受援学校总结
支教受援学校工作总结（4篇）
支教受援学校工作总结时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。
支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：1.思想方面认真学习有关教育的各种事情。
工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
2.工作方面刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。
我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。
课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。
每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。
3.生活方面在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。
虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。
受援学校总结
受援学校总结引言概述：受援学校是指那些由政府或慈善机构提供帮助和支持的学校，旨在改善教育条件，提供优质的教育资源。
本文将对受援学校的情况进行总结，包括学校的背景信息、所受援助的具体内容以及取得的成绩和问题。
一、学校背景信息1.1 学校地理位置和规模受援学校通常位于经济相对落后的地区，包括农村地区和贫困社区。
这些学校的规模一般较小，学生人数相对较少。
1.2 学校教育资源由于地理位置和经济条件的限制，受援学校往往面临教育资源匮乏的问题。
教师数量不足，教室设施简陋，教学设备缺乏。
1.3 学校教育水平受援学校的教育水平相对较低，学生的学习成绩和综合素质发展存在差距。
这主要是由于教育资源不足和师资力量不够强大所致。
二、受援内容2.1 教师培训和支持为了提高受援学校的教育质量，政府和慈善机构通常会提供教师培训和支持。
这包括定期的教育培训课程，帮助教师提升教学能力和专业素养。
2.2 教育设施改善受援学校往往面临教学设施简陋的问题，政府和慈善机构会提供资金和支持，改善学校的教学设施。
这包括修建新的教室、购买教学设备和图书馆建设等。
2.3 学生资助计划为了帮助经济困难的学生继续接受教育，政府和慈善机构会设立学生资助计划。
这包括提供奖学金、助学金和免费午餐等，确保每个学生都能享受到平等的教育机会。
三、取得的成绩3.1 教育质量的提升通过教师培训和支持，受援学校的教育质量得到了明显提升。
教师的教学能力和专业素养得到了提高，学生的学习成绩有了明显的提升。
3.2 教育资源的改善通过政府和慈善机构的支持，受援学校的教育资源得到了改善。
教学设施的改善和教学设备的配备，为学生提供了更好的学习环境。
3.3 学生综合素质的提高通过学生资助计划，受援学校的学生得到了更多的关注和支持。
经济困难的学生得到了帮助，他们的学习积极性和综合素质得到了提高。
四、问题和挑战4.1 持续的资金支持受援学校需要持续的资金支持，以保证教育质量的持续提升。
受援学校工作总结
受援学校工作总结受援学校工作总结总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是为大家整理的受援学校工作总结，欢迎大家分享。
受援学校工作总结1灵宝市实验中学积极落实市教体局支教工作，对程村中学实施了帮扶工作。
现受援学校对本学期的支教工作总结如下：首先，人力支援。
本学年灵宝市实验中学选派了邵春龙、周亚荣、张赞华三位老师，他们长期吃住在我校，三位老师的工做态度令我校教师佩服，他们的教育理念令我校教师信服。
特别是张赞华老师给全校教师所做的《如何把握40分钟的有效教学》和《语文教学中的外延教育》的讲座，给听课的教师以很大鼓舞。
邵春龙、周亚荣参与我校教师第一轮听课活动时，主动与被听课教师交换意见，提出改进意见和建议。
尤其是她们对课堂教学的精彩点评，被听课的教师无不折服。
其次，教师互访。
20xx年x月x日，我校一行15位骨干教师赴实验中学参观学习，听了该校管理经验介绍，实地参观了美丽整洁的校园，特别是听了10节“同课异构”的语文、数学、英语、地理、生物等课堂教学，他们先进的教学理念、和谐的管理模式、激烈的竞争意识，无不给我们的骨干教师留下了深刻的印象。
20xx年x月x日，实验中学何校长一行五人来到我校，随机听了我校教师的三堂公开课，受到了他们交口称赞。
第三，友情资助。
20xx年x月，实验中学为我校资助了多媒体教学投影仪，价值5000余元，丰富了我校的电教技术手段，让农村孩子也能享受到优质教育资源。
