幼儿的是怎样活动的。
2.歌曲《滑滑梯》。
活动过程：一.师幼交流。
1.老师问幼儿刚才在外边玩的开心吗？可是老师发现了一个问题。
在小朋友们玩滑梯的时候太拥挤这样玩太危险了，谁能想一个办法，来解决这个问题？2.老师组织幼儿之间相互讨论，并发言。
二.歌曲欣赏。
1.老师在听完幼儿的发言后，说老师这有一首有关滑滑梯的歌，让我们一起来听一听歌中是怎样唱的。
2.老师唱歌曲一遍。
3.老师问歌中是怎样唱的？4.鼓励幼儿积极思考，并回答。
三.学唱歌曲。
1.老师先领念一遍歌词，在理解歌词的基础上学唱歌曲。
2.并让幼儿分组练习。
四.找朋友。
1.在学唱歌曲的基础上，老师描述在大集体中只有互相谦让，才能交到好的朋友。
2.老师带领幼儿到户外活动，并主要培养幼儿在集体中的谦让心理。
3.培养幼儿的这种习惯，可以让他们在游戏中养成。
如：找朋友。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案2 活动目标：1.学会用正确的方法玩滑梯。
2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3.初步养成一定的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活动过程：1.导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
幼儿园滑滑梯教案5篇
幼儿园滑滑梯教案5篇幼儿园滑滑梯教案篇1活动目标：1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的`好习惯。
活动准备：图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。
活动过程：1、谈话导入：教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、基本部分：（1）观察图片：教师：图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（2）讨论玩法：教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？我们小朋友是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（3）幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。
教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。
注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。
玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
教学反思：活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
幼儿园滑滑梯教案篇2活动分析：滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。
每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。
但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。
因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。
通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。
活动目标：1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
幼儿园小班安全优质教案《滑滑梯和攀爬架》4篇
幼儿园小班安全优质教案《滑滑梯和攀爬架》幼儿园小班安全优质教案《滑滑梯和攀爬架》精选4篇（一）教案名称：滑滑梯和攀爬架适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解滑滑梯和攀爬架的基本结构和使用方法。
2. 培养幼儿对滑滑梯和攀爬架的兴趣，提高幼儿的体能和协调能力。
3. 培养幼儿在玩滑滑梯和攀爬架时要注意安全的意识。
教学准备：1. 滑滑梯和攀爬架2. 安全垫3. 幼儿园操场或室内活动区教学步骤：1. 导入（5分钟）- 教师介绍今天要学习的内容：滑滑梯和攀爬架。
- 引导幼儿回忆并讨论一下他们以前在滑滑梯和攀爬架上玩的经历。
2. 观察与探索（10分钟）- 带领幼儿前往滑滑梯和攀爬架附近，让他们观察和探索这些设备的结构和功能。
- 引导幼儿观察滑滑梯的形状、颜色、高低等特点，并询问他们对滑滑梯的感受和想法。
- 让幼儿用手摸摸攀爬架的材质，感受上面的凹凸不平。
3. 示范与实践（15分钟）- 老师示范如何正确地玩滑滑梯和攀爬架，包括爬上攀爬架、滑下滑滑梯等。
- 让幼儿依次尝试爬上攀爬架，注意保持平衡和正确的姿势。
- 一边引导幼儿滑下滑滑梯，一边提醒他们要坐稳，用手扶住扶手。
4. 安全提示（5分钟）- 引导幼儿讨论玩滑滑梯和攀爬架时需要注意的安全事项，例如不要推搡、不要爬到高处等。
- 通过图片或故事，向幼儿展示一些滑滑梯和攀爬架使用不当导致的危险情境，让幼儿能够认识到安全的重要性。
5. 游戏与总结（15分钟）- 选择一些适合幼儿的游戏，如一起玩“在滑滑梯上滑来滑去”或“在攀爬架上爬猴子”，让幼儿充分运动和体验。
- 结束游戏后，带领幼儿回到教室，共同总结今天学到的内容和体会。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自己动手制作小型滑滑梯和攀爬架的模型，加深对其结构和功能的理解。
2. 带领幼儿去附近的公园或游乐场，让他们亲自体验不同类型的滑滑梯和攀爬架，并与同伴分享体验感受。
备注：在教学过程中，应根据幼儿的实际情况和能力调整教学内容和难度。
幼儿园小班滑滑梯教案15篇
幼儿园小班滑滑梯教案15篇幼儿园小班滑滑梯教案1一、游戏目的1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。
3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。
二、游戏准备：１、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
2、录音机、磁带。
三、游戏过程：〈一〉开始部分：1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分：1、小猫练本领：（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。
妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。
（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、游戏：“小猫钓鱼”（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。
（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。
〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。
幼儿园小班健康教案：好玩的彩绸活动目标1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
活动准备红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。
活动过程（一）热身运动：快乐小司机[师]天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
）[师]公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！（二）情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路[师]这里有两条小路，我们一起走一走。
（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。
）2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状[师]前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。
幼儿园小班滑滑梯教案15篇
幼儿园小班滑滑梯教案15篇幼儿园小班滑滑梯教案15篇幼儿园小班滑滑梯教案1 活动目的：1、模拟几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。
2、知道运动能使人安康。
活动准备：1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。
2、幼儿掌握儿歌《动起来》。
活动过程：一、导入活动播放《我爱洗澡》，老师带着幼儿随音乐做动作进入活动室。
二、动起来。
引导幼儿模拟动物走、跑、跳等运动姿势——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模拟动作。
——刚刚儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走〔或飞、跳〕的？〔鼓励、肯定幼儿有创意的动作〕三、拓展儿歌内容，通过模拟不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位走一走：引导幼儿创造性模拟更多动物走路的姿势。
——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？〔让幼儿模拟，老师可引导幼儿将手臂举起做长脖子〕哎，大象是怎样走的？〔用语言引导幼儿模拟大象钩鼻子、喝水、喷水等情节〕你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？〔引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作〕——老师要适时的将幼儿模拟的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。
〔根据幼儿模拟的动物特点，配上恰当的音乐，以进步幼儿运动的乐趣。
〕跳一跳：引导幼儿模拟动物不同的跳跃姿势。
——刚刚儿歌里说小白兔是怎样跳的？——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？〔引导幼儿创造性模拟，根据幼儿不同的跳跃才能，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习〕飞一飞：引导幼儿模拟鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。
——儿歌还说谁会飞？——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？〔引导幼儿模拟小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上适宜的音乐。
〕——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？爬一爬：引领幼儿进展全身锻炼。
〔引导幼儿学动物〕老师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。
幼儿园安全滑滑梯教案(精选18篇)
幼儿园安全滑滑梯教案（精选18篇）教案的编写需要围绕幼儿园教学的目标和要求，结合孩子们的实际情况进行针对性设计。
编写幼儿园教案需要考虑到幼儿的发展特点和教育需要，以下是一些针对不同年龄段幼儿的教案范文。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》。
1、引出主题谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片。
——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看。
”3、师生共同理解图片。
幼儿园安全教案《滑滑梯真好玩》1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
活动前观看大班的小朋友滑滑梯。
户外滑梯一架,布娃娃一个。
一、谈话导入。
讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
二、介绍滑梯的正确玩法。