极大地鼓舞了全体教师的工作干劲，形成了良好的竞争氛围。
第四，“手拉手”互助互学。
两校学生通过书信、网络等方式相互交流，增进相互之间的友谊。
长泾实小学生捐书、捐物，使我校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助，从而达到共同进步的目的。
第五，不负众望一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。
支教受援学校总结范文5篇
支教受援学校总结范文5篇尤其是鼓励企业办职业教育，许多国家发展职业教育的成功经验表明，办好职业教育，除了依靠政府外，还需要社会各方面的广泛参与。
下面给大家分享一些关于支教受援学校总结范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
支教受援学校总结范文120__年的9月份，我成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了吊街中心小学。
支教开始，我就没有把自己当作一名流水教师，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。
一月的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一、在思想方面自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。
并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。
做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据新课程理念进行教学。
其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
受援学校工作总结（精选多篇）
受援学校工作总结（精选多篇）受援学校工作总结经河曲县教育局安排和组织，南园明德小学成为我校的友好结对学校。
现就2014年的结对受援工作总结如下：一、领导重视，规划有序。
为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。
根据教育局“结对帮扶”工作的布置安排，两校行政领导召开了“结对帮扶工作会议”，制定了相关工作计划。
成立了领导小组，并具体明确了工作职责：1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传“结对帮扶”工作的相关精神。
2、负责与南园明德小学建立对口联系，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。
3、负责督促“结对帮扶”各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时给予指导解决。
二、精心组织，周密实施。
本次“送教下乡”工作，坚持做到“三有”，即有组织领导，有日程安排，有活动材料。
活动初始，就进行整体规划，往后每天的工作日程安排均提前一天具体化，对做课、观课、议课时间、地点、科目、内容等进(本站推荐)行规划，努力做到使整个活动有序、有效、有条不紊。
三、加强联系，建立稳定的互访机制。
一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
二是教师互访，开展教研活动。
主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力。
四、及时反思，总结经验。
活动结束，要求相关教师写受援心得，使经验理论化，理论实践化，课堂高效化。
我校教师大多为新毕业生，虽受过高等教育，知识量丰富，有工作激情，但经验不足。
这次“送教下乡”活动对我校新任教师必有很大的触动与收获，及时总结、实践，必会受益匪浅。
五、感受与启发：一是我们有了新的办学理念，明确了办学目标。
二是受援学校的教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。
三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。
四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展六、存在问题和建议城乡支教工作已开展了多年，他所带给农村教育应当是立足长远的发展，这一活动正在逐渐显露出它的价值。
支教受援学校工作总结范文5篇
支教受援学校工作总结范文5篇需要充分发挥社会各方面的举办职业教育的积极性，依靠社会力量办学。