1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。
2.两手轻扶两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑。
3.中途必要时,用两脚来控制速度。
三、表演故事“布娃娃受伤了”1.教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑,被摔伤。
2.讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。
)3.同幼儿讨论溜滑梯注意的事项:(1)溜滑梯要排队,不能拥挤,在滑梯上不能打闹。
(2)爬登和滑下要保持适当距离,不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。
教师注意观察幼儿玩滑滑梯的情况，及时指出不正确的玩法，鼓励幼儿按照规则安全地玩滑滑梯。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。
2023年小班安全教案：小猴子滑滑梯(精选3篇)
2023年小班安全教案：小猴子滑滑梯（精选3篇）教案一：小猴子滑滑梯教学目标：1. 通过玩滑滑梯的游戏，培养孩子们的运动能力和协调能力。
2. 培养孩子们的安全意识，让他们学会在玩耍中保持安全。
3. 培养孩子们的合作精神，学会与他人交流和分享。
教学准备：1. 滑滑梯和其他适合孩子们玩耍的器材（如球、绳子等）。
2. 安全帽。
教学过程：1. 引导孩子们围坐在一起，介绍今天的活动：我们要一起玩滑滑梯。
但是在玩的过程中，我们要注意安全哦！2. 请孩子们戴上安全帽，告诉他们这是为了保护自己的头部安全。
3. 给孩子们示范如何正确地使用滑滑梯：捧着双手，脚踩好台阶，保持坐姿，然后一步一步滑下去。
让孩子们模仿操作。
4. 分成小组，每个小组选择一个小队长，由队长带领队伍依次进行滑滑梯游戏。
5. 提醒孩子们在排队等待时要互相等候，在滑下来后要及时离开，让其他的小伙伴也有机会玩耍。
同时也要互相帮助和鼓励。
评价与反思：通过这次活动，孩子们不仅锻炼了身体的协调能力和运动能力，还学会了如何保持安全和与他人合作。
在今后的活动中，我们可以继续加强孩子们的安全意识，让他们在玩耍中保持安全。
教案二：小猴子滑滑梯教学目标：1. 提高幼儿的勇敢和自信心。
2. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡能力。
3. 提高幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 滑滑梯。
教学过程：1. 引导幼儿站在滑滑梯前，观察滑滑梯的形状和高度。
2. 鼓励幼儿一个个来滑滑梯，如果有些幼儿害怕，可以先让他们观察其他幼儿滑下来的情况，逐渐增加他们的信心。
3. 在幼儿滑滑梯的过程中，老师要站在滑滑梯的下方，接住幼儿，确保幼儿的安全。
4. 鼓励幼儿互相鼓励和帮助，比较谁越快滑下来，以及谁滑的最远。
5. 幼儿滑完之后，让幼儿看看自己的成绩，并向其他幼儿展示和分享。
评价与反思：这个活动让幼儿更加勇敢和自信。
通过滑滑梯的训练，孩子们的协调能力和平衡能力得到了提高。
同样，团队合作精神也在活动中得到了培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班体育滑滑梯(三篇)目录：
幼儿园小班体育滑滑梯一
幼儿园小班体育玩椅子二
幼儿园小班体育给小动物送信三
幼儿园小班体育滑滑梯一
小班健康：滑滑梯
活动目标
1、欣赏歌曲，感受旋律上下行的特点，能跟着歌曲表演滑滑
梯的动作。
2、创编滑滑梯的动作，并乐于表现。
3、懂得参加滑滑梯游戏的规则
活动准备
1、小朋友的书我们都是好还子
2、积木或纸盒硬纸板达成滑滑梯；小动物玩偶四个
活动过程
一、造滑滑梯
1、出示积木或纸盒硬纸板，引导幼儿数数有几块。
在数的同时，搭成楼梯造型
2、看看，变成什么？（引导幼儿观察，楼梯往上走，越来越高；往下走，越来越低）
3、在楼梯的另一边搭一块木板或纸板，就变成什么了？滑梯
二、欣赏音乐《滑滑梯》
1、欣赏一遍，请幼儿说说听了音乐的感受
2、再播放音乐一遍，教师和着音乐节拍，出示四个小动物，排好队伍，小动物要来晚滑滑梯了。
他们首先是怎么做的？（排成整齐的队伍）
3、根据音乐，教师演示小动物滑滑梯。
现在，他们要一个接着一个滑滑梯。
（八个小节为一个乐句，每个乐句演示一个小动物滑滑梯，前四小节爬楼梯，后四小节滑下来，感受音乐旋律的上行和下行）
4、再次听音乐，请幼儿看教师演示小动物滑滑梯，用身体动作表示往上爬台阶和往下滑滑梯
5、讨论：小动物是怎么排队的？（不推不挤）又是怎么玩滑滑梯的？（慢慢上，滑下来）
三、小朋友滑滑梯
1、身体滑滑梯。
倾听音乐，每个乐句的前四小姐高抬腿（将推当做滑梯），后四小节用一个身体动作表示从高到低滑下来。
2、小手滑滑梯。
倾听音乐，引导幼儿吧自己身体的某个部位想象成滑滑梯，让自己的手在身体上玩滑滑梯。
每个乐句的前四个小节爬，后四个小节滑。
四、结束
滑滑梯真好玩，我们到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的队伍是不是和小动物排的一样整齐，滑滑梯是不是不推不挤，慢慢爬，滑下来。
幼儿园小班体育玩椅子二
设计思路：
椅子是生活中常见的，容易获取的教育资源。
我用椅子作为活动材料，设计了“玩椅子”活动，鼓励幼儿探索椅子的多种玩法，让幼儿充分去体验、探索。
在强调幼儿自身探究的同时，让幼儿小组合作用椅子搭建不同的小桥，并尝试通过小桥。
培养幼儿合作能力，体验互相协作的快乐。
发展幼儿的平衡能力。
活动目标：
1、尝试在自己搭建的桥上持物行走，提高身体平衡能力。
2、培养幼儿合作的精神，发展幼儿的想象力和创造力。
环境创设：场地、椅子（人手一把）、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。
观察与指导
一、我和椅子玩游戏
师：今天我们来玩椅子，先来活动活动身体。
幼儿和老师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状，从椅子上跳下……
二、探索活动
1、幼儿自由探索椅子的多种玩法
1）师：刚才，我们在椅子上可以做各种姿势，椅子还可以怎么玩，现在每人找个空地方，想出椅子更多的玩法。
2）师观察了解幼儿的各种玩法，帮助个别幼儿体验成功的快乐。
3）交流分享：你是怎么玩的，把你的玩法介绍给大家。