下面给大家分享一些关于支教受援学校工作总结范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
支教受援学校工作总结范文1__X是____X小学一名数学教师，省级教学能手，省级学科带头人。
曾多次荣获市、区、原公司模范教师光荣称号。
教学论文多篇获奖并发表。
20__年9月1日，王新川老师到贾得乡大苏小学脱岗支教，所代年级为四年级数学，每周八节课。
寒往暑来，光阴荏苒，一年的支教生活即将结束，回顾她一年来的工作和表现，有辛苦的付出，也有幸福的收获收获。
她感受着支教赋予教育教学工作的神圣和生命的精彩，为能赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定而感到幸福。
王老师曾深情地说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
我敬佩大苏小学领导求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。
”正是王老师这种勤勉务实的工作态度和谦虚好学的品质使她时时感受着教育成长的幸福和快乐。
忙碌而充实的支教生活再次丰富了她的教育实践和教育智慧，给王老师的教育生涯增添了一笔亮丽的色彩。
一、丰富教育积淀升华教育追求“支教”工作是教育局为贯彻国家、关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。
对每个支教老师来说，是一次磨练，更需要有吃苦耐劳的精神。
王老师不顾身体多病，毫无怨言，积极参加。
在吃苦耐劳、敢于勇挑重担面前，王老师在年轻教师心中堪称楷模。
她忠于党的教育事业，热爱党的教育事业。
支教期间，她一心扑在自己热爱的教育岗位上悉心研究、反思，力求把每一项工作做得完美、极致。
她以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，严格要求自己，在每一个平凡的支教日子里踏踏实实，辛勤付出，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
支教受援学校工作总结
支教受援学校工作总结篇一：XX年支教受援学校工作总结(4)XX年支教受援学校工作总结临西县第三初级中学XX－XX学年，根据邢台市教育局的组织和安排，从市属中学抽调了孟玉波、陈艳红等四名骨干教师到我校支教。
在各派出单位的大力支持和支教教师的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，多次受到我县教育局领导的好评，为支教工作树立了新形象，赢得了好声誉。
现将本学期支教工作总结如下：一、领导重视，规划有序。
我校是一所地处偏僻农村，师资薄弱地初级中学。
帮扶支教工作无异雪中送炭，所以校领导极其重视。
我校提前成立了以校长关志波为组长，主管副校长为副组长，教务、后勤、政教等部门负责人为组员的支教工作领导小组。
在开学前就主动与县教育局、支教学校联系，了解支教教师情况及生活和工作要求，商讨与支教学校交流互动机制。
经过与支教学校领导沟通，制定了相关工作协调计划：1、每学期组织召开两校协调工作会议。
2、每学期组织一次两校骨干教师互访活动。
二、各部门齐心协力，支教教师宾至如归。
开学初，全体学校领导为支教教师举行了隆重的欢迎仪式，在工作和生活上，认真地征求了各位支教老师的意见，共同制订了支教工作计划。
后勤部门提前准备了学校最好的房间和新床，宿舍打扫的整洁干净的，一生活用具应俱全，伙食费按比例补助，使支教教师宾至如归。
三、扎实开展“师带徒”，把真经学透、留住。
支教老师除担任正常教学任务外，还与我校青年教师结对，进行“一帮一，师带徒”活动，约定青年教师每天听支教老师一节课，支教老师每周听青年教师两节课。
通过近一年的师带徒式地学习，我校四名青年教师进步迅速，其中孙秋田和刘晓敏均在我县教师素养大赛上荣获一等奖，确实将支教教师的教育教学新理念、课堂教学模式和教学技能学透了、留住了。
四、真正放手，让支教老师在教育教学教研活动中发挥骨干作用、发挥自身特长。
我校音体美教研组多是年轻人，教研水平差，组织较涣散。
支教教师孟玉波是省书法学会会员，书法造诣深，教学经验丰富，又有一定的组织能力。
支教受援学校工作总结范文（通用5篇）
支教受援学校工作总结范文（通用5篇）支教受援学校工作总结范文（通用5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
大家知道工作总结的格式吗？以下是小编精心整理的支教受援学校工作总结范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
支教受援学校工作总结1灵宝市实验中学积极落实市教体局支教工作，对程村中学实施了帮扶工作。
现受援学校对本学期的支教工作总结如下：第一，人力支援。
本学年灵宝市实验中学选派了邵春龙、周亚荣、张赞华三位老师，他们长期吃住在我校，三位老师的工做态度令我校教师佩服，他们的教育理念令我校教师信服。
特别是张赞华老师给全校教师所做的《如何把握40分钟的有效教学》和《语文教学中的外延教育》的讲座，给听课的教师以很大鼓舞。
邵春龙、周亚荣参与我校教师第一轮听课活动时，主动与被听课教师交换意见，提出改进意见和建议。
尤其是她们对课堂教学的精彩点评，被听课的教师无不折服。
第二，教师互访。
2010年9月24日，我校一行15位骨干教师赴实验中学参观学习，听了该校管理经验介绍，实地参观了美丽整洁的校园，特别是听了10节“同课异构”的语文、数学、英语、地理、生物等课堂教学，他们先进的教学理念、和谐的管理模式、激烈的竞争意识，无不给我们的骨干教师留下了深刻的印象。
2010年12月2日，实验中学何校长一行五人来到我校，随机听了我校教师的三堂公开课，受到了他们交口称赞。
第三，友情资助。
2010年12月，实验中学为我校资助了多媒体教学投影仪，价值5000余元，丰富了我校的电教技术手段，让农村孩子也能享受到优质教育资源。
极大地鼓舞了全体教师的工作干劲，形成了良好的竞争氛围。
第四，“手拉手” 互助互学。
两校学生通过书信、网络等方式相互交流，增进相互之间的友谊。
长泾实小学生捐书、捐物，使我校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助，从而达到共同进步的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
支教工作总结
我们娄底小学是一个相对比较偏远，基础较薄弱的农村寄宿制小学，最大的问题是师资力量不足，教师年龄偏大，导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我校教育事业的发展。
在中心校领导的关心支持下，在各兄弟学校的大力协助下，近几年，每年都向我们这里调派支教教师来任职任教，使我校开足开齐了课程，他们为我校教育教学事业的进步做出了重要的贡献。
转眼间，2012-2013 学年度下学期已结束，现对近半年来的支教工作总结如下：一、高度重视、精心组织，保障工作顺利进行。
支教教师在我校已经工作了一个学期，这学期基本上适应了这里的生活环境，但毕竟还不能和镇区相比，夏季已经到来天气非常炎热有几位支教教师住在二楼晚上常常休息不好，学校领导知道此事后，让他们及时调换住室，给他们提供舒适的睡眠环境，学校还在本学期为办公室接通了电脑，为他们提供乒乓球，羽毛球等运动器材，下午课余时间让教师们跳广场舞，让他们缓解一天工作上的压力，让他们为明天的工作提供动力。
校领导还定期深入了解支教教师的需要并及时优先解决，力求做到让他们时刻感受到家的存在家的温暖。
二、正确引导、督促检查，确保支教工作收到实效。
支教工作是一个系统工程，我们娄底小学不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。
为了确保支教工作收到实效，本期我们娄底小学领导班子多次对支教工作进行检查，检查的方式采取：一、听汇报、座谈。
从本校老师那里了解各支教教师的
工作态度，方法以及效果；和支教教师座谈，感知他们的教育理念, 过程与方法，情感态度和价值观。
二、看资料。
主要是看备课，作业批阅，辅导记录等情况，检查他们的会议记录，阅读他们的教学心得体会等等。
三、调阅走访。
对学生进行问卷调查，走访了解学生家长的意见和想法。
并及时将有关的情况向支教教师反馈。
从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。
三、为人师表、作风朴实，各项工作取得喜人成绩。
本学期，兄弟学校给我们派来的这些年轻有为的教师。
在工作期间顾全大局，服从领导的工作安排，勇挑重担，吃苦耐劳毫无怨言。
他们严格的遵守学校的各项规章制度和纪律要求，与本地教师打成一片，心往一处想，劲往一处使，不搞特殊化，在学校食堂就餐，生活上从不向学校领导提出更多的要求，平时与新同事的交谈中没有那种居高临下的优越感，
更没有谁对学校的制度，各项工作，领导作风说三道四，他们为人谦虚谨慎，真诚友善，表现出了良好的师德风范。
他们经常随堂聆听本地青年教师的授课，并能真诚的提出意见和建议，毫无保留的悉心指导青年教师；在所教学生身上，他们倾注了全部的爱。
他们课前准备充分，课堂上精彩的讲述，循循善诱，积极地鼓励，深深地吸引着每一名学生。
课后认真的批改作业并对学生进行耐心细致的辅导，他们深入学生中去，能与学生进行心与心的交流, 良好的沟通拉近了师生间的情感距离，为教学工作取得成效打下了良好的基础。
尤其在这次均衡教育工作中他们个个都勇于担任重担圆满完成各项工作，受到师生的一致赞扬。
本学期他们所担任的学科在历